結(jié)合高三英語教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用能力

張志宏

〔關(guān)鍵詞〕 高三英語;應(yīng)用能力;聽說能力;閱讀能力;寫作能力;創(chuàng)新

〔中圖分類號(hào)〕 G633.41〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 C

〔文章編號(hào)〕 1004—0463(2009)10(B)—0018—01

高考試題的改革對(duì)中學(xué)英語教學(xué)提出了新的挑戰(zhàn),要求教師在高三英語教學(xué)中狠抓學(xué)生的聽、說、讀、寫能力,注重培養(yǎng)學(xué)生的英語實(shí)際運(yùn)用能力。

一、培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力

高三聽力的選材要有廣泛性,教師要讓學(xué)生多聽新聞、故事、演講、辯論等內(nèi)容多樣、豐富多彩的英語材料。另外,如果訓(xùn)練時(shí)間過長(zhǎng)、量過大,會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的疲勞和厭倦情緒,所以在培養(yǎng)學(xué)生聽說能力的過程中,教師要讓學(xué)生置身于生動(dòng)、有趣的英語文化環(huán)境中,培養(yǎng)他們直接用英語思維的能力。另外,教師要充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)媒體,組織學(xué)生欣賞英文歌曲、電影、情景對(duì)話,這樣既幫助學(xué)生擴(kuò)大了知識(shí)面,了解了英語國家的風(fēng)土人情、文化背景,又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高了他們的聽說能力。

二、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技能,提高學(xué)生的自主閱讀能力

閱讀速度技能訓(xùn)練主要有略讀、跳讀和尋讀。略讀的目的是掌握文章的主旨大意,對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體訓(xùn)練的方法有:識(shí)別關(guān)鍵詞,通過對(duì)關(guān)鍵詞的掌握去推斷句子的內(nèi)容;確定文章的主題句,通過主題句了解文章的主旨大意。另外,還可以通過閱讀文章標(biāo)題或第一段對(duì)全篇內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測(cè)。跳讀主要用來尋找所需要的信息,從而達(dá)到找出答案、回答問題的目的。在進(jìn)行尋讀時(shí),學(xué)生對(duì)于希望獲得的信息要有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí),即要帶著具體的問題去尋讀,從而在快速的掃讀中撲捉到所需要的信息。

三、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新寫作能力

進(jìn)入高三后,學(xué)生的英語寫作技巧日漸嫻熟,詞匯量也日趨豐富,寫作思維愈加自由,教師可以大膽地放手讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新寫作。這種創(chuàng)新寫作可以分為三個(gè)訓(xùn)練過程:

1.變形創(chuàng)新式寫作

變形創(chuàng)新式寫作是指以范文為基礎(chǔ),通過續(xù)寫、改寫、擴(kuò)寫和縮寫等寫作手法,使范文的形式和內(nèi)容發(fā)生變化。這是培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)新思維的極好途徑。因此,教師應(yīng)該充分利用教材,選用合適的內(nèi)容讓學(xué)生進(jìn)行變形創(chuàng)新式的寫作。

2.提示創(chuàng)新式寫作

提示創(chuàng)新式寫作是指適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生一定的材料,如圖表、圖畫、文字信息等,讓學(xué)生根據(jù)所提供的材料將信息整合,然后通過自己的創(chuàng)造性加工把分散的信息寫成獨(dú)具個(gè)性的文章。這種寫作雖然被控制在一定的主題范圍內(nèi),但學(xué)生的寫作自主性較變形創(chuàng)新式寫作有了一定的提高。

3.自主創(chuàng)新式寫作

自主創(chuàng)新式寫作是創(chuàng)新寫作的最高形式。英語寫作訓(xùn)練的最終目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新寫作能力?！皩懮焙汀皩懮睢笔菍W(xué)生發(fā)展自主創(chuàng)新寫作能力的兩個(gè)途徑?！皩懮笔抢L畫創(chuàng)作收集素材的一種方法,也同樣適用于英語自主寫作訓(xùn)練。學(xué)生面對(duì)鮮活的事物,發(fā)揮自主想象力和創(chuàng)造力,才能寫出情真意切的文章來。如讓學(xué)生觀察自己的父母,以“My Parents”為標(biāo)題,讓學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)的外貌、性格等方面的特點(diǎn)進(jìn)行描寫。又如讓學(xué)生觀察學(xué)校,以“My School”為題目,描寫學(xué)校中的所見所聞?！皩懮睢本褪菍懮钭魑?。英語日記是學(xué)生記錄生活的最好方式。學(xué)生通過記錄每天的生活情況、描寫對(duì)生活的體會(huì)感悟,既增加了學(xué)習(xí)英語的樂趣,又使英語寫作能力在每日的積累中得到了鍛煉和發(fā)展。

英語寫作教學(xué)是高考英語教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn),教師應(yīng)不斷提高自身素質(zhì)、更新教學(xué)理念、鉆研教材、創(chuàng)新教法。同時(shí),要進(jìn)行考練講評(píng),彌補(bǔ)學(xué)生的知識(shí)缺漏,從而在復(fù)習(xí)中不斷提高他們的英語綜合能力,為英語高考奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。