漢語(yǔ)心理動(dòng)詞研究概觀

摘 要：自20世紀(jì)70年代以來(lái)，漢語(yǔ)心理動(dòng)詞的界定和分類(lèi)一直是語(yǔ)言學(xué)研究的熱點(diǎn)之一。近二十年來(lái)，學(xué)者們對(duì)此問(wèn)題的研究處于“百家爭(zhēng)鳴”的階段，呈現(xiàn)出多元化的現(xiàn)象。本文擬從語(yǔ)義特征、句法語(yǔ)義、認(rèn)知、配價(jià)、語(yǔ)用等視角來(lái)展示其豐碩的研究成果。

關(guān)鍵詞：心理動(dòng)詞 語(yǔ)義 句法 認(rèn)知 配價(jià) 語(yǔ)用

一、引言

動(dòng)詞是句子的核心，心理動(dòng)詞作為動(dòng)詞的重要小類(lèi)，最早是由馬建忠在《馬氏文通》中提出的?！靶睦怼备拍畹膹?fù)雜性和靈活性，引起了學(xué)者的關(guān)注。學(xué)術(shù)界對(duì)心理動(dòng)詞的認(rèn)識(shí)很不一致，各家界定的范圍也有所差異，分別采用不同的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)研究。隨著討論的不斷升溫，漢語(yǔ)心理動(dòng)詞經(jīng)過(guò)了意義標(biāo)準(zhǔn)到形式標(biāo)準(zhǔn)的演變，特別是近十年來(lái)，學(xué)者們又分別從配價(jià)、認(rèn)知、語(yǔ)用等角度來(lái)對(duì)此進(jìn)行分析。筆者試從不同的角度對(duì)已有研究成果進(jìn)行歸納。

二、研究現(xiàn)狀

（一）語(yǔ)義特征角度

早在《馬氏文通》中，就有：“凡動(dòng)字記內(nèi)情所發(fā)之行者，如恐懼敢怒愿欲之類(lèi)，則后有散動(dòng)以承之者，常也。”由此可見(jiàn)，馬氏已經(jīng)關(guān)注到了心理動(dòng)詞?！皠?dòng)字相承”是馬氏研究動(dòng)詞復(fù)雜謂語(yǔ)用法的，他指出了心理動(dòng)詞的兩個(gè)重要功能直接接“散動(dòng)”和“承讀”即接動(dòng)詞賓語(yǔ)和小句賓語(yǔ)，還有例證，可以說(shuō)馬氏為劃分漢語(yǔ)心理動(dòng)詞的第一人。

陳承澤在《國(guó)文法草創(chuàng)》中指出，喜、怒、哀、樂(lè)、哭、笑等是“表示心理感覺(jué)或其見(jiàn)于外之狀態(tài)之字”，是“狀態(tài)自動(dòng)字”?！按说戎郑嗟糜泻笾酶闭Z(yǔ)，大多數(shù)得以表級(jí)度之限制副字副之?！边@說(shuō)明心理動(dòng)詞有自動(dòng)和他動(dòng)之分，自動(dòng)詞后面可有表程度的副詞修飾。

黎錦熙和劉世儒把心理動(dòng)詞分為表示“經(jīng)驗(yàn)過(guò)程”和表示“情意作用”兩類(lèi)，表示經(jīng)驗(yàn)過(guò)程的心理動(dòng)詞即指跟認(rèn)知活動(dòng)有關(guān)的心理動(dòng)詞。但是，黎錦熙把“批評(píng)”“笑”“罵”“哭”等收入心理動(dòng)詞，是偏重其詞義中所帶的情感成分，忽視了它們與心理動(dòng)詞在語(yǔ)法意義上的主要區(qū)別。

呂叔湘在《中國(guó)文法要略》中將動(dòng)詞分為四類(lèi)：活動(dòng)動(dòng)詞、心理動(dòng)詞、不很活動(dòng)的活動(dòng)動(dòng)詞、簡(jiǎn)直算不上活動(dòng)動(dòng)詞?？梢?jiàn)，心理動(dòng)詞被劃分出來(lái)，單獨(dú)列為一類(lèi)。所列屬于“心理活動(dòng)”的動(dòng)詞有“想、憶、愛(ài)、恨、怒、悔、感激、害怕”等。

