三年制護(hù)生嫉妒心理及行為調(diào)查

焦金梅

（首都醫(yī)科大學(xué)燕京醫(yī)學(xué)院護(hù)理系，北京 101300）

三年制護(hù)生嫉妒心理及行為調(diào)查

焦金梅

（首都醫(yī)科大學(xué)燕京醫(yī)學(xué)院護(hù)理系，北京 101300）

三年制護(hù)生；嫉妒心理；嫉妒行為

嫉妒是指與他人比較，發(fā)現(xiàn)自己在才能、名譽(yù)、地位或境遇等方面不如別人而產(chǎn)生的一種由羞愧、憤怒、怨恨等組成的復(fù)雜的情緒狀態(tài)[1]。嫉妒是全人類共有的一種基本情緒體驗(yàn)，按內(nèi)隱和外顯大致可分為嫉妒心理和嫉妒行為，嫉妒心理隱于內(nèi)，嫉妒行為表于外[2]。處于嫉妒中的個(gè)體容易采取一些極端的嫉妒行為，最終可能會(huì)害人害己。有調(diào)查發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的嫉妒心理是普遍存在的，而且程度上存在顯著的性別差異，女生顯著高于男生[3]，說明嫉妒心理在女生身上表現(xiàn)得更為明顯。護(hù)理專業(yè)是女生在數(shù)量上占絕對優(yōu)勢的群體，對于護(hù)生嫉妒行為表現(xiàn)方式的研究比較欠缺。因此，本研究主要考查三年制護(hù)生的嫉妒心理及行為的現(xiàn)狀，了解三年制護(hù)生的嫉妒心理及其在嫉妒的心理狀態(tài)下經(jīng)常采取的行為方式。

1 方法

1.1 被試

選擇2所大專院校護(hù)理專業(yè)的大一、大二2個(gè)年級的學(xué)生作為被試，具體情況見表1。

1.2 工具

調(diào)查采用Bringle自我報(bào)告嫉妒量表[2]，該量表由20個(gè)項(xiàng)目組成，主要測量個(gè)體在各種情境中廣泛的自我嫉妒體驗(yàn)。其內(nèi)部一致性信度系數(shù)為0.806，分半信度系數(shù)為0.743。本研究中測得的內(nèi)部一致性信度系數(shù)為0.867。

表1 被試人數(shù)統(tǒng)計(jì)（人）

嫉妒行為調(diào)查采用嫉妒行為問卷，共17個(gè)題目?？疾閭€(gè)體在嫉妒的心理狀態(tài)下采取的行為方式。王曉鈞教授曾用此量表對177名大學(xué)生施測，其內(nèi)部一致性信度系數(shù)為0.782，分半信度系數(shù)為0.725[2]。本研究采用5級評分，1為最不可能采取的行為，2為不太可能采取的行為，3為不能確定，4為有可能采取的行為，5為最可能采取的行為，測得的內(nèi)部一致性信度系數(shù)為0.704。

人口學(xué)調(diào)查包括學(xué)校、性別、年級等情況。

1.3 過程

對同一學(xué)校的被試統(tǒng)一發(fā)放問卷，統(tǒng)一宣讀指導(dǎo)語，最后統(tǒng)一收回問卷。共發(fā)放175份問卷，回收率100%，有效率98%。

1.4 結(jié)果分析

把問卷的數(shù)據(jù)輸入SPSS 11.5統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行分析。

2 結(jié)果

2.1 三年制護(hù)生嫉妒心理的狀況

通過對172名護(hù)理專業(yè)學(xué)生的嫉妒量表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)各題的平均分均大于1，平均分為1表示被試沒有嫉妒心理，得到總分的平均分（M）=47.91分，標(biāo)準(zhǔn)差（SD）=13.27分。通過在性別、地區(qū)、年級方面進(jìn)行獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)，得到了具體數(shù)據(jù)（見表2）。

表2 三年制護(hù)生嫉妒心理在性別、年級、地區(qū)方面的差異比較

2.2 三年制護(hù)生嫉妒行為的狀況

對得到的嫉妒行為問卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并對各項(xiàng)目的平均分在性別方面進(jìn)行獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)，具體結(jié)果見表3。從表3中可以看出，得分較高的項(xiàng)目是 1、5、7、8、10、16，得分較低的項(xiàng)目是4、11、13、14，而只有在第3項(xiàng)上男女比較有顯著性差異。

3 討論及結(jié)論

3.1 三年制護(hù)生的嫉妒心理普遍存在，且高于大學(xué)生的一般水平

Bringle嫉妒量表的各項(xiàng)平均分均大于1，說明學(xué)生在各方面均有不同程度的嫉妒心理，也就是說三年制護(hù)生的嫉妒心理是普遍存在的，這與以往大學(xué)生的嫉妒心理研究結(jié)果是相同的。而且總的平均分47.91超過了楊光艷[4]用同一量表在大學(xué)生和研究生中調(diào)查得到的平均分46.58，說明三年制護(hù)生的嫉妒心理水平要高于大學(xué)生和研究生嫉妒心理的一般水平。

