2019年5期
刊物介紹
本刊是中國教育學(xué)會(huì)物理教學(xué)專業(yè)委員會(huì)會(huì)刊，面向中學(xué)物理教學(xué)與研究，一貫秉承“求新、求實(shí)、求活”的辦刊理念，竭誠為廣大物理教師服務(wù)，為中學(xué)物理教學(xué)服務(wù)。
物理教師
教材與教法
- 基于科學(xué)思維能力培養(yǎng)的高中物理教學(xué)設(shè)計(jì)
——以“安培力的方向”教學(xué)片斷為例 - 基于物理核心素養(yǎng)下的學(xué)習(xí)進(jìn)階的教學(xué)設(shè)計(jì)
——以“探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件”為例 - 自由落體運(yùn)動(dòng)中的物理學(xué)史與教學(xué)
- 基于學(xué)習(xí)進(jìn)階的教學(xué)構(gòu)建
——以“速度變化快慢的描述——加速度”為例 - 物理教學(xué)過程的自組織轉(zhuǎn)變
——以“電流與電壓的關(guān)系”教學(xué)為例 - 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下“層進(jìn)式問題串”的教學(xué)設(shè)計(jì)
——以“電流計(jì)改裝成歐姆表”為例 - 提升學(xué)生科學(xué)探究能力教學(xué)策略的探討
- 以共點(diǎn)力平衡“繩與滑輪”模型為例談學(xué)生建模能力的培養(yǎng)
- 滲透科學(xué)本質(zhì)觀的高中物理教學(xué)初探
——以“能量守恒定律與能源”為例 - 基于“學(xué)科核心素養(yǎng)”的物理教學(xué)設(shè)計(jì)
——以“行星的運(yùn)動(dòng)”為例