彈鋼琴

5 條“學(xué)會(huì)‘彈鋼琴’”中講：“彈鋼琴要十個(gè)指頭都動(dòng)作，不能有的動(dòng)，有的不動(dòng)。但是，十個(gè)指頭同時(shí)都按下去，那也不成調(diào)子。要產(chǎn)生好的音樂(lè)，十個(gè)指頭的動(dòng)作要有節(jié)奏，要互相配合?！薄笆畟€(gè)指頭彈鋼琴”是對(duì)馬克思主義唯物辯證法的準(zhǔn)確掌握、靈活運(yùn)用和精彩演繹，是黨一貫倡導(dǎo)、長(zhǎng)期形成、身體力行、指導(dǎo)實(shí)踐的思想方法和工作方法。學(xué)會(huì)“彈鋼琴”，是我們?cè)谛滦蝿?shì)新條件下運(yùn)用辯證思維、增強(qiáng)工作智慧、提高干事本領(lǐng)需要具備的基本功。“彈鋼琴”要心中有譜、胸中有數(shù)，彈好“主旋律”。無(wú)論

第5條“學(xué)會(huì)‘彈鋼琴”中講：“彈鋼琴要十個(gè)指頭都動(dòng)作，不能有的動(dòng)，有的不動(dòng)。但是，十個(gè)指頭同時(shí)都按下去，那也不成調(diào)子。要產(chǎn)生好的音樂(lè)，十個(gè)指頭的動(dòng)作要有節(jié)奏，要互相配合?！薄笆畟€(gè)指頭彈鋼琴”是對(duì)馬克思主義唯物辯證法的準(zhǔn)確掌握、靈活運(yùn)用和精彩演繹，是黨一貫倡導(dǎo)、長(zhǎng)期形成、身體力行、指導(dǎo)實(shí)踐的思想方法和工作方法。學(xué)會(huì)“彈鋼琴”，是我們?cè)谛滦蝿?shì)新條件下運(yùn)用辯證思維、增強(qiáng)工作智慧、提高干事本領(lǐng)需要具備的基本功?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">彈鋼琴”要心中有譜、胸中有數(shù)，彈好“主旋律”。無(wú)論什

“兒子，趕緊去彈鋼琴！”“??？我不想彈鋼琴?！薄澳窃趺葱?，學(xué)鋼琴要每天堅(jiān)持練習(xí)！”媽媽讓我彈鋼琴，我磨磨蹭蹭，貼著魚缸看小魚小蟹。我真希望變成一只小螃蟹，那樣我就不用彈鋼琴了。我心里正想著，身上就覺得有些癢癢的。我低頭一看，發(fā)現(xiàn)我的兩只手變成了大鉗子，而且我長(zhǎng)出來(lái)八條腿。接著，我的身體慢慢變小，“撲通”一聲掉進(jìn)了魚缸里。我真的變成了一只小螃蟹！我爬到魚缸里的“小房子”上。這時(shí)，一條米奇魚游過(guò)來(lái)說(shuō)：“你是新來(lái)的嗎？我們一起來(lái)玩捉迷藏吧！”我們?cè)隰~缸里的“海島

！我是一個(gè)討厭彈鋼琴的女孩。我覺得，彈鋼琴無(wú)聊透了，可是家人卻逼著我彈琴。奶奶說(shuō)我會(huì)慢慢喜歡起來(lái)，爸爸說(shuō)我不能半途而廢，連姐姐都說(shuō)拉小提琴更無(wú)聊。我的閨蜜說(shuō)，一起組建一個(gè)樂(lè)隊(duì)，我來(lái)彈鋼琴。我這才看到了繼續(xù)練琴的希望，可這個(gè)希望是渺茫的。我真正喜歡的是畫畫，可他們好像都和我唱反調(diào)，不讓我畫畫，逼我彈琴。西子姐姐，我應(yīng)該怎么辦？一只不知所措的“小狐貍”親愛的“小狐貍”：你好！姐姐發(fā)現(xiàn)，很多孩子一開始對(duì)學(xué)琴都很有興趣，特別是如果父母有意識(shí)地創(chuàng)造聽音樂(lè)會(huì)、看鋼琴表

