武警部隊(duì)人才培養(yǎng)初探

孫 旭

摘要:建設(shè)信息化武警,培養(yǎng)造就信息化人才,就要把握大局,在全新人才觀念的指導(dǎo)下,著眼實(shí)際,統(tǒng)等教育資源,完善教育結(jié)構(gòu),改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容,加快創(chuàng)新能力的培養(yǎng),建立適應(yīng)武警部隊(duì)信息化建設(shè)發(fā)展的人才培養(yǎng)之路。

關(guān)鍵詞:軍事人才;院校建設(shè);人才培養(yǎng)

中圖分類號:E263文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號:1002—2589(2009)26—0043—02

建設(shè)信息化武警,實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展是武警部隊(duì)黨委軍事變革發(fā)展的重大戰(zhàn)略部署。落實(shí)戰(zhàn)略部署、實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)、按照人才為本的基本理念,造就大量適應(yīng)信息化建設(shè)需要的軍事人才,成為武警院校肩負(fù)的中心任務(wù)。實(shí)施院校教育,必須樹立全新的人才觀念,瞄準(zhǔn)信息化建設(shè)的發(fā)展,貼近信息化部隊(duì)的人才需求,著眼院?；A(chǔ)和部隊(duì)信息化建設(shè)實(shí)際,站在時代的高度,探討超常規(guī)的人才培養(yǎng)措施,使之走出一條適應(yīng)武警部隊(duì)信息化發(fā)展的人才培養(yǎng)之路?，F(xiàn)就對武警部隊(duì)軍事人才培養(yǎng)談?wù)勛约旱膸c(diǎn)看法。

一、穩(wěn)步推進(jìn),實(shí)現(xiàn)教育資源合理配置

教育資源是搞好教學(xué)的非常重要的客觀條件,能否合理的利用教育資源關(guān)系到人才培養(yǎng)效益和質(zhì)量。就目前而言,經(jīng)過2006年武警部隊(duì)院校調(diào)整,武警部隊(duì)院校數(shù)量減少至27所,筆者認(rèn)為武警部隊(duì)院校雖有所減少,但整個武警部隊(duì)軍事人才的教育體系尚不完善,仍存在著學(xué)校數(shù)量多,特別是初級指揮學(xué)院數(shù)量多,辦學(xué)規(guī)模小,師資力量弱,特色教學(xué)不明顯的狀況依舊存在,造成了人力、物力等資源的分散,難以營造學(xué)術(shù)交流氛圍,不利于形成“大師型”教學(xué)人才,這種粗放式的人才培養(yǎng)方式一定程度上,浪費(fèi)了教育資源,影響了教育效果,不利于人才的培養(yǎng)。所以筆者認(rèn)為再次進(jìn)行大規(guī)模的宏觀調(diào)控,適度調(diào)整院校體制編制,深化院校教育改革,實(shí)行粗放型向集約型轉(zhuǎn)變,實(shí)現(xiàn)集約辦學(xué)是十分必要的。

著眼信息化建設(shè)的發(fā)展,立足現(xiàn)有院校教育實(shí)際,穩(wěn)步地實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化,是武警部隊(duì)院校改革的可取之路。實(shí)現(xiàn)集約辦學(xué),不能一蹴而就,必須著眼歷史和現(xiàn)實(shí),穩(wěn)步推進(jìn),逐步把辦學(xué)發(fā)展?jié)摿Σ蛔愕脑盒?向教育資源相對優(yōu)越、發(fā)展后勁較好的院校集中,穩(wěn)妥地實(shí)現(xiàn)人力資源、物力資源優(yōu)化,當(dāng)前,應(yīng)該把有限的教育裝備,教育物資和經(jīng)費(fèi)優(yōu)化配置,集中辦學(xué)力量,逐年并轉(zhuǎn)部分院校,或改為培訓(xùn)基地,整合教育資源,直至實(shí)現(xiàn)適應(yīng)武警部隊(duì)信息化建設(shè)需要的人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu),根據(jù)武警部隊(duì)任務(wù)特點(diǎn)和任務(wù)需要,構(gòu)建具有武警特色的培養(yǎng)教育體系,平穩(wěn)地走出一條投入少、產(chǎn)出多、以質(zhì)量效益為核心的集約化培養(yǎng)人才的路子。