隨著心理動(dòng)詞地位的提高，一些語(yǔ)法專(zhuān)著和教材一般會(huì)把心理活動(dòng)動(dòng)詞作為一個(gè)小類(lèi)，如黃伯榮、廖序東（1983），張志公（1985），胡裕樹(shù)（1979），劉月華（1983），邢福義（1991）。

以上著作中所定義的心理動(dòng)詞只涉及到語(yǔ)義特征，而這種標(biāo)準(zhǔn)，在某種程度上，存在著主觀性，以致仍存在一些差異和模糊性。

（二）句法語(yǔ)義角度

由于不能只從語(yǔ)義特征上去界定心理動(dòng)詞，20世紀(jì)80年代末，漢語(yǔ)界開(kāi)始從形式上利用句法和語(yǔ)義相結(jié)合的方法對(duì)此展開(kāi)討論。

陳光磊（1987）在《心理動(dòng)詞》（《漢語(yǔ)動(dòng)詞概述》范曉、杜高印、陳光磊）中指出“劃定心理動(dòng)詞不能根據(jù)這些動(dòng)詞具有表示心理活動(dòng)的意義，而主要地應(yīng)根據(jù)這些動(dòng)詞在語(yǔ)法功能上的一些共同特點(diǎn)。”這為界定心理動(dòng)詞提出了新的標(biāo)準(zhǔn)，是研究上的一大進(jìn)步，具有開(kāi)創(chuàng)意義。

胡裕樹(shù)和范曉在《動(dòng)詞研究》中指出：心理動(dòng)詞表示的是情感、意向、認(rèn)識(shí)、感覺(jué)、思維等方面的心理活動(dòng)或心理狀態(tài)的意義。我們可以看出，這已經(jīng)開(kāi)始較為全面地闡述了心理動(dòng)詞的內(nèi)涵。并且，書(shū)中不單純地從語(yǔ)義入手，而是結(jié)合句法提出了界定心理動(dòng)詞的兩個(gè)框架，功能框架“很+V+O（N、V）”和補(bǔ)充框架“V+O（V）”。

