淺析黎錦暉兒童歌舞劇的普及

羅欏

黎錦暉（1891——1967），是我國近代音樂史上一位著名的兒童音樂作曲家。他為我國兒童音樂的創(chuàng)作開創(chuàng)了先河，其獨(dú)特新穎的創(chuàng)作手法，為我國的兒童音樂帶來了全新的音樂體裁。、在上世紀(jì)早期，我國正處在改變民生狀況的艱苦階段，人民的精神生活較缺乏，而黎錦暉所創(chuàng)造的大量兒童歌舞音樂給人們的精神生活帶來了很大的改變，尤其是對兒童教育影響。

黎錦暉兒童歌舞劇的受歡迎程度，我們可以從一組數(shù)據(jù)看出：兒童劇《葡萄之夜》與《月明之夜》再版30次，《麻雀與小孩》再版了16次，在當(dāng)時(shí)國家動(dòng)亂，民不聊生的時(shí)代，這是怎樣的驚人數(shù)字。說明在當(dāng)時(shí)他的作品深受人們的歡迎。即使在藝術(shù)文化繁榮的今天，也很少有作品能超越他當(dāng)時(shí)的暢銷盛況。這跟他的作品在內(nèi)容上與創(chuàng)作形式上都注重中西結(jié)合、雅俗共賞、老少皆宜并充滿普及性是分不開的。正是因?yàn)閮和栉鑴〉拇笫軞g迎，才使得歌舞劇的教育功能得到體現(xiàn)，教育理念被兒童、家長廣泛接受，這也擴(kuò)大了兒童歌舞劇的社會(huì)影響，也吸引了更多的孩子走上了學(xué)習(xí)音樂道路。他的作品的普及性體現(xiàn)在以下方面：

一、兒童歌舞劇的曲調(diào)與形式

在兒童歌舞劇的曲調(diào)上，黎錦暉采用大量的觀眾們耳熟能詳?shù)闹袊褡逄厣夭?，這使得他的音樂旋律優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)動(dòng)人、朗朗上口，整個(gè)作品雅俗共賞、通俗易懂、老少皆宜，猶如今天的流行音樂，能最大限度地被廣大的觀眾所接受。黎錦暉的兒童歌舞劇與現(xiàn)代的音樂劇已經(jīng)非常的相似，在兒童劇的形式上，變化多端，載歌載舞，既有民族唱腔也有美聲唱法。但與西洋音樂劇不同之處，就在于黎錦暉的歌舞劇更多的是用兒童純凈、甜美的歌喉代替了傳統(tǒng)戲曲與西洋歌劇中嘹亮、高亢的唱法，劇中穿插大量的活潑可愛的兒童舞蹈來轉(zhuǎn)承場景，運(yùn)用優(yōu)美的歌聲講述曲折的劇情?？梢哉f正是孩子們的清脆的童聲與熱鬧的舞蹈，給人們帶來了美的享受，才使得兒童歌舞劇這樣一個(gè)新穎的載歌載舞的音樂戲劇體裁被大眾輕易接受，并廣為傳唱。

黎錦暉從來沒有為了特權(quán)階層的享樂創(chuàng)作音樂，他總是說歌舞是大眾都有權(quán)享受的藝術(shù)。因此在他的作品中把下里巴人的民族音樂風(fēng)格與陽春白雪的西洋音樂融合一體，這樣就讓觀眾既領(lǐng)略到西洋歌舞劇的藝術(shù)魅力又體驗(yàn)到民族音樂的創(chuàng)作技法，同時(shí)還能兼顧視覺與聽覺的雙重享受。如此一來他的作品具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，受到人們的歡迎就理所當(dāng)然了。正如他自己所說：必須通俗，才能普及?？梢哉f，黎錦暉兒童歌舞劇的成功不是偶然的，曲調(diào)的通俗易懂，形式的清新多樣都是受歡迎的重要原因。再加上歌舞劇中幽默感人的故事、兒童活潑天真的表演、稚氣動(dòng)感的舞蹈、清脆婉轉(zhuǎn)的童聲，這些都展示了兒童歌舞劇獨(dú)有的藝術(shù)魅力。多種因素的疊加鑄造黎錦暉歌舞劇的輝煌。

總而言之，從兒童歌舞劇的經(jīng)久不衰的演出盛況可以看出，不論什么時(shí)代，音樂作品只要能滿足人們開拓藝術(shù)視野、豐富文化生活的需要，能讓他們領(lǐng)略音樂魅力，體驗(yàn)到音樂之美，就能夠經(jīng)久不衰，傳唱久遠(yuǎn)。