進(jìn)都是還鄉(xiāng)深夜彈鋼琴的女人有時(shí)候是火山噴發(fā)有時(shí)候是野馬群過(guò)河深夜彈鋼琴的女人就在樓上樓道里遇見我們會(huì)彼此打招呼一個(gè)左拐一個(gè)右拐各自去上班菜市場(chǎng)也經(jīng)常碰面那彈鋼琴的手攥著一把小蔥她身后蔬菜攤位牛羊肉攤位十萬(wàn)噸白云輕輕漫過(guò)大青山松柏是寒冬里最俊朗的少年尤其三更里斜飄了一點(diǎn)點(diǎn)雪尤其七八點(diǎn)飛鴻踏雪泥松柏之下古琴泛散雪的反光那挑弦的人面目清奇宮一下商一下滑音一顫一拐角徵羽開始連奏斑鳩緩飛灰喜鵲抖翅仙鶴黑白分明晨練時(shí)間間隙里虛構(gòu)松柏是寒冬里最俊朗的少年奔跑跑出中國(guó)畫畫

就這樣，在發(fā)現(xiàn)彈鋼琴的樂(lè)趣之前，我因?yàn)橛憛捝险n而打了退堂鼓。從那時(shí)起，我一直認(rèn)為只有耐得住枯燥練習(xí)的人才能在演奏樂(lè)器這個(gè)獨(dú)特的領(lǐng)域中生存下去，然而在這次的嘗試中，“興之所至”取代了“一成不變”。我不需要每天一絲不茍地練習(xí)，只要抽空練習(xí)就好;不需要機(jī)械地重復(fù)無(wú)聊的基礎(chǔ)訓(xùn)練，只要練自己喜歡的曲目就好。因?yàn)榉绞届`活，所以我上課完全沒有壓力，老師還夸獎(jiǎng)我：“你進(jìn)步很快呢，已經(jīng)可以讀譜了?！边@讓我非常高興，即使按弦的指尖已經(jīng)有些刺痛，我還是堅(jiān)持練習(xí)，不，是快樂(lè)地練習(xí)

是8歲孩子不愿彈鋼琴激怒母親，甚至傷害母親，最終讓母親失望，從停止彈鋼琴這件事起作者感覺自己很多事情都做不好，以為母親默默地放棄了她。直到她30歲時(shí)母親提出送她鋼琴，母女關(guān)系出現(xiàn)巨大變化。續(xù)寫第一段第一句點(diǎn)明情節(jié)走向：從爭(zhēng)吵到和解。對(duì)應(yīng)材料的爭(zhēng)吵，續(xù)寫部分應(yīng)該描寫孩子對(duì)母親的生日禮物的心理反應(yīng)，對(duì)于過(guò)去自己所說(shuō)所做有所回應(yīng)——卸下憤怒和重負(fù)之后，是否有后悔和羞愧？結(jié)合續(xù)寫第二段第一句，作者是有意接受鋼琴這份禮物，并且猶豫著要重新開始彈鋼琴了。此時(shí)母親的反應(yīng)

。“這哪里是在彈鋼琴?。俊蔽覇?wèn)自己。左手還沒有上“戰(zhàn)場(chǎng)”，右手單練就已經(jīng)累得不行了！時(shí)間一晃一個(gè)小時(shí)就過(guò)去了?！斑@要練到什么時(shí)候??？”我抱怨。老師讓我靜下心來(lái)，要耐心。很小的時(shí)候，我以為彈鋼琴只要在琴鍵上亂按一通，就能彈出動(dòng)人的曲子來(lái)了?，F(xiàn)在見識(shí)到了，所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，真不是吹的！于是我努力讓自己靜心、耐心，心里不斷鼓勵(lì)自己，“我不是很羨慕彈鋼琴的人嗎？怎么現(xiàn)在又堅(jiān)持不了了？”我又把手放在了琴鍵上面，盯著琴譜，一個(gè)音一個(gè)音地唱，一句一句地磨。