二、跨越發(fā)展,完善教育模式的應(yīng)對培養(yǎng)結(jié)構(gòu)

隨著軍事變革的發(fā)展,作為軍事變革核心的信息化建設(shè)的人才需求與人才培養(yǎng)的矛盾日益突出,使得人才教育的內(nèi)涵不斷豐富和發(fā)展,陳舊的教育模式已經(jīng)不能完全適應(yīng)人才培養(yǎng)的需要。因而,構(gòu)建一個寬松、開放式教育氛圍和教育模式,有利于能夠加強(qiáng)學(xué)員創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

首先搞好“院本教育”。人才培養(yǎng)必須奠定院校教育的基礎(chǔ),更新教育觀念,牢固樹立超前教育、素質(zhì)教育和開放教育觀念;緊緊貼近部隊(duì)實(shí)際搞教學(xué),瞄準(zhǔn)部隊(duì)對院校教育是否滿意的標(biāo)準(zhǔn),抓好“兩支隊(duì)伍”建設(shè)。不斷引進(jìn)和開發(fā)信息資源,努力提高教員隊(duì)伍的信息素養(yǎng),緊跟信息化建設(shè)步伐實(shí)施教學(xué),不斷培養(yǎng)學(xué)員的信息意識和適應(yīng)信息化建設(shè)的素質(zhì)。教學(xué)中,把提高教員授課質(zhì)量作為突破口,激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情和思維活力,圍繞學(xué)員的能力培養(yǎng)和提高實(shí)施教學(xué)改革,使得院校教育適應(yīng)和超前于部隊(duì)信息化發(fā)展。

其次搞好“聯(lián)合教育”。聯(lián)合教育是一種嶄新的教學(xué)模式,其基本形式是聯(lián)合辦學(xué),武警部隊(duì)實(shí)現(xiàn)了本科教育的警地共育和地方知名院校聯(lián)合,由地方院校選派優(yōu)秀教師到部隊(duì)院校施教授課。

利用國民教育資源培養(yǎng)軍事人才,是世界各國軍事人才培養(yǎng)的一個趨勢,也是我軍培養(yǎng)軍事人才的重要手段。目前,武警部隊(duì)走開了警地院校共同培育人才的路子,在新的培育模式中邁出了可喜的一步,但是,聯(lián)合辦學(xué)的功能還沒有完全開發(fā),有必要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上加以深化,向著聯(lián)合攻關(guān)、聯(lián)合科研、聯(lián)合發(fā)展方向努力,更廣泛的實(shí)行資源共享、信息互通、人才互動、優(yōu)勢互補(bǔ)。在加強(qiáng)院校與院校間聯(lián)系的同時,發(fā)展和完善院校與部隊(duì)的聯(lián)系,努力使部隊(duì)成為學(xué)員教育的基地和部隊(duì)任職能力的實(shí)驗(yàn)場,積極實(shí)施請進(jìn)來施教,走出去學(xué)習(xí),提高開放辦學(xué)的程度,開拓教育視野,達(dá)到寬渠道實(shí)現(xiàn)人才教育,高速度實(shí)現(xiàn)信息交流,快節(jié)奏實(shí)現(xiàn)人才共育,以開放型教育贏得開放型的視野、能力和素質(zhì)。

三是搞好“繼續(xù)教育”。繼續(xù)教育是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型軍隊(duì)、實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,必須以開拓進(jìn)取的精神抓好繼續(xù)教育,在學(xué)習(xí)內(nèi)容、方法、手段上有與時代進(jìn)步相一致的創(chuàng)新和發(fā)展。在充分發(fā)揮武警院校主渠道作用的同時,利用部隊(duì)“三級網(wǎng)”,發(fā)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué),充分利用社會和國外教育資源,吸納社會智力為我所用。加強(qiáng)自學(xué)手段和方法研究利用,建立自學(xué)激勵機(jī)制。重視組織各類人才到地方知名高校和科研院所培訓(xùn)或攻讀學(xué)位,增派留學(xué),擴(kuò)大部隊(duì)代職以及參加各類培訓(xùn)、實(shí)戰(zhàn)演練、演習(xí)等,在實(shí)踐中鍛煉人才。

