秒針

識(shí)1 秒1.認(rèn)識(shí)秒針（1）找一找：鐘面上哪根是秒針？（2）指一指：秒針是鐘面上最細(xì)、最長(zhǎng)的針。2.認(rèn)識(shí)1 秒（1）想一想：1 秒有多長(zhǎng)？引導(dǎo)學(xué)生觀看鐘面，直觀感受1 秒有多長(zhǎng)。（2）說(shuō)一說(shuō)：看著鐘面你有什么感受？引導(dǎo)學(xué)生初步體驗(yàn)1 秒很短，知道鐘面上秒針走1 小格是1 秒。（3）做一做：1 秒鐘你可以做什么？（點(diǎn)頭、拍手、跺腳）在教學(xué)過(guò)程中抓住拍手節(jié)奏不同的學(xué)生進(jìn)行對(duì)比，讓學(xué)生感受速度不同，節(jié)奏也會(huì)相應(yīng)的有快有慢。從而引導(dǎo)學(xué)生用正確的節(jié)奏，在1秒鐘內(nèi)做自己

秒 時(shí)針 分針 秒針 體驗(yàn) 感官 默算“認(rèn)識(shí)秒”這一課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生清楚認(rèn)識(shí)新的時(shí)間單位“秒”，知曉還有比分更小的時(shí)間單位，并且掌握“1分=60秒”的換算進(jìn)率，讓學(xué)生在寬松、自由的探究氛圍中，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，自主觀察和聯(lián)想；通過(guò)看、說(shuō)、寫(xiě)、算，逐步培養(yǎng)將抽象概念具體化的思維轉(zhuǎn)換能力，初步建立1分、1秒的時(shí)間長(zhǎng)度大小概念；能夠準(zhǔn)確預(yù)估時(shí)長(zhǎng)，將數(shù)學(xué)中的時(shí)間與生產(chǎn)和生活中的計(jì)時(shí)聯(lián)系起來(lái)，感受時(shí)長(zhǎng)的變化，樹(shù)立珍惜時(shí)間的觀念。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入滲新知1.溫習(xí)舊知，

長(zhǎng)的路舞者鐘表的秒針一下一下在抖仿佛一根針一次又一次地刺向喉嚨眼前的河水清澈得嚇人仿佛能倒映出瞳孔里的真相云彩走了又回來(lái)忽然明白最熟悉的才最讓我慌張恍惚看到那只小黃狗沖我搖尾巴是它？不，養(yǎng)過(guò)狗的人不敢再養(yǎng)狗就像我們路過(guò)的人間，來(lái)過(guò)了還會(huì)再來(lái)嗎？成熟的人兒，隱藏了歡對(duì)悲一遍遍沖洗。再換上紅舞鞋（不增高的哪一種，我喜歡自己的矮小，像喜歡自己贊美自己一樣）每天都在不知疲倦地跳著，跳著像一根秒針

長(zhǎng)、最細(xì)的針就是秒針。然后，筆者引導(dǎo)學(xué)生觀察秒針的轉(zhuǎn)動(dòng)（課件演示），并提問(wèn)：秒針是怎樣告訴我們時(shí)間過(guò)去了幾秒的？學(xué)生回答：“可以用秒針走過(guò)的小格數(shù)來(lái)計(jì)秒，也可以通過(guò)秒針走動(dòng)時(shí)發(fā)出的滴答聲計(jì)秒?！惫P者及時(shí)肯定了學(xué)生的答案，并追問(wèn)：“秒針走幾小格就是幾秒。秒針走1大格又是多少秒呢？為什么？”學(xué)生回答：“秒針走1大格的時(shí)間是5秒，因?yàn)殓娒嫔?大格里面有5小格，秒針走1小格的時(shí)間是1秒，5小格的時(shí)間就是5秒?！惫P者進(jìn)一步追問(wèn)：“如果秒針走過(guò)2大格又3小格，又是多少

時(shí)間。（3）認(rèn)識(shí)秒針。教師適時(shí)引出秒針，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)秒針的特點(diǎn)。（4）第二次播放50 米短跑比賽視頻。教師再次播放賽跑動(dòng)畫(huà)（用帶秒針的鐘面計(jì)時(shí)，并伴有秒針走動(dòng)的“嗒”聲），請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)熊大和光頭強(qiáng)各用了多長(zhǎng)時(shí)間到達(dá)終點(diǎn)，適時(shí)做小結(jié)：像這樣比1 分還短的時(shí)間，它們的單位是“秒”。二、循序感知，構(gòu)建量感——有序教師要依托有效的數(shù)學(xué)活動(dòng)引領(lǐng)學(xué)生不斷感知、嘗試、修正、想象、推測(cè)和表達(dá)，經(jīng)歷螺旋上升的估測(cè)過(guò)程，積累經(jīng)驗(yàn)，從而實(shí)現(xiàn)量感培養(yǎng)。（一）感受1 秒有多長(zhǎng)（1）

