淺談高職院校財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

劉朔 蕭鵬展

【摘 要】知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)使得人們愈加認(rèn)識(shí)到改革創(chuàng)新型及實(shí)用型人才的重要性，現(xiàn)在各大高等學(xué)府和教育機(jī)構(gòu)的主要教學(xué)目標(biāo)就是為構(gòu)建我國(guó)現(xiàn)代化和諧社會(huì)提供新型人才，而高職院校財(cái)會(huì)院系的主要教學(xué)培養(yǎng)任務(wù)就是為我國(guó)全球化經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供專(zhuān)業(yè)知識(shí)牢固、現(xiàn)代化會(huì)計(jì)技能熟練、具有改革創(chuàng)新精神和意識(shí)的優(yōu)秀人才。因此，對(duì)于高職院校的財(cái)會(huì)教師來(lái)說(shuō)，他們目前要做的就是在其日常教學(xué)中著重培養(yǎng)并提高其學(xué)生的創(chuàng)新能力。下面文章就具體分析如何培養(yǎng)和提高高職院校財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生創(chuàng)新精神和能力的措施。

【關(guān)鍵詞】高職院校；財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)；創(chuàng)新能力；人才培養(yǎng)

目前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)都隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的發(fā)展而不斷挑戰(zhàn)，我國(guó)人才市場(chǎng)對(duì)人才的需求也逐漸向?qū)嵱眯?、?chuàng)新型方向靠攏。我國(guó)高職院校作為專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)型人才的主要院校，現(xiàn)在首要任務(wù)就是改進(jìn)其教學(xué)理念，著重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐操作能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和提高。要做好這項(xiàng)工作，首先就要要求高職院校的教師在其教學(xué)上中不僅要培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)能力，更要在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。而我國(guó)教育部的相關(guān)文件也指出了現(xiàn)在高職院校的主要教育重點(diǎn)就是培養(yǎng)重技能、重崗位以及重創(chuàng)新的高素質(zhì)人才。對(duì)于高職院校財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)教師而言，要培養(yǎng)財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新能力，首先就要改進(jìn)其人才培養(yǎng)理念和防范，加強(qiáng)改善其教學(xué)課程、教學(xué)團(tuán)隊(duì)及教學(xué)結(jié)果考評(píng)的相關(guān)建設(shè)體系，從而培養(yǎng)并提高其學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)。下面文章就圍繞這些來(lái)進(jìn)行研究討論。

一、加強(qiáng)改進(jìn)并創(chuàng)新財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)觀念模式和方案

高職院校財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)教師首先就要轉(zhuǎn)變更新其教學(xué)理念和人才培養(yǎng)模式，要堅(jiān)決實(shí)行學(xué)校和企業(yè)市場(chǎng)合作、學(xué)習(xí)和試工相結(jié)合的人才教學(xué)培養(yǎng)模式，充分發(fā)揮學(xué)校和企業(yè)等教育人才、磨練人才的主體作用。高職院?？梢园凑蘸蔽錆h職業(yè)學(xué)校的教學(xué)模式，實(shí)行在學(xué)校學(xué)習(xí)兩年，然后在相關(guān)企業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)和實(shí)踐一年，實(shí)習(xí)完后再回到學(xué)校繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，這種方式能夠全面提高學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力、學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力及財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)這種教學(xué)培養(yǎng)方法，老師和學(xué)生都可以清楚了解其專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)的人才需求情況，也了解其專(zhuān)業(yè)課程和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的不足，從而能夠有效地促使財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生針對(duì)其自身不足加以改進(jìn)，進(jìn)而能夠全面提高財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的綜合能力和整體水平。

財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)教師在進(jìn)行改革創(chuàng)新其教學(xué)方案時(shí)，要充分依據(jù)其實(shí)行的人才培養(yǎng)模式下不斷改進(jìn)并完善其教學(xué)方案。教學(xué)方案主要是參考企業(yè)市場(chǎng)的人才需求，然后以其為基礎(chǔ)，著重突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和職能素養(yǎng)。

二、加強(qiáng)健全并完善其教學(xué)課程體系和教學(xué)團(tuán)隊(duì)體系

高職院校在確立了其財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)模式理念和教學(xué)方案的前提下，然后也要對(duì)其現(xiàn)有的財(cái)會(huì)教學(xué)課程體系進(jìn)行改進(jìn)并完善，并為高職院校實(shí)現(xiàn)其預(yù)期教學(xué)目標(biāo)和結(jié)果提供保障。高職院校在改進(jìn)其教學(xué)課程體系時(shí)，應(yīng)當(dāng)要清楚了解現(xiàn)代企業(yè)對(duì)財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)人才的需求情況，并對(duì)其崗位工作內(nèi)容進(jìn)行具體分析，掌握其崗位所必備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)能力和素質(zhì)，然后結(jié)合國(guó)家財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)政策和相關(guān)資格考試，并在參考其學(xué)院自身學(xué)生綜合實(shí)力的基礎(chǔ)上，以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)能力和創(chuàng)新能力為出發(fā)點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)其教學(xué)課程，然后還要在其日常教學(xué)中加強(qiáng)師生的實(shí)踐互動(dòng)，讓學(xué)生在提高其學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手實(shí)踐能力的同時(shí)，也培養(yǎng)并提高其創(chuàng)新能力。

