淺議如何優(yōu)化初中數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入設(shè)計

崔惠

摘要： 導(dǎo)入是整個初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程中必不可缺的重要環(huán)節(jié)。課堂導(dǎo)入的作用是激發(fā)中學(xué)生的求知欲，激起他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，從而增強課堂教學(xué)的效果。但在實際課堂教學(xué)中，課堂導(dǎo)入這一環(huán)節(jié)還存在很多不足，課堂導(dǎo)入往往方法單一，缺乏趣味性，其效果并不理想。本文將從優(yōu)化初中數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入，營造和諧課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等方面入手，就如何提升初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實效性進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞： 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)課堂導(dǎo)入設(shè)計實效性

導(dǎo)入是整個課堂教學(xué)中的試金石，能夠充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的興趣，是整個課堂教學(xué)過程中必不可缺的重要環(huán)節(jié)。優(yōu)化初中數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入需要教師在設(shè)計導(dǎo)入時充分考慮到新課程標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)學(xué)課本教材、教師、學(xué)生四者之間的關(guān)系，設(shè)計出具有初中數(shù)學(xué)特點的課堂導(dǎo)入，激發(fā)初中生追求新知的求知欲，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而增強課堂教學(xué)的效果。因此優(yōu)化初中數(shù)學(xué)導(dǎo)入對提高課堂教學(xué)的實效性起著很舉足輕重的作用，下面我就這一課題談?wù)劺斫夂吞剿鳌?/p>

一、優(yōu)化課堂導(dǎo)入設(shè)計，營造和諧氛圍

中學(xué)生在學(xué)習(xí)中的情感變化與學(xué)習(xí)的認(rèn)知活動是緊密聯(lián)系的，智慧源于活動，思維不過是內(nèi)在化了的活動。在課堂新課導(dǎo)入中教師要在關(guān)注知識與學(xué)習(xí)技能的同時，讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)中的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)觀和情感觀，從而營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

（一）游戲激情法

游戲是我們青少年兒童最喜愛的活動形式之一，利用游戲來進(jìn)行課堂新課導(dǎo)入，能夠使學(xué)生在活躍的課堂氣氛中受到感染，以飽滿的學(xué)習(xí)熱情和愉快的心情投入到課堂學(xué)習(xí)當(dāng)中去。

新課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出，注重中學(xué)生的親身體驗，強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和方法，因此在課堂教學(xué)過程中要根據(jù)知識目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的實際，有意識地開展一些游戲，這樣就能很好地調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，使學(xué)生能夠樂于學(xué)，輕松地學(xué)。

（二）兒歌激情法

兒歌可以引起中學(xué)生對美好童年的回憶，這樣更有利于激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情。用兒歌激情法導(dǎo)入新課，能夠起到活躍課堂氣氛的作用，能夠拉近師生之間的距離，可以使學(xué)生很快地投入到課堂學(xué)習(xí)中去，在愉快的氛圍中學(xué)到知識，體驗到課堂學(xué)習(xí)的樂趣。

二、優(yōu)化課堂導(dǎo)入設(shè)計，激發(fā)興趣

興趣是最好的老師，興趣是培養(yǎng)中學(xué)生數(shù)學(xué)能力的前提，是培養(yǎng)中學(xué)生探索與創(chuàng)新的原動力。因此數(shù)學(xué)教師在課堂教學(xué)的開始時安排一些與本課教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的趣味活動，這樣既能為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，同時又能為學(xué)生學(xué)習(xí)增添樂趣。

（一）懸念激趣法

設(shè)置懸念是一種學(xué)習(xí)心理，它是由學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容感到不理解而又想解決這一疑問時所產(chǎn)生的一種心理活動，它能激發(fā)中學(xué)生的求知欲與學(xué)習(xí)興趣。初中數(shù)學(xué)學(xué)科是一門抽象性較強的學(xué)科，難免會有一些缺乏趣味的教學(xué)內(nèi)容。針對初中學(xué)生好奇心比較強的特點，教師能夠有意識地設(shè)置一些教學(xué)懸念，可以激發(fā)學(xué)生強烈的求知欲和學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生體會到“柳暗花明”的歡樂。

