梁?jiǎn)⒊c李小緣的公共圖書館觀念比較

[摘 要]本文從新圖書館運(yùn)動(dòng)時(shí)期，梁?jiǎn)⒊P(guān)于群眾圖書館的建設(shè)的演說(shuō)和李小緣對(duì)公共圖書館建設(shè)的著作談起，分析比較了兩人對(duì)興建當(dāng)時(shí)中國(guó)的公共圖書館的不同觀念和認(rèn)識(shí)。通過(guò)對(duì)梁?jiǎn)⒊瑘D書館思想的回顧和總結(jié)，從理論立場(chǎng)和圖書館的服務(wù)對(duì)象兩個(gè)方面比較了兩人在公共圖書館思想領(lǐng)域上存在差異的表現(xiàn)及原因。

[關(guān)鍵詞]公共圖書館；梁?jiǎn)⒊?；李小?/p>

[中圖分類號(hào)]G250[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]A[文章編號(hào)]1005-6041(2009)01-0013-03

1 具有差異的李小緣和梁?jiǎn)⒊墓矆D書館觀念

新圖書館運(yùn)動(dòng)時(shí)期，李小緣的《藏書樓與公共圖書館》一文“也許可稱得上是20世紀(jì)中國(guó)圖書館學(xué)對(duì)公共圖書館思想進(jìn)行最為系統(tǒng)的研究論文，它同時(shí)也是當(dāng)時(shí)對(duì)藏書樓思想進(jìn)行最為激烈批評(píng)的論文”^[1]。李小緣先生從“靜”“貴族式保存”、“設(shè)在山林”“官府辦的”“注重學(xué)術(shù)著作”“文化結(jié)晶的機(jī)關(guān)”等幾個(gè)方面批評(píng)了藏書樓，認(rèn)為建立于清末民初的江蘇省立第一圖書館、第二圖書館等也不例外。從李小緣對(duì)美國(guó)公共圖書館的六大意義的闡述可以看出，李小緣贊同以自由和公共為特征的美國(guó)公共圖書館事業(yè)，并且認(rèn)為圖書館與藏書樓的分別，不在于公立與否，而在于是否做到了“平民式貴致用”。

同一時(shí)代，梁?jiǎn)⒊?925年中華圖書館協(xié)會(huì)成立時(shí)發(fā)表演說(shuō)，從圖書館的兩個(gè)要素——讀者和讀物對(duì)群眾圖書館發(fā)表了看法。梁?jiǎn)⒊J(rèn)為，美國(guó)的讀者是識(shí)字的讀者，有著閱讀的需求，著作者自然會(huì)供給讀者，因此美國(guó)群眾圖書館讀物豐富，圖書館成效顯著，而中國(guó)中學(xué)以上在校學(xué)生在社會(huì)上是少數(shù)，“至于其他一般人，上而管理及商家，下而板夫走卒，以致婦女兒童等，他們絕不感有圖書館之必要，總有完美的圖書館，也沒(méi)有法兒請(qǐng)他們踏到館的門限”。因此，群眾圖書館很可能成為擺設(shè)。另一方面，從讀物來(lái)談，能適應(yīng)群眾要求的恐怕是《施公案》《禮拜六》等。梁?jiǎn)⒊J(rèn)為這類讀物沒(méi)有提倡的必要，若要讓他推薦讀物，梁?jiǎn)⒊瑒t曰：“以我的固陋，只怕連十部也舉不出來(lái)。”因此，梁?jiǎn)⒊壬J(rèn)為，“美國(guó)式的群眾圖書館，我們雖不妨懸為將來(lái)之目的，但在今日若向這條路發(fā)展，我敢說(shuō)：他的成績(jī)，只是和前清末各地方所辦的‘閱書報(bào)社一樣，白費(fèi)錢，白費(fèi)力，于社會(huì)文化無(wú)絲毫影響”。