周有斌、邵敬敏（1993）的《漢語(yǔ)心理動(dòng)詞及其句型》中指出：“主（人） + {很+ 動(dòng)詞}+ 賓語(yǔ)”這一形式標(biāo)準(zhǔn)作為鑒定式，凡是能進(jìn)這一格式的，都認(rèn)為它是心理動(dòng)詞，反之則不是；并提出了真心理動(dòng)詞、準(zhǔn)心理動(dòng)詞、次心理動(dòng)詞的概念。然后從語(yǔ)義、句法兩方面來(lái)探討其形式，最后歸納出心理動(dòng)詞的句型模式。楊華（1994）在《試論心理狀態(tài)動(dòng)詞及其賓語(yǔ)的類(lèi)型》中指出，“愛(ài)、恨、怕、喜歡、擔(dān)心、討厭”等應(yīng)該和“動(dòng)作行為動(dòng)詞”“趨向動(dòng)詞”“能愿動(dòng)詞”成為并列的類(lèi)。因?yàn)檫@類(lèi)動(dòng)詞的確存在著其他動(dòng)詞所不具備的語(yǔ)法特征，應(yīng)單獨(dú)列為一類(lèi)，名稱(chēng)可以叫作“心理狀態(tài)動(dòng)詞”。文章討論心理狀態(tài)動(dòng)詞的語(yǔ)法特點(diǎn)更接近于表示狀態(tài)的形容詞。心理狀態(tài)動(dòng)詞因是表示心理狀態(tài)的，有不同于其他動(dòng)詞的語(yǔ)法特點(diǎn)，其賓語(yǔ)的意義類(lèi)型也必然具有自己的特點(diǎn)，同行為動(dòng)詞所帶的對(duì)象賓語(yǔ)并不一樣。張京魚(yú)（2001）在《漢語(yǔ)心理動(dòng)詞及其句式》中把漢語(yǔ)心理動(dòng)詞分為心理狀態(tài)動(dòng)詞和心理使役動(dòng)詞兩類(lèi)。在周有斌、邵敬敏的鑒別式“主（人）+{很+動(dòng)詞}+賓語(yǔ)”的基礎(chǔ)上，又?jǐn)U展了一個(gè)形式標(biāo)準(zhǔn)“主（人）+對(duì)+賓語(yǔ)+很/感到+動(dòng)詞/形容詞”，能進(jìn)入這兩個(gè)句法框架的動(dòng)詞或形容詞稱(chēng)作心理狀態(tài)動(dòng)詞。而確定心理使役動(dòng)詞的鑒別標(biāo)準(zhǔn)為能否進(jìn)入“主語(yǔ)+動(dòng)詞+賓語(yǔ)（感受者）”這一句法框架。文章探討了心理動(dòng)詞的兩種格局，并且指出“N1—V1—N2→V2”這一兼語(yǔ)式為心理動(dòng)詞句法特征的聚合點(diǎn)，最后歸納出心理動(dòng)詞句的句式。王紅斌（2002）在《現(xiàn)代漢語(yǔ)心理動(dòng)詞的范圍和類(lèi)型》中本著語(yǔ)義和句法相結(jié)合的原則，以“從潛意識(shí)里/在潛意識(shí)里/暗暗地/默不作聲地/滿(mǎn)心/潛意識(shí)地+V”格式為標(biāo)準(zhǔn)重新確定了心理動(dòng)詞的范圍，并根據(jù)動(dòng)詞的過(guò)程把心理動(dòng)詞分為心理狀態(tài)動(dòng)詞、心理活動(dòng)動(dòng)詞、心理變化動(dòng)詞三類(lèi)。徐睿和王文斌（2005）在《心理動(dòng)詞也析》中，首先依據(jù)語(yǔ)義特性的不同，將心理動(dòng)詞細(xì)分為：情感、情緒、認(rèn)知、感知、意動(dòng)、使役6小類(lèi)，然后對(duì)各小類(lèi)動(dòng)詞進(jìn)行語(yǔ)義價(jià)與句法特征分析。

（三）認(rèn)知角度

豐競(jìng)（2003）在《現(xiàn)代漢語(yǔ)心理動(dòng)詞的語(yǔ)義分析》中參照范曉先生關(guān)于心理動(dòng)詞的定義，從認(rèn)知的角度，從語(yǔ)義上把心理動(dòng)詞分為感覺(jué)動(dòng)詞、情感動(dòng)詞、意愿動(dòng)詞、思維動(dòng)詞、認(rèn)知?jiǎng)釉~和判斷動(dòng)詞。所表示的心理狀態(tài)或活動(dòng)，說(shuō)明了人由感性到理性、由初級(jí)到高級(jí)的認(rèn)知過(guò)程。同時(shí)，運(yùn)用“原型”理論，對(duì)心理動(dòng)詞與非心理動(dòng)詞，心理動(dòng)詞中典型成員與非典型成員進(jìn)行了區(qū)分。

張積家和陸愛(ài)桃（2007）在《漢語(yǔ)心理動(dòng)詞的組織和分類(lèi)研究》中，從實(shí)證出發(fā)，利用自由分類(lèi)和多維標(biāo)度方法，探討漢語(yǔ)心理動(dòng)詞在人們頭腦中的語(yǔ)義組織和分類(lèi)。結(jié)果表明，漢語(yǔ)心理動(dòng)詞的語(yǔ)義空間有兩個(gè)維度：認(rèn)知/情意；積極/消極。漢語(yǔ)心理動(dòng)詞被分成5類(lèi)：認(rèn)知心理動(dòng)詞；積極情緒心理動(dòng)詞；消極情緒心理動(dòng)詞；積極意愿心理動(dòng)詞；消極意愿心理動(dòng)詞。

