如何寫好干部考察材料

○常守風(fēng)

干部考察材料是對干部考察情況的綜合反映，是選拔任用干部和加強(qiáng)干部管理的重要依據(jù)之一。撰寫干部考察材料是組工干部的一項基本功，是我們必須認(rèn)真研究和解決好的一個現(xiàn)實課題。

一、撰寫干部考察材料容易出現(xiàn)的問題

當(dāng)前的干部考察材料，大部分能夠達(dá)到干部選拔任用工作要求，但也有一些考察材料在個性特點、內(nèi)容素材、格式語言等方面存在一些普遍性的問題，影響了干部考察工作的整體質(zhì)量，通常表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.個性特點不夠鮮明。形成的干部考察材料不能準(zhǔn)確概括考察對象的主要特點，描述的特征與干部本人不符，即寫得“不像”。對優(yōu)點的評價，往往是注重學(xué)習(xí)，政治素質(zhì)好；熟悉工作業(yè)務(wù)，有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力；工作積極主動，有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識；勤奮敬業(yè)，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感等等，格式化、雷同化現(xiàn)象比較嚴(yán)重。當(dāng)考察干部人數(shù)較多或進(jìn)行換屆考察時，就會發(fā)現(xiàn)這些干部考察材料大同小異、特點不明、事例相近，如果不看考察對象姓名很難區(qū)分彼此，失去了考察材料的真正意義。

2.觀點與材料不夠統(tǒng)一。一是文不對題，即所列觀點與事例不一致。比如，特點寫的是有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識，而事例卻是注重學(xué)習(xí)、善于開展調(diào)查研究；特點是組織領(lǐng)導(dǎo)能力強(qiáng)，事例卻是工作吃苦耐勞、經(jīng)常加班加點。二是以偏概全。有的把集體的工作業(yè)績寫成個人成績，如把一個地區(qū)、一個單位的業(yè)績都列其名下，如實現(xiàn)GDP多少、財政收入多少、固定資產(chǎn)投入多少等等；有的把“參與”完成的、“組織”完成的、“協(xié)助”完成的工作不加區(qū)分都寫成考察對象“完成了某某工作”，讓人誤以為是其“親自”完成的，擴(kuò)大了工作實績。三是選材不準(zhǔn)。對考察對象的工作總結(jié)進(jìn)行簡單的移花接木、復(fù)制粘貼，直接羅列其中的段落、語句，缺乏提煉取舍，沒有定性評價和結(jié)論性觀點。

3.語言表達(dá)不夠妥當(dāng)。一是用詞不當(dāng)，如將高風(fēng)亮節(jié)、平易近人、駕馭全局等詞匯用于較低級別干部的考察材料就顯得不妥。二是評價過高，如“組織領(lǐng)導(dǎo)能力很強(qiáng)、有非常高的思想理論水平、精通工作業(yè)務(wù)”中的“很強(qiáng)”“非?！薄熬ā钡仍~匯，表達(dá)的意思不準(zhǔn)確，給人以評價過高之感；有的對年輕干部評價時使用“領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗豐富”等，這些詞匯、語句在使用時一定仔細(xì)斟酌，避免給人以不切實際之嫌。

4.缺點表述不夠準(zhǔn)確。一是把共性要求作缺點，比如“應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)”，“應(yīng)進(jìn)一步加大工作創(chuàng)新力度”，“深入基層不夠經(jīng)常”，“開展調(diào)查研究不夠”等。二是把優(yōu)點當(dāng)成缺點，如“工作中有時要求急一些”，“抓工作過于細(xì)致”，“不注意保重身體”等，實為優(yōu)點。三是優(yōu)、缺點相互矛盾。如寫優(yōu)點時“工作有魄力，創(chuàng)新意識強(qiáng)”，而缺點卻寫成“開展工作不夠大膽”或“推進(jìn)工作力度不夠”；前面寫“工作經(jīng)驗豐富”，后面又寫“缺乏多崗位鍛煉”等，前后互相矛盾。

二、如何寫好干部考察材料

撰寫干部考察材料入門比較容易，但真正寫出高質(zhì)量的考察材料并不容易，需要我們以高度負(fù)責(zé)的精神、嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度、求真務(wù)實的作風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的文風(fēng)來完成。主要應(yīng)從以下幾個方面下功夫：

1.要注意收集掌握第一手材料。全面、豐富的第一手資料是寫好考察材料的基礎(chǔ)，要防止材料的片面化、單一化。一是收集書面材料。包括考察對象本人近年來的思想工作總結(jié)、述職述廉報告、年度考核報告以及其他有關(guān)反映個人思想、工作、學(xué)習(xí)、廉政等方面的書面材料。二是做好考察談話記錄。要認(rèn)真聽取、記錄談話人的意見和建議，特別是班子主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、組織（人事）部門負(fù)責(zé)人、紀(jì)檢監(jiān)察部門負(fù)責(zé)人和本部門同事的意見，對大多數(shù)人普遍反映的優(yōu)缺點和典型事跡要認(rèn)真記錄。要培養(yǎng)良好的溝通能力、敏銳的觀察能力和較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力，靈活運用談話方式方法，獲取盡可能多的、有價值的信息。