梁?jiǎn)⒊壬粞髷?shù)年，對(duì)美國(guó)的圖書館不能說(shuō)是不了解，對(duì)西方的群眾圖書館(群眾圖書館指的應(yīng)該是當(dāng)時(shí)美國(guó)的公共圖書館)不能說(shuō)不贊同，可為什么對(duì)中國(guó)的群眾圖書館如此悲觀呢?我們可以從梁?jiǎn)⒊膱D書館思想開(kāi)始討論和考察。

2 梁?jiǎn)⒊膱D書館思想——有關(guān)美國(guó)公共圖書館與開(kāi)架服務(wù)

梁?jiǎn)⒊瑢?duì)藏書和圖書館的認(rèn)識(shí)大體上可分為戊戌變法前后兩個(gè)階段。戊戌變法之前，梁?jiǎn)⒊S康有為倡議維新變法，主要參與的圖書館活動(dòng)是萬(wàn)木草堂書藏的建設(shè)和強(qiáng)學(xué)會(huì)書藏的建設(shè)。梁?jiǎn)⒊P(guān)于圖書館的論述并不多，只是對(duì)于“藏書”有一些涉及。《變法通議》中，梁?jiǎn)⒊瑪M定了有關(guān)學(xué)校的總綱。興學(xué)校是為了興人才，變法之本在于育才。梁?jiǎn)⒊选安貢弊鳛椤芭d學(xué)?！钡氖隧?xiàng)內(nèi)容之一，藏書的地方即作為學(xué)校教育的輔助機(jī)構(gòu)。但是卻沒(méi)有對(duì)這藏書的地方發(fā)表看法，也無(wú)“藏書樓”“藏書室”之類的描述。盡管如此，戊戌變法之前，梁?jiǎn)⒊膱D書館思想被認(rèn)為是康有為“開(kāi)大書藏”思想的具體闡述，大抵上沒(méi)有超出康有為的“開(kāi)大書藏”思想范圍。^[2]

戊戌變法失敗后，梁?jiǎn)⒊魍鋈毡?，直?912年11月才從日本回國(guó)。在日本期間，為促進(jìn)北美“中國(guó)維新會(huì)”的建立，于1903年2月20日赴加拿大和美國(guó)，進(jìn)行了為期一年的政治旅行。在游歷美洲期間，梁?jiǎn)⒊疾爝^(guò)波士頓、華盛頓、芝加哥三地的圖書館，并特別撰文《波士頓之圖書館與報(bào)館》，闡述了美國(guó)公共圖書館的性質(zhì)、創(chuàng)辦方式、總館—分館—借書處三級(jí)結(jié)構(gòu)。^[3]

1903年，梁?jiǎn)⒊瑓⒂^芝加哥大學(xué)圖書館，感動(dòng)于美國(guó)大學(xué)“體操場(chǎng)、圖書館規(guī)模之大”和圖書館的開(kāi)架管理方式，認(rèn)為開(kāi)架服務(wù)是美國(guó)大學(xué)圖書館的一種普遍的服務(wù)方式，而且利大于弊；開(kāi)架服務(wù)有賴于社會(huì)公德的形成；并預(yù)言，“即此區(qū)區(qū)，亦東方人所學(xué)百年而不能幾者。”^[2]

在《新大陸游記》，梁?jiǎn)⒊瑢?duì)美國(guó)公共圖書館作了簡(jiǎn)要描述：“設(shè)圖書館以保存古籍者，自十六世紀(jì)時(shí)日耳曼人以行之。至以此為公共教育之機(jī)關(guān)，實(shí)自茲館始云。千八百四十七年，波士頓市長(zhǎng)乾士氏議征市稅，以設(shè)市立圖書館，議會(huì)許之?！闭f(shuō)明了波士頓公共圖書館的性質(zhì)是公共教育機(jī)關(guān)，由市稅資助成立。