（四）配價(jià)角度

張京魚(yú)（2001）認(rèn)為，心理狀態(tài)動(dòng)詞和心理使役動(dòng)詞都是二元謂詞，具有相同的題元角色（感受體，客體）。借鑒Baker（1988）的題元指派一致性假設(shè)，Grimshaw（1990）的事件結(jié)構(gòu)中的時(shí)貌態(tài)概念擴(kuò)展問(wèn)題，依據(jù)Pesetsky（1995）提出的題元階層：使役者＞感受者＞目標(biāo)/話(huà)題。文章指出，心理狀態(tài)動(dòng)詞的語(yǔ)義結(jié)構(gòu)是靜止的， 只表述感情或心理狀態(tài)，其題元網(wǎng)格為[客體，感受者]。心理狀態(tài)動(dòng)詞以[感受者]作主語(yǔ)，所以，我們也可將其稱(chēng)作感受者主語(yǔ)心理動(dòng)詞。心理使役動(dòng)詞的語(yǔ)義結(jié)構(gòu)為[使因+狀態(tài)變化]，其題元網(wǎng)格是[使役者，感受者]。心理使役動(dòng)詞要求[感受者]作句子賓語(yǔ)，因此也可稱(chēng)作感受者賓語(yǔ)心理動(dòng)詞。

陳昌來(lái)（2002）在《現(xiàn)代漢語(yǔ)動(dòng)詞的句法語(yǔ)義屬性研究》中根據(jù)動(dòng)詞的句法配價(jià)將其分為一價(jià)心理動(dòng)詞與二價(jià)心理動(dòng)詞，把心理動(dòng)詞的配價(jià)成分心理活動(dòng)的主體稱(chēng)為經(jīng)事，把客體稱(chēng)為感事。其中前者表示情緒波動(dòng)，只涉及內(nèi)部心理活動(dòng)；后者表示意志活動(dòng)和認(rèn)知活動(dòng)，不僅涉及思想感情，而且涉及感情所指向的對(duì)象。

（五）語(yǔ)用角度

近年來(lái)，有些學(xué)者從搜集到的韓國(guó)留學(xué)生語(yǔ)料入手，對(duì)其漢語(yǔ)心理動(dòng)詞的使用情況進(jìn)行偏誤分析，總結(jié)偏誤類(lèi)型，找出產(chǎn)生偏誤的原因及規(guī)律，并對(duì)教學(xué)提出建議及構(gòu)想；有些學(xué)者考察歐美學(xué)生行為動(dòng)詞和心理動(dòng)詞使用中的語(yǔ)義偏誤，以期拓展?jié)h語(yǔ)中介語(yǔ)詞匯研究的視域，為漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的詞匯教學(xué)提供有價(jià)值的參考依據(jù)；還有些學(xué)者通過(guò)考察，揭示了兒童中期心理動(dòng)詞的發(fā)展結(jié)構(gòu)及其與成人的差異。

三、小結(jié)

可以看出，漢語(yǔ)心理動(dòng)詞的確是近20年來(lái)研究的熱點(diǎn)之一，從最初的意義標(biāo)準(zhǔn)過(guò)渡到形式標(biāo)準(zhǔn)，近年來(lái)呈現(xiàn)出研究范圍的擴(kuò)大化以及研究視角的多樣化現(xiàn)象。盡管各家研究的成果仍有差異，但是，在某種程度上，正是這種差異推動(dòng)了漢語(yǔ)心理動(dòng)詞研究的進(jìn)步與發(fā)展。我們有待于在語(yǔ)言學(xué)理論的基礎(chǔ)上，結(jié)合相關(guān)的實(shí)驗(yàn)技術(shù)，使心理動(dòng)詞問(wèn)題更加明晰。

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（陳佳宜 徐州師范大學(xué)語(yǔ)言科學(xué)學(xué)院 221000）