理，每天一讓她彈鋼琴就說(shuō)不要、不想、不會(huì)，任你怎么說(shuō)，她都可憐巴巴看著你，軟也不吃，硬著來(lái)她就兩行淚。該怎么引導(dǎo)她呢？A 這位家長(zhǎng)，我們不妨問(wèn)自己這樣兩個(gè)問(wèn)題：第一，我尊重孩子的消化能力了嗎？我能幫助孩子什么？生活中我經(jīng)?？吹竭@樣一個(gè)場(chǎng)景：媽媽對(duì)剛開始學(xué)習(xí)鋼琴的孩子憤怒地大叫：“剛才老師不是說(shuō)了嗎，就按這個(gè)鍵，你按啊?！焙⒆哟糇阡撉倥?，思考著該按哪一個(gè)鍵，這時(shí)媽媽又開始督促：“怎么不按呢？停下來(lái)干嘛，笨死了。好好想想，快按?！焙⒆訜o(wú)助地看著媽媽，不知所措

男人在機(jī)場(chǎng)中央彈鋼琴，而沒有一點(diǎn)點(diǎn)交流，另一位男子隨機(jī)地坐在他旁邊，開始合奏。這大概就是音樂(lè)的力量！1. conjure / k nd ?（r）/ v. 喚起2. dopamine / d ?p mi n/ n. 多巴胺3. penetrate / pen tre t/ v. 穿透;滲入There was an amazing video I watched online the other day about a man playing the pian

月18日愛好：彈鋼琴座右銘：Time waits for no man. 時(shí)不我待.就讀學(xué)校班級(jí)：山東省梁山縣楊營(yíng)中學(xué)七（6）班指導(dǎo)教師：石繼忠Everyone has a hobby. Some people like swimming， and some people like playing video games. Fishing is my fathers favorite hobby. He goes fishing every Sunday

關(guān)鍵詞 放手；彈鋼琴；技巧；威信；護(hù)仔；善解人意中圖分類號(hào)：G833 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2018）24-0051-01班主任是世界上“最小的主任”，卻管事最多，班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生，學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、行為樣樣都需要操心；班主任無(wú)閑時(shí)，不論白天黑夜、上班還是節(jié)假日，沒有清閑的時(shí)候。所以當(dāng)班主任難，當(dāng)個(gè)優(yōu)秀的班主任更難。筆者經(jīng)過(guò)二十多年的實(shí)踐，認(rèn)為只要方法得當(dāng)，敢于放手，班主任也可以輕松擔(dān)任。一、要正確認(rèn)識(shí)班主任工作迄今為止，初中班主任

斯卡·萊文特在彈鋼琴。我看著電影突然想到了我的約翰·尼。我想讓他跳舞能像金·凱利那樣好，想讓他能像奧斯卡·萊文特那樣彈鋼琴。換句話說(shuō)，我正在做我說(shuō)過(guò)永遠(yuǎn)不會(huì)做的事。在約翰·尼出生之前，我那樣說(shuō)過(guò)，但現(xiàn)在情況已經(jīng)變化了。有人說(shuō)：“人生好比打高爾夫球，上帝只給你三次擊球的機(jī)會(huì)，然后你就要回到長(zhǎng)椅那里?！笨墒巧系垡运拇缺?，給了我第四次機(jī)會(huì)，也就是約翰·尼。不管我去哪兒，我總是會(huì)想到約翰·尼。我在看《一個(gè)美國(guó)人在巴黎》時(shí)，腦子里想的全是他。我們家里有一架小鋼琴。

，因?yàn)槲疫B一個(gè)彈鋼琴的男生也沒發(fā)現(xiàn)。這個(gè)暑假，我也在跟科藝宮的楊老師學(xué)琴。楊老師可漂亮了，有一次爺爺帶我去看演出，我看到楊老師穿著白白的蚊帳（zhàng）一樣的裙子，坐在大大的鋼琴面前，彈一首非常好聽的曲子，琴聲就像是嘩啦啦流淌（tǎng）的小溪一樣流出來(lái)。我覺得楊老師就像是天使一樣，只少了一對(duì)翅膀，所以我馬上就對(duì)爺爺說(shuō)要去學(xué)鋼琴。有人對(duì)我說(shuō)，學(xué)鋼琴的人手指要很長(zhǎng)才行。我偷偷看了楊老師的手，果然，她的手指又細(xì)又長(zhǎng)，一張開，能夠從這個(gè)“哆”跨到下一個(gè)“來(lái)”呢