高職院校除了加強(qiáng)改革其教學(xué)課程體系還要加強(qiáng)對(duì)其教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。此外，高職院校還要合理的選用最先進(jìn)、全面、合適和專(zhuān)業(yè)的教材，確保其教材的實(shí)用性。

三、加強(qiáng)財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)踐教學(xué)，全面培養(yǎng)提升其職業(yè)創(chuàng)新能力

高職院校主要就是培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)型人才，因此，高職院校的教學(xué)特色就是實(shí)踐教學(xué)。高職院?？梢酝ㄟ^(guò)建立先進(jìn)的教學(xué)實(shí)踐和實(shí)習(xí)實(shí)踐體系，首先高職院校在進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐時(shí)，可以請(qǐng)一些企業(yè)會(huì)計(jì)專(zhuān)家和財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)教師一起來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的操作實(shí)踐學(xué)習(xí)，把學(xué)生的實(shí)踐訓(xùn)練和職業(yè)技能充分的結(jié)合起來(lái)，并從中全面培養(yǎng)提升學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力。其次，在學(xué)生一定的基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能時(shí)，高職院校就可以安排學(xué)生進(jìn)行課外頂崗實(shí)習(xí)實(shí)踐，讓學(xué)生在社會(huì)經(jīng)濟(jì)企業(yè)市場(chǎng)進(jìn)行實(shí)踐，通過(guò)這種實(shí)際工作操作實(shí)踐，可以獲得財(cái)會(huì)行業(yè)專(zhuān)家們的教授和指導(dǎo)，使得學(xué)生更進(jìn)一步提高其職業(yè)素養(yǎng)和能力，從而也為學(xué)生的創(chuàng)新能力提供了實(shí)踐平臺(tái)。另外，高職院校在其財(cái)會(huì)教學(xué)設(shè)施上也要加大投資建設(shè)力度，健全完善其手工會(huì)計(jì)和電算化會(huì)計(jì)的教學(xué)設(shè)施和學(xué)生模擬訓(xùn)練場(chǎng)所，并提供相應(yīng)的會(huì)計(jì)憑證、賬簿、報(bào)表等等，有利于學(xué)生教學(xué)實(shí)踐和創(chuàng)新實(shí)踐的順利開(kāi)展和實(shí)施，這樣不僅為鞏固學(xué)生操作技能基礎(chǔ)知識(shí)提供了保障，也為學(xué)生更好的為社會(huì)服務(wù)奠定了操作基礎(chǔ)。

四、加強(qiáng)財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生考評(píng)體系的建設(shè)和完善

高職院校要改變其以往的教學(xué)考評(píng)模式和體系，加強(qiáng)把財(cái)會(huì)崗位標(biāo)準(zhǔn)引入到教學(xué)課堂標(biāo)準(zhǔn)和考試標(biāo)準(zhǔn)中去，使得學(xué)生在完成其教學(xué)目標(biāo)和考試目標(biāo)的同時(shí)，也獲得了職業(yè)資格能力。高職院校要豐富其學(xué)生實(shí)力的考評(píng)方式，可以采用筆試、上機(jī)操作、口試、企業(yè)考核、社會(huì)考評(píng)、答辯等等方式來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試和考核，還要加大考評(píng)機(jī)制中學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)手操作考試內(nèi)容的比重，采用理論與操作相結(jié)合的考評(píng)機(jī)制，并分別評(píng)分，或者讓學(xué)生進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)操作考核，如果其操作中有創(chuàng)新點(diǎn)，可以采用適當(dāng)加分的獎(jiǎng)勵(lì)，這樣的考試機(jī)制不僅能夠充分的體現(xiàn)學(xué)生的整體素質(zhì)和實(shí)力，還可以提高學(xué)生對(duì)實(shí)際動(dòng)手操作和創(chuàng)新意識(shí)的重視，從而使得學(xué)生在其平時(shí)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中自覺(jué)提高其創(chuàng)新實(shí)踐能力。

五、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，通過(guò)高職院校和其財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)教師的不斷的改進(jìn)其教學(xué)體系，完善其師資教學(xué)體系，改進(jìn)其財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)理念和模式，加強(qiáng)學(xué)生的課堂實(shí)踐學(xué)習(xí)和課外實(shí)踐學(xué)習(xí)，并合理的改革其財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)結(jié)果考評(píng)體系，這樣全面貫徹實(shí)施和落實(shí)創(chuàng)新教學(xué)策略，從而為我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的改革創(chuàng)新提供人才保障，進(jìn)而我國(guó)現(xiàn)代化和諧社會(huì)的建設(shè)奠定基礎(chǔ)。

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作者簡(jiǎn)介：

劉朔（1983.3～），女，漢族，陜西西安人，華南理工大學(xué)工商管理學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)碩士，助教，從事財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、稅收、財(cái)務(wù)戰(zhàn)略管理、高校教學(xué)改革研究。