新形勢(shì)下的大學(xué)生就業(yè)策略

曾田甜

提要近年來(lái)，我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題日益凸顯。大學(xué)生如何有效面對(duì)就業(yè)形勢(shì)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，提高就業(yè)策略，這是本文探討的主要內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；就業(yè)；策略

中圖分類號(hào)：F241.4文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

一、大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)現(xiàn)狀

近年來(lái)，涌向社會(huì)的大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量迅猛增加，2004年全國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)為280萬(wàn)人，2005年全國(guó)高校畢業(yè)生則達(dá)到了338萬(wàn)人，2006年全國(guó)普通高校畢業(yè)生達(dá)到413萬(wàn)人，2007年中國(guó)城鎮(zhèn)需要就業(yè)的人口超過(guò)2，500萬(wàn)人，而新增的就業(yè)崗位加上自然減員也只有1，000萬(wàn)個(gè)，供大于求的缺口在1，500萬(wàn)個(gè)以上。可以預(yù)計(jì)，今后高校畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)會(huì)更加激烈，就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀。

二、大學(xué)生就業(yè)難原因探析

面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，難就業(yè)的原因主要來(lái)自大學(xué)生自身和社會(huì)。

（一）自身原因

1、畢業(yè)生就業(yè)觀念存在誤區(qū)。一是選地域。在大學(xué)生的意識(shí)中，大都市總是意味著機(jī)會(huì)、高薪和前途，這無(wú)疑加劇了職業(yè)供給的不平衡，最需要大學(xué)生的地方少人問(wèn)津，而都市的大學(xué)生求職者則人滿為患；二是挑單位。中國(guó)家庭中根深蒂固的“望子成龍、望女成鳳”、“光耀門楣”的觀念，使得無(wú)論是畢業(yè)生本人，還是其父母、親朋，大都希望大學(xué)畢業(yè)后選擇一個(gè)地域條件好、待遇優(yōu)厚、社會(huì)地位高的職業(yè)；三是重薪酬。高薪水、高福利等盲目求富觀念在大學(xué)生中流行，帶來(lái)了就業(yè)難。

2、畢業(yè)生綜合素質(zhì)缺憾。一是學(xué)業(yè)不精。有的學(xué)生在學(xué)校里只是混，沒(méi)有靜下心來(lái)學(xué)習(xí)；二是社交能力欠缺。有的用人單位比較看重說(shuō)話辦事的能力、溝通合作的能力、交際公關(guān)的能力；三是缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。用人單位在選拔大學(xué)生時(shí)，看重他們是否有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。有的學(xué)生很不重視社會(huì)實(shí)踐，甚至連學(xué)校要求的暑期社會(huì)實(shí)踐都不能認(rèn)真完成，更談不上學(xué)到具體的實(shí)踐。

（二）社會(huì)原因。當(dāng)前，國(guó)際和國(guó)內(nèi)環(huán)境都發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，較多的不確定因素將會(huì)進(jìn)一步加劇就業(yè)的總量失衡和結(jié)構(gòu)性矛盾。

1、出口減速。次貸危機(jī)引發(fā)的金融危機(jī)，造成美國(guó)經(jīng)濟(jì)和世界經(jīng)濟(jì)的衰退，在很大程度上影響到中國(guó)的出口。有研究證明，在中國(guó)經(jīng)濟(jì)外向度較高的情況下，中國(guó)外貿(mào)出口每波動(dòng)1個(gè)百分點(diǎn)，將影響中國(guó)18萬(wàn)～20萬(wàn)人的就業(yè)。受負(fù)面影響較大的主要有紡織服裝、制鞋、玩具、摩托車、家具、照明器具、自行車等出口依存度較大的行業(yè)，而這些行業(yè)多是勞動(dòng)密集行業(yè)。

2、從緊的貨幣政策。從2008年開始實(shí)施“從緊的貨幣政策”，意味著企業(yè)資金的獲取難度加大，投資受到約束。全國(guó)工商聯(lián)最新的調(diào)查顯示，2008年一季度全國(guó)稅收增長(zhǎng)33.8%，而私營(yíng)企業(yè)稅收增長(zhǎng)33%，低于全國(guó)整體0.8個(gè)百分點(diǎn)。這是自2000年以來(lái)，私營(yíng)企業(yè)稅收增幅第一次低于全國(guó)水平。作為吸納就業(yè)的主體，民營(yíng)企業(yè)特別是中小企業(yè)經(jīng)營(yíng)困難會(huì)在很大程度上對(duì)就業(yè)產(chǎn)生沖擊。

3、企業(yè)成本上升。原材料價(jià)格及勞動(dòng)力價(jià)格均呈上升趨勢(shì)，人民幣升值、出口退稅政策調(diào)整、兩稅合一等政策，也會(huì)提高出口型企業(yè)的生產(chǎn)成本?！秳趧?dòng)合同法》的實(shí)施，也在一定程度上提高了企業(yè)人工成本。目前來(lái)看，受成本上升影響較大的是勞動(dòng)密集型企業(yè)和中小企業(yè)，由此而對(duì)就業(yè)的消極影響是不容忽視的。

三、新形勢(shì)下大學(xué)生就業(yè)策略探索

（一）當(dāng)務(wù)之急是調(diào)整就業(yè)觀念?！笆袌?chǎng)導(dǎo)向、政府調(diào)控、學(xué)校推薦、學(xué)生與用人單位雙向選擇”是目前高校畢業(yè)生就業(yè)的基本政策。在這種背景下，市場(chǎng)主導(dǎo)的地位實(shí)際上已經(jīng)確立，大學(xué)生擇業(yè)和單位選人的自主性都增強(qiáng)了。這種機(jī)制也突出了大學(xué)生的主體地位，這就更需要大學(xué)生調(diào)整就業(yè)觀念，找準(zhǔn)定位。