媽看出我不喜歡彈鋼琴，只好同意我放棄學(xué)習(xí)。老師評(píng)說(shuō)用小標(biāo)題的形式，講述自己是怎樣對(duì)抗學(xué)彈鋼琴的。小作者不僅從彈鋼琴時(shí)自己的神情、和媽媽的對(duì)話，以及自己的行為動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)自己不喜愛，而且從鋼琴老師、媽媽的反應(yīng)來(lái)反面襯托，這樣就較全面地反映了自己對(duì)彈鋼琴的不喜歡。（馮振艷 姜勇）endprint

打球、跳街舞、彈鋼琴等等。這些愛好里讓我“又愛又恨”的就是彈鋼琴了。我喜歡彈鋼琴，是因?yàn)閮?yōu)美的琴聲讓我很陶醉。每當(dāng)我彈奏起優(yōu)美的旋律時(shí)，就會(huì)覺得自己很厲害，左右手可以彈奏不一樣的音符；每當(dāng)我熟練彈奏曲目時(shí)，老師會(huì)贊美我，鼓勵(lì)我，讓我更加有自信；每當(dāng)我在舞臺(tái)上表演時(shí)，同學(xué)們的掌聲與歡呼讓我很自豪?？墒俏矣钟悬c(diǎn)不喜歡彈鋼琴，因?yàn)橐刻炀毩?xí)，還要反復(fù)地彈奏。再說(shuō)，媽媽要求那么嚴(yán)格，我一出錯(cuò)她就發(fā)脾氣……不過(guò)，我知道鋼琴是“樂(lè)器之王”，要想學(xué)好不容易，必須要刻苦練

自己的樂(lè)趣，而彈鋼琴就是我的樂(lè)趣。彈鋼琴為什么會(huì)是樂(lè)趣呢？因?yàn)閷?duì)我而言，彈鋼琴就像是在說(shuō)話，是一種交流的方式。當(dāng)溝通無(wú)法用語(yǔ)言進(jìn)行或是語(yǔ)言的表達(dá)顯得蒼白無(wú)力時(shí)，那些音符就成了語(yǔ)言。如果你能有感情地彈奏出這些音符，你就會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，這就像你在和一個(gè)人說(shuō)話一樣，而且是有感情的，十分有趣！彈鋼琴是一件十分困難的事情，因?yàn)樗枰惴浅Ｐ模⑶倚枰惆衙恳皇浊永斫馔笍夭拍苷业綔贤ǖ母杏X。所以在一開始接觸鋼琴的時(shí)候，我總會(huì)因?yàn)橛X得彈鋼琴很難而經(jīng)常有放棄的想法。可是

：常青哇，原來(lái)彈鋼琴對(duì)個(gè)人整體發(fā)展的作用這么大呀！來(lái)，咱們快一起來(lái)圍觀一下彈鋼琴的好處吧！1. Playing the Piano Sharpens Your ConcentrationWhen you’re playing the piano, you have to focus on the1)rhythm,2)pitch,3)tempo,4)note duration, and several other things. Even though yo

：法比仔你以為彈鋼琴是人類才有的專利嗎？No！讀讀下面這個(gè)小故事，相信你讀完后肯定不得不服這匹“神馬”了，哈哈！A horse is a horse, of course. Unless he’s Deva, the piano-playing horse.In the hills of western Sullivan County, after Deva1)ambles over to the piano, he uses his tongue and

回想起自己學(xué)習(xí)彈鋼琴的經(jīng)歷。畫面便一一浮現(xiàn)在我的眼前。外婆告訴過(guò)我，我小時(shí)候經(jīng)常在媽媽懷里用兩只小手“叮咚、叮咚”地敲打著鋼琴琴鍵，可能我覺得好聽便咧開嘴笑了。長(zhǎng)大以后，我央求媽媽請(qǐng)鋼琴老師教我學(xué)彈鋼琴。有—天，我真的如愿以償了。但是，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。自從我學(xué)了鋼琴后，我覺得彈鋼琴越來(lái)越枯燥。我的游戲、娛樂(lè)時(shí)間全用來(lái)彈鋼琴了。彈得不好或走調(diào)時(shí)，媽媽手上的戒尺就毫不留情地打在我的手指上，痛得我“哇哇”直叫。我試圖放棄彈鋼琴。但是媽媽嚴(yán)厲地說(shuō)道：“

