激揚青春　和而不同

楊　勇　緱軍慶

［摘 要］ 社團文化作為高校校園文化的重要組成部分，在激發(fā)學(xué)生興趣、培養(yǎng)學(xué)生差異化素質(zhì)、拓展學(xué)生人文素養(yǎng)上作用明顯。因此，關(guān)注高校社團的和諧就是關(guān)注和諧校園建設(shè)。通過“四重”領(lǐng)導(dǎo)制、干部管理培訓(xùn)、社團集群、項目培優(yōu)、規(guī)范運營等手段，最終形成一個集體輿論健康、組織文化高尚、社團氛圍融洽，社團成員民主平等、相互理解，各個環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)有序的集體組織。

［關(guān)鍵詞］ 和諧 學(xué)生社團 校園文化

高校學(xué)生社團的和諧發(fā)展是構(gòu)建和諧校園的重要方面，是適應(yīng)黨的十六屆四中全會提出的構(gòu)建社會主義和諧社會的戰(zhàn)略目標的題中之義。作為高校校園文化的重要組成部分，社團文化在激發(fā)學(xué)生興趣、培養(yǎng)學(xué)生差異化素質(zhì)、拓展學(xué)生人文素養(yǎng)上作用明顯。社團建設(shè)的和諧與否直接關(guān)系學(xué)校育人環(huán)境和學(xué)生成長成才。因此，引導(dǎo)高校社團和諧健康發(fā)展，從而推動高校和諧校園建設(shè)是我們的當務(wù)之急。

一、和諧高校學(xué)生社團的特征

所謂和諧的高校社團，就是一個集體輿論健康、組織文化高尚、社團氛圍融洽，社團成員民主平等、相互理解，各個環(huán)節(jié)系統(tǒng)協(xié)調(diào)有序的集體組織。和諧的高校社團必須具備以下特征：

1、社團成員身心和諧，關(guān)系融洽。學(xué)生是社團的因子，沒有學(xué)生個體身心的和諧，就難以實現(xiàn)整個社團組織的和諧。社團組織的作用應(yīng)當是在整個社團活動中營造健康的集體輿論、高尚的組織文化、融洽的社團氛圍。高校學(xué)生社團文化的“主體性與客體性的同一”［1］p103的特征表明：大學(xué)生作為客體接受社團文化的教化作用，最終成為社團文化的主體，這樣就形成了個體與社團組織的良性互動，個體的和諧能促進整體社團的和諧，反之，社團的和諧亦對學(xué)生個體具有熏陶、完善作用。

2、社團管理民主平等。和諧民主的社團管理就是指社團成員以社團制度為行為準則，以主人翁的身份，通過社團活動或其他形式對該社團各項活動實行民主管理、民主決策、民主監(jiān)督、民主參與，達到自我管理、自我規(guī)范，形成和諧氛圍。在管理民主的社團中，所有成員之間、成員與指導(dǎo)老師之間不能有高低尊卑和等級差別，各成員的利益也都得到保障，各種制度、管理、利益關(guān)系的調(diào)整在大家的協(xié)商下共同參與完成，社團成員之間互相啟發(fā)、互相補充、互相糾正，社團成員自己本身是制度的制定者，同時也是制度的約束對象。這種主客同一的角色定位正是高校社團的特點之一。

3、社團活動百花齊放，和而不同。和諧社會要求“充滿活力”，從而有利于拓展社會成員的發(fā)展空間。目前各高校學(xué)生社團平均有30多個，社團成員已占到高校在校大學(xué)生的一半左右［2］p42，這無疑有利于社團文化的繁榮。實踐證明，繁榮的社團文化對于消除不和諧的因素有著積極的作用。社團成員通過豐富的社團文化發(fā)現(xiàn)自我、鍛煉自我、展現(xiàn)自我、成就自我，這樣可以極大地滿足社團成員發(fā)展自我的欲望，提升社團成員的各項素質(zhì)。但是我們也要意識到社團活動的百花齊放必然帶來社團管理、社團文化的沖撞，因此，和諧的高校社團不僅要百花齊放，更要安定有序、和而不同。

二、高校學(xué)生社團在構(gòu)建和諧校園中的作用

高校學(xué)生社團是高校學(xué)生的群眾性組織，作為校園中的“民營企業(yè)”，它以影響的廣泛性、內(nèi)容的直接性、參與者的自愿性和活動方式的多樣性越來越為大學(xué)生所認同和接受，成為高校具有較強影響力和凝聚力的學(xué)生組織，在大學(xué)生興趣培養(yǎng)、素質(zhì)拓展、成長成才過程中發(fā)揮著重要的作用。

