試論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)及其對(duì)策

柏學(xué)芬

（吉林大學(xué)馬克思主義學(xué)院，吉林長(zhǎng)春，130012）

近年來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及和發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)幾乎已經(jīng)成為人們的生活必需品。在網(wǎng)絡(luò)文化的影響和沖擊下，大學(xué)生的思想觀念、價(jià)值理念等方面都發(fā)生了很大的變化，這些變化給高校思想政治教育者以及思想政治教育的內(nèi)容、方法手段等帶來(lái)了挑戰(zhàn)，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的復(fù)雜化、輿論導(dǎo)向的不明確性，等等，也都是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)。只有全面提高高校思想政治教育者以及被教育者的素質(zhì)，不斷豐富思想政治教育的內(nèi)容，創(chuàng)新思想政治教育的方法，不斷凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，堅(jiān)定輿論導(dǎo)向，樹(shù)立社會(huì)主義共同理想信念，才能應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，切實(shí)提高思想政治教育的實(shí)效性。

一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育面臨的諸多挑戰(zhàn)

（一）網(wǎng)絡(luò)挑戰(zhàn)著高校思想政治教育者的權(quán)威，對(duì)其各方面素質(zhì)提出了更高要求

在傳統(tǒng)的思想政治教育模式中，教育者一直居于主導(dǎo)地位，掌握著核心信息，扮演著權(quán)威者的角色。然而，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和普及，大學(xué)生可以通過(guò)它獲取各方面的信息，其中包括大量權(quán)威的信息資源，從而使教育者掌握信息的主動(dòng)權(quán)受到了挑戰(zhàn)。在此影響下，教育者與受教育者（師生）之間的關(guān)系也發(fā)生了顯著變化，受教育者（學(xué)生）的主體地位日益突出，二者正逐漸形成一種民主平等的關(guān)系。所有這一切都挑戰(zhàn)著高校思想政治教育者的權(quán)威地位，并對(duì)其政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、智能素質(zhì)以及心理素質(zhì)等各方面素質(zhì)提出了更高要求。

（二）網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生也產(chǎn)生許多不良影響

網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性、直接性等特征，使各種信息在網(wǎng)上傳播，其中既包括積極健康向上的內(nèi)容，也包括大量不健康的信息。一方面，某些西方國(guó)家利用網(wǎng)絡(luò)滲透其意識(shí)形態(tài)，宣傳其價(jià)值觀及生活方式，使判斷能力較弱的大學(xué)生深受其影響，從而不利于大學(xué)生形成科學(xué)的“三觀”。另一方面，大學(xué)生如若一味地沉迷于網(wǎng)絡(luò)，整日瀏覽不健康網(wǎng)頁(yè)，深陷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不僅不利于其形成良好的思想道德素質(zhì)，也不利于其智能素質(zhì)的提高，并嚴(yán)重威脅著其身心健康，容易產(chǎn)生許多身體和心里上障礙或問(wèn)題。這些都不利于我們思想政治教育的展開(kāi)，也不利于我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的培養(yǎng)。

（三）網(wǎng)絡(luò)信息的龐雜，也使思想政治教育的內(nèi)容受到了挑戰(zhàn)

網(wǎng)絡(luò)上各種信息泥沙俱下，良莠不齊，淫穢、色情、暴力、迷信等不健康的內(nèi)容也在網(wǎng)上廣為傳播，這些都嚴(yán)重影響著大學(xué)生的身心健康。此外，當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)文化仍以西方文化為主流，西方一些國(guó)家企圖利用其在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息上的優(yōu)勢(shì)，圖謀不軌，在我國(guó)大肆宣揚(yáng)資產(chǎn)階級(jí)意識(shí)形態(tài)，宣傳他們的人生觀、價(jià)值觀、生活方式等，侵蝕著社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)。大學(xué)生正處于“三觀”形成的關(guān)鍵時(shí)期，而這些無(wú)疑對(duì)大學(xué)生形成科學(xué)的“三觀”構(gòu)成挑戰(zhàn)。這就需要我們順應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，不斷豐富和發(fā)展思想政治教育資源，以克服網(wǎng)絡(luò)所帶來(lái)的弊端。

（四）網(wǎng)絡(luò)挑戰(zhàn)著高校思想政治教育的方法和手段

在傳統(tǒng)的高校思想政治教育中，往往采取“兩課”“講座”“談話”等方法，形式單一、枯燥，缺乏吸引力和感染力，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，師生之間也缺乏互動(dòng)，不能進(jìn)行有效地溝通和交流，進(jìn)而導(dǎo)致思想政治教育的效果不佳。隨著網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，其豐富多彩的內(nèi)容，多種多樣的表現(xiàn)形式以及人們居于其中的平等地位等等，這些都對(duì)大學(xué)生思想觀念產(chǎn)生了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的影響，從而大大沖擊了傳統(tǒng)高校思想政治教育的模式。當(dāng)前,網(wǎng)絡(luò)與大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活日益融合在一起，網(wǎng)絡(luò)也幾乎成為大學(xué)生的“生活必需品”。網(wǎng)絡(luò)通過(guò)多種方式寓學(xué)習(xí)于娛樂(lè)，寓學(xué)習(xí)于生活，充分滿足了大學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。而高校思想政治教育的傳統(tǒng)方法與之相比，明顯過(guò)于呆板陳舊，已不能滿足大學(xué)生的需要。