坐在那里，聽我彈鋼琴。它是媽媽派來(lái)監(jiān)督我的嗎？它怎么知道我彈的是巴赫還是莫扎特？如果我彈錯(cuò)了呢？坐在鋼琴上的貓，它比我幸福，這件事我是可以肯定的，因?yàn)樗槐馗乙粯?，天?span id="j5i0abt0b" class="hl">彈鋼琴。彈鋼琴有什么不好？當(dāng)然，你也可以問(wèn)有什么好？不彈鋼琴的貓，每天不是都活得好好的嗎？我們換個(gè)位子吧！坐在鋼琴上的貓，我也很想坐在鋼琴上，看看窗外的天空，──藍(lán)不藍(lán)？

這樣，在我發(fā)現(xiàn)彈鋼琴的樂(lè)趣之前，因?yàn)橛憛捝险n而打了退堂鼓。從那時(shí)起，我一直認(rèn)為只有耐得住枯燥練習(xí)的人才能在演奏樂(lè)器這個(gè)獨(dú)特的領(lǐng)域中生存下去，然而在這次的老來(lái)嘗試中，“興趣所致”取代了“一成不變”。我不需要每天一絲不茍地練習(xí)，只要抽空練習(xí)就好；不需要機(jī)械地重復(fù)無(wú)聊的基礎(chǔ)訓(xùn)練，只要練自己喜歡的曲目就好。因?yàn)榉绞届`活，所以我上課完全沒有壓力，老師還夸獎(jiǎng)我：“你進(jìn)步很快呢，已經(jīng)可以讀譜了?！边@讓我非常高興，即使按弦的指尖已經(jīng)有些刺痛，我還是堅(jiān)持練習(xí)，不，是快樂(lè)地練

為什么不彈鋼琴★文/（河北）韓曉娟我發(fā)現(xiàn)六歲的兒子喜歡音樂(lè)，于是給他買了一架鋼琴，每天我都讓他堅(jiān)持彈鋼琴。我家隔壁住的是一個(gè)六十多歲的老人，喜歡安靜。兒子每次彈鋼琴，他都會(huì)向我訴苦，并提出了抗議。但為了兒子的前途，我對(duì)老人的請(qǐng)求置之不理。昨天上午，兒子正在玩電腦游戲，我趕緊催促兒子說(shuō)：“小帥，快去練鋼琴吧，我給你五塊錢！”我原以為兒子會(huì)趕緊去練鋼琴，沒想到，兒子頭也不抬地說(shuō)：“媽媽，今天我不想彈鋼琴了！”我問(wèn)：“為什么？”只聽兒子說(shuō)：“因?yàn)猷従幽俏焕蠣敔敶?/div>

喜劇世界 2016年13期2016-12-06

這樣，在我發(fā)現(xiàn)彈鋼琴的樂(lè)趣之前，因?yàn)橛憛捝险n而打了退堂鼓。從那時(shí)起，我一直認(rèn)為只有耐得住枯燥練習(xí)的人才能在演奏樂(lè)器這個(gè)獨(dú)特的領(lǐng)域中生存下去，然而在這次的老來(lái)嘗試中，“興趣所致”取代了“一成不變”。我不需要每天一絲不茍地練習(xí)，只要抽空練習(xí)就好；不需要機(jī)械地重復(fù)無(wú)聊的基礎(chǔ)訓(xùn)練，只要練自己喜歡的曲目就好。因?yàn)榉绞届`活，所以我上課完全沒有壓力，老師還夸獎(jiǎng)我：“你進(jìn)步很快呢，已經(jīng)可以讀譜了。”這讓我非常高興，即使按弦的指尖已經(jīng)有些刺痛，我還是堅(jiān)持練習(xí)，不，是快樂(lè)地練

