農(nóng)科大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)機(jī)制研究

曾雅麗

摘要：加強(qiáng)農(nóng)科大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)有３個(gè)方面的意義，即提高農(nóng)科大學(xué)生的核心發(fā)展力，提升農(nóng)業(yè)高等教育的質(zhì)量，加快我國(guó)“三農(nóng)”科學(xué)發(fā)展的步伐。研究中發(fā)現(xiàn)，目前農(nóng)科大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在著教育主體客體化、教育內(nèi)容狹隘化等突出問(wèn)題，據(jù)此，要通過(guò)“四個(gè)結(jié)合”，即以個(gè)性化教育與通識(shí)教育相結(jié)合塑造創(chuàng)新素質(zhì)，以思想政治教育與職業(yè)規(guī)劃教育相結(jié)合鞏固專業(yè)思想，以實(shí)踐教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合完善培養(yǎng)機(jī)制，以先行先試與穩(wěn)步推進(jìn)相結(jié)合建立長(zhǎng)效工程。

關(guān)鍵詞：農(nóng)科大學(xué)生；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；培養(yǎng)機(jī)制