本科高等教育畢業(yè)生社會(huì)流動(dòng)新趨向及影響因素分析

周建社，周麗華

（湖南師范大學(xué)體育學(xué)院，湖南 長(zhǎng)沙 410012）

本科高等教育畢業(yè)生社會(huì)流動(dòng)新趨向及影響因素分析

周建社，周麗華

（湖南師范大學(xué)體育學(xué)院，湖南 長(zhǎng)沙 410012）

社會(huì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整過(guò)程主要是通過(guò)社會(huì)流動(dòng)實(shí)現(xiàn)的，而高等教育在影響社會(huì)流動(dòng)中起重要作用。本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法，對(duì)本科高等教育畢業(yè)生社會(huì)流動(dòng)新趨向及影響因素進(jìn)行分析，這對(duì)構(gòu)建更加公平、開(kāi)放合理的社會(huì)結(jié)構(gòu)有著十分重要的意義。

本科；高等教育；社會(huì)流動(dòng)；趨向；影響因素

近幾年來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)，因此普通高校開(kāi)始不斷擴(kuò)招，到了2003年第一批擴(kuò)招的學(xué)生畢業(yè)后，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題不斷被激化，近幾年大學(xué)生就業(yè)難也成為了社會(huì)廣泛關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。2008年由美國(guó)次貸危機(jī)引發(fā)的金融危機(jī)蔓延全球，世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展均受到不同程度影響，隨著金融危機(jī)的持續(xù)，其對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響日益凸顯。同時(shí)，金融危機(jī)也使得我國(guó)就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題再次被推到風(fēng)口浪尖，成為社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。大學(xué)生的就業(yè)情況不容樂(lè)觀，也嚴(yán)重地影響著大學(xué)生的擇業(yè)觀，因此本科高等教育畢業(yè)生社會(huì)流動(dòng)趨勢(shì)上也有了新的變化。本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法，對(duì)本科高等教育畢業(yè)生社會(huì)流動(dòng)趨向及影響因素進(jìn)行分析，有利于構(gòu)建更加公平、開(kāi)放、合理的社會(huì)結(jié)構(gòu)。

1 本科高等教育畢業(yè)生社會(huì)流動(dòng)新趨向

1.1 由大城市流向小城市或農(nóng)村的趨向

本科高等教育在普通高等教育中屬于高層次教育，培養(yǎng)的學(xué)生質(zhì)量和技能都比較高，過(guò)去本科高等教育的大學(xué)畢業(yè)生社會(huì)需求大，學(xué)生對(duì)職業(yè)和就業(yè)城市要求也高，在職業(yè)的發(fā)展方面來(lái)講，一般都愿意在大城市工作。而近幾年來(lái)，大學(xué)擴(kuò)招，很大一部分大學(xué)生都是農(nóng)村的，在畢業(yè)后在職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中優(yōu)勢(shì)不大，特別是近幾年來(lái)，國(guó)家為解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，出臺(tái)了“西部大開(kāi)發(fā)”計(jì)劃，還有在重點(diǎn)大學(xué)中招村官和選調(diào)生。除此之外，大城市生活壓力太大，因此出現(xiàn)了本科高等教育畢業(yè)生呈現(xiàn)由大城市流向小城市或農(nóng)村的趨向。