“所藏書凡八萬(wàn)冊(cè)，其前后建筑費(fèi)合計(jì)美金二百六十五萬(wàn)元。除總館之外，其分布于市中者，尚有分館十所、借書處十七所云。此皆館長(zhǎng)為余所言者”，“此為波士頓市對(duì)于全世界之名譽(yù)也”。反映了波士頓公共圖書館由總館—分館—借書處三級(jí)結(jié)構(gòu)。這段描述，“實(shí)際上無(wú)異于一篇有關(guān)公共圖書館之宏論的摘要”^[2]可見(jiàn)，梁?jiǎn)⒊诿绹?guó)考察期間對(duì)美國(guó)的公共圖書館的性質(zhì)、服務(wù)具有直觀深刻的了解。

3 梁?jiǎn)⒊c李小緣公共圖書館思想的比較

3.1 理論立場(chǎng)的區(qū)別——圖書館外人士與圖書館人

梁?jiǎn)⒊c當(dāng)時(shí)圖書館的學(xué)者的理論視野發(fā)生了不可忽視的沖突，恐怕這種非圖書館專業(yè)學(xué)者的觀點(diǎn)在當(dāng)時(shí)并非獨(dú)有。如果從圖書館的建設(shè)實(shí)效來(lái)看，梁?jiǎn)⒊目紤]是符合當(dāng)時(shí)的民眾素質(zhì)的實(shí)際情況的。若建設(shè)了各式的圖書館，但沒(méi)有人前來(lái)使用，是社會(huì)資源的浪費(fèi)，因此也往往被視為圖書館建設(shè)者的失敗。但是，作為社會(huì)的文化事業(yè)，圖書館人的理論高度要高于時(shí)代著眼于未來(lái)，圖書館的發(fā)展才能跟上社會(huì)的需要。

直到1951年我國(guó)教育部第一次全國(guó)初等教育及師范教育會(huì)議上才明確指出，要從1952年開(kāi)始，爭(zhēng)取十年之內(nèi)基本普及小學(xué)教育。^[4]如果在上世紀(jì)60年代我國(guó)可能實(shí)現(xiàn)小學(xué)教育普及時(shí)才開(kāi)始開(kāi)設(shè)公共圖書館，才開(kāi)始提出開(kāi)放、公共的理念、并考慮將社會(huì)所有人納入圖書館的服務(wù)對(duì)象，那么圖書館發(fā)展將可能會(huì)落后于時(shí)代的要求。

另一方面，作為非圖書館專業(yè)人士的梁?jiǎn)⒊瑢?duì)圖書館的社會(huì)教育的功能的認(rèn)同程度與身為圖書館人的李小緣是不同的。梁?jiǎn)⒊J(rèn)為在當(dāng)時(shí)的民眾素質(zhì)和社會(huì)環(huán)境下，公共圖書館的作用微乎其微，只能是白費(fèi)力氣。但是，圖書館人對(duì)圖書館的社會(huì)職責(zé)往往有更積極主動(dòng)的認(rèn)識(shí)。相比之下，李小緣認(rèn)為“現(xiàn)世的圖書館”則正是為著普通的百姓而開(kāi)設(shè)的，正是為了成為民眾的“良師顧問(wèn)所”，對(duì)“工農(nóng)商兵”實(shí)現(xiàn)以圖書館為中心的社會(huì)教育。

3.2 公共圖書館服務(wù)對(duì)象的區(qū)別——從士林到民眾

從梁?jiǎn)⒊煨缱兎▍⑴c的圖書館建設(shè)活動(dòng)和戊戌變法之后對(duì)美國(guó)公共圖書館的考察可以明顯看出，他不是否認(rèn)圖書館對(duì)于國(guó)家的重要意義，更不是認(rèn)同1900年之前的私人藏書樓，而是梁?jiǎn)⒊J(rèn)同的公共圖書館是面向讀書人的，起碼是識(shí)字的人的，而并非李小緣所認(rèn)為的“工農(nóng)商兵”。設(shè)立晚清公立圖書館的清政府學(xué)部以及許多留洋考察的清末人士，雖然大都提倡在國(guó)內(nèi)設(shè)立圖書館，但是圖書館僅僅向“士林”開(kāi)放，為著“保存國(guó)粹”和讀書人作學(xué)術(shù)研究考察。

