大眾傳播與思想政治教育的耦合功能

胡　偉　池阿海

摘要：大眾傳播與思想政治教育有一定的耦合功能。大眾傳播促進(jìn)人的政治社會(huì)化；通過大眾傳播達(dá)到社會(huì)整合；憑借大眾傳播加強(qiáng)社會(huì)教育；利用大眾傳播增強(qiáng)社會(huì)調(diào)適；發(fā)揮大眾傳播的娛樂功能，做到教育性、服務(wù)性、娛樂性的統(tǒng)一。

關(guān)鍵詞：大眾傳播思想政治教育耦合功能

大眾傳播就是專業(yè)化的媒介組織運(yùn)用先進(jìn)的傳播技術(shù)和產(chǎn)業(yè)化手段，以社會(huì)上一般大眾為對(duì)象而進(jìn)行的大規(guī)模的信息生產(chǎn)和傳播活動(dòng)。大眾傳播的重要性不僅是因?yàn)樗鼈儩撛诘乜紤]到社會(huì)參與的廣泛形式，而且也憑借傳播的功能，規(guī)律地提醒著我們與他人之間的相互依賴。在思想政治教育領(lǐng)域中，大眾傳播所擁有的巨大影響力是不容小覷的。

大眾傳播與思想政治教育有著一定的耦合功能。耦合一詞是物理學(xué)名詞，《辭?！方忉尀椤皟蓚€(gè)(或兩個(gè)以上的)體系或運(yùn)動(dòng)形式之間通過各種相互作用而彼此相互影響的現(xiàn)象”。

大眾傳播具有許多功能，如社會(huì)溝通功能、社會(huì)整合功能、社會(huì)教育功能、消遣娛樂功能。筆者探討的是大眾傳播的一些能夠?yàn)樗枷胝谓逃l(fā)揮作用的基本功能，思想政治教育不同于一般的社會(huì)教育，不只是教育人們?nèi)ミm應(yīng)社會(huì)，還要教育人們不斷推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，具體地講，思想政治教育的內(nèi)容包括世界觀、人生觀和道德觀的教育，這些教育的具體實(shí)施，除了依靠政治理論教育外，還在很大程度上與大眾傳播緊密相聯(lián)。大眾傳播應(yīng)當(dāng)自覺遵循其倫理規(guī)范，實(shí)現(xiàn)其倫理價(jià)值。

大眾傳播促進(jìn)人的政治社會(huì)化

人的政治社會(huì)化是指“通過個(gè)人政治學(xué)習(xí)過程，形成的社會(huì)政治文化為基本特征的政治信念、政治準(zhǔn)則和政治價(jià)值觀，以及他對(duì)政治的基本認(rèn)識(shí)和基本態(tài)度”。政治社會(huì)化同時(shí)存在著兩方面的活動(dòng)，一方面，社會(huì)中每一個(gè)成員通過教育和其他途徑獲得政治態(tài)度、政治信仰、政治知識(shí)和政治情感，這是個(gè)體學(xué)習(xí)政治文化的過程；另一方面，社會(huì)憑借各種手段傳播政治信息和政治形態(tài)，是年輕一代接受政治行為和思維的基本模式，這是政治文化的教育傳播過程。政治社會(huì)化的這兩個(gè)過程盡管運(yùn)行過程順序相反，但其共同目的都是為了實(shí)現(xiàn)個(gè)體的政治社會(huì)化。

思想政治教育的具體目標(biāo)就是培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人，從社會(huì)發(fā)展的高度說就是促進(jìn)人的政治社會(huì)化。而這一過程僅僅依靠傳統(tǒng)的理論灌輸確有力不從心之處，因此，思想政治教育能否順暢運(yùn)行，取得最佳效果，不僅取決于教育內(nèi)在要素功能的發(fā)揮，也取決于思想政治教育能否在環(huán)境發(fā)展中與時(shí)俱進(jìn)。

