影響大學(xué)生就業(yè)選擇區(qū)域的因素分析

李金驍

【摘 要】隨著高校擴(kuò)招的展開，大學(xué)由“精英教育”向“大眾化教育”轉(zhuǎn)變，高校畢業(yè)生人數(shù)不斷上升，高校畢業(yè)生就業(yè)問題也日益凸顯。我國區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，同時(shí)由于高校畢業(yè)生價(jià)值觀念的引導(dǎo)等原因，高校畢業(yè)生就業(yè)區(qū)域選擇也呈現(xiàn)出不平衡的特征。這勢(shì)必對(duì)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展造成不利影響。本文主要研究大學(xué)生就業(yè)區(qū)域選擇問題，以東北財(cái)經(jīng)大學(xué)畢業(yè)生為例，分析東北財(cái)經(jīng)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)區(qū)域選擇特征，探討影響大學(xué)生就業(yè)區(qū)域選擇的影響因素和引導(dǎo)機(jī)制。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生就業(yè)；區(qū)域流向；影響因素；引導(dǎo)機(jī)制

一、引言

隨著我國經(jīng)濟(jì)體制改革和教育體制改革的不斷深入，高校畢業(yè)生的就業(yè)制度也在不斷的完善。目前“市場(chǎng)調(diào)控、學(xué)校推薦、學(xué)生與用人單位雙向選擇”的就業(yè)制度基本形成。然而，由于大學(xué)的擴(kuò)招，高校畢業(yè)生人數(shù)不斷上升，而社會(huì)提供的崗位又很有限，供給大于有效需求，使得大學(xué)生出現(xiàn)了就業(yè)難的問題。這里的就業(yè)難是指就業(yè)結(jié)構(gòu)的不合理，在一些東部發(fā)達(dá)的區(qū)域呈現(xiàn)“人滿為患”的情況，而另外一些西部較落后省市的就業(yè)崗位卻“無人問津”。如果這種不合理的就業(yè)選擇長期持續(xù)下去的話，會(huì)進(jìn)一步拉大東西部的差距，對(duì)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的健康和諧發(fā)展造成不利的影響。

本文在問卷調(diào)查和文獻(xiàn)閱讀的基礎(chǔ)上采取定性和定量分析的方法，研究大學(xué)生主要是東北財(cái)經(jīng)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)區(qū)域流向的特征和影響本校大學(xué)生就業(yè)區(qū)域選擇的因素，從而提出一些引導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)區(qū)域選擇的可行性機(jī)制。

二、大學(xué)生就業(yè)區(qū)域流向的狀況和特征分析

（一）東北財(cái)經(jīng)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)區(qū)域流向的狀況

我們把全國分成東部、東北、中部和西部四個(gè)經(jīng)濟(jì)地區(qū)。四大經(jīng)濟(jì)地區(qū)由于自然條件和資源狀況的不同，因而有不同的發(fā)展?fàn)顩r和發(fā)展特點(diǎn)。東部地區(qū)包括北京、天津、河北、上海、江蘇、浙江、福建、山東、廣東和海南。東北地區(qū)包括黑龍江、吉林和遼寧三省，中部地區(qū)包括山西、河南、湖北、湖南、安徽和江西六省。西部地區(qū)則包括陜西、甘肅、青海、寧夏、新疆、四川、重慶、云南、貴州、西藏、廣西和內(nèi)蒙等12個(gè)省、市和自治區(qū)。

本次調(diào)查共填寫問卷100份，調(diào)查對(duì)象為東北財(cái)經(jīng)大學(xué)2009級(jí)的學(xué)生。其中男生占得比例是42%，女生的比例是58%，這個(gè)比例與東北財(cái)經(jīng)大學(xué)男女比例較為符合。

1.我們?cè)趯?duì)東北財(cái)經(jīng)大學(xué)大學(xué)生生源地調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，來自北京、上海、廣州和深圳一線城市的學(xué)生占4%，來自省會(huì)級(jí)副省級(jí)城市的學(xué)生占12%，而來自其他中小城市的學(xué)生的比例最多，高達(dá)60%，同時(shí)來自偏遠(yuǎn)地區(qū)或經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)的學(xué)生也占較大的比例，為24%。

2.同時(shí)我們對(duì)東北財(cái)經(jīng)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)地作了一個(gè)劃分，有一線城市（北京、上海、廣州、深圳）、省會(huì)及副省級(jí)城市、其他中小城市、偏遠(yuǎn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)及農(nóng)村、還有國外就業(yè)。問卷統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，選擇一線城市的為18%，選擇省會(huì)及副省級(jí)城市的比例最大為69%，選擇其他中小城市的為10%，選擇國外就業(yè)的為3%，而對(duì)于偏遠(yuǎn)地區(qū)或經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)及農(nóng)村則沒有人選擇。

