“育人”是人力資源管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

　　為什么說育人是人力資源管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)?因?yàn)槿耸强颗囵B(yǎng)才能成為人才的，而且育人是一個(gè)長(zhǎng)期的、持續(xù)的培育過程。組織在不斷發(fā)展，即使同一崗位的要求也在不斷提高，人才一旦缺少長(zhǎng)期培育，就會(huì)造成人不能與組織的發(fā)展要求相匹配，不能與崗位需求相匹配。個(gè)人能力與工作要求不相適應(yīng)，無法做好本職工作，那么即使善于用人的領(lǐng)導(dǎo)也無法發(fā)揮人的更多的創(chuàng)造性。所以，“育人”是使人成才的前提條件，也是人力資源管理的最重要環(huán)節(jié)。
　　我國(guó)在人力資源管理的育人環(huán)節(jié)上存在嚴(yán)重缺失的問題。
　　一方面，我國(guó)人力資源的狀況與實(shí)際需要存在很大的差異，職業(yè)化意識(shí)和職業(yè)化素養(yǎng)都比較欠缺，主要是歷史的原因。我國(guó)是一個(gè)經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的封建社會(huì)的國(guó)家，在長(zhǎng)期的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)背景下，人們多是務(wù)農(nóng)或自己做些小生意，職業(yè)意識(shí)沒有經(jīng)過工業(yè)革命的催化，不管是企事業(yè)單位，還是政府機(jī)關(guān)的工作人員，與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，普遍缺乏職業(yè)化意識(shí)。幾千年來農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展占據(jù)主導(dǎo)地位，國(guó)民經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，民眾普遍受教育的程度和具有的現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展技能與發(fā)達(dá)國(guó)家相比差距較大，基本的職業(yè)素養(yǎng)及文化技能都很欠缺。民眾沒有經(jīng)過良好的培育過程，就無法勝任當(dāng)下的工作。在這種情況下，只有在人力資源管理中抓住“育人”這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，才能徹底解決我國(guó)人力資源量高質(zhì)低的現(xiàn)狀。
　　另一方面，是由于對(duì)人力資源的育人環(huán)節(jié)重要性認(rèn)識(shí)不足。很多單位在人力資源管理中都把選人和用人看得非常重要，事實(shí)上人力資源管理并非這么簡(jiǎn)單。選人只是人力資源管理的開始，并不是人力資源管理的結(jié)果。
　　育人是一個(gè)長(zhǎng)期、持續(xù)的過程，需要政府與用人單位高度重視，不但要增強(qiáng)育人的意識(shí)，更重要的要掌握育人的方法。在育人方面，中國(guó)共產(chǎn)黨積累了非常豐富的經(jīng)驗(yàn)，早在革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，就曾把廣大的農(nóng)民打造成為紀(jì)律嚴(yán)明的正規(guī)軍；也有很多骨干出身復(fù)雜，但由于黨組織緊抓教育、重視育人，通過不斷地教育、學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不論出身、不論初始水平能力，把這些人都培養(yǎng)成了革命隊(duì)伍中的中流砥柱，使他們實(shí)現(xiàn)了個(gè)人的人生價(jià)值，為民族的解放與振興做出了巨大的貢獻(xiàn)。以上的例子，體現(xiàn)了古人所說的“百年育人”的道理，也彰顯了育人這一環(huán)節(jié)在成就人才上的關(guān)鍵作用。
　　我國(guó)企事業(yè)單位及其他各種組織的人力資源管理中，選到合適的人后，在育人環(huán)節(jié)上往往跟不上去。一是重視程度不夠，在培養(yǎng)方面投入的人力、物力、財(cái)力不足。二是是缺少有經(jīng)驗(yàn)的人力資源管理者，在對(duì)人才培育的過程中方法不當(dāng)，導(dǎo)致了培育效果不理想，或不能達(dá)到預(yù)期效果。這些問題會(huì)直接導(dǎo)致人崗不匹配，從而導(dǎo)致組織效率低下。最終不僅組織利益沒能實(shí)現(xiàn)最大化，而且被選用的人也沒能發(fā)揮應(yīng)有的作用，既荒廢了才能，又得不到發(fā)展。要改變這些現(xiàn)狀，首先要高度重視人力資源育人環(huán)節(jié)的人力、物力和財(cái)力的投入。而后要選擇具有豐富經(jīng)驗(yàn)的管理者，采取科學(xué)的方法來育人。只有這兩方面抓好，才能徹底解決人力資源供應(yīng)不足，以及人崗不匹配的問題。育人要有計(jì)劃，需要持續(xù)不斷的引導(dǎo)教育。人才得到持續(xù)、有效地培養(yǎng)，組織才會(huì)擁有而且不斷地?fù)碛锌捎弥恕?br/>　　綜上所述，在各種組織人力資源管理的環(huán)節(jié)中，育人是最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。國(guó)家要持續(xù)發(fā)展必須做好育人工作，企業(yè)要持續(xù)發(fā)展也離不開育人環(huán)節(jié)，家庭要發(fā)展同樣也要把育人作為頭等大事。沒有好的人才培育制度和培育方法，起點(diǎn)再高、基礎(chǔ)再好的人都不能成為人才，不能最大程度地發(fā)揮其作