本期話題：中考體育加試后體育課怎么上？

本期話題：中考體育加試后體育課怎么上？

編者按：

4月底5月初，是全國義務(wù)段初中開展體育加試的時間段（簡稱中考體育加試），這時體育教師不必?fù)?dān)心學(xué)生的參與度，因為學(xué)生比教師都積極；不必?fù)?dān)心教法和組織形式，因為學(xué)生會主動找方法自己練習(xí)；不必為采用什么考核辦法而苦惱，因為中考加試的成績就是最好的評價標(biāo)準(zhǔn)。然而，過了中考加試，我們的體育教師又開始了以往正常教學(xué)，學(xué)生不再是積極備戰(zhàn)時的小戰(zhàn)士，又變成想法設(shè)法逃避練習(xí)的小逃兵。因此，我們不禁要問體育加試后我們的體育課要不要上，怎么上，上什么？

阜陽師范學(xué)院肖威：

→ 中考加試體育能起到使學(xué)生、家庭、學(xué)校、全社會重視起來。如果不采用這種“高壓”政策，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們是不會真抓實干的，學(xué)生們也不會主動走向操場上。體育列入中考科目，不僅引起全社會的關(guān)注，更使每個學(xué)生都知道體育的重要性，體育教師的“放羊”式教學(xué)現(xiàn)象也會有所改觀的。

浙江省湖州市菱湖中學(xué)蔣健設(shè)：

→ 要及時做好中考后的小結(jié)。通過中考體育測試，教師肯定有不少的經(jīng)驗體會。由于剛結(jié)束，所以印象深刻，觸動頗多要及時給予總結(jié)。

江蘇省如東縣豐利鎮(zhèn)四明初中尹衛(wèi)兵：

→ 體育課還是要上，而且還要上好。要進行一些知曉類的運動技術(shù)教學(xué)，如影像教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)；要嘗試體驗類的運動技術(shù)教學(xué)。有些項目學(xué)生在初中并沒有體驗過，不妨利用這段時間讓學(xué)生了解、親身實踐，對學(xué)生未來的發(fā)展有好處。切忌“放羊式”，一定要注意安全，要教師參與其中。

首都師范大學(xué)附屬育新學(xué)校龔朝暉：

→ 討論這個問題就像討論文化課的中考和高考各個學(xué)科的教學(xué)一樣，都在竭盡全力地做到考什么就教什么的工作。中考體育加試的措施和考試內(nèi)容對體育教師的課堂教學(xué)組織教學(xué)能力和訓(xùn)練手段都是極大的檢驗和考驗，也是一個很好的鍛煉。對體育教師而言利大于弊。對學(xué)生而言，能從身體素質(zhì)的各個方面進行鍛煉，能有效地提高身體素質(zhì)和體能以及特定的幾項運動技能。

浙江省寧波市鄞州區(qū)職業(yè)教育中心學(xué)校王亞達(dá)：

→ 說起來重要，做起來次要，忙起來可以不要，學(xué)校體育的可悲之處莫過于此。

浙江省湖州市南潯區(qū)長超中學(xué)宋星躍：

→ 由于各種原因，有的學(xué)校體育中考后體育課就不上了，但是我想作為體育教師首先思想上一定要明確，因為我們的崗位在課堂，不要因為少上幾節(jié)體育課而沾沾自喜，在行動上也要積極要求，“守好自己的崗位”！

Ywb864：

→ 青少年學(xué)生的體質(zhì)下降已成不爭的事實后，體育中考應(yīng)運而生。在一段時間內(nèi)掀起了一段學(xué)生鍛煉的熱情，學(xué)生的體質(zhì)在一定程度上得到提升。然而，多年長時間的跑、跳、投三項的磨練，給學(xué)生的身、心帶來痛苦。各地區(qū)的教育部門審時度勢對體育中考項目進行調(diào)整，使之更趨于合理化，使學(xué)生的選擇面廣一些，沖擊滿分的幾率增大，學(xué)生就會煥發(fā)往日鍛煉的熱情。從一定程度上，對學(xué)生體質(zhì)健康的提高起到促進作用。

江蘇南通市東方中學(xué)顧偉：

→ 中考后的體育課應(yīng)該要比平時更需要加強安全意識，認(rèn)真踏實地做好準(zhǔn)備活動，預(yù)防傷害事故的發(fā)生。這既是愛護學(xué)生，同時也是保護教師自己。

秋天的苦楝子：

→ 加試結(jié)束后天氣漸漸炎熱又臨近中考，上體育課可有效緩解學(xué)生的考前壓力，宣泄急躁情緒。建議體育課的內(nèi)容可作適當(dāng)調(diào)整，如可多安排些趣味性強的游戲；密度、強度、負(fù)荷上應(yīng)適度降低，以免影響文化課的學(xué)習(xí)。

云南省曲靖市沾益縣第四中學(xué)周瓊美：

→ 體育中考后體育課被領(lǐng)導(dǎo)安排上其他文化課這樣的現(xiàn)象確實讓體育教師感到無奈，但值得欣慰的是我們體育教師還有進取心，還有責(zé)任感，還希望守住自己的“一畝三分田”。

匆匆過客：

→ 體育課的主導(dǎo)思想是“健康第一”，它的本質(zhì)屬性是促進學(xué)生的身心健康發(fā)展，因此不應(yīng)該受應(yīng)試思想的干擾而考后停課。