讓你的作文“亮”起來(lái)

沈琴

一篇成功的作文，總是有與眾不同的“亮點(diǎn)”的。南師大何永康教授說(shuō)：“這個(gè)‘亮點(diǎn)可以是一個(gè)巧妙的、虧你想得出來(lái)的構(gòu)思，可以是一個(gè)內(nèi)涵比較豐富的好句，可以是一個(gè)用得很有個(gè)性的詞，可以是一個(gè)精練出來(lái)的字，甚至可以是一個(gè)別具風(fēng)采的標(biāo)點(diǎn)……”所以，我們要在作文中巧妙地設(shè)置“亮點(diǎn)”，以吸引閱卷老師的眼球。本文就結(jié)合高考作文，談?wù)勅绾巫尭呖甲魑摹傲痢逼饋?lái)。

一、語(yǔ)言優(yōu)美

孔子曰：“言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)。”優(yōu)美的語(yǔ)言是優(yōu)秀作文的第一要素，語(yǔ)言優(yōu)美了，就能給人以“文采飛揚(yáng)”的感覺(jué)。有了優(yōu)美的語(yǔ)言，就有了“文”，就能借此讓文章“亮”起來(lái)。

例如2010年全國(guó)大綱卷滿分作文《誠(chéng)信，終將歸來(lái)》開(kāi)頭寫(xiě)道：

嫩竹猶含粉，新荷未聚塵。如若，生命是一盞初生的水蓮，那誠(chéng)信便是它身下的一池清水。

薄霧帶寒生，松柏映輝清。如若，生命是一株鉆天的秀木，那誠(chéng)信便是它身旁的一抹晨輝。

長(zhǎng)帆當(dāng)潑水，鷗鳥(niǎo)會(huì)凌云。如若，生命是一艘航行的大船，那誠(chéng)信便是它身上的一角白帆。

這個(gè)片段可謂文采斐然，富有感染力。排比句、比喻句的運(yùn)用使文章增色不少。

好的語(yǔ)言一般體現(xiàn)在四個(gè)方面：善用修辭、詞語(yǔ)生動(dòng)、句式靈活、富有意蘊(yùn)，因此，我們?cè)谄綍r(shí)的寫(xiě)作訓(xùn)練中要抓好這四個(gè)方面。當(dāng)然也要注意通過(guò)深入生活和廣泛的閱讀來(lái)積累語(yǔ)言。

二、角度新穎

角度的選擇，是作者的智慧、觀察力和判斷力的綜合反映。在高考作文中，角度新穎能夠使人眼前一亮，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

例如2011年全國(guó)新課標(biāo)卷以“中國(guó)的崛起、變化”為主題的滿分作文《父親的車(chē)子》，沒(méi)有作口號(hào)式的闡述，而是采用“以小見(jiàn)大”的方法，通過(guò)父親由騎自行車(chē)到騎摩托車(chē)再到醞釀買(mǎi)汽車(chē)的變化，來(lái)表現(xiàn)改革開(kāi)放以來(lái)的民生改善的現(xiàn)狀，表現(xiàn)“中國(guó)崛起”經(jīng)濟(jì)發(fā)展、工資提升、生活水平步步高的主題，抒寫(xiě)對(duì)“中國(guó)崛起”的贊揚(yáng)。角度非常新穎。

三、結(jié)構(gòu)清晰

考場(chǎng)作文必須思路清晰，正如常言所說(shuō)：“車(chē)行有道路，文行有思路。”而思路的唯一外觀方式就是文章的結(jié)構(gòu)。清晰的結(jié)構(gòu)，讓文章猶如精心打理過(guò)的園圃，精巧別致，又散發(fā)著宜人的芳香。

例如，2011年遼寧高考優(yōu)秀作文《堅(jiān)守自我，執(zhí)著前行》，文章論述的線索清晰可見(jiàn)。題記中引用哲學(xué)大師笛卡爾的話，開(kāi)頭引用蘇軾的詞句做分論點(diǎn)，表明不畏浮云遮望眼的執(zhí)著；中間引用鄭板橋的詩(shī)句，闡述自己不為浮躁所同化的堅(jiān)定品格，又是下段的中心論點(diǎn)。三處引用，成為貫穿全文的論述線索，表明了不盲從、堅(jiān)持自我、執(zhí)著追求的觀點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)乇砻魑恼碌闹行?，又顯示文章的文化含量。整篇文章層次清晰，層層深入，絲絲入扣，堪稱(chēng)考場(chǎng)佳作。

四、感情真摯

白居易說(shuō)“感人心者，莫先乎情”。法國(guó)啟蒙思想家狄德羅說(shuō)“沒(méi)有情感這個(gè)品質(zhì)，任何筆調(diào)都不能打動(dòng)人心”。高考作文要想拿到高分，就要感情真摯，能夠引起閱卷老師的共鳴，從而獲得閱卷老師的好評(píng)。要做到這一點(diǎn)就要從兩個(gè)方面努力：一是用心感受生活，在生活中孕育、培養(yǎng)感情；二是勤寫(xiě)深思，在寫(xiě)作中升華情感。