思想政治教育是一種具有明確目的的可控性活動(dòng)，這種活動(dòng)在空間上表現(xiàn)為各教育要素與社會(huì)環(huán)境的交互作用。大眾傳播的發(fā)展是社會(huì)環(huán)境的一個(gè)重要方面，它不僅給人們獲取所需要的大量信息帶來便捷，同時(shí)作為一種有效的潛移默化的宣傳教育形式，對(duì)人們的思想變化也有極大的影響作用。比如在進(jìn)行思想教育“三要素”(政治品質(zhì)教育、道德品質(zhì)教育、個(gè)性心理品質(zhì)教育)教育時(shí)，可以借助大眾傳播的功能，通過各種媒介，形象生動(dòng)地發(fā)揮其潛移默化的陶冶作用，更為有效地促進(jìn)人的政治社會(huì)化。

通過大眾傳播達(dá)到社會(huì)整合

社會(huì)整合功能是指在社會(huì)生活中組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督等方面的功能。一個(gè)社會(huì)形態(tài)不被打破，就必須不斷對(duì)其各個(gè)組成部分、各個(gè)方面做組織、協(xié)調(diào)與監(jiān)督的工作，這樣才能保持自己的統(tǒng)一，才能有效地發(fā)揮作用。

大眾傳播具有社會(huì)整合功能，所謂的整合功能是指在社會(huì)生活中組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督等方面的功能，社會(huì)學(xué)家和傳播學(xué)家拉扎斯菲爾德所說的“地位授予”，人們?nèi)粘Ｋf的輿論監(jiān)督、新聞監(jiān)督，有關(guān)傳播理論中的“黨的喉舌”，朱镕基同志所說的“人民的喉舌”，都是傳播的社會(huì)整合功能的表現(xiàn)。西方學(xué)者將社會(huì)整合分為四個(gè)類型的整合：“一是文化整合，即文化準(zhǔn)則之間的一致性；二是規(guī)范整合，即文化準(zhǔn)則和人們行為之間的一致性；三是傳播整合，即傳播網(wǎng)滲透整個(gè)社會(huì)的程度；四是功能整合，即分工系統(tǒng)的各單位之間相互依賴的程度”，這諸類型的整合都與大眾傳播有著不可分割的關(guān)系，一方面表現(xiàn)在大眾傳播有利于社會(huì)成員對(duì)社會(huì)主義文化取得認(rèn)同；另一方面表現(xiàn)在大眾傳播能有效地傳達(dá)社會(huì)規(guī)范，有助于社會(huì)控制，在這一點(diǎn)上它和思想政治教育的功能是吻合的。大眾傳播主要通過組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督三個(gè)方面進(jìn)行社會(huì)整合：(一)大眾傳播影響著人們的社會(huì)心理取向與價(jià)值取向，它通過對(duì)信息的選擇、解釋與評(píng)論，提出相應(yīng)對(duì)策，從而把公眾的注意力吸引到某些事情或事件上，使其廣為傳揚(yáng)，形成議論中心，并激勵(lì)與動(dòng)員公眾投入到當(dāng)前事件中；(二)大眾傳播在政治上起著一種協(xié)調(diào)作用，它可以表達(dá)民情民意，影響政府決策，還可以幫助政府收集多種多樣的信息情報(bào)，并進(jìn)行解釋，為其提供決策依據(jù)；(三)通過大眾傳播把那些違背社會(huì)常規(guī)的行為公之于眾，激起社會(huì)成員對(duì)其加以譴責(zé)，形成一種社會(huì)力量，從而加強(qiáng)對(duì)社會(huì)成員的控制。

基于以上分析，在全面建設(shè)和諧社會(huì)的過程中，必須充分發(fā)揮大眾傳播的社會(huì)整合功能，利用這種功能服務(wù)于思想政治教育。通過大眾傳播和思想政治教育，把人們的思想行為納入社會(huì)規(guī)范體系，以保證社會(huì)的文明統(tǒng)一和進(jìn)步發(fā)展。

