社會需求與培養(yǎng)質(zhì)量二次分析報(bào)告

王桂蓮　陳忠仁

摘 要：文章從MYCOS公司提供的《中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院社會需求與培養(yǎng)質(zhì)量年度報(bào)告》報(bào)告入手，介紹了就業(yè)競爭力、主要專業(yè)工作相關(guān)的核心課程重要度及滿足度評價(jià)等方面的內(nèi)容，診斷和分析了電氣自動(dòng)化專業(yè)在培養(yǎng)方向和培養(yǎng)過程中存在的問題和亟需改進(jìn)的方面。

關(guān)鍵詞：就業(yè)競爭力；核心課重要度；滿足度；社會需求

中圖書分類號：G718.5 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-8937（2012）32-0049-02

據(jù)了解，麥可思公司是專業(yè)的，唯一的政府、學(xué)術(shù)界、商業(yè)機(jī)構(gòu)和社會公眾共同認(rèn)可的，有著良好公信力的第三方教育數(shù)據(jù)咨詢和評估機(jī)構(gòu)，曾承擔(dān)了國際、省級的重大研究項(xiàng)目，與國內(nèi)近200所高校有穩(wěn)定的長期研究合作。我院院長認(rèn)為麥可思公司的年度報(bào)告為我院人才培養(yǎng)工作提供了較好的啟示作用，希望各專業(yè)根據(jù)報(bào)告客觀分析中所存在的問題，深入分析，從而加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。由MyCOS公司提供的《中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院社會需求與培養(yǎng)質(zhì)量年度報(bào)告》看出，電氣自動(dòng)化專業(yè)總體來說還是比較滿意，如就業(yè)現(xiàn)狀滿意度、就業(yè)質(zhì)量等都比較高，但某些方面還是存在問題，針對電氣自動(dòng)化專業(yè)問題進(jìn)行整改。

1 報(bào)告分析

1.1 就業(yè)競爭力

表1是本校2011屆主要專業(yè)畢業(yè)半年后的總體就業(yè)指標(biāo)一覽，包括其就業(yè)率、月收入、畢業(yè)時(shí)掌握的基本工作能力、就業(yè)現(xiàn)狀滿意度，在這個(gè)基礎(chǔ)上我們計(jì)算出了各專業(yè)就業(yè)競爭力指數(shù)。就業(yè)競爭力指數(shù)綜合了就業(yè)率、月收入、畢業(yè)時(shí)掌握的基本工作能力和就業(yè)現(xiàn)狀滿意度這四項(xiàng)指標(biāo)，是對大學(xué)培養(yǎng)的畢業(yè)生就業(yè)能力的綜合評價(jià)。

某專業(yè)的就業(yè)競爭力指數(shù)的具體計(jì)算如下：首先求得該專業(yè)的就業(yè)率與本校最高的專業(yè)就業(yè)率的比例，即就業(yè)率/本校最高的專業(yè)就業(yè)率，該指標(biāo)反映的是在本校各專業(yè)就業(yè)率的相對水平；同理計(jì)算月收入的比例、畢業(yè)時(shí)掌握的基本工作能力的比例和就業(yè)現(xiàn)狀滿意度的比例；然后算得四個(gè)比例平均值，即為就業(yè)競爭力指數(shù)，最大平均值為100%。

分析得出，本校2011屆畢業(yè)生就業(yè)競爭力指數(shù)最高的專業(yè)是物流管理（國際物流）（96.7%），就業(yè)競爭力指數(shù)最低的專業(yè)是電氣自動(dòng)化技術(shù)（電梯制造技術(shù)及維護(hù)）（81.0%），電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)排名第三。

1.2 主要專業(yè)工作相關(guān)的核心課程重要度及滿足度評價(jià)

電氣自動(dòng)化為專業(yè)相關(guān)度較高的專業(yè)，由其工作與專業(yè)相關(guān)的畢業(yè)生回答所認(rèn)為的核心課程的重要度及滿足度，評價(jià)結(jié)果如圖1所示。

以電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)為例，工作與專業(yè)相關(guān)的畢業(yè)生五門核心課程的重要度均分別高于該專業(yè)畢業(yè)生對這五門核心課程重要度的評價(jià)，即工作與專業(yè)相關(guān)的畢業(yè)生認(rèn)為這些核心課程的重要度更高。

另外，該專業(yè)工作與專業(yè)相關(guān)的畢業(yè)生認(rèn)為電力電子技術(shù)課程的重要度為100%，且此課程被該專業(yè)畢業(yè)生評價(jià)為對個(gè)人成長最有幫助的課程，但其滿足度僅為44%。需在課程設(shè)置和培養(yǎng)上進(jìn)一步加強(qiáng)。另外，其它核心課也不是很高，也需要整改。

2 結(jié)論分析

經(jīng)過電氣自動(dòng)化教研室老師對MYCOS報(bào)告分析和討論，形成了如下結(jié)論：

①用人單位對畢業(yè)生的總體情況較好，社會認(rèn)可度較高。用人單位普遍反映，高職畢業(yè)生愿意留在技術(shù)一線崗位工作，動(dòng)手能力強(qiáng)，適應(yīng)性方面要比本科生更強(qiáng)，所以企業(yè)樂意接受。這一結(jié)果與本專業(yè)歷屆畢業(yè)生供不應(yīng)求，用人單位紛至沓來的情況相呼應(yīng)的。