2.要做好認(rèn)真分析和歸納總結(jié)。在寫考察材料時，切不可照搬照抄原有材料進(jìn)行簡單地拼接、堆砌，而要本著客觀公正、實事求是的原則，對考察談話記錄和考察對象的工作總結(jié)進(jìn)行認(rèn)真地分析整理，對其內(nèi)容進(jìn)行概括、歸納、提煉，要用全面的、歷史的、發(fā)展的觀點看人，把感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，做到定性客觀、準(zhǔn)確，這樣才能找準(zhǔn)主要優(yōu)缺點，作出恰如其分的評價。同時要合理運用素材，認(rèn)真核實有關(guān)數(shù)據(jù)、成績，選取其中最有代表性、最能說明問題、最具證明力的事例作為素材，佐證提出的觀點，反映干部的真實特點和工作業(yè)績，達(dá)到觀點能夠統(tǒng)帥材料，材料能夠很好地烘托觀點。

3.要找準(zhǔn)寫好考察材料的著力點。寫好考察材料，首要的是抓住考察對象的主要特點，使考察材料準(zhǔn)確體現(xiàn)個人的德才表現(xiàn)、工作實績和性格特征，真正做到寫實、寫準(zhǔn)、寫像，使考察材料神形兼?zhèn)?，使人看后如見其人。一是要抓住本人個性特點寫。比如，有的干部成熟穩(wěn)重、思維縝密；有的性格直爽、開朗豁達(dá)；有的拘謹(jǐn)嚴(yán)肅、保守固執(zhí)等，個性特征比較鮮明。二是圍繞本人工作經(jīng)歷寫。不同經(jīng)歷、不同崗位的干部職責(zé)、要求不同，工作方式方法不同，取得的成績效果不同，撰寫考察材料時應(yīng)給予把握。三是要圍繞從事和分管的工作寫。如對組織部門領(lǐng)導(dǎo)干部的考察材料，要突出政治素質(zhì)、公道正派和組織協(xié)調(diào)能力；政策研究部門的，要突出政策理論水平、文字綜合能力；政務(wù)部門的，要突出認(rèn)真細(xì)致、溝通協(xié)調(diào)能力等。四是圍繞擬任職務(wù)寫。如考核對象為擬任“一把手”，要突出領(lǐng)導(dǎo)工作經(jīng)驗、抓班子帶隊伍能力等；如為單位副職，則要突出業(yè)務(wù)熟悉程度、開拓創(chuàng)新能力、解決復(fù)雜問題能力等。

4.要注意語言運用的精雕細(xì)刻。干部考察材料要求準(zhǔn)確嚴(yán)密，忌用渲染、夸張等表現(xiàn)手法，盡量少用“非常”、“十分”、“很”等修飾性詞語，力求樸實無華、言簡意賅，既不夸大，也不縮小。語言的表述方式也不必拘泥于某種固定格式，應(yīng)主要以敘述、寫實為主，運用具體事例來說明，避免概括性、定性詞匯過多，避免“千人一面”。比如，用“經(jīng)常深入農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)蹲點調(diào)研，有時一去就是一周時間”，來描述一位主管農(nóng)業(yè)副縣長作風(fēng)扎實深入的特點；用“是某項業(yè)務(wù)的行家里手，每當(dāng)遇到難點問題，局里同志都來向他請教”，來描寫一位副局長熟悉業(yè)務(wù)、經(jīng)驗豐富的特點；用“連續(xù)一個多月時間工作、吃住在重點項目現(xiàn)場，沒有回一次家”，來描述一位干部認(rèn)真負(fù)責(zé)、事業(yè)心責(zé)任感較強(qiáng)的特點。初稿形成后，要認(rèn)真修改，進(jìn)一步核查觀點、核實材料和推敲文字，最終達(dá)到特點鮮明、論證詳實、格式規(guī)范、語言樸實、文字精煉的要求，使其到達(dá)“如見其人”的效果，為干部的選拔任用提供重要依據(jù)。

除做到以上幾方面外，還要求我們必須不斷提高自身素質(zhì)，提高干部考察工作能力。要注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)，應(yīng)具備一定的思想政治理論水平，學(xué)會用唯物的、辯證的、歷史的觀點觀察分析問題；要注意學(xué)習(xí)積累政治、經(jīng)濟(jì)、教育、科技、文化等各行業(yè)各領(lǐng)域知識，不斷提高洞察識人能力；要注意多練筆，平時對高質(zhì)量的考察材料要認(rèn)真揣摩研究，通過不斷學(xué)習(xí)、思考、總結(jié)，一定會寫出高質(zhì)量的干部考察材料。