（五）網(wǎng)絡(luò)上各種不良信息的傳播，嚴(yán)重破壞了思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

思想政治教育環(huán)境是除了教育者以外影響教育對(duì)象的一切外因的總和。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)已成為高校思想政治教育的一個(gè)重要陣地，并成為思想政治教育的重要環(huán)境之一。網(wǎng)絡(luò)的廣泛性、全球性等特征極大地豐富了大學(xué)生的視野。然而，網(wǎng)絡(luò)信息的龐雜性，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的開(kāi)放性和自由性，也是許多不法分子趁虛而入，他們?cè)诰W(wǎng)上大肆散播淫穢、暴力、反動(dòng)等信息。由于當(dāng)前我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)管理仍不完善，也由于大學(xué)生缺乏成熟和理性，這些不健康的信息在網(wǎng)上占有較大“市場(chǎng)”。作為三大網(wǎng)絡(luò)公害的“暴力游戲、沉溺聊天、淫穢色情”日趨嚴(yán)重，這些都使思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境更為復(fù)雜，如何凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是個(gè)亟待解決的問(wèn)題。

（六）網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展挑戰(zhàn)著高校思想政治教育工作的輿論導(dǎo)向

無(wú)論對(duì)于資本主義國(guó)家，還是社會(huì)主義國(guó)家，成功的意識(shí)形態(tài)在幫助人們作出正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇，引導(dǎo)人們認(rèn)同現(xiàn)行的社會(huì)制度，進(jìn)而維護(hù)社會(huì)和國(guó)家穩(wěn)定方面都發(fā)揮著重要作用?！昂推窖葑儭薄拔幕瘽B透”是某些資本主義國(guó)家的一貫做法，網(wǎng)絡(luò)發(fā)展更為其提供了方便。當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)文化中仍以西方文化為主流，某些霸權(quán)大國(guó)更是憑借其在信息技術(shù)上的優(yōu)勢(shì)，極力推崇其生活方式和價(jià)值理念，并大肆宣揚(yáng)反馬克思主義、反社會(huì)主義的思想，這些都無(wú)形中削弱了社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的影響力和控制力，如何確立并堅(jiān)定的正確的輿論導(dǎo)向，也是高校思想政治教育工作面臨的重要問(wèn)題。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下加強(qiáng)高校思想政治教育的對(duì)策

（一）緊跟時(shí)代步伐，努力建設(shè)一支政治覺(jué)悟高，熟悉和了解網(wǎng)絡(luò)文化及技術(shù)、高素質(zhì)高校思想政治教育工作隊(duì)伍

江澤民同志曾經(jīng)論述：“建設(shè)一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的宣傳思想工作隊(duì)伍是做好宣傳思想工作的組織保證?！痹诰W(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，一方面要全面提高高校思想政治教育者的政治素質(zhì)，堅(jiān)定馬克思主義的政治立場(chǎng)，培養(yǎng)良好的政治品德，提高政治覺(jué)悟和政策水平；全面提高思想素質(zhì)，保持科學(xué)的“三觀”和良好的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)；提高智能素質(zhì)，提高自身工作能力和水平；保持良好的心理素質(zhì)等。另一方面，也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，并密切關(guān)注和研究信息網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的新動(dòng)向，善于利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展思想政治教育，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，掌握網(wǎng)上思想政治教育的主動(dòng)權(quán)。只有這樣，才能建設(shè)一支既懂思想政治教育工作藝術(shù)，又懂網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高校思想政治教育隊(duì)伍。

(二)著力提高高校思想政治教育對(duì)象即大學(xué)生的綜合素質(zhì)

教育是指一種具有雙向性的活動(dòng)，師生雙方是相互制約的，雙方的素質(zhì)是否協(xié)調(diào)直接影響著教育的成效。所以在強(qiáng)化教育者素質(zhì)的同時(shí)，受教育者的素質(zhì)也應(yīng)該加強(qiáng)提高。首先，要提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)。通過(guò)加強(qiáng)思想政治理論課的教育，創(chuàng)新授課方式，激發(fā)學(xué)生興趣，另外還要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高師生比。同時(shí)，也要開(kāi)展各種形式的思想政治教育活動(dòng)，使大學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中提高思想政治覺(jué)悟。其次，要提高大學(xué)生的能力素質(zhì)。一方面要提高其理論知識(shí)水平和思想道德素養(yǎng)，另一方面，也要注重增強(qiáng)其實(shí)踐能力，不斷提高大學(xué)生的信息辨別能力，時(shí)事政策分析能力，抵御不良思想能力等。最后，也要注意提高大學(xué)生的身心素質(zhì)，鼓勵(lì)其加強(qiáng)身體鍛煉的同時(shí)，也要加強(qiáng)心理健康教育，促進(jìn)其身心健康協(xié)調(diào)發(fā)展。