1、學(xué)生社團是開展大學(xué)生思想政治教育的陣地。強有力的思想政治工作是實現(xiàn)高校和諧發(fā)展的保證。高校社團文化的思想政治功能是指學(xué)生社團在高校思想政治工作實踐中所起的作用，表現(xiàn)為社團文化對學(xué)生的思想觀念、價值取向和行為方式所產(chǎn)生的潛移默化的影響。［3］p92社團文化所倡導(dǎo)的社團精神，包括競爭精神、創(chuàng)新精神、科學(xué)精神、主體精神、團隊精神、奉獻精神、民主精神、服務(wù)精神、開拓精神，不僅給高校大學(xué)生思想政治工作提供了途徑、添加了新的活力，更豐富了大學(xué)生思想政治工作的內(nèi)涵和外延，有助于培養(yǎng)大學(xué)生更好地開展“自我教育、自我完善、自我發(fā)展”。

2、學(xué)生社團是繁榮大學(xué)校園文化的陣地。和諧校園的構(gòu)建應(yīng)該以學(xué)生為主體，以文化熏陶為主要手段。高校學(xué)生社團是高校第二課堂的重要組成部分，是校園文化建設(shè)的主力軍，其文化的認同與超越同一性使其能夠滲透到校園文化的各個方面。通過各類“思想性、藝術(shù)性、知識性、趣味性、實踐性”的社團活動讓校園文化百花齊放，所形成的文化氛圍對大學(xué)生有著直接或潛移默化的導(dǎo)向作用?！敖逃顒雨P(guān)注的是人的潛力的如何最大程度地調(diào)動起來并加以實現(xiàn)，以及人的內(nèi)部靈性與可能如何充分生成?！保?］p3而高校社團就為學(xué)生發(fā)展自身潛力提供了良好的平臺和機會，極大地促進了教學(xué)、教育活動的開展。

3、學(xué)生社團是實現(xiàn)大學(xué)生自我發(fā)展的陣地。社會主義市場經(jīng)濟體制的建立和科技的迅速發(fā)展，對于大學(xué)生的思想政治素質(zhì)和綜合能力提出了更高的要求。但是，由于當前教育體制自身的制約，單一課堂教學(xué)難以讓當代大學(xué)生綜合發(fā)展，而且存在理論與實踐的脫節(jié)。文秋林先生指出：就社團的整體功能言，它是實踐全人教育、潛在教育、通識教育的最佳方式。［5］p82通過學(xué)生社團活動，充分調(diào)動了大學(xué)生的主動性和參與意識，使得學(xué)生在活動中既鞏固和發(fā)展了興趣、愛好、特長，又促進了具有個性特征點的志向、品格、意志和情感的生成。21世紀需求的人才須是擁有多方面的知識、技能，善于人際交往，關(guān)心社會和他人，有較強的社會適應(yīng)性的高素質(zhì)人才。學(xué)生社團適應(yīng)這一社會需求，不僅其本身為學(xué)生提供了鍛煉技能，增進交往的機會，而且其活動內(nèi)容和方式與社會接軌，也為學(xué)生認識社會、增強社會適應(yīng)、促進自我社會化等提供了絕好的機會，無形中增強了學(xué)生的自我管理、自我教育和社會適應(yīng)能力，最終實現(xiàn)自我發(fā)展。

三、高校學(xué)生社團和諧發(fā)展之路

盡管高校學(xué)生社團是由學(xué)生在共同愛好、特長、觀念的基礎(chǔ)上自發(fā)組織起來的［6］p127，但是也必須納入學(xué)校日常工作管理的體系，這樣才有利于整個校園文化的形成與鞏固。