幾秒。（1）認(rèn)識(shí)秒針。師：（邊說(shuō)邊展示正常走的實(shí)物鐘表）說(shuō)到時(shí)間肯定和鐘表有關(guān)，鐘面上的這些指針你都認(rèn)識(shí)嗎？生：又短又粗的是時(shí)針。生：最細(xì)最長(zhǎng)而且走得最快的是秒針。師：剩下的這根針就是什么針？生：分針。師：同桌指著自己的鐘表模型互相說(shuō)說(shuō)三根針的特點(diǎn)，尤其是秒針的特征。（2）認(rèn)識(shí)1秒。師：鐘面上秒針是怎樣告訴我們時(shí)間過(guò)去1秒的？生：秒針走一小格就是1秒。（課件動(dòng)畫(huà)演示。板書(shū)：秒針走一小格是1秒）（3）體驗(yàn)1秒。（課件出示走動(dòng)的鐘表）師：聽(tīng)一聽(tīng)，秒針每“嘀嗒”

情發(fā)生了：時(shí)針和秒針停止的位置與上個(gè)月截然不同，但秒針依舊停在45秒處！“這是為什么呢？難道是財(cái)神顯靈了？”“不對(duì)不對(duì)，不能封建迷信，這里面一定有科學(xué)原理！”帶著問(wèn)題，我開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，可卻因掛鐘指針而心不在焉：“其中到底有什么玄機(jī)呢？是地心引力嗎？不對(duì)，如果是地心引力，那秒針就應(yīng)該指向‘6，而不是‘9。”寫(xiě)完作業(yè)后，我立即撲向手機(jī)尋找這令我百思不得其解的問(wèn)題的答案。??！原理竟然如此簡(jiǎn)單！不過(guò)先別急，聽(tīng)我一一道來(lái)。首先我們來(lái)了解一下時(shí)鐘的工作原理：時(shí)鐘的動(dòng)力來(lái)

課件呈現(xiàn)的鐘面上秒針一動(dòng)，就聽(tīng)到“嗒”的一聲，并說(shuō)一說(shuō)秒針是怎樣計(jì)時(shí)的。隨后讓學(xué)生閉上眼睛再聽(tīng)“嗒”的一聲，感受1秒。然后筆者繼續(xù)引導(dǎo)：剛才我們已經(jīng)感受了1秒，現(xiàn)在請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)、演一演在1秒鐘里能做些什么，同桌互相做一個(gè)1秒鐘里能做的自己喜歡的動(dòng)作。學(xué)生相互表演，有的眨眼、有的跺腳、有的握手……通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生感受到1秒很短，并對(duì)1秒的長(zhǎng)短有了實(shí)際體驗(yàn)?；顒?dòng)二：體驗(yàn)幾秒。首先，筆者引導(dǎo)學(xué)生感受5秒。筆者提問(wèn)：我們知道鐘表“嗒”的一聲就是1秒，那么秒針移動(dòng)了多

想一想。哪一根是秒針？它長(zhǎng)的怎么樣？生：又細(xì)又長(zhǎng)的那一根。師：剛才有小朋友說(shuō)秒針走一小格是1秒，你們同意嗎？看大屏。（播放課件：讓秒針走一秒）【評(píng)析：學(xué)生不是空著腦袋進(jìn)教室的，我讓學(xué)生先說(shuō)自己知道秒的哪些知識(shí)，找準(zhǔn)學(xué)生學(xué)習(xí)的基點(diǎn)，并調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，通過(guò)觀察秒針的運(yùn)動(dòng)直觀感知1秒，認(rèn)識(shí)了1秒?！炕顒?dòng)二：認(rèn)識(shí)1分=60秒師：秒針走一小格是1秒，那么秒針走一大格是幾秒呢？為什么？生：是5秒。因?yàn)橐淮蟾窭锩嬗?個(gè)小格，秒針走一小格是1秒，走5小格是5秒，所以走

蹄聲是節(jié)奏清晰的秒針在草原，奔跑的馬蹄聲使人聯(lián)想到節(jié)奏清晰的秒針，噠噠噠噠，噠噠噠噠……空靈遼闊。邈遠(yuǎn)易逝。草原這巨大的表盤，供秒針不停地走動(dòng);邈遠(yuǎn)中，一顆顆流星劃過(guò)蒼穹，不留一絲痕跡，只有回音被遠(yuǎn)山傳遞。我眼里的花蕾紛紛盛開(kāi)，又轉(zhuǎn)瞬凋謝，它們的清香使日夜兼程的長(zhǎng)風(fēng)悄悄放慢了步履。而遐想，是被風(fēng)吹高又注定要落回地上的塵土，在馬蹄的拍打中飛揚(yáng)，之后陷入無(wú)邊的寧?kù)o，等待一場(chǎng)新的風(fēng)暴帶來(lái)漫天大雪，覆蓋死亡。秒針走動(dòng)著世上最細(xì)的路，細(xì)比一根草桿;也是世上最長(zhǎng)最遠(yuǎn)的