②畢業(yè)生對母校的滿意度比較高，對自身所學(xué)專業(yè)的前景及發(fā)展充滿了信心，這與電氣專業(yè)蓬勃發(fā)展的勢頭相適應(yīng)。但是，畢業(yè)生對目前的就業(yè)環(huán)境，生活條件及工資待遇有所期待提高。這與畢業(yè)生比較高的離職率相吻合，畢業(yè)生期望通過這樣的方式來提高待遇，達(dá)到自己的期望值。

③數(shù)據(jù)分析反映出本專業(yè)畢業(yè)生在外語實(shí)際應(yīng)用能力、開拓創(chuàng)新能力、語言表達(dá)能力方面有待提高。同時(shí)要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力、職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識能力的培養(yǎng)。

④核心課程重要度都很高，但滿足度有些課比較低，需在課程教法、課程改革及培養(yǎng)上進(jìn)一步加強(qiáng)，尤其是電力電子技術(shù)和交直流調(diào)速系統(tǒng)。

3 工作對策與建議

綜合問題和意見，電氣自動(dòng)化專業(yè)召開了專門的為提高教學(xué)質(zhì)量，加快學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的研討會，我們需要在以下幾個(gè)方面繼續(xù)加強(qiáng)和改進(jìn)。

①建立畢業(yè)生就業(yè)信息庫。畢業(yè)生是學(xué)校的重要資源，為了能夠及時(shí)跟蹤畢業(yè)生的情況，需要建立本專業(yè)畢業(yè)生信息中心，開辟網(wǎng)上校友錄等形式，及時(shí)收集和掌握畢業(yè)生的就業(yè)動(dòng)向。

②加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的同時(shí)注重基本素質(zhì)的培養(yǎng)。繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，提高實(shí)踐課和實(shí)際操作的相關(guān)課程份量，以縮短走向社會的不適應(yīng)期。同時(shí)，對于學(xué)生在吃苦耐勞、創(chuàng)新能力、溝通交流方面的素質(zhì)教育要進(jìn)一步加強(qiáng)。

首先，加強(qiáng)職業(yè)資格證的培訓(xùn)力度。教育和引導(dǎo)學(xué)生考取就業(yè)資格證書，提高畢業(yè)生就業(yè)競爭力。電梯專業(yè)除了必須的電梯安裝證以外，要正確引導(dǎo)學(xué)生考取相應(yīng)的職業(yè)資格證書，如電工證等。

其次，精心組織豐富多彩的課外活動(dòng)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，既有賴于其自身對知識的探求，更有賴于其自身精神和行為的磨練和修養(yǎng)。事實(shí)證明，學(xué)生活動(dòng)有利于培養(yǎng)學(xué)生各方面能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。要精心組織學(xué)生開展諸如社會調(diào)查、社會服務(wù)以及各類文娛、體育活動(dòng)，融素質(zhì)教育于活動(dòng)之中，各類活動(dòng)應(yīng)注意考慮與專業(yè)培養(yǎng)相互結(jié)合，同時(shí)要注意發(fā)揮學(xué)生個(gè)體的不同特點(diǎn)，力求做到讓學(xué)生人人積極參與、人人從中受益。

再次，加強(qiáng)實(shí)操培訓(xùn)，提高學(xué)生動(dòng)手能力，積累實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。大部分同學(xué)認(rèn)為在工作中最缺乏實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，并認(rèn)為有社會工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是就業(yè)成功的主要原因。再根據(jù)用人單位的反饋，我們應(yīng)在校期間進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)，這對于學(xué)生快速的轉(zhuǎn)型和就業(yè)具有很大的幫助。

③積極推行課程改革，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和趣味性。進(jìn)一步完善以職業(yè)能力為導(dǎo)向的項(xiàng)目式教學(xué)課程體系，并在課程教學(xué)方式及模式上要實(shí)現(xiàn)多樣化。包括機(jī)房授課、多媒體教室授課、實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)、企業(yè)現(xiàn)場教學(xué)、企業(yè)兼職老師授課等多種方式相結(jié)合，并靈活運(yùn)用小組法、探索法、項(xiàng)目法、案例法等教學(xué)方法，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和效率。

④有計(jì)劃地安排教師培訓(xùn)和到企業(yè)掛職鍛煉，切實(shí)提高教師的雙師素質(zhì)，同時(shí)壯大兼職教師的隊(duì)伍和加大參與教學(xué)的份額，以此來提高實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的有效性。

4 結(jié) 語

通過對本次調(diào)研材料的總結(jié)和分析，我們深入了解到畢業(yè)生的工作情況、用人單位、行業(yè)協(xié)會以及學(xué)生家長反映出來的問題，發(fā)現(xiàn)人才培養(yǎng)方面的特色和不足，這對于我們專業(yè)有針對性地制定人才培養(yǎng)的改革計(jì)劃，調(diào)整課程體系，深化教學(xué)各環(huán)節(jié)的改革起到了舉足輕重的作用。

參考文獻(xiàn)：

[1] 麥可思研究院.中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院社會需求與培養(yǎng)質(zhì)量年度報(bào)告[R].北京：社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2012.