二、兒童歌舞劇的歌詞與選題

黎錦暉的兒童音樂劇的普及性還表現(xiàn)在以下方面：歌詞的樸素?zé)o華、朗朗上口與音樂素材的選取適當(dāng)。就算是在今天的很多兒童游樂場都還能聽到《老虎叫門》這首動(dòng)人的曲子，節(jié)奏明快，簡單明快的兒歌對孩子們有著強(qiáng)大的吸引力。我們可以看到黎錦暉兒童歌舞劇的濃濃的藝術(shù)魅力與旺盛的藝術(shù)生命力。他的作品至今都具有很高的美育價(jià)值。

五四運(yùn)動(dòng)之后掀起新文化運(yùn)動(dòng)，大力推廣國語。在黎錦暉的兒童劇創(chuàng)作中也體現(xiàn)了這種創(chuàng)作思路。在給兒童舞臺劇填詞的時(shí)候，黎錦暉認(rèn)真仔細(xì)，注重劇中詞組與語句的通俗易懂、貼近生活、簡潔明快、童心煥然，為了歌詞更容易被孩子們所接受，在劇中穿插了很多孩子們的呢喃、兒語，突顯了兒童自由自在天真爛漫的淳樸自然。所以他的兒童歌舞劇歌詞整齊押韻，感情質(zhì)樸簡潔，不論是成年人還是孩子都能輕松地領(lǐng)受。在歌舞劇的普及性問題上，黎錦暉也曾多次申明自己會(huì)堅(jiān)持創(chuàng)作，永遠(yuǎn)也不會(huì)離開喜愛自己的小觀眾與志同道合一起創(chuàng)作的同事；他說他會(huì)堅(jiān)持用白話來編寫歌詞，用自己的方式譜寫樂曲；就算不能配上完美的和音與背離固有的音樂形式，永遠(yuǎn)不能被其他鑒賞家和音樂家接受也在所不惜。

如果看過黎錦暉的兒童歌舞劇，我們就會(huì)體會(huì)到他在歌詞上花的心血，他會(huì)仔細(xì)推敲每一句歌詞：是否與對應(yīng)的曲調(diào)吻合，是否符合中國人的發(fā)音規(guī)律，是否體現(xiàn)兒童的言語特征，是否適合兒童的演唱韻律。正因?yàn)榫窦?xì)琢，劇中的歌曲才能引起觀眾的共鳴，吸引了千千萬萬的兒童。

黎錦暉的兒童歌舞劇因?yàn)橹饕嫦騼和^眾，大多都是以寓言傳說與童話故事為題材。所以劇中的角色多種多樣，既有天真的兒童也有可愛的動(dòng)物，在他的作品中充滿了盎然的童趣與豐富的想象。黎錦暉在他的歌舞劇中通過想象創(chuàng)造出一個(gè)如夢如幻的全新世界，在這個(gè)新境界里既有美麗善良的小麻雀也有丑惡的大灰狼。同時(shí)兒童舞臺劇的素材也是非常多樣的，黎錦暉也在充滿奇幻色彩的兒童劇中體現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)生活中的矛盾與沖突。例如即有讓人歡欣鼓舞的革命劇《最后的勝利》，也有讓人傷心落淚的悲情戲《小利達(dá)之死》，多樣的人物越多形式的表現(xiàn)內(nèi)容讓不同的階層不同年齡的觀眾都從中得到了藝術(shù)美的感受。

黎錦暉兒童劇里的所有場景、角色、對白與歌詞都是來源于生活。他的兒童劇雖然是童話寓言故事，卻抓住了普及性這一根本特征，帶有著深厚的生活氣息。這使得幾乎所有的觀眾都能迅速地投入到劇情中，感受到歌舞劇零距離的藝術(shù)表現(xiàn)力，一傳十十傳百，兒童歌舞劇在當(dāng)時(shí)中國迅速推廣普及開來。

黎錦暉將祖國的音樂文化傳統(tǒng)進(jìn)行了大膽的創(chuàng)新，在吸收了許多不同作曲家的創(chuàng)作風(fēng)格后，博采眾長、勇于開拓，給我們留下了許多優(yōu)秀的兒童歌舞劇作，這種精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)，我們以科學(xué)認(rèn)真的態(tài)度研究他所留下的這份民族文化遺產(chǎn)，激勵(lì)我們繼續(xù)發(fā)展其創(chuàng)作風(fēng)格，開拓創(chuàng)新兒童音樂的新局面，豐富新時(shí)代廣大兒童的精神生活，為他們的文化生活帶來新的精神食糧。

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