2022年27期
刊物介紹
《科教導刊》雜志是湖北省科學技術(shù)協(xié)會主管、主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的優(yōu)秀學術(shù)期刊
科教導刊
高教論壇
學科探索
- 應(yīng)用型高校建筑學專業(yè)實習實訓協(xié)同創(chuàng)新平臺搭建的思考
- 翻轉(zhuǎn)課堂視角下傾聽能力提升探究
- 線上一對一漢語教學研究
——以Chinlingo平臺實踐為例 - 人工智能技術(shù)在會計信息管理專業(yè)教學中的應(yīng)用
- “雙一流” 高校生態(tài)學專業(yè)研究生課程體系改革
- 基于 “三化” 特性的高職院校勞動課程及實踐場所構(gòu)建
- 基于學生科研能力培養(yǎng)的生化實驗教學改革研究
——以右江民族醫(yī)學院為例 - 基于QQ群課堂和現(xiàn)場演示的協(xié)同式工科大學生畢業(yè)設(shè)計指導模式探索
- 提高生物工程專業(yè)學士學位論文（畢業(yè)設(shè)計）質(zhì)量的探索
- 以學生為中心的西藏高校美術(shù)學專業(yè)人才培養(yǎng)路徑研究
- 新工科背景下 “運動控制系統(tǒng)” 實驗研究
- 藝術(shù)類院校科研體系構(gòu)建中的協(xié)同創(chuàng)新機制探索
- 基于系統(tǒng)工程理論的專業(yè)學位研究生量增質(zhì)升體系研究
- 采用案例教學法提升研究生科研能力的實踐與思考
- “新基建” 背景下機器人工程專業(yè)培養(yǎng)方案的探索與研究
- 航空航天專業(yè)研究生課程思政教學模式探究
思政教育
課程教學
- 環(huán)境微生物課程教學改革與思考
- “土地工程施工與管理” 教學改革評價與分析
- 基于應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的 “機車車輛振動基礎(chǔ)” 課程教學改革
- “公共管理定量研究方法” 教學：實施效果、現(xiàn)實困境與改進建議
- 基于R語言的 “統(tǒng)計學” 交互式教學探索
- 高校思政課實踐教學的困境與紓解
- OBE理念下的國際商務(wù)文化與協(xié)作課程標準開發(fā)
- 基于STEAM理念的中學生物學實驗選修課程設(shè)計
——以 “研制永生花” 為例 - 基于知識圖譜的 “科學” 教學方法研究
- 二維隨機變量獨立性分析及教學案例設(shè)計
- 新農(nóng)科背景下 “互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)” 教學改革探索
- “雙碳” 背景下交通仿真課程教學改革與探索