談從高中物理重新認識吉他

劉曉波

【摘要】吉他的練習對于左右腦的開發(fā)很重要，書法只是用單手，右腦和右腦的練習不能兼顧，而樂器一般就不同了。另外，高考物理的考試和吉他的彈唱基本上都屬于技能的掌握。從高中物理知識認識吉他，進一步從感性認識到理性認識，讓人格更能全面發(fā)展。

【關鍵詞】物理 吉它 重新認識

本人是一名高中物理教師也是一名吉他愛好者，本文目的為了小時候學過吉他的同學便于對高中物理知識理解，也便于高中有物理基礎的同學學習吉他或從新認識這門樂器。對于這門樂器從以下幾點進行討論。

論時值，（時間間隔和時刻）用拍子決定節(jié)奏的快慢，節(jié)奏是音樂的靈魂，從時間間隔上認識四分音符，八分音符，十六分音符等，從物理的時間間隔認識節(jié)奏型比如4/4基本的掃弦節(jié)奏型。

第一種我們比較熟悉，但上面的延音線不太好理解，圖一第三個向下的掃弦動作沒有音而是把第二個音延長至第三個音，練習時，由于時值不好掌握，可以把第二個音“噠”后讀第三個音“啊”（噠的韻母是“啊”）?？梢哉w讀成：“噠，噠噠啊噠噠噠”這樣學生們理解起來比較容易了。圖2是一個一個音占一拍，后面一個前八后十六，一個后十六前八。實際上音樂上節(jié)奏始終不會逃脫物理上的時間。

論頻率，吉他永遠發(fā)不出鋼琴的音，鋼琴也永遠發(fā)不出吉他的音，這是音色，但鋼琴和吉他能同發(fā)一個音高這就是頻率。

論音高（頻率）：

1弦空弦，音高e1，頻率f=440.0000/2^（5/12）=329.6276 Hz

2弦空弦，音高b，頻率f=440.0000/2^（10/12）=246.9417 Hz

3弦空弦，音高g，頻率f=440.0000/2^（14/12）=195.9977 Hz

4弦空弦，音高d，頻率f=440.0000/2^（19/12）=146.8324 Hz

5弦空弦，音高A，頻率f=440.0000/2^（24/12）=110.0000 Hz

6弦空弦，音高E，頻率f=440.0000/2^（29/12）=82.4069Hz

這是根據(jù)十二平均律推算的。同時，我們可能發(fā)現(xiàn)也就是吉他第一弦和第六弦呈現(xiàn)一個4倍的關系，這也是和弦構成的理論基礎。

論音色：音色（Timbre）是指聲音的感覺特性。不同的人聲和不同的聲響都能區(qū)分為不同的音色。我們可以廣泛的理解，吉他永遠彈不出鋼琴的音，這里的“音”，就是指音色。

論響度（能）：我們接下來從能的的角度認識吉他，響度對于同一把吉他而言就是弦的振幅，震動的弦有固定的頻率，但振幅會越來越小做一個阻尼震動，機械能也隨之減少，聲音漸漸消失，我們根據(jù)簡諧運動公式，x是偏離原點的位置坐標，這里的A就是振幅，A越大越響，當然撥弦的力度也大，當然我們也會發(fā)現(xiàn)聲音漸漸變小說明吉他傳出聲音就是一種能量的釋放，而弦的本身機械能是不守恒，弦和琴箱與空氣撞擊變成聲音傳播出去耗散在宇宙中，同時也有與空氣的摩擦。論動能，彈響的琴做簡諧振動，撥弦的力度決定了音的響度，所以對于不同的節(jié)奏型實際上是初始的彈性勢能不同，如3/4，6/8的歌曲。3/4拍讀作“動次次”強弱關系：“強弱弱”而6/8拍讀作“動次次，打次次”。

每小節(jié)第一個音都是強音，第四個音是次強。像以前的《光陰的故事》，2017年比較流行《成都》都是一個典型的6/8拍歌曲。

趙雷《成都》片段。

論和弦：不同的音在一起更有層次感，不同的和弦給人的感覺不同，究竟為何這樣神奇，我這里只簡單說一下C和弦：1、3、5三音疊置構成的大三和弦。1DO523 3M659，5SO784。不同的音程關系在一起形成的聲波共振。

本人以后還要對每個細節(jié)展開討論和研究，吉他的練習對于左右腦的開發(fā)也很重要，書法只是用單手，右腦和右腦的練習不能兼顧，而樂器一般就不同了，另外高考物理的考試和吉他的彈唱基本上都屬于技能的掌握。從高中物理知識認識吉他，進一步從感性認識到理性認識，讓人格更能全面發(fā)展。