籌意識(shí)，學(xué)會(huì)“彈鋼琴”，才能奏出凝聚思想共識(shí)的“合音”、引領(lǐng)時(shí)代發(fā)展的“強(qiáng)音”、弘揚(yáng)強(qiáng)大正能量的“諧音”。毛澤東同志在《黨委會(huì)的工作方法》中指出，黨委要抓緊中心工作，又要圍繞中心工作而同時(shí)開展其他方面的工作，學(xué)會(huì)“彈鋼琴”。學(xué)會(huì)“彈鋼琴”，既是一種方法論，也是一種實(shí)踐觀。黨委宣傳部門作為主管意識(shí)形態(tài)工作的職能部門，在推進(jìn)新形勢(shì)下的宣傳思想工作中，肩負(fù)著重要職責(zé)和神圣使命，面對(duì)多元多變的社會(huì)思潮，紛繁復(fù)雜的社會(huì)矛盾，要增強(qiáng)統(tǒng)籌意識(shí)，學(xué)會(huì)“彈鋼琴”，才能奏出凝

讓孩子從小學(xué)習(xí)彈鋼琴的重要性，然而同時(shí)普遍存在的一種現(xiàn)象是父母只是讓孩子學(xué)習(xí)彈鋼琴，而從來(lái)不管孩子在這一過(guò)程中學(xué)到了什么，更不關(guān)心“彈鋼琴”這一過(guò)程中蘊(yùn)含著哪些藝術(shù)修養(yǎng)。本文結(jié)合這一現(xiàn)象，對(duì)于“彈鋼琴”這一過(guò)程中所包含的藝術(shù)元素進(jìn)行了綜合分析，并詳細(xì)分析了“彈鋼琴”這種藝術(shù)對(duì)于孩子的藝術(shù)審美培養(yǎng)和品格培養(yǎng)的重要作用。關(guān)鍵詞：鋼琴；藝術(shù)元素；綜合分析在學(xué)習(xí)鋼琴已經(jīng)逐漸成為越來(lái)越多的孩子的普及性教育的時(shí)代，當(dāng)說(shuō)到“學(xué)鋼琴”這個(gè)話題時(shí)，人們首先想到的是什么？多數(shù)

這樣，在我發(fā)現(xiàn)彈鋼琴的樂(lè)趣之前，因?yàn)橛憛捝险n而打了退堂鼓。從那時(shí)起，我一直認(rèn)為只有耐得住枯燥練習(xí)的人才能在演奏樂(lè)器這個(gè)獨(dú)特的領(lǐng)域中生存下去，然而在這次的老來(lái)嘗試中，“興趣所致”取代了“一成不變”。我不需要每天一絲不茍地練習(xí)，只要抽空練習(xí)就好；不需要機(jī)械地重復(fù)無(wú)聊的基礎(chǔ)訓(xùn)練，只要練自己喜歡的曲目就好。因?yàn)榉绞届`活，所以我上課完全沒有壓力，老師還夸獎(jiǎng)我：“你進(jìn)步很快呢，已經(jīng)可以讀譜了。”這讓我非常高興，即使按弦的指尖已經(jīng)有些刺痛，我還是堅(jiān)持練習(xí)，不，是快樂(lè)地練

照慣例我又可以彈鋼琴了。吃過(guò)早飯，我迫不及待地坐在鋼琴前。打開琴蓋，雙手不由自主地落在琴鍵上，鋼琴立刻發(fā)出了一串優(yōu)美的聲音。隨著我的手指不斷地在不同的琴鍵上跳躍著，旋律也發(fā)生著變化：一會(huì)兒像高山流水“叮咚叮咚”；一會(huì)兒像小鳥在歡唱；一會(huì)兒像波濤洶涌地拍擊海岸；一會(huì)兒又像溫柔的溪水在流動(dòng)……跟隨著樂(lè)曲的變化，我的心情也發(fā)生了變化，完全被音樂(lè)陶醉了！不知過(guò)了多久，窗外傳來(lái)了一陣清脆的鳥鳴聲，我立刻停止彈琴，這才發(fā)現(xiàn)窗外的大樹上站著幾只歡快的小鳥，它們朝我歌唱，