1.2 由東部流向中部和西部的趨向

在我國(guó)，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)一般都集中在東部，如上海、廣州，過(guò)去本科高等教育的大學(xué)生畢業(yè)后都趨向于經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，而中部和西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展慢，經(jīng)濟(jì)水平不高，特別是西部地區(qū)。前幾年，國(guó)家實(shí)行“西部大開(kāi)發(fā)”和”中部崛起”，不僅注意中西部經(jīng)濟(jì)的開(kāi)發(fā)，也非常重視中西部的教育，鼓勵(lì)大學(xué)生畢業(yè)生去西部支教，當(dāng)時(shí)刮起了西部支教的旋風(fēng)，隨著西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的實(shí)施，西部地區(qū)在吸收和引進(jìn)人才方面不斷加大力度，吸納畢業(yè)生的能力增強(qiáng)，同時(shí)也和政府推出的一系列政策有關(guān)，如到西部農(nóng)村地區(qū)的畢業(yè)生可獲得國(guó)家助學(xué)貸款，國(guó)家可以代償國(guó)家助學(xué)貸款。而近幾年，因?yàn)闁|部大城市就業(yè)比較難，而中西部城市相對(duì)而言，就業(yè)機(jī)會(huì)多，需求相對(duì)大些，因此出現(xiàn)了本科高等教育畢業(yè)生呈現(xiàn)由東部流向中部和西部的趨向。

1.3 由直接就業(yè)轉(zhuǎn)向繼續(xù)深造或入伍的趨向

隨著普通高校的不斷招擴(kuò)，大學(xué)生數(shù)量急劇增加，就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，因此越來(lái)越多的本科高校大學(xué)生選擇讀研。據(jù)報(bào)道，近幾年來(lái)，每年考研的人數(shù)不斷再創(chuàng)新高，其中的原因主要有以下幾點(diǎn)：第一，把讀研當(dāng)作自己就業(yè)前的緩沖帶；第二，希望通過(guò)讀研來(lái)提高自己未來(lái)在職場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力和優(yōu)勢(shì)；第三，社會(huì)對(duì)學(xué)歷要求越來(lái)越高也是許多本科畢業(yè)生選擇讀研的其中一個(gè)原因；第四，讀研是一種趨勢(shì)，剛畢業(yè)的學(xué)生更能靜下心來(lái)繼續(xù)深造；第五，經(jīng)濟(jì)水平提高了，有條件讀研的人也越來(lái)越多了。而本科高校大學(xué)生近幾年入伍當(dāng)兵的人數(shù)也越來(lái)越多，這與政府的政策和嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)有密切關(guān)系。從2009年開(kāi)始，國(guó)家就出臺(tái)政策，鼓勵(lì)大學(xué)生入伍當(dāng)兵，政策還有一條政策是當(dāng)了兩年義務(wù)兵退役后會(huì)退還其大學(xué)學(xué)費(fèi)，因此有許多曾有軍人夢(mèng)想的本科大學(xué)畢業(yè)生都入伍當(dāng)兵，近些年還呈現(xiàn)逐年增加的趨勢(shì)。

2 本科高等教育畢業(yè)生產(chǎn)生社會(huì)流動(dòng)新趨向的影響因素

2.1 政策和經(jīng)濟(jì)因素

改革開(kāi)放后，我國(guó)經(jīng)濟(jì)得到了快速發(fā)展，為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中社會(huì)對(duì)人才的需求，國(guó)家出臺(tái)政策，普通高校就開(kāi)始擴(kuò)招，但是社會(huì)對(duì)大學(xué)生需求增加的速度趕不上大學(xué)畢業(yè)生增加的速度；大學(xué)生的預(yù)期收入與用人單位提供的工資之間存在匹配上的困難，大學(xué)生大多選擇在發(fā)達(dá)地區(qū)、高薪部門(mén)就業(yè)，愿到欠發(fā)達(dá)地區(qū)工作的較少，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題變得越來(lái)越嚴(yán)峻。國(guó)家為了促進(jìn)平衡全國(guó)經(jīng)濟(jì)水平和實(shí)現(xiàn)教育公平，出臺(tái)了一系列政策，如“西部大開(kāi)發(fā)”和“中部崛起”，在大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)方面，國(guó)家又實(shí)行在重點(diǎn)大學(xué)中招村官和選調(diào)生，因此本科高等教育大學(xué)畢業(yè)生的社會(huì)流動(dòng)受?chē)?guó)家政策和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平方面的大環(huán)境影響。

