高等院校體育舞蹈開展現(xiàn)狀及對策研究

朱興東 郭惠秋

(東北農(nóng)業(yè)大學(xué)，黑龍江哈爾濱 150030)

體育舞蹈具有鮮明的時代性、強(qiáng)烈的節(jié)奏感，因此深受大學(xué)生歡迎，目前體育舞蹈課程已經(jīng)在黑龍江省普通高校得到普遍發(fā)展。體育舞蹈課程拓寬了素質(zhì)教育的實施途徑，充實并豐富了素質(zhì)體育教育的內(nèi)容。目前，體育舞蹈已成為大學(xué)生體育和藝術(shù)教育的重要組成部分。

在教學(xué)改革的過程中發(fā)現(xiàn)，體育舞蹈教學(xué)在高校中存在很多問題。因此隨機(jī)選擇黑龍江省內(nèi)10所高校的學(xué)生和體育教師進(jìn)行抽樣調(diào)查訪談，對普通高校體育舞蹈課程的教學(xué)內(nèi)容、形式，體育教學(xué)中教師隊伍的現(xiàn)狀及學(xué)生對體育舞蹈課程的評價等方面進(jìn)行研究，旨在為高校體育舞蹈課程建設(shè)提供理論參考。

一、體育舞蹈教學(xué)開展情況調(diào)查

所選10所學(xué)校涵蓋了黑龍江部屬及省屬本科院校，基本能夠代表黑龍江省高校的實際情況。查閱文獻(xiàn)資料，專門設(shè)計了高校體育舞蹈教學(xué)開展現(xiàn)狀的調(diào)查問卷，分為學(xué)生問卷和教師問卷。在問卷發(fā)放前，就問卷效度問題征求了相關(guān)專家意見，做了相應(yīng)的修改和完善。在黑龍江10所高校中隨機(jī)對學(xué)生和教師進(jìn)行調(diào)查，共發(fā)放問卷1 000份，回收后有效問卷967份，隨機(jī)抽樣500份。

二、高校體育舞蹈的開展現(xiàn)狀分析

1.體育舞蹈教師基本情況的分析

目前高校教師隊伍中，年輕體育教師較多，說明年輕教師為教師隊伍的主要力量，教學(xué)年限6～10年教齡的教師居多，其次是5年以下教齡的教師，而10年以上教齡的教師較少;體育舞蹈教師中教授有5人，占12.5%，副教授10人，占25%，講師15人，占37.5%，助教10人，占25%;而教師中博士占7.5%，碩士占50%，學(xué)士占到42.5%。調(diào)查結(jié)果顯示黑龍江省普通高校缺乏高水平教師，體育舞蹈教師呈現(xiàn)出年輕化的特征，這主要是因為我國在2003年以后才全面開設(shè)體育舞蹈課，體育舞蹈這門課程作為一門新興的課程，發(fā)展的時間比較短，同時體育舞蹈教師從其他專業(yè)轉(zhuǎn)入的具有中級和初級職稱的也占一部分(表1)。

表1 黑龍江省10所高校體育舞蹈教師基本情況統(tǒng)計(n=40)

2.體育舞蹈課程教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)況分析

調(diào)查的黑龍江省10所高校都沒有體育舞蹈課程的教材。體育舞蹈課程的內(nèi)容主要有現(xiàn)代交際舞和國際標(biāo)準(zhǔn)舞，主要以現(xiàn)代交際舞為主要教學(xué)內(nèi)容，其次是國際標(biāo)準(zhǔn)舞，甚至部分院校都沒有國際標(biāo)準(zhǔn)舞教學(xué)內(nèi)容，這些都表明黑龍江省體育舞蹈教學(xué)內(nèi)容的單一和不健全。

三、對高校學(xué)生學(xué)習(xí)體育舞蹈課程的分析

1.高校學(xué)生學(xué)習(xí)體育舞蹈的影響因素分析

興趣是大學(xué)生求知的動力，當(dāng)學(xué)生選擇了自己感興趣的體育運(yùn)動項目時，便能夠自覺地承受運(yùn)動強(qiáng)度，從而達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)，提高自我鍛煉能力的目的，同時有利于養(yǎng)成終身體育鍛煉的習(xí)慣。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對體育舞蹈有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但是存在很多問題使之不能更深入地學(xué)習(xí)，因此原本對體育舞蹈產(chǎn)生的濃厚興趣也會慢慢消失。從表2中可以看出，教師的教學(xué)能力及水平、學(xué)校硬件設(shè)施、學(xué)生舞伴的配合及教學(xué)的形式等是影響學(xué)生對體育舞蹈興趣的主要因素，而傳媒、校園文化和舉辦校園舞會等也對學(xué)生體育舞蹈的學(xué)習(xí)有很大影響。提高教師的教學(xué)水平保證學(xué)校教學(xué)的硬件設(shè)施是目前亟待解決的問題;同時體育舞蹈是一項需要兩個人默契配合的運(yùn)動，但是如果舞伴搭配不好或者經(jīng)常換舞伴就難以在兩人間產(chǎn)生默契，造成在運(yùn)動中學(xué)生體會不到體育舞蹈的樂趣，因此教師在組織授課時應(yīng)注意觀察學(xué)生的搭配問題;此外，利用傳媒等加強(qiáng)對學(xué)生體育舞蹈的認(rèn)識，并組織各種校園舞會和舞蹈賽事，有利于提高學(xué)生對體育舞蹈的興趣，從而促進(jìn)高校體育舞蹈的發(fā)展。

表2 影響高校學(xué)生學(xué)習(xí)體育舞蹈的因素(n=500)

2.體育舞蹈對學(xué)生培養(yǎng)的作用

學(xué)生在體育舞蹈學(xué)習(xí)的過程中，不但身體得到鍛煉，改善了身體姿態(tài)，而且陶冶情操，提高了審美品位，改善氣質(zhì)風(fēng)度。同時，在運(yùn)動中不僅提高了交流的能力，還使大學(xué)生心理得到了健康發(fā)展。

四、促進(jìn)高校體育舞蹈發(fā)展策略的建議

1.保障教學(xué)硬件

教師的表現(xiàn)與作用的發(fā)揮、教學(xué)水平與能力的高低直接影響到學(xué)生對體育舞蹈的學(xué)習(xí)。目前普通高校中的體育舞蹈教師很少經(jīng)過專業(yè)化訓(xùn)練或者專業(yè)培訓(xùn)，因此應(yīng)加強(qiáng)體育舞蹈教師的培訓(xùn)和進(jìn)修。同時，學(xué)校應(yīng)加大投入，配備標(biāo)準(zhǔn)的形體房、舞蹈室和多媒體電教室等，完善教學(xué)設(shè)施，從根本上解決體育舞蹈開展過程中的硬件差難題。

2.科學(xué)設(shè)置課程

體育舞蹈的內(nèi)容涉及較多，技術(shù)性也較強(qiáng)，但是學(xué)生的水平參差不齊，因此在課程設(shè)置方面必須根據(jù)學(xué)生的具體情況，做到循序漸進(jìn)、先易后難，并根據(jù)學(xué)生各方面的水平進(jìn)行合理分班，做到因人施教。

3.注重課外體育活動的開展

支持各種體育舞蹈俱樂部的建立，經(jīng)常在學(xué)生中進(jìn)行體育舞蹈交流，并組織開展競技表演、培訓(xùn)、專題講座等各級各類的體育舞蹈活動，豐富學(xué)生在課外的體育舞蹈生活，促進(jìn)體育舞蹈的快速發(fā)展。

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