職業(yè)中專學(xué)生的德育教育

孫廣道

[摘要]隨著我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的高速發(fā)展，技術(shù)型人才逐漸成為各行業(yè)的緊缺性人才，在這樣的趨勢引導(dǎo)之下，教育事業(yè)也得到了極大的發(fā)展，為了促進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，解決技術(shù)人才匱乏的問題，國家提出大力發(fā)展職業(yè)院校的建設(shè)工作。通過對現(xiàn)有學(xué)生做德育方面的考察，我們發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生沾染了社會上的某些不良風(fēng)氣，學(xué)習(xí)成績也不是很理想。因此，針對學(xué)生的德育教育工作是勢在必行的。在職業(yè)中專一直將教師的自我提高作為學(xué)校發(fā)展的重中之重，教師本身也應(yīng)當(dāng)尋求更多更好的方式方法來做德育教育。

[關(guān)鍵詞]職業(yè)教育 班主任 學(xué)生管理

[中圖分類號]G40-012.9 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1006-5962（2013）03（a）-0025-01

班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，本班的每一個學(xué)生都有自己的內(nèi)心世界，要想了解走近職業(yè)學(xué)校學(xué)生的世界就需要無限的愛心、耐心及細(xì)心，總之，在職業(yè)學(xué)校要帶出一個班風(fēng)優(yōu)良的班級，不付出艱辛的勞動和汗水是不可能做到的。班主任的工作在學(xué)校德育教育中占有重要的位置。“管理是集體的骨架”，班級是學(xué)校管理的基本單位，是小集體，然管理工作起著舉足輕重的作用。有好的管理事情就有頭有緒，就會像一架機(jī)器一樣健康而有序地運(yùn)轉(zhuǎn)。那么怎樣發(fā)揮班主任在德育教育中的作用呢？下面就從幾個方面來談?wù)劼殞０嘀魅蔚掠逃w會。

1.教育的形式要多樣

采用學(xué)生喜聞樂見的方式開展常規(guī)制度、細(xì)則、措施等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，例如，學(xué)生閱讀和教師講解相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，抽查學(xué)習(xí)和普查學(xué)習(xí)相結(jié)合，主題班會和娛樂活動相結(jié)合。我班開展過聯(lián)歡會、辯論式主題班會，班級管理意見征集活動，小組、宿舍、班級日?？己斯??？傊?，要寓思想教育于豐富多彩的教育方式和活動之中。

2.加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，從以下幾個方面進(jìn)行

第一，切實(shí)樹立起服務(wù)即管理意識。要求做一個有思想、真誠的班主任，主動走近學(xué)生。強(qiáng)化常規(guī)管理，規(guī)范班級管理的流程。明確班級工作。重視督查，規(guī)范班級管理。

第二，做好班主任學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高班主任自身素質(zhì)。以培養(yǎng)“學(xué)習(xí)型”班主任為目標(biāo)，采取多方面措施加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作，提高班主任管理能力。

第三，強(qiáng)化人員分工，進(jìn)一步明確工作職責(zé)，充分發(fā)揮人員的工作積極性和主動性。

第四，協(xié)助團(tuán)委指導(dǎo)學(xué)生會工作，安排組織好學(xué)生課余生活，加強(qiáng)對學(xué)生干部的培養(yǎng)，發(fā)揮共青團(tuán)的模范帶頭作用。

3.班級的紀(jì)律

明確獎懲制度，堅持每月獎勵全勤的學(xué)生，對于遲到的學(xué)生要求他們?yōu)榘嘧鲆患檬?。建立正確的輿論導(dǎo)向，充分發(fā)揮學(xué)生的自我教育的作用。根據(jù)班級的德育目標(biāo)及出現(xiàn)的問題設(shè)計一些論題，利用班會讓學(xué)生進(jìn)行討論并根據(jù)討論的情況給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，令學(xué)生通過討論進(jìn)行自我教育和相互教育。第三，充分發(fā)揮班干部的橋梁作用。要得到班干部的支持必須與民主的作風(fēng)，讓班干部有足夠的自主權(quán)去完成各項(xiàng)任務(wù)，多給他們一些鼓勵和支持，幫助他們樹立威信。第四，正確處理學(xué)生的違紀(jì)行為。處理違紀(jì)行為的關(guān)鍵在于讓學(xué)生知錯，改錯并給其他學(xué)生以警示的作用。