2.2 教育因素

近幾年來(lái)，本科高等教育不僅擴(kuò)招，而且還大肆地?cái)U(kuò)招碩士研究生和博士研究生，高學(xué)歷的大批量生產(chǎn)使得高學(xué)歷者等于英才的模式被打破，高等教育學(xué)歷貶值不可避免。同時(shí)，用人單位對(duì)學(xué)歷的要求盲目攀升，越來(lái)越多的高學(xué)歷者從事過(guò)去低學(xué)歷就可以從事的工作。在東部沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的大中城市，競(jìng)聘中學(xué)老師，碩士學(xué)位是準(zhǔn)入條件。北京市也用學(xué)歷指標(biāo)來(lái)篩選定居人口，這對(duì)僅擁有本科或者以下學(xué)歷的成人高等教育學(xué)生而言，其可以交換的資本就更少了。隨著本科高等教育擴(kuò)招的同時(shí)，因教學(xué)硬件和教學(xué)軟件沒(méi)有得到及時(shí)的提高，使得學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量也在發(fā)生變化，且呈現(xiàn)出越來(lái)越低的趨勢(shì)?？偠灾?，高校的擴(kuò)招使得學(xué)歷貶值，培養(yǎng)的學(xué)生質(zhì)量也在下降。

2.3 社會(huì)因素

人從一出生開(kāi)始后，就開(kāi)始接受一系列社會(huì)化的過(guò)程，如家庭教育和學(xué)校教育，人的社會(huì)化就是指一個(gè)人由“自然人”轉(zhuǎn)變?yōu)椤吧鐣?huì)人”的過(guò)程。人在社會(huì)中占據(jù)不同位置，扮演著不同的角色，在社會(huì)中，社會(huì)分層是一種社會(huì)現(xiàn)象，也是一種社會(huì)過(guò)程，是依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)把人們劃分為各種不同的社會(huì)集團(tuán)或階層化。社會(huì)分層對(duì)本科高等教育畢業(yè)生的就業(yè)方面的影響非常大。有調(diào)查指出，畢業(yè)生的工作收入同家庭的社會(huì)階層的高低具有正相關(guān)的關(guān)系，也就是說(shuō)，社會(huì)階層較高的家庭的子女，大學(xué)畢業(yè)后工作收入更高。還有，處于社會(huì)較高階層的家庭的子女，畢業(yè)后進(jìn)入父母職業(yè)領(lǐng)域的工作單位的比例明顯高于其他或較低階層的。因此，許多的農(nóng)村大學(xué)生畢業(yè)后只能回到自己的家鄉(xiāng)或是去中西部地區(qū)。

2.4 個(gè)人因素

經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，社會(huì)在變遷，學(xué)生的思想也隨著殘酷的就業(yè)形勢(shì)而變化，以前是本科畢業(yè)生挑就業(yè)單位，而近幾年來(lái)去是就業(yè)單位挑本科畢業(yè)生，學(xué)生的就業(yè)觀也發(fā)生了很大的改變。還有許多一線城市的壓力太大，有些畢業(yè)生更愿意去二線城市或農(nóng)村工作。最后，本科畢業(yè)生中有部分學(xué)生從小就有軍人夢(mèng)想或讀研的愿望，因此個(gè)人因素也是一個(gè)重要的影響因素。

3 結(jié) 論

近幾年來(lái)，本科高等教育畢業(yè)生的就業(yè)趨勢(shì)呈現(xiàn)出3個(gè)新的特點(diǎn)，這與國(guó)家政策、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、教育、社會(huì)和個(gè)人因素有很大的關(guān)系。總體來(lái)說(shuō)，本科高等教育畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻，這將會(huì)在社會(huì)轉(zhuǎn)型期中持續(xù)一段時(shí)間，因此本科高等教育畢業(yè)生要看清形勢(shì)，努力提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和管理水平。

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G807.4

A

1674-151X（2012）01-132-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2012.01.065

投稿日期：2011-11-02

周建社（1954 ～），教授，本科。研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)。