憑借大眾傳播加強(qiáng)社會(huì)教育

社會(huì)的穩(wěn)定需要一種相對(duì)穩(wěn)定的模式來維系，因而社會(huì)學(xué)所說的模式維持即是根據(jù)一些規(guī)范確保體系行動(dòng)的連續(xù)性。在現(xiàn)代社會(huì)里主要是通過家庭和教育系統(tǒng)所發(fā)揮的社會(huì)功能來實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)的，而傳播是社會(huì)教育的主渠道，思想政治教育也是一種傳播，它不同于一般的社會(huì)教育，是更高層次的信息教育，不只是教育人們?nèi)ミm應(yīng)社會(huì)，還要教育人們不斷推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步；思想政治教育已體現(xiàn)出穩(wěn)定社會(huì)的職能，從根本性社會(huì)職能來說，就是通過思想政治教育。為政治斗爭服務(wù)、為生產(chǎn)斗爭服務(wù)、為塑造人格服務(wù)，通過灌輸、轉(zhuǎn)變、調(diào)節(jié)和激勵(lì)等方式，加強(qiáng)對(duì)人的社會(huì)教育，同時(shí)社會(huì)性教育為思想政治教育提供了基礎(chǔ)和依托，離開了社會(huì)性教育，思想政治教育就成了無本之木，而社會(huì)性教育的實(shí)現(xiàn)要靠大眾傳播。

大眾傳播興起后，它所發(fā)揮的社會(huì)教育功能比之其他形式的傳播有了進(jìn)一步的發(fā)展，由于大眾傳播的及時(shí)性、公開性與廣泛性等特點(diǎn)，在一些時(shí)候人們從大眾傳播學(xué)到的東西比在家庭和學(xué)校學(xué)到的知識(shí)還要多，同時(shí)又使人完成了正常的社會(huì)化進(jìn)程。大眾傳播有力地豐富了思想政治教育的內(nèi)容，如通過文化傳播，可以大力弘揚(yáng)民族精神與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，還可以在借鑒優(yōu)秀文化的同時(shí)，辨別抵制封建腐朽落后文化的消極影響，創(chuàng)造進(jìn)步健康的文化氛圍，引導(dǎo)人們樹立正確的文藝欣賞觀，培養(yǎng)健康的審美情趣與情操；而思想政治教育還可以利用先進(jìn)文化傳播進(jìn)行基礎(chǔ)性教育，包括基本的社會(huì)規(guī)范和倫理道德，同時(shí)又能引導(dǎo)文化傳播，使文化傳播得以健康運(yùn)行；發(fā)揮正常的日益廣泛的

社會(huì)教育功能。

大眾傳播的道德教化效果在信息時(shí)代是具有無可比擬的優(yōu)勢(shì)的。大眾傳播往往可以采取受眾所喜聞樂見的形式、以潛移默化的方式宣傳社會(huì)主義的核心價(jià)值觀，通過外化——內(nèi)化——外化的轉(zhuǎn)化模式，使受眾個(gè)體在主體意識(shí)的支配下，將外在的道理內(nèi)化為個(gè)人的道德觀，再在這種道德觀的指引下，外化為個(gè)人的行動(dòng)。個(gè)體道德的提升。必將促進(jìn)整個(gè)社會(huì)道德體系的提升，為和諧社會(huì)的構(gòu)建奠定堅(jiān)實(shí)的道德基礎(chǔ)，這也是思想政治教育功效所期望的。大眾傳播的道德教化首先要求大眾傳播業(yè)界建立切實(shí)可行的行業(yè)倫理規(guī)范，從業(yè)人員具有先進(jìn)的道德倫理水平，其次要求傳播內(nèi)容是符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的，傳播方式是先進(jìn)的。

利用大眾傳播增強(qiáng)社會(huì)調(diào)適

社會(huì)是一個(gè)建立在分工合作基礎(chǔ)上的有機(jī)體，只有實(shí)現(xiàn)了社會(huì)各組成部分之間的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一，才能有效地適應(yīng)環(huán)境的變化。傳播正是執(zhí)行聯(lián)絡(luò)、溝通和協(xié)調(diào)社會(huì)關(guān)系功能的重要社會(huì)系統(tǒng)。

大眾傳播的社會(huì)調(diào)適功能主要是通過信息反饋來實(shí)現(xiàn)的，反饋對(duì)社會(huì)機(jī)體有著重要的調(diào)適作用。所謂“補(bǔ)察時(shí)政”、“泄導(dǎo)人情”，就是說可以通過文化信息看出人心向背、政治得失，以保持社會(huì)各種機(jī)能正常發(fā)揮作用，這在社會(huì)變遷或變革時(shí)期尤為重要。

