教學論壇_名師導航

• 注重基礎(chǔ)考查 凸顯能力立意——2012年新課標全國高考數(shù)學試卷評析
  
• 將浪漫詩意融入數(shù)學課堂
• 2012年高考函數(shù)基礎(chǔ)點掃描

教學論壇_教苑新秀

• 注重一題多解提升解題能力

教學論壇_創(chuàng)新教育

• 探析如何利用導數(shù)解決實際問題中的“優(yōu)化”問題

教材教法_課程解讀

• 解排列組合問題的“幾先幾后”
• 撥云見日，細說函數(shù)定義域
• 利用單位根給出一般周期數(shù)列的通項公式
• 向量客串 匠心獨具
• 利用導數(shù)求函數(shù)的極值（最值）的幾個特例
• 關(guān)于換元法求無理函數(shù)值域應用問題的思考
• 有感于“數(shù)學模型的生態(tài)建構(gòu)”——直線和圓的位置關(guān)系
  
• 拓展思路巧求幾何概率
• 感悟合情推理的兩種方法
• 排列問題的“一字訣”
• 點到直線距離公式的解題功效

教材教法_經(jīng)驗交流

• 高中數(shù)學作業(yè)設(shè)計減負增效實驗研究
• 三思后行，追逐高效——談如何提高高三數(shù)學復習課的效度
  
• 再談數(shù)學課堂教學中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
• 從高考命題看高中數(shù)學導數(shù)教學
• 整合、滲透：提升高三一輪復習效果的兩件法寶

考試研究_命題意圖

• 淺談高考中的二項式定理通項公式
• 通性通法,一招制勝的法寶：由“ 怎樣做到分類不重不漏”引發(fā)的思考
• 如何處理立體幾何中空間圖形的翻折問題
• “選題”選出巧活 “說題”說出精彩——從“說題”教研活動的數(shù)學“選題”談起
  
• 對2012年高考中三角函數(shù)知識的總結(jié)

考試研究_試題賞析

• 一類高考題的簡捷解法
• 落霞與孤鶩齊飛 秋水共長天一色——2012年浙江高考解析幾何試題的本原探討
  
• 利用“加權(quán)的琴生不等式”簡證2012年湖北高考理科壓軸題
• 2012年高考數(shù)學江蘇卷解析幾何題別解
• 運用特殊化與一般化探究一道高考題
• 高考試題——優(yōu)質(zhì)的教學資源
  
• 再探一道高考試題
• 2012年三角函數(shù)命題熱點展示

教學參謀_解題策略

• 簡化數(shù)學解題過程的幾個原則
• 妙用數(shù)學方法巧解數(shù)學問題
• 一道三角函數(shù)題的復數(shù)解法
• 不等式問題中數(shù)形結(jié)合思想的妙用
• 運用數(shù)形思想 巧解數(shù)學問題
• 例談利用三次函數(shù)模型解決實際問題
• 含有全稱量詞、存在量詞的不等式成立問題的轉(zhuǎn)化策略
• 再談“數(shù)形結(jié)合”在數(shù)學解題中的作用

教學參謀_新穎試題

• 黃沙吹盡 返璞歸真——一道習題的多角度探究
  

• 不同的心態(tài)，不同的命運
• 函數(shù)y=Asin（ωx+φ）（A＞0，ω＞0）的解題功效