例如，2012年江蘇高考滿分作文《憂與愛(ài)》中的片段：

一如既往地，一頭扎進(jìn)廚房中，彎著背，雙手不停的在水池與鍋鏟間來(lái)回移動(dòng)，見(jiàn)我過(guò)來(lái)，便習(xí)慣性的拋出一個(gè)微笑。

可我分明看到，在今日的微笑中，夾雜著些許特殊的神情。

那倦怠的眼神，仿佛向我透露出一個(gè)不眠的夜晚。那絲絲飄掛在耳邊的零亂的秀發(fā)，也似乎一直撥動(dòng)著我的心弦。

興許是因?yàn)榻袢张c眾不同，母親往日里十分熟悉的工作在今日看來(lái)卻顯得十分笨拙。

是因?yàn)榫o張么？我竟不知，一向穩(wěn)重平和的母親會(huì)像這般忘東忘西。

連刷牙的工夫，母親也不忘跑過(guò)去看一眼時(shí)間，死死地盯著那秒針，這時(shí)的母親，像一位監(jiān)測(cè)員，不允許出現(xiàn)任何差池。

這段文字截取高考當(dāng)天的生活情景，寫(xiě)了母親從廚房備餐到行駛在前往考場(chǎng)的路上乃至到考場(chǎng)后，對(duì)“我”的“憂與愛(ài)”，讀來(lái)感覺(jué)真實(shí)而自然。神態(tài)、心理、動(dòng)作等細(xì)膩的描寫(xiě)使母親的形象躍然紙上，同時(shí)也使文章洋溢著母子之間濃濃的真情。

五、關(guān)注社會(huì)

正如白居易所說(shuō)“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”，在考場(chǎng)作文中，如果我們能從自己生活的小圈子里跳出來(lái)，關(guān)注現(xiàn)實(shí)社會(huì)、生活，將對(duì)國(guó)家與社會(huì)、人類(lèi)與自然、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、歷史與未來(lái)等的體察訴諸筆端，不僅可以使文章顯得大氣、展示考生開(kāi)闊的視野，而且會(huì)使文章充滿強(qiáng)烈的時(shí)代氣息。

例如，2008年上海卷的滿分作文《他們》將民工子女的生存狀態(tài)很真實(shí)地描繪出來(lái)，展示了他們從農(nóng)村到城市經(jīng)歷的不自然、不適應(yīng)和心態(tài)逐漸成熟的變化，表達(dá)了作者對(duì)同齡人的關(guān)注、同情，透露出很強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感，自然能獲得閱卷老師的一致好評(píng)。2012年江蘇卷的滿分作文《憂與愛(ài)》直面周莊旅游的現(xiàn)狀，寫(xiě)出了今日周莊的嘈雜浮躁，凸顯了作者對(duì)我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化式微的擔(dān)憂和對(duì)傳承優(yōu)秀文化的呼吁，社會(huì)責(zé)任感意識(shí)很強(qiáng)烈。

六、富含哲理

富含哲理的文章能體現(xiàn)出一個(gè)人的思維水平和思想深度。寫(xiě)作文時(shí)如果能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些富有哲理的語(yǔ)句，會(huì)使文章蘊(yùn)含著深刻精警的生活哲理，更彰顯出思辯警策之美，給讀者以啟迪。綜觀高考優(yōu)秀作文，很多都寫(xiě)出了一些富有哲理的句子。要做到這一點(diǎn)，我們首先要背誦大量富有哲理的詩(shī)詞名句，以便在文中引用或化用；其次，多做一些相關(guān)的仿寫(xiě)練習(xí)以強(qiáng)化自己的思維訓(xùn)練；最后，要在細(xì)心觀察、認(rèn)真感悟的基礎(chǔ)上濃縮出自己的富有哲理的語(yǔ)言。

例如2011江蘇高考滿分作文《拒絕平庸》中寫(xiě)道：

拒絕平庸，首先需要我們甘于平凡，這并不是一個(gè)悖論。飛上高枝的麻雀又有幾只呢？剩下的我們，還是不要做這種不切實(shí)際的夢(mèng)了吧。詩(shī)人阿多尼斯有一句話，“不是時(shí)間使你衰老，而是妄圖留住青春使你衰老?！蔽矣X(jué)得這句話改一改放在這里也是合適的，“不是平凡使你平庸，而是妄圖登上高位使你平庸”。我說(shuō)這話，并不是想讓大家放棄追求和奮斗，只是說(shuō)，既然我們只是平凡的人，為什么不享受平凡的快樂(lè)呢？心中充滿利欲和扭曲的“出人頭地”之愿，縱然一步步登上地位的高峰，卻依舊是一步步滑向平庸的深淵。坦然地接受平凡，做一個(gè)心無(wú)雜念的純凈的人，縱使“飯疏食，飲水，曲肱而枕之”，又有誰(shuí)會(huì)說(shuō)錦衣玉食能比這來(lái)得暢快而有深意呢？

作者在這一段里，不僅引用哲人的名句，而且將之化用，變成自己的觀點(diǎn)。并引用《論語(yǔ)》中的句子證明了自己對(duì)甘于平凡能拒絕平庸的觀點(diǎn)，可謂哲理意味頗強(qiáng)。