運用懸念激趣新課導(dǎo)入，應(yīng)注意懸念的設(shè)置要從學(xué)生的認(rèn)知實際出發(fā)。不“懸”，學(xué)生就會不思其解，難以激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣；太“懸”，學(xué)生就會百思不得其解，也會大大降低他們的學(xué)習(xí)興趣。因此要求教師在設(shè)置導(dǎo)入懸念時要吃透教材，了解學(xué)生認(rèn)知水平。所設(shè)置的懸念，要緊緊圍繞課堂教學(xué)中的重點、難點，同時設(shè)問要力求新穎，這樣才能產(chǎn)生有價值的懸念，從而使學(xué)生產(chǎn)生探求知識的欲望和興趣。

（二）故事激趣法

初中階段，是青少年智力開發(fā)的階段，他們年紀(jì)還小，見識不多并且不廣。在教育教學(xué)中，我們都有這樣的體會，課堂上一講到課外的故事，學(xué)生對這些故事特別感興趣，并且聽課的積極性還會特別高。因此根據(jù)初中學(xué)生的年齡階段特征，課堂教學(xué)中適當(dāng)穿插一些與教材內(nèi)容相關(guān)的故事，能夠活躍課堂氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟迪學(xué)生的創(chuàng)新思維。

有趣的故事能夠吸引學(xué)生的注意力，使他們產(chǎn)生濃厚的求知欲和學(xué)習(xí)興趣，為下一階段的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。而初中數(shù)學(xué)的發(fā)展史本身就是一部豐富多彩的故事史，有數(shù)學(xué)家嘔心瀝血的故事；有數(shù)學(xué)家求知探索的故事；有數(shù)學(xué)家默默無聞、無私奉獻(xiàn)的故事……這些故事既能激發(fā)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又是課堂教學(xué)中很好的導(dǎo)入素材。因此我們要合理地加以利用，使之為我們的課堂導(dǎo)入服務(wù)。

三、優(yōu)化課堂導(dǎo)入設(shè)計，訓(xùn)練技能

初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出，我們在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，應(yīng)該加強對中學(xué)生“雙基”的訓(xùn)練。那么，在課堂教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)中如何做到既訓(xùn)練“雙基”，又導(dǎo)入新課呢？我認(rèn)為以下兩種方法是非常實用的。

（一）復(fù)習(xí)鋪墊法

學(xué)生學(xué)習(xí)，總是遵循由已知到未知，由簡單向復(fù)雜這一客觀規(guī)律。因此，我們在課堂導(dǎo)入時，應(yīng)該抓住新舊知識的結(jié)合點，在復(fù)習(xí)舊知識時引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考、探究，逐步引入到新知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠感受到新知識就是舊知識的延伸和拓展。這樣不僅做到了復(fù)習(xí)鞏固舊知識，同時也使學(xué)生在不知不覺中學(xué)習(xí)了新知識，消除了學(xué)生對新知識的陌生心理，達(dá)到了“溫故知新”的教學(xué)效果。

運用復(fù)習(xí)鋪墊法首先要做到找準(zhǔn)新舊知識的連接點，而連接點的確定必須建立在對教材準(zhǔn)確把握和對學(xué)生深入分析的基礎(chǔ)之上；其次，復(fù)習(xí)要有針對性，只有這樣才能為學(xué)習(xí)新知識做好鋪墊；同時在復(fù)習(xí)的過程中又要巧妙地運用設(shè)疑法，并且要突出難點，從而激發(fā)學(xué)生積極思考，創(chuàng)造講解新知識的契機。

（二）練習(xí)鋪墊法

練習(xí)鋪墊法導(dǎo)入設(shè)計，就是根據(jù)新課的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，有針對性地設(shè)計一些課堂問題，讓學(xué)生去解答，從而引起學(xué)生的思考和注意，為下階段新課教學(xué)做好鋪墊。

運用練習(xí)鋪墊法導(dǎo)入新課應(yīng)遵循少而精的原則，將符合教材與新授課有聯(lián)系的練習(xí)精選出來，為新知識的講解做好知識遷移的鋪墊。練習(xí)的形式可以不拘一格，根據(jù)不同教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計練習(xí)，將會使新知識教學(xué)取得良好的效果。

總之，在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，課堂導(dǎo)入的優(yōu)化設(shè)計值得每一位數(shù)學(xué)教師深入探討和研究。只有在備課過程中對每一次課堂導(dǎo)入都做到精心設(shè)計，精心組織，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣才能被激發(fā)，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量才能得到提高。只有這樣，才能有效增強初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實效。