3.對(duì)于本校畢業(yè)生具體的就業(yè)流向地，我們簡(jiǎn)單的做了一下統(tǒng)計(jì)，選擇在東部和東北地區(qū)就業(yè)的畢業(yè)生占到了63%，其中東北三省的就業(yè)占到18%，這個(gè)數(shù)據(jù)和我校東北地區(qū)特別是遼寧地區(qū)的學(xué)生數(shù)量多有很大關(guān)系。選擇在中部地區(qū)就業(yè)的畢業(yè)生占14%，選擇在西部就業(yè)的畢業(yè)生占24%。

（二）東北財(cái)經(jīng)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)特征分析

1.東北財(cái)經(jīng)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)區(qū)域流向地不均衡，呈現(xiàn)出東部及東北地區(qū)人數(shù)較多，而西部及中部地區(qū)人數(shù)較少的趨勢(shì)。這不僅和我國東中西三大經(jīng)濟(jì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相聯(lián)系的，也和當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件、生活水平、文化價(jià)值觀念等有緊密的聯(lián)系。東部及東北地區(qū)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)條件好，招聘企業(yè)多，而且由于一些政策的吸引，大多數(shù)畢業(yè)生還是選擇在東部及東北地區(qū)就業(yè)。與此同時(shí)，雖然國家這些年推出了“西部大開發(fā)”和“中部崛起戰(zhàn)略”，但就經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)而言，西部和中部地區(qū)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)較差 ，而且中西部地區(qū)自然環(huán)境較差，所以在吸引大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量上與東部和東北地區(qū)相比較還是較少的。

2.東北財(cái)經(jīng)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)區(qū)位選擇傾向于一線城市和省會(huì)及副省級(jí)以上的城市。在各大區(qū)域中，在發(fā)達(dá)城市和不發(fā)達(dá)城市，在發(fā)達(dá)省份和不發(fā)達(dá)省份之間的流向又是不均衡的。像北京、上海、廣州、深圳這些一線城市，本身經(jīng)濟(jì)和生活水平就很高，這些地區(qū)工作機(jī)會(huì)也多，而且競(jìng)爭(zhēng)激烈，有利于我們這些剛邁出校門的大學(xué)生成長和鍛煉，所以吸引的大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量是相當(dāng)可觀的。

3.由于近些年高校擴(kuò)招政策的實(shí)施，高校畢業(yè)生人數(shù)不斷的上升，據(jù)統(tǒng)計(jì)2003年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)是212萬人，2004年是280萬人，2005年是338萬人，2006年是413萬人，2007年是495萬人，2008年是559萬人，2009年是611萬人，2011年是631萬人，而2012年的高校畢業(yè)生將超過700萬人。高校畢業(yè)生人數(shù)的不斷上升導(dǎo)致的直接后果就是現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)難的問題。

三、學(xué)生就業(yè)區(qū)域選擇的影響因素分析

通過上述東北財(cái)經(jīng)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)區(qū)域流向的特征可以分析得到，影響大學(xué)生就業(yè)的因素并不是單一的，它是多元因素作用的結(jié)果。影響東北財(cái)經(jīng)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)區(qū)域選擇的因素主要包括：外部環(huán)境因素、個(gè)人因素和家庭因素。我們將從這三個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)分析。

（一）外部環(huán)境因素

1.區(qū)域自然條件

區(qū)域自然條件直接影響到人們的生存與生活，就我國而言東西部自然條件差異很大，東部地區(qū)較為濕潤，氣候宜人，而且多為沿海城市。而中西部地區(qū)特別是西部地區(qū)氣候干旱，影響人們的生存和發(fā)展。所以在大學(xué)生就業(yè)選擇的過程中區(qū)域自然條件是一個(gè)重要的因素。然而，隨著工業(yè)化的進(jìn)程，區(qū)域自然在影響人們就業(yè)的因素中在不斷地減弱。例如在調(diào)查問卷數(shù)據(jù)中顯示，自然條件的因素只占到了40%，相對(duì)于經(jīng)濟(jì)和生活水平、個(gè)人興趣和抱負(fù)而言的比例是較小的。

2.經(jīng)濟(jì)因素

在我們的調(diào)查問卷中，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和生活水平是大學(xué)畢業(yè)生考慮的最多的因素，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平在不同區(qū)域差異是比較大的。像東部地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相對(duì)完善，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平比較發(fā)達(dá)，尤其是第三產(chǎn)業(yè)。這是吸引大學(xué)畢業(yè)生的一個(gè)主要的因素。經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不同，直接導(dǎo)致收入水平差異。各地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的類型不同，產(chǎn)業(yè)分布不同，對(duì)各種專業(yè)層次的人才需求也不相同。大學(xué)生是高素質(zhì)的群體，他們?cè)谶x擇就業(yè)時(shí)多選擇集約型有發(fā)展?jié)摿Φ男袠I(yè)。