因此，梁?jiǎn)⒊谥腥A圖書館協(xié)會(huì)成立會(huì)的演說(shuō)中提出，除讀書人之外，沒(méi)有其他人提供圖書的必要，也沒(méi)有辦法讓他們來(lái)使用圖書館。而且如若沒(méi)有西方各國(guó)國(guó)民的知識(shí)程度，創(chuàng)辦公共圖書館是白費(fèi)力氣的事情。梁?jiǎn)⒊吹搅水?dāng)時(shí)美國(guó)公共圖書館制度的先進(jìn)以及開(kāi)架閱覽的便利，并沒(méi)有一味地引入和宣傳美國(guó)的圖書館工作制度和業(yè)務(wù)特點(diǎn)。我們尚且不知梁?jiǎn)⒊欠褡⒁獾搅宋鞣焦矆D書館背后的民主政治觀念，但可以肯定的是他看到了公共圖書館所需要的民眾素質(zhì)。梁?jiǎn)⒊粌H僅考慮引入和推廣西方先進(jìn)的理念和制度，而是更為實(shí)際地考慮了操作的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，可謂是政治家的風(fēng)格，但是梁?jiǎn)⒊瑢?duì)于公共圖書館的公共、平等、公益的認(rèn)識(shí)與李小緣相比，顯得保守和悲觀。

相比梁?jiǎn)⒊?，李小緣真可謂是具有“理論勇氣”。梁?jiǎn)⒊枋龅闹袊?guó)近代的民眾文化程度和知識(shí)需求恐怕是事實(shí)，身處同一時(shí)代的李小緣對(duì)公共圖書館具有“革命精神”的認(rèn)識(shí)建立在對(duì)圖書館建設(shè)現(xiàn)實(shí)的不滿和民眾識(shí)字閱讀的期望之上的?！叭粍t真正革命精神之圖書館，不僅搜集保存而已，主要職責(zé)，在能使民眾——無(wú)論男女老幼，皆得享其利益，或?yàn)閰⒖迹驗(yàn)檎n外研究，或?yàn)樾蕾p消費(fèi)之資。總之，古之藏書樓重在保存，公共圖書館重在(下轉(zhuǎn)第61頁(yè))普利民眾，流通致用，以普遍為原則，以致用為目的，以提高生活為歸宿，皆所以啟民智，伸民權(quán)，以利民生者也……茍能一日打破舊式思想之藏書樓，使能公開(kāi)群眾，無(wú)論男女老幼，無(wú)等第，無(wú)階級(jí)，舉凡學(xué)生、工人、農(nóng)夫、行政家、商人、軍人等，皆能識(shí)字讀書，享受圖書館之利益，則方可為圖書館之真正革命，之真正徹底改造，之真正徹底建設(shè)也?！?/p>

“與其他學(xué)者將公共圖書館與其他近現(xiàn)代圖書館混淆在一起討論不同，李小緣看準(zhǔn)的是圖書館學(xué)的核心——公共圖書館問(wèn)題，旗幟鮮明地道出了公共圖書館的真諦”。

李小緣的關(guān)于公共圖書館的這些研究成為1926年至1929年期間耀眼的文獻(xiàn)。同樣，在上世紀(jì)圖書館學(xué)者對(duì)公共圖書館、圖書館社會(huì)教育職能的研究中體現(xiàn)的公平思想也以同樣的高度超越了當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)。這樣的超越作為一種強(qiáng)大的精神力量推動(dòng)了圖書館事業(yè)的前進(jìn)。在圖書館的研究和實(shí)踐中，積極主動(dòng)而且面向未來(lái)的態(tài)度是上個(gè)世紀(jì)二三十年代圖書館人的特征，也是今天需要我們堅(jiān)持的精神特質(zhì)。

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[收稿時(shí)間]2008-08-27

[作者簡(jiǎn)介]袁莉莉(1981—)，女，本科，助理館員。