4.給予學(xué)生更多的愛

一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教授對學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中。愛是教授教書育人的動力基礎(chǔ)。作為班主任應(yīng)該有更廣泛的愛、無私的愛、真誠的愛。要把自己的愛撒向每一位學(xué)生。要用火熱的愛去融化冰凍而消沉的心靈，用愛心的溫暖去醫(yī)治心靈的創(chuàng)傷，使每個學(xué)生都在愛的陽光下健康成長。為人師者，特別是班主任，更應(yīng)該為人師表，愛護(hù)和關(guān)心學(xué)生，以自己的高尚品德去感化學(xué)生，以樹立自己的威信，贏得學(xué)生的信賴和尊重。這樣，當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到難題或不順心的事時，就會想找信賴的人——那就是班主任，一吐為快，借以尋求寄托和答案。所以，經(jīng)常幫助別人將能使別人懂得你的存在對他的價值，作為投桃報李的結(jié)果，必然是“愛人者人恒愛之”。

學(xué)生是在師愛的沐浴下會輕松快樂的學(xué)習(xí)、生活。即使他們違反了紀(jì)律，老師嚴(yán)厲批評時，也要動之以情曉之以理，更要讓他明白：老師是關(guān)心你。愛護(hù)你的，是為你著想才嚴(yán)格要求。另外，更重要的一點(diǎn)是，要為學(xué)生“提供更多機(jī)會，更多快樂，更多成功”。

5.注意教學(xué)評價

注意評價要以激勵為主，對于班內(nèi)表現(xiàn)出色的學(xué)生要大力表揚(yáng)，推薦其當(dāng)三好生、優(yōu)秀生，還可以用班費(fèi)購買一些獎品進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵。

對有損班級形象、不利實(shí)現(xiàn)班級目標(biāo)的學(xué)生，根據(jù)其認(rèn)識態(tài)度和實(shí)際結(jié)果先說服開導(dǎo)，后酌情批評處罰，及時與家長一起教育，防止惡性循環(huán)。

在班級管理中，要注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班委、組長、舍長，從思想水平、工作能力、學(xué)習(xí)方法等繁忙加以引導(dǎo)，使他們盡快適應(yīng)工作，挑起重?fù)?dān)。班主任要深入班級有關(guān)組織和非正式群體，加強(qiáng)聯(lián)系，增進(jìn)友誼，走訪宿舍，問寒問暖，縮短師生距離，使班級成為一個祥和的大家庭。

6.多開展有特色的班級活動，使班集體充滿活力

中專學(xué)生正是長身體、長知識的時期，他們愛好廣泛，精力充沛，個性各異，不可能用一個模式強(qiáng)求幾十個人按一個標(biāo)準(zhǔn)行事，也不能僅僅用行政命令，用簡單的紀(jì)律來約束，但也不能放任自流。所以，班內(nèi)各種各樣的活動都應(yīng)盡量從中專生的特點(diǎn)出發(fā)，安排上屬于計劃性、趣味性和科學(xué)性。寓教育于活動中，教育滲透在學(xué)生們的笑聲之中。

小結(jié)：

隨著我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的高速發(fā)展，人們的生活水平逐年提高，但是，淳樸的民俗、民風(fēng)卻越來越少見了。人們受到市場經(jīng)濟(jì)體制的影響，普遍都是功利性比較強(qiáng)。這樣發(fā)展下去，勢必會成為共產(chǎn)主義建設(shè)事業(yè)的絆腳石，中職院校作為培養(yǎng)技術(shù)型人才的搖籃，其所教授的對象綜合素質(zhì)比較欠缺，因此，為了使其在將來的發(fā)展中，能夠成為合格的社會主義建設(shè)接班人，對其的德育教育工作是非常重要的，要使其學(xué)習(xí)技術(shù)的過程中，樹立正確的世界觀和方法論，學(xué)會如何正確應(yīng)對存在各種利益誘惑的未來發(fā)展道路。