（三）順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的需要，不斷豐富和強(qiáng)化高校思想政治教育的內(nèi)容

為應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)給高校思想政治教育帶來(lái)的諸多不良影響，思想政治教育的內(nèi)容必須不斷得到豐富和發(fā)展。要根據(jù)網(wǎng)絡(luò)新時(shí)代的特征，根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需要，以促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)依據(jù)，堅(jiān)持鮮明的共產(chǎn)主義和社會(huì)主義方向，堅(jiān)定維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)的原則，豐富思想政治教育的內(nèi)容。在理論上，要堅(jiān)定社會(huì)主義共同理想信念，加強(qiáng)馬克思主義理論教育，保證社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)不受到侵蝕；要要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的政治觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀、法制觀教育，切實(shí)提高大學(xué)生的政治思想素質(zhì)；同時(shí)要加強(qiáng)大學(xué)生的身心健康教育，是學(xué)生能夠自己抵御網(wǎng)絡(luò)所帶來(lái)的不良影響，合理用網(wǎng)。在時(shí)間上，要引導(dǎo)大學(xué)生以一種正確的態(tài)度運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)其在正確思想的影響下，產(chǎn)生積極正確的行為，避免一些由網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的一些不良習(xí)慣，如沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，網(wǎng)絡(luò)聊天等現(xiàn)象。

（四）善于突破，不斷創(chuàng)新高校思想政治教育的方法和手段

要逐步改變傳統(tǒng)高校思想政治教育單一、枯燥的教育形式，不斷改革思想政治教育的方法和手段，充分利用好網(wǎng)絡(luò)這一思想政治教育的新載體，加強(qiáng)教育者與受教育者的網(wǎng)上學(xué)習(xí)與交流。要充分利用網(wǎng)絡(luò)生動(dòng)、開(kāi)放、快捷、便利等特征，主動(dòng)出擊，不斷開(kāi)辟網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的新陣地，如建立高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，不斷發(fā)布有效信息；創(chuàng)辦高校思想政治教育主題特色網(wǎng)站；加強(qiáng)師生網(wǎng)絡(luò)交流與互動(dòng)，設(shè)立心理咨詢熱線、學(xué)生信箱等。總之，要充分利用好，積極開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)信息，采取多種措施，開(kāi)展豐富多彩、積極向上的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動(dòng)，以學(xué)生樂(lè)于接受的方式進(jìn)行思想政治教育，在潛移默化中切實(shí)提高大學(xué)生的政治覺(jué)悟和思想水平。

（五）規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

要從法律和道德兩方面入手，既要“依法治網(wǎng)”，又要“以德治網(wǎng)”。一方面，要努力建立和完善有關(guān)網(wǎng)絡(luò)管理的法律法規(guī)，使網(wǎng)絡(luò)有法可依，并建立合理完善的網(wǎng)絡(luò)管理組織，不斷提高網(wǎng)絡(luò)執(zhí)法隊(duì)伍的管理水平和執(zhí)法水平，充分發(fā)揮法律法規(guī)在網(wǎng)絡(luò)管理中的作用。另一方面，也要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，堅(jiān)持“以德服人，以德束人”,積極探索合理的網(wǎng)絡(luò)倫理道德標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)人們正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)道德，并自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)道德準(zhǔn)則，避免出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)道德失范現(xiàn)象，從而凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，營(yíng)造社會(huì)主義健康向上的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

（六）進(jìn)一步加強(qiáng)馬克思主義理論教育，鞏固社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的主導(dǎo)地位

針對(duì)某些西方國(guó)家利用網(wǎng)絡(luò)，對(duì)我國(guó)進(jìn)行文化、意識(shí)形態(tài)等進(jìn)行滲透的行為，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)馬克思主義理論的宣傳和教育。對(duì)于任何國(guó)家而言，成功的意識(shí)形態(tài)不僅能夠發(fā)揮引導(dǎo)人們認(rèn)同現(xiàn)行制度的作用，起到維護(hù)社會(huì)與國(guó)家穩(wěn)定的功能，而且能夠作為一種準(zhǔn)則幫助人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中作出正確的價(jià)值判斷和行為選擇?！耙择R克思主義為指導(dǎo)的意識(shí)形態(tài)不僅應(yīng)該在現(xiàn)實(shí)的物理空間領(lǐng)域占據(jù)主導(dǎo)地位，而且應(yīng)該在虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間領(lǐng)域占據(jù)主導(dǎo)地位?！币l(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值體系在網(wǎng)絡(luò)文化中的主導(dǎo)作用，通過(guò)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的引領(lǐng)作用，使人們比較、分析和鑒別網(wǎng)絡(luò)信息，自覺(jué)抵制錯(cuò)誤和腐朽的思想，縮小其影響力，這樣才能為網(wǎng)絡(luò)和思想政治教育的發(fā)展提供良好的生態(tài)環(huán)境，才能抵制資產(chǎn)階級(jí)意識(shí)形態(tài)的侵蝕，打造出符合社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)要求的思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。

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