思想政治教育的調(diào)節(jié)職能主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是調(diào)節(jié)環(huán)境氣氛，為人們制造一個(gè)心情舒暢、積極向上的良好環(huán)境；二是調(diào)節(jié)人與人之間的關(guān)系；三是調(diào)節(jié)人自身的心理狀態(tài)。我國目前所進(jìn)行的改革開放，使傳統(tǒng)的價(jià)值觀念、道德意識(shí)、思想行為方式受到很大沖擊，政治上、經(jīng)濟(jì)上和文化上的各種矛盾不斷顯露出來，這就要求一方面逐漸完善各種改革機(jī)制，理順各種關(guān)系；另一方面則必須加強(qiáng)社會(huì)溝通，使社會(huì)目標(biāo)與人民愿望趨于一致，為實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)提供一個(gè)良好的環(huán)境。而在調(diào)節(jié)過程中必須遵循心理活動(dòng)的一般規(guī)律，利用大眾傳播的調(diào)適功能來調(diào)節(jié)社會(huì)環(huán)境、人際關(guān)系和個(gè)體心理，因?yàn)椋蟊妭鞑ピ诖俪晌幕w系的一致性和標(biāo)準(zhǔn)化的同時(shí)，也影響了人們的社會(huì)心理問題趨向和價(jià)值取向，尤其是強(qiáng)化主流意識(shí)形態(tài)和文化表現(xiàn)方面有著非常突出的作用，這種作用主要是通過大眾傳播對(duì)信息的篩選、選擇和價(jià)值導(dǎo)向來實(shí)現(xiàn)的。

無論是環(huán)境的構(gòu)成，抑或是人際關(guān)系、個(gè)人心理狀態(tài)的調(diào)節(jié)都可以借助大眾傳播，因?yàn)榇蟊妭鞑セ顒?dòng)自身即是環(huán)境的構(gòu)成因素之一，但它反過來又影響了環(huán)境。因此，思想政治教育可以利用大眾傳播的調(diào)適功能來提高自身的教育效果。

發(fā)揮大眾傳播的娛樂功能，做到教育性、服務(wù)性、娛樂性的統(tǒng)一

寓教于樂是高校思想政治教育中很重要的一種教育方式，隨著大眾傳播的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生們樂于接受的一個(gè)傳播者，大多數(shù)學(xué)生把上網(wǎng)作為一種娛樂方式。因此，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育顯得極為重要。

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育必須大力宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，必須用正確、積極、健康的思想文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地。如開設(shè)理論學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、網(wǎng)上黨校、時(shí)事政策、共同討論等板塊，充實(shí)和豐富網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)容，注重教育內(nèi)容的實(shí)效性、時(shí)代性、生動(dòng)性，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容的純潔性和教育性。思想政治教育網(wǎng)站能否被廣大學(xué)生所接受是提高網(wǎng)絡(luò)思想政治教育效果的關(guān)鍵，因此，在增強(qiáng)思想政治教育網(wǎng)站的教育性的基礎(chǔ)上，必須增加服務(wù)性、娛樂性的內(nèi)容，將網(wǎng)上教育與服務(wù)、娛樂結(jié)合起來，通過快捷有效的服務(wù)，拉近與學(xué)生正面教育的距離，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)思想政治教育網(wǎng)站的認(rèn)同。如開設(shè)大學(xué)生生活指導(dǎo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)、心理咨詢、勤工助學(xué)等服務(wù)性板塊，滿足學(xué)生的需要；通過健康輕松的娛樂，吸引學(xué)生對(duì)正面教育的興趣，如適當(dāng)增加一些有助于提高學(xué)生能力的游戲等，使學(xué)生在服務(wù)、娛樂中得到教育，在教育中提高自己的綜合能力。

隨著傳播手段的不斷更新，大眾傳播已成為公眾了解世界的窗口，并對(duì)其政治意識(shí)、政治觀點(diǎn)的形成產(chǎn)生重大影響，因此，大眾傳播為思想政治教育提供了有利條件，使思想政治教育在形式、方法和手段等方面都得到了創(chuàng)新，提高了思想政治教育的影響力，并將隨著時(shí)代的發(fā)展日益顯示出它們的優(yōu)勢(shì)來。(基金項(xiàng)目：河北北方學(xué)院教育教學(xué)研究課題《大眾傳媒發(fā)展的新趨勢(shì)與高校思想政治教育研究》，J2004-13)