1、充分認(rèn)識(shí)自我，做好就業(yè)決策。大學(xué)生在擇業(yè)前應(yīng)對(duì)自己充分了解，知道自己能干什么，擅長(zhǎng)什么，想干什么。注意學(xué)以致用，盡量發(fā)揮自己專業(yè)優(yōu)勢(shì)和形象、氣質(zhì)、性格、語(yǔ)言表達(dá)能力等非專業(yè)優(yōu)勢(shì)。

2、確立合適的就業(yè)目標(biāo)。在選擇職業(yè)和確定目標(biāo)單位之前，應(yīng)從環(huán)境分析、企業(yè)分析等方面評(píng)估職業(yè)和目標(biāo)單位的各種環(huán)境因素對(duì)自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響。

3、樹立競(jìng)爭(zhēng)性的擇業(yè)觀。大學(xué)生必須樹立競(jìng)爭(zhēng)性的擇業(yè)觀，主動(dòng)出擊，把能夠證明自己才能的各種軟硬件拿出來(lái)，自我推薦，這樣才可能被“伯樂(lè)”相中。如果一味的“等、靠、要”，結(jié)果只會(huì)是一事無(wú)成。

（二）基于經(jīng)濟(jì)學(xué)原理的大學(xué)生就業(yè)選擇分析

1、從資源的稀缺性考慮，大學(xué)生應(yīng)樹立彈性就業(yè)觀。經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為，人類的欲望是無(wú)限的，因而相對(duì)于無(wú)限欲望的有限性而言，再多的資源也是稀缺的。因此，面對(duì)就業(yè)前景的無(wú)限期望，再多的就業(yè)機(jī)會(huì)也是稀缺的。隨著全國(guó)高校擴(kuò)招，“大學(xué)生就業(yè)難”的概念先入為主，伴隨著大學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯，考研的學(xué)生中不乏有一些是為了逃避就業(yè)壓力而進(jìn)入大學(xué)生階段的。因此，大學(xué)生應(yīng)樹立彈性的就業(yè)觀，善于擺正心態(tài)，正視現(xiàn)實(shí)，不急于求成，也不優(yōu)柔寡斷，坦然面對(duì)資源稀缺的就業(yè)機(jī)會(huì)?？梢?jiàn)，彈性的就業(yè)觀關(guān)鍵在于自己做出選擇。

2、從就業(yè)目標(biāo)考慮，大學(xué)生應(yīng)采取適合自身特點(diǎn)的就業(yè)選擇方法。稀缺性決定了每一個(gè)社會(huì)與個(gè)人必須做出選擇，也就是資源配置問(wèn)題。對(duì)于大學(xué)生就業(yè)而言，必須選擇自己認(rèn)為可以接受的單位；而對(duì)于用人單位而言，也必須選擇單位需要的人才。兩者是雙向的，雙方都在尋求最優(yōu)資源配置。

3、從邊際分析法考慮，大學(xué)生應(yīng)該到社會(huì)最需要的地方去。經(jīng)濟(jì)學(xué)家在決策時(shí)還運(yùn)用一種方法叫邊際分析法，它所考慮的不是成本和收益的總量，而是增加量。大學(xué)生就業(yè)時(shí)選擇到社會(huì)最需要的地方去，雖然從短期利益考慮，其滿足程度（總效用）不高，但隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，從長(zhǎng)遠(yuǎn)利益考慮，其個(gè)人發(fā)展的潛力大。它所增加的滿足程度（邊際效用）會(huì)在很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)不斷增加，以實(shí)現(xiàn)“學(xué)以致用、人盡其才”，真正發(fā)揮大學(xué)生的特長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

（三）自主創(chuàng)業(yè)，就業(yè)有新路

1、建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)載體。各高?？筛鶕?jù)自身狀況建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中心、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園區(qū)、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)街，也可與企業(yè)或研究所聯(lián)辦大學(xué)生創(chuàng)業(yè)科技實(shí)體。總之，就是讓學(xué)生闖入市場(chǎng)，深入現(xiàn)場(chǎng)，真槍實(shí)彈去辦實(shí)體、搞經(jīng)營(yíng)，感受現(xiàn)代企業(yè)的創(chuàng)業(yè)氛圍，增添創(chuàng)業(yè)的意識(shí)和能力。

2、創(chuàng)業(yè)需要社會(huì)各界的關(guān)注與支持。創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)是一個(gè)復(fù)雜的體系工程，需要全社會(huì)的支持和幫助。首先，家長(zhǎng)要改變“求穩(wěn)怕險(xiǎn)”、“小富即安”的就業(yè)觀，盡可能創(chuàng)造條件鼓勵(lì)、資助子女去創(chuàng)業(yè)；其次，創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)，需要一大批專兼職的創(chuàng)業(yè)理論和實(shí)踐的師資隊(duì)伍，尤其是需要聘請(qǐng)社會(huì)上成功的創(chuàng)業(yè)人士搞好“傳、幫、帶”，并起到示范作用；再次，政府部門對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要大力扶持，如在資金、稅收及投資環(huán)境等方面多予以照顧和傾斜。

（作者單位：西南交通大學(xué)公共管理學(xué)院）

參考文獻(xiàn)：

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