23）基于 “彈鋼琴”方法的大連市經(jīng)濟(jì)與海洋生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展對(duì)策分析姜昳芃，劉 洋（大連海洋大學(xué) 法學(xué)院，遼寧 大連 116023）以保護(hù)大連海洋生態(tài)環(huán)境為基本出發(fā)點(diǎn)，分析大連地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)對(duì)海洋環(huán)境的影響，在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的背景之下，結(jié)合 “彈鋼琴”方法，嘗試提出促進(jìn)大連市經(jīng)濟(jì)與海洋生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的幾點(diǎn)對(duì)策和建議： “中心”是突出保護(hù)海洋環(huán)境的主體地位，加快大連市三大產(chǎn)業(yè)升級(jí)改造，包括發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、推動(dòng)工業(yè)綠色發(fā)展、對(duì)濱海旅游業(yè)建立科學(xué)合理的生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制

個(gè)。【關(guān)鍵詞】彈鋼琴;看琴鍵琴譜;縱向感“鋼琴熱”已經(jīng)在中國(guó)大地上“蔓延”開來(lái)，中國(guó)儼然“琴童”大國(guó)，在“鋼琴熱”的大形勢(shì)下，很多琴童因?yàn)槿腴T不當(dāng)而導(dǎo)致無(wú)法進(jìn)行高效地學(xué)習(xí)，而彈鋼琴時(shí)應(yīng)該看琴鍵還是看琴譜是諸多問(wèn)題中的一個(gè)，下面就筆者多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，略談一二。很多琴童在練習(xí)鋼琴的時(shí)候，都會(huì)犯一個(gè)通病：眼睛緊盯著鍵盤看，全然顧不上看樂(lè)譜，最后經(jīng)常是彈著彈著，就找不到樂(lè)譜到哪里了，然后再漫無(wú)邊際的“滿地找牙”。初學(xué)鋼琴的視線是應(yīng)該集中在鋼琴鍵盤，還是集中在樂(lè)譜呢

mom.我正在彈鋼琴，媽媽。Its 10 oclock！10點(diǎn)了！Dont play the piano in the evening，ok？ Becauseeveryone isasleep.不要在晚上彈鋼琴，好嗎？因?yàn)榇蠹叶荚谒X.Stopit，baby.You must go to bed！停下來(lái)，寶貝，你該睡覺了！Why？Idont feel tired,mom.為什么？我不累,媽媽。Tipstwinklevi.閃爍，閃亮pianon. 鋼琴fee

，就必須學(xué)會(huì)“彈鋼琴”。突出“主旋律”圍繞中心、服務(wù)大局，是我們做好基層宣傳工作的“主旋律”。突出“主旋律”，一方面，需要當(dāng)好“傳聲筒”。在宣傳好黨的路線、方針政策的同時(shí)，圍繞我省“兩加一推”主基調(diào)，“工業(yè)強(qiáng)省、城鎮(zhèn)化帶動(dòng)”主戰(zhàn)略，結(jié)合“5個(gè)100”工程，宣傳我省的重大戰(zhàn)略決策，解讀相關(guān)政策，及時(shí)回答廣大干部群眾關(guān)心的重大理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。另一方面，需要當(dāng)好“擴(kuò)音器”。把群眾所急所盼，群眾關(guān)注的焦點(diǎn)反映好，把體現(xiàn)黨的主張與反映人民心聲統(tǒng)一起來(lái)；抓好社會(huì)主義核

程。例如游泳、彈鋼琴、吹笛子、畫畫、炒菜……從這些本領(lǐng)中，選擇一樣自己最拿手的來(lái)寫。在寫之前，你可以跟同學(xué)們交流一下，還可以邊說(shuō)邊演示，這樣，寫的時(shí)候才能心中有數(shù)，得心應(yīng)手。二、寫清楚學(xué)習(xí)本領(lǐng)的經(jīng)過(guò)。要寫學(xué)本領(lǐng)的經(jīng)過(guò)，就要把學(xué)習(xí)本領(lǐng)的來(lái)龍去脈寫清楚、寫具體，把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果交代得一清二楚，特別是學(xué)本領(lǐng)過(guò)程中遇到了什么困難，別人是怎樣教你的，你是怎樣學(xué)的，發(fā)生了哪些趣事，你的體會(huì)等，把由不會(huì)到會(huì)的過(guò)程寫具體。同時(shí)還要注意把人物的