3.2 三年制護(hù)生的嫉妒心理不存在性別差異

表3 三年制護(hù)生嫉妒行為的普遍表現(xiàn)統(tǒng)計(jì)（±s，分）

表3 三年制護(hù)生嫉妒行為的普遍表現(xiàn)統(tǒng)計(jì)（±s，分）

注：*P＜0.01

題目 總分 男 女 t 3.83±1.132.14±1.312.42±1.371.66±1.093.35±1.272.90±1.203.23±1.143.82±1.162.69±1.233.01±1.391.92±1.272.15±1.221.85±1.181.88±1.122.98±1.373.58±1.182.32±1.241理智地討論2尖叫或吼叫3哭泣4使用暴力5默默忍受6發(fā)現(xiàn)它有趣的一面7接受它8找機(jī)會(huì)想一想自己應(yīng)對此負(fù)什么責(zé)任？想一想自己能承受什么？害怕失去什么？9回避問題10冷戰(zhàn)11摔東西12否認(rèn)13報(bào)復(fù)，讓對方也嫉妒14諷刺挖苦15離開對方16沉默，但讓對方感覺到17拿它開玩笑3.85±1.132.17±1.331.77±1.091.79±1.123.37±1.232.86±1.133.23±1.073.70±1.252.62±1.292.82±1.321.85±1.182.13±1.291.83±1.041.96±1.113.04±1.283.54±1.142.30±1.203.81±1.132.12±1.312.88±1.371.56±1.073.35±1.302.93±1.253.23±1.183.90±1.092.73±1.193.15±1.281.98±1.332.17±1.181.87±1.281.82±1.122.94±1.443.61±1.242.34±1.270.190.25-5.681.330.10-0.39-0.01-1.10-0.59-1.65-0.69-0.22-0.220.790.48-0.43-0.21*

對于大學(xué)生的嫉妒心理有無性別差異，研究結(jié)論有所不同，張建育[3]、楊光艷[4]等人在研究中發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的嫉妒心理有顯著的性別差異，而歐陽文珍[5]的研究發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的嫉妒心理沒有性別差異，張雨[6]也發(fā)現(xiàn)戀愛嫉妒沒有性別差異。本研究發(fā)現(xiàn)，三年制護(hù)生的嫉妒心理不存在性別差異。筆者認(rèn)為這可能是因?yàn)椋杭刀市睦砭哂袃?nèi)隱性，而中國的傳統(tǒng)觀念認(rèn)為嫉妒是女人的天性，并會(huì)帶來不良的社會(huì)影響，所以女性不愿意讓研究者了解到自己的嫉妒心理，或者并沒有意識(shí)到自己的嫉妒心理。

3.3 三年制護(hù)生的嫉妒行為表現(xiàn)以理智行為為主

嫉妒行為量表的統(tǒng)計(jì)結(jié)果中得分較高的有6項(xiàng)（1、5、7、8、10、16），均數(shù)均超過了項(xiàng)目等級的均數(shù)3，從這6項(xiàng)的具體內(nèi)容上可以看出，均代表了理智的行為表現(xiàn)，說明三年制護(hù)生在嫉妒心理狀態(tài)下的行為方式是以理智行為為主的，這與王曉鈞教授的研究結(jié)果是一致的；得分較低的有 4 項(xiàng)（4、11、13、14），均數(shù)均小于2，從這4項(xiàng)的具體內(nèi)容上可以看出，均代表了報(bào)復(fù)的行為表現(xiàn)，說明處在嫉妒心理狀態(tài)下的三年制護(hù)生最不可能采取的行為方式是報(bào)復(fù)。

嫉妒行為在性別上的差異主要體現(xiàn)在第3項(xiàng)上，且男女比較有顯著性差異，女生要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于男生，說明女生在嫉妒的內(nèi)隱性行為表現(xiàn)方面顯著強(qiáng)于男生。

[1]朱智賢.心理學(xué)大詞典[M].北京：北京師范大學(xué)出版社，1989.

[2]王曉鈞.嫉妒論[M].成都：四川人民出版社，2002.

[3]張建育，王海棠，李文虎.大學(xué)生嫉妒心理及其影響因素的研究[J].中國學(xué)校衛(wèi)生，2006，27（4）：320～321.

[4]楊光艷.嫉妒影響因素與心理健康的因果模型研究[D].西安：陜西師范大學(xué)，2007.

[5]歐陽文珍.嫉妒心理及其內(nèi)隱性研究[J].心理科學(xué)，2004，4：446～449.

[6]張雨，司繼偉.當(dāng)代大學(xué)生戀愛嫉妒心理的調(diào)查分析[J].山東省團(tuán)校學(xué)報(bào)，2007，6：32～35.

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1671-1246（2010）22-0121-02