3.政治因素

國家和政府政策無疑是大學(xué)生就業(yè)必須考慮的一個(gè)因素，這些政府政策包括戶籍制度、社會(huì)保障制度、國家投資制度、大學(xué)生就業(yè)人才引進(jìn)等制度。就戶籍制度而言，很多大學(xué)生在進(jìn)校時(shí)把戶口遷到了學(xué)校，而在就業(yè)時(shí)現(xiàn)在很多單位明確提出不能解決戶口問題。而大學(xué)生在走出校門就會(huì)面臨著成家立業(yè)的問題，而像北京、上海等一線城市，本身人口壓力就大，工作單位再不解決戶口問題，這就制約了大學(xué)畢業(yè)生從不發(fā)達(dá)城市向發(fā)達(dá)城市的流動(dòng)，抑制了大學(xué)生向北京、上海、廣州等一線城市的流動(dòng)，這在客觀上抑制大學(xué)生就業(yè)區(qū)域選擇的不平衡。

隨著我國社會(huì)保障事業(yè)的不斷發(fā)展，人們對(duì)社會(huì)保障觀念加強(qiáng)，單就社會(huì)保障制度完善程度而言，發(fā)達(dá)地區(qū)有較大優(yōu)勢(shì)，再加上大量外來人口，工作單位再無法解決戶口問題，這就間接地影響了人才的引進(jìn)和流入。國家投資政策和吸引人才的政策也對(duì)大學(xué)生擇業(yè)產(chǎn)生了很大的影響，國家積極重點(diǎn)支持產(chǎn)業(yè)和項(xiàng)目更容易吸引畢業(yè)生的競(jìng)爭(zhēng)，特別是像我國的國有企業(yè)。

4.社會(huì)因素

社會(huì)因素包括擇業(yè)地區(qū)的生活習(xí)俗、人們的價(jià)值觀念、當(dāng)?shù)氐纳钯|(zhì)量等。就社會(huì)習(xí)俗和習(xí)慣而言，由于我國地域遼闊，人們的風(fēng)俗習(xí)慣也有很大的差異。如南北方文化之間的差異，飲食上的差異、語言的差異等都給大學(xué)生的就業(yè)造成了阻礙和限制。然而，隨著社會(huì)流動(dòng)的加強(qiáng)，各地區(qū)的民風(fēng)民俗也在不斷的融合，所以，生活習(xí)俗和風(fēng)俗習(xí)慣在大學(xué)生就業(yè)選擇過程中的影響在減弱。而當(dāng)?shù)氐纳钯|(zhì)量和當(dāng)時(shí)的文化、休閑、娛樂、教育、交通等設(shè)施直接相關(guān)。一線城市之所以成為大學(xué)生就業(yè)的熱門之地，一個(gè)主要的原因就是這些城市的生活質(zhì)量高，休閑娛樂方式多樣、交通發(fā)達(dá)、而且教育水平和師資力量強(qiáng)大。

5.用人單位

在我們調(diào)查問卷的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中可以看出，用人單位是除經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和個(gè)人興趣抱負(fù)之外的第三位的影響因素。國企和公務(wù)員工作較為穩(wěn)定，薪酬待遇也不錯(cuò)很多追求穩(wěn)定的大學(xué)畢業(yè)生選擇這樣的單位。而對(duì)于一些追求高收入的大學(xué)生，他們會(huì)看重金融、地產(chǎn)、石油化工、物流等行業(yè)。而一些追求能夠快速成長的畢業(yè)生會(huì)選擇私企，這些單位發(fā)展速度較快，他們的晉升機(jī)制更靈活多樣。而東部地區(qū)的外企比較多，很多選擇外企工作的大學(xué)生在就業(yè)區(qū)域選擇時(shí)可能就受到限制。據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，大學(xué)生最看好的就業(yè)單位依次是：國有企業(yè)（占43.1%）、事業(yè)單位（占36.3%）、外資企業(yè)（占34.7%）、黨政機(jī)關(guān)（占32.0%）、民營企業(yè)（占28.1%）、自主創(chuàng)業(yè)（占21.2%）、公益組織（占6.6%）。

（二）內(nèi)部因素

1.學(xué)歷專業(yè)

個(gè)人學(xué)歷專業(yè)對(duì)就業(yè)地選擇也有很大的影響，像在一些大城市，金融業(yè)比較發(fā)達(dá)，對(duì)東北財(cái)經(jīng)大學(xué)這樣以財(cái)會(huì)為主的畢業(yè)生來說，多會(huì)選擇金融業(yè)比較發(fā)達(dá)的城市來就業(yè)。所以，專業(yè)學(xué)歷對(duì)大學(xué)生就業(yè)區(qū)域選擇影響也是很大的。