三、素質(zhì)優(yōu)先,建立適應(yīng)發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容體系

教學(xué)內(nèi)容設(shè)置應(yīng)堅(jiān)決克服“重軍事輕基礎(chǔ)、重技術(shù)輕戰(zhàn)術(shù)、重專業(yè)輕合同、重現(xiàn)有輕發(fā)展”的現(xiàn)象,緊緊圍繞適應(yīng)跨越式成長的要求,加速教學(xué)內(nèi)容的改革,建立體系嚴(yán)密、內(nèi)容寬泛、重點(diǎn)突出。適度超前新的教學(xué)內(nèi)容體系。在內(nèi)容設(shè)置上,注重打牢基礎(chǔ),加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)和訓(xùn)練,優(yōu)化課程內(nèi)容、組訓(xùn)方式、教學(xué)方法和訓(xùn)練手段,尤其應(yīng)注意根據(jù)執(zhí)勤和處置突發(fā)事件要求改進(jìn)教學(xué),走交叉培訓(xùn)、專題專訓(xùn)相結(jié)合的路子。

注重學(xué)科綜合。從部隊(duì)信息化建設(shè)需要軍事人才應(yīng)具備的知識能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)出發(fā),努力構(gòu)建學(xué)科內(nèi)容交叉融合的課程體系,打破各專業(yè)條塊分割、內(nèi)容單一的現(xiàn)狀,使軍事人才的知識結(jié)構(gòu)朝著綜合性和復(fù)合型的方向努力,建立綜合化程度高的教學(xué)內(nèi)容體系。密切追蹤最新科技和理論成果,適時更新教學(xué)內(nèi)容,緊跟信息化建設(shè)的發(fā)展速度,重點(diǎn)安排執(zhí)勤和處置突發(fā)事件與反恐作戰(zhàn)理論研究,使培訓(xùn)內(nèi)容向著具有一定超前性發(fā)展。同時,應(yīng)加大軍政兼容、指技合一、文理滲透的力度,使培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)現(xiàn)由簡單適應(yīng)型向綜合兼通型轉(zhuǎn)變。

四、奠定基礎(chǔ),加強(qiáng)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

創(chuàng)新能力的培養(yǎng),是一個長期的過程。院校教育要注重夯實(shí)學(xué)員創(chuàng)新的知識基礎(chǔ)和實(shí)踐基礎(chǔ)。在較高的政治素質(zhì)、較強(qiáng)的科技素質(zhì)、較全面的人文精神和科學(xué)精神的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng),夯實(shí)學(xué)員的創(chuàng)新實(shí)踐基礎(chǔ),努力營造創(chuàng)新能力培養(yǎng)環(huán)境,積極組織參觀見學(xué)、模擬代職、仿真訓(xùn)練、部隊(duì)實(shí)習(xí)等已被實(shí)踐證明行之有效的科學(xué)手段和方法,不斷拓展創(chuàng)新的實(shí)踐平臺;強(qiáng)調(diào)學(xué)員自我發(fā)現(xiàn)和多層面的綜合知識的運(yùn)用,啟發(fā)學(xué)員不斷發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新能力的提高。

Primary exploring about the talent training in the armed police troops

SUN Xu

(Training department,Armed police troops Guangzhou commanding college,Guangzhou 510440)

Abstract: Building informative force Jing, train achievement informative talent , will hold overall situation , stress reality under the guidance of brand-new talent idea, Tong etc. educational resource, perfect educational structure , improve teaching content , quickly creat the training of ability, establishment meet force Jing the road of the talent training of army informative construction development.

Key words: military affairs talent;school construction; talent training