1、實施“四重”領(lǐng)導(dǎo)制。作為校園文化建設(shè)的重要力量，黨團組織首先要加強對學(xué)生社團的領(lǐng)導(dǎo)，包括思想領(lǐng)導(dǎo)和組織領(lǐng)導(dǎo)。思想領(lǐng)導(dǎo)是靈魂，要杜絕社團文化的低級趣味；組織領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵，要掌握社團管理的核心力量。只有堅持學(xué)生社團的黨團領(lǐng)導(dǎo)制度，才能夠?qū)崿F(xiàn)高校社團代表廣大學(xué)生的根本利益，代表高校先進文化的發(fā)展方向。其次，聘請德高望重的專業(yè)老師實施技術(shù)指導(dǎo)，側(cè)重于對社團成員進行專業(yè)指導(dǎo)，如知識普及、實驗指導(dǎo)、寫作訓(xùn)練、社會調(diào)查、交際技巧及其它科研活動，提升各類社團的專業(yè)性和特色，滿足社團成員的求真知、求發(fā)展的欲望。第三，鼓勵各專業(yè)社團掛靠高校教學(xué)單位，既得地利，又得人和，如文學(xué)社掛靠中文系，數(shù)學(xué)建模協(xié)會掛靠數(shù)學(xué)系，話劇社掛靠表演系等。讓社團成員既能得到專業(yè)的指導(dǎo)，又可以合理利用各院系的特色資源。第四，成立校級社團聯(lián)合會和協(xié)會主席團，實施學(xué)生自主管理制度，讓社團成員充分發(fā)展各自的特長，充分享受民主。

2、建立健全學(xué)生社團干部管理培訓(xùn)制度。學(xué)生社團干部是社團的骨干力量，他們來自社團成員但又具備較高的工作熱情、較強的組織管理能力，因此積極探索加強社團干部隊伍建設(shè)就具有重要的意義。黨團組織應(yīng)該組織定期業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，開展主題實踐活動，通過這樣的系統(tǒng)培訓(xùn)既能提高社團的團隊意識，又能拓展其實際能力。

3、堅持社團集群化管理發(fā)展戰(zhàn)略。在黨團和社團聯(lián)合會、協(xié)會主席團的直接領(lǐng)導(dǎo)下建立社團集群化管理是高校社團提升戰(zhàn)斗力的有益嘗試。高?？梢愿鶕?jù)學(xué)校正規(guī)注冊運營的大量學(xué)生社團的實際情況，對各種社團歸類，如法律服務(wù)團、心理協(xié)會、演講與辯論協(xié)會等側(cè)重實際運用能力，可歸入社會實踐類社團；文學(xué)社、話劇社、舞蹈社、書畫社等主要活動在藝術(shù)領(lǐng)域，可歸入藝術(shù)創(chuàng)作類社團；武術(shù)協(xié)會、乒乓球協(xié)會、跆拳道協(xié)會、健美操協(xié)會等體育項目則歸入體育運動類社團。這樣就可以形成集群優(yōu)勢，同一類型的社團在社團管理、社團活動、社團運營諸方面都可以相互借鑒，共同進步，實現(xiàn)社團發(fā)展的規(guī)?；⒁?guī)范化，更有利于校園文化特色的形成和強化。

4、注重社團項目培優(yōu)機制。榜樣的作用是顯而易見的。高校社團管理過程中應(yīng)該注重社團項目培優(yōu)機制的運用，樹立一定的榜樣來激勵各類社團的發(fā)展斗志。社團項目培優(yōu)包括兩個層次：一是引導(dǎo)社團之間良性競爭，通過星級社團評選，對優(yōu)秀的社團重點支持；二是鼓勵社團精品活動，通過社團品牌活動帶動社團文化建設(shè)，增強社團整體實力。這樣，以星級社團刺激社團建設(shè)，以精品活動引領(lǐng)社團文化，形成團結(jié)有序、充滿活力的高校社團運營模式。

5、加強規(guī)范運營執(zhí)行力度。高校社團管理一般都有包括社團報批、社團章程、社團評優(yōu)、會員管理、社團干部選拔考核等完善的制度，但是制度存在的意義在于其實施效果上，因此加強規(guī)范運營執(zhí)行力度才是高校社團和諧發(fā)展的保障。黨團組織必須對學(xué)生社團的成立、審批、考核等各環(huán)節(jié)認真把關(guān)，對不合格的學(xué)生社團進行“關(guān)、停、并、改”，用優(yōu)勝劣汰的制度實現(xiàn)高校社團的有序競爭和良性運營，最終鑄就校園文化欣欣向榮的局面。

和諧校園建設(shè)是一個系統(tǒng)工程。作為建設(shè)和諧校園的重要方面，以特色彰顯繁榮、以繁榮促進和諧的高校社團是綻放在和諧校園建設(shè)進程中的生力軍。百花齊放、和而不同的高校社團將會以更加繁榮的姿態(tài)為推進和諧校園建設(shè)做出積極貢獻?！?/p>

參考文獻：

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責任編輯 劉金旭