興趣是“興趣班”培養(yǎng)出來的嗎

黃瑋

鄰居家上小學三年級的妮妮，已經(jīng)上過了除鋼琴外幾乎所有的興趣(特長)班———舞蹈、書法、美術、英語……妮妮媽媽近日宣布，要給妮妮花1萬2千元買架鋼琴，向“最后”一項興趣沖刺。

妮妮媽曾問過我，打算讓妮妮學一種樂器，學什么好。我列舉了幾種———電子琴、口琴、揚琴、吉它，我不通樂器，但我想，妮妮是個坐不住的活潑孩子，從簡單便宜些的樂器入手，先觸摸、感知一下音樂，看她反應如何再作它論，這樣比較妥當。妮妮媽當時沒點頭也沒不點頭，似乎有那么點兒不以為然。

沒想到妮妮媽決定買鋼琴了，妮妮家并不富裕呀。我極力勸妮妮媽先別急著買，先買些別的樂器試試看。妮妮媽的思路和我根本不一個轍兒：“我家妮妮什么班都上過，什么都學過了，就差這一樣了，干脆讓她學全了吧!”又悠然神往地說，等妮妮長大了，閑來無事坐在琴凳上彈上一兩支曲子，那該是一種多么高級、高雅的享受呀!我只好禁口。妮妮媽是大學畢業(yè)，按理說這種層次的父母更易學會科學育兒，更易采取理智的態(tài)度分析、對待時風和潮流；我想不通。我愛人說，這有什么想不通的，不少大學畢業(yè)生也就這素質(zhì)。是啊，有知識有學歷，不等于有文化、有頭腦，他們也有極強的從眾心理，社會上風行什么，他們照樣會亦步亦趨地感應什么。

我為妮妮媽這樣的父母們悲哀，他們不知道，興趣不是靠上興趣班就能培養(yǎng)起來的，興趣的培養(yǎng)在于家庭環(huán)境和個人秉賦，且需假以時日，趣是“養(yǎng)”出來的；并非上了多少個興趣班，就會有多少種興趣，頻繁更換興趣班不僅無益于培養(yǎng)興趣，反而會讓孩子滋生浮躁、不踏實、不專心、偷懶、逃避和朝三慕四等不良心理和習慣。這些父母們同樣不知道，享受并沒有雅俗之分，與其費盡心力培養(yǎng)孩子日后以彈鋼琴為享受(還不一定能否學到以彈鋼琴為享受的程度)，還不如培養(yǎng)孩子感受、享受我們平凡生活中那些俯拾即是、充滿了每一時刻的快樂———勞動的快樂，與他人相處的快樂，四季更迭的快樂，成長的快樂……

父母的心浮氣躁，最終造就的是孩子的心浮氣躁，父母的盲目從眾最終將導致孩子的一事無成。