淺談歷史課中愛(ài)國(guó)主義思想的教育

程欣榮

摘要：歷史學(xué)科在素質(zhì)教育中占有非常重要的地位，因?yàn)榭梢酝ㄟ^(guò)歷史教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)活潑的愛(ài)國(guó)主義思想教育。培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神。

關(guān)鍵字：歷史課；愛(ài)國(guó)主義；教育

在國(guó)際間綜合國(guó)力的較量日趨激烈的當(dāng)今時(shí)代，“教育為本”已成為人們的共識(shí)，我們的教育也由“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育。而歷史學(xué)科在素質(zhì)教育中占有重要的地位。江澤民同志指出，要對(duì)小學(xué)生(甚至幼兒園的孩子)、中學(xué)生一直到大學(xué)生，由淺入深，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行中國(guó)近代史?，F(xiàn)代史及國(guó)情教育。這就要求，歷史教師在教學(xué)中要對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)活潑的愛(ài)國(guó)主義教育。

那么，什么是愛(ài)國(guó)主義呢?愛(ài)國(guó)主義是指對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)的思想。換句話說(shuō)。愛(ài)國(guó)主義是對(duì)祖國(guó)懷有深厚的感情和為祖國(guó)獻(xiàn)身的精神，它在不同的歷史時(shí)期。有著不同的內(nèi)涵。歷史教師怎樣在教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)愛(ài)國(guó)主義教育呢?

一、學(xué)習(xí)古代史。弘揚(yáng)中華民族光輝燦爛的古代文化。增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感、自尊心和自信心

平時(shí)的歷史課教學(xué)中，我告訴學(xué)生我們的祖國(guó)是文明古國(guó)之一，歷史悠久，幾千年來(lái)始終沒(méi)有被中斷過(guò)。在祖國(guó)歷史上不斷出現(xiàn)繁榮強(qiáng)盛的時(shí)期，疆域遼闊。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，文化燦爛，在古代世界舞臺(tái)上長(zhǎng)期處于前列。我國(guó)歷史上涌現(xiàn)出各種杰出人物有政治家、軍事家、文學(xué)家、史學(xué)家、藝術(shù)家等，還有令人崇敬的民族英雄。中國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)文化對(duì)亞洲、歐洲社會(huì)的發(fā)展起到了深刻的影響和推動(dòng)作用。

二、學(xué)習(xí)近代史。激發(fā)學(xué)生民族意識(shí)和奮發(fā)圖強(qiáng)的精神

掀開(kāi)近代史沉重的一頁(yè)，一部血淚斑斑的民族屈辱史展現(xiàn)在學(xué)生面前?？v觀近代史，要從兩個(gè)方面講述：帝國(guó)主義瘋狂侵華的民族恥辱史與中華民族的抗?fàn)幨?。在講述第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)火燒圓明園時(shí)。我這樣講道：有一天，兩個(gè)強(qiáng)盜——英國(guó)和法國(guó)，闖進(jìn)了被稱為萬(wàn)園之園的皇家園林——圓明園，他們進(jìn)行大肆搶劫，竊走了全部財(cái)富，搬不走的全部砸壞，最后，為掩蓋罪行，把圓明園一把火燒光。在今天，只有這些殘?jiān)珨啾谠谀叵蚴廊嗽V說(shuō)著殖民主義的罪惡，昭示著帝國(guó)主義的侵華罪證。

三、學(xué)習(xí)中國(guó)新民主主義時(shí)期的歷史，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到只有共產(chǎn)黨才能救中國(guó)

掀開(kāi)中國(guó)新民主主義時(shí)期的歷史，一幅反帝愛(ài)國(guó)的畫(huà)面躍人服簾。中國(guó)新民主主義時(shí)期的歷史。是一部中華民族解放的斗爭(zhēng)史，也是中國(guó)共產(chǎn)黨締造中華人民共和國(guó)的歷史。十月革命一聲春雷響，給中國(guó)送來(lái)了馬克思主義。中國(guó)各地共產(chǎn)主義小組如雨后春筍般地建立起來(lái)，終于在1921年7月，成立了中國(guó)共產(chǎn)黨。這是我們中國(guó)歷史上開(kāi)天辟地的一件大事。自從有了中國(guó)共產(chǎn)黨。中國(guó)的革命面貌就煥然一新。

從中國(guó)共產(chǎn)黨的建立，到中華人民共和國(guó)的成立，我們黨帶領(lǐng)全國(guó)人民，從一個(gè)勝利走向另一個(gè)勝利，打敗了日本帝國(guó)主義。推翻了蔣家王朝，終于贏得了民族的解放、祖國(guó)的獨(dú)立。在講述中華人民共和國(guó)成立這一章節(jié)時(shí)，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生回憶學(xué)過(guò)的歷史：從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始，有成千上萬(wàn)的仁人志士，拋頭顱、灑熱血。但不管是太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)還是辛亥革命，都沒(méi)有改變中國(guó)被奴役、被壓迫的悲慘命運(yùn)，沒(méi)有改變中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的性質(zhì)，其根本原因，就是沒(méi)有一個(gè)正確的政黨作指導(dǎo)。從而告訴學(xué)生：只有中國(guó)共產(chǎn)黨。才能救中國(guó)。使學(xué)生受到熱愛(ài)共產(chǎn)黨的教育。

四、講授新中國(guó)成立以來(lái)的歷史。使學(xué)生了解到社會(huì)主義制度的無(wú)比優(yōu)越性，認(rèn)識(shí)到只有社會(huì)主義才能救中國(guó)

1949年10月1日，毛澤東主席站在天安門城樓上，向全世界莊嚴(yán)宣告：中華人民共和國(guó)中央人民政府今天成立了。新中國(guó)的成立，使中華民族以嶄新的姿態(tài)屹立于世界民族之林。新中國(guó)成立后，雖在上世紀(jì)經(jīng)過(guò)不少挫折。但也取得了偉大功績(jī)。如：取得了抗美援朝的勝利；60年代原子彈、氫彈爆炸成功，打破了美蘇壟斷核武器的局面；70年代，第26屆聯(lián)大通過(guò)了恢復(fù)中國(guó)代表權(quán)的決議，說(shuō)明中國(guó)在處理國(guó)際事務(wù)中的地位越來(lái)越重要；80年代，中國(guó)的科技得到突飛猛進(jìn)的發(fā)展，衛(wèi)星通信技術(shù)和運(yùn)載火箭技術(shù)都已達(dá)到世界先進(jìn)水平；到了90年代，中國(guó)的國(guó)力更是迅速的增長(zhǎng)，成功地完成了長(zhǎng)江、黃河的截流任務(wù)；1997年7月1日。順利收復(fù)了香港，洗涮了百年恥辱，澳門也終于在1999年12月20日回到祖國(guó)的懷抱。中華民族被外族奴役的歷史將一去不復(fù)返。一個(gè)個(gè)光輝燦爛的事實(shí)，一個(gè)個(gè)舉世矚目的成就，使學(xué)生們深刻地體會(huì)到：還是社會(huì)主義制度好。只有社會(huì)主義才能救中國(guó)，只有在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)才能沿著社會(huì)主義的金光大道。成為一個(gè)繁榮、富強(qiáng)、民主的新中國(guó)。

“學(xué)史使人明智”。我從歷史課教學(xué)中。緊扣教材內(nèi)容。把愛(ài)國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育、國(guó)情教育內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生一步步地受到了愛(ài)國(guó)主義的思想教育。