2.個(gè)人理想和興趣

個(gè)人興趣理想不同，大學(xué)生在就業(yè)選擇是會(huì)因?yàn)閭€(gè)人動(dòng)機(jī)和目標(biāo)的不同而選擇不同的職業(yè)。有的大學(xué)生為了追求自我價(jià)值，有的為了追求高薪酬待遇，有的為了在職業(yè)中能快速成長，有些大學(xué)生可能定位不準(zhǔn)，過于高估自己的能力和價(jià)值，特別是現(xiàn)在的大學(xué)生缺少社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和歷練，所以在擇業(yè)時(shí)也會(huì)有一定的盲目性。

（三）家庭因素

1.家庭的社會(huì)資本

社會(huì)資本是影響大學(xué)生就業(yè)的一個(gè)重要的因素，特別是在中國這樣一個(gè)講人情、面子的社會(huì)。傳統(tǒng)的中國社會(huì)是一個(gè)“差序格局”的社會(huì)，每一個(gè)人都生活在一層一層的社會(huì)關(guān)系中。社會(huì)資本有助于幫助收集相關(guān)的信息、降低就業(yè)成本、提供就業(yè)機(jī)會(huì)等功能。一些大學(xué)生利用父母的人脈關(guān)系而就業(yè)，這種人脈資源一般就是家庭所在地區(qū)，這就間接的導(dǎo)致大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的不平等。

2.父母影響

調(diào)查問卷的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)父母家庭也是影響大學(xué)生在就業(yè)區(qū)域選擇的因素之一，而且也占有很大的比例，占到了39%。“百善孝為先”，很多大學(xué)生畢業(yè)也后希望工作地點(diǎn)離家鄉(xiāng)不遠(yuǎn)，就近可以照顧父母。父母的影響還表現(xiàn)在運(yùn)用人際關(guān)系為子女聯(lián)系好工作單位，這也是我們上述所講的家庭社會(huì)資本。

四、大學(xué)生就業(yè)區(qū)域流向的引導(dǎo)機(jī)制

（一）社會(huì)引導(dǎo)

1.建立和完善大學(xué)生就業(yè)的相關(guān)政策

為促進(jìn)我國大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)區(qū)域的合理流動(dòng)，各部門應(yīng)充分認(rèn)識(shí)高校就業(yè)問題的嚴(yán)重性。西部和中部地區(qū)應(yīng)建立吸引大學(xué)生的政策機(jī)制，進(jìn)一步加快產(chǎn)業(yè)的東西部轉(zhuǎn)移，為大學(xué)生就業(yè)解決戶口問題，進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)的社會(huì)保障。

2.用人單位要降低“門檻”，建立合理的人才引進(jìn)計(jì)劃，為更多的大學(xué)生提供學(xué)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，在實(shí)踐中提高他們的能力。

（二）學(xué)校引導(dǎo)

1.提高教學(xué)水平，特別是教學(xué)實(shí)踐方面

學(xué)校是培養(yǎng)高學(xué)歷人才的主體，學(xué)校只有培養(yǎng)出適應(yīng)崗位需要的人才才能促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的合理流動(dòng)。所以，學(xué)校不僅要提高教育的質(zhì)量，而且在設(shè)置專業(yè)時(shí)就要做好調(diào)查和論證，使走出校門的大學(xué)生能夠在就業(yè)時(shí)。

2.轉(zhuǎn)變學(xué)生就業(yè)觀念，積極鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)

學(xué)校要轉(zhuǎn)變學(xué)生的就業(yè)觀念，積極支持和鼓勵(lì)一些有能力、有想法的大學(xué)生自己創(chuàng)業(yè)，營造良好的創(chuàng)業(yè)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生到西部或基層就業(yè)。

（三）個(gè)人方面

1.自我定位要明確，確立合理的職業(yè)預(yù)期

現(xiàn)在，在就業(yè)過程中存在許多“高不成低不就”的現(xiàn)象，這就是很多大學(xué)畢業(yè)生自我定位不準(zhǔn)確造成的，許多大學(xué)生往往高估自己的能力，在就業(yè)的雙向選擇中，找不到適合自己的位置。大學(xué)生要確立合理的職業(yè)預(yù)期，學(xué)會(huì)從基層做起，不斷提高自己的能力。

2.不斷提高自身素質(zhì)，樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

大學(xué)生要不斷學(xué)習(xí)，努力地提高自身的素質(zhì)。要學(xué)會(huì)吃苦，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好本專業(yè)知識(shí)的同時(shí)要增加自己的閱歷，提高實(shí)踐的能力，俗話說：“實(shí)踐出真知”，而現(xiàn)在很多大學(xué)生都缺少實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，大學(xué)生要樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在競(jìng)爭(zhēng)中不斷實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

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