停止的掛鐘秒針為何總在“9”的位置有一個(gè)有趣的現(xiàn)象，不知道大家有沒(méi)有注意到：掛在墻壁上的鐘，當(dāng)電池的電能耗盡而停止走動(dòng)時(shí)，其秒針往往停在刻度盤上“9”的位置，這是為什么？當(dāng)石英鐘內(nèi)的電池電能耗盡，秒針停在表盤上時(shí)，重力產(chǎn)生最大的反向力矩。我們知道秒針轉(zhuǎn)動(dòng)的方向是順時(shí)針的，故這里的重力會(huì)產(chǎn)生最大的反向力矩值：逆時(shí)針最大。重力矩=重力的大小×重力臂。當(dāng)秒針到達(dá)表盤的9處時(shí)，支點(diǎn)到重力作用方向的距離最大，即重力臂最大，故重力矩最大，因此秒針會(huì)停在表盤上9的位置處

鐘，看一看分針和秒針怎么走的，也許就可以發(fā)現(xiàn)其中的秘密?！薄芭迤?，那我們一起來(lái)研究一下。”喬治拿著時(shí)鐘，把時(shí)針、分針、秒針都調(diào)到12的位置。佩奇、喬治瞪大眼睛，盯著鐘面，目不轉(zhuǎn)睛地看著分針和秒針在嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒地賽跑。嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒……佩奇隨著時(shí)鐘發(fā)出的聲音，有節(jié)奏地跟著、數(shù)著。喬治也側(cè)著耳朵仔細(xì)聽(tīng)著?！巴郏　迸迤骟@叫了起來(lái)，“秒針走一圈，剛好嘀嗒60次?！眴讨尾蛔〉攸c(diǎn)頭。豬媽媽看到他們的發(fā)現(xiàn)，豎起大拇指，為他們點(diǎn)了一個(gè)大大的贊，又故作神秘地問(wèn)：“你們

eworks編輯秒針圖片在PowerPoint中制作圖片的旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫(huà)，必須保證秒針整張圖片的高度（直徑）是秒針中心點(diǎn)到末端的高度的2倍（半徑），只有這樣，秒針旋轉(zhuǎn)起來(lái)才逼真、自然。使用Fireworks，只需調(diào)整一下畫(huà)布的高度，即可滿足PPT中所用秒針的要求。運(yùn)行Fireworks并打開(kāi)已下載的秒針圖片（圖1），然后使用QQ中的截圖工具將秒針圓點(diǎn)中心到末端的部分截取下來(lái)并保存到桌面。右擊該圖片，選擇“屬性”，打開(kāi)“詳細(xì)信息”選項(xiàng)卡（圖2），大家會(huì)發(fā)現(xiàn)秒針圖片

動(dòng)分針，又來(lái)勸說(shuō)秒針，它覺(jué)得秒針最沒(méi)有地位，應(yīng)該會(huì)聽(tīng)它的：“秒針兄弟，我剛剛上滿了發(fā)條，感覺(jué)特別有勁兒，你盡管快快地跑，跑得越快越好，等我勁兒不大了，你再跑慢一點(diǎn)兒，一邊歇一邊跑，這樣多好呀！”不料，秒針的態(tài)度也很堅(jiān)決：“不行不行，我必須每過(guò)一秒鐘走一小格，必須每過(guò)一分鐘跑完一圈，這是我的原則?！薄鞍?，真是不可理喻，你們?cè)趺炊寄敲床婚_(kāi)竅呀！”發(fā)條嘆了口氣，不再作聲?！皽?zhǔn)確報(bào)時(shí)，這是我們鐘表的原則，你發(fā)條再有勁兒，也不能蠻干。否則你就會(huì)被人們?nèi)舆M(jìn)垃圾堆里。”

ute翻轉(zhuǎn)系列小秒針腕表Jaeger-LeCoultre 62000元元積家的翻轉(zhuǎn)系列腕表，一種真正經(jīng)典的存在，正面，反面，翻一面，雖然設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔，但每個(gè)細(xì)節(jié)都值得玩味。這一款小秒針腕表搭配著秋天的酒紅色表盤，飾以雅致的裝飾刻紋，太子妃形指針和手工鑲貼時(shí)標(biāo)讓整體視覺(jué)變得更加優(yōu)雅，并在6時(shí)位置設(shè)有小秒針顯示窗，顯出一些靈動(dòng)之感。搭配積家822/2型手動(dòng)上鏈機(jī)械機(jī)芯，光滑的表背為人們的獨(dú)特審美和紀(jì)念需求提供了定制空間。表殼直徑45.6x27.4毫米，黃金比例的長(zhǎng)

仍發(fā)燙這樣的早上秒針重復(fù)著秒針陽(yáng)光重復(fù)著陽(yáng)光神佛就在高處當(dāng)我仰望，當(dāng)心中諸惡順著神佛的眉目慢慢低垂。擯棄所有雜念，仿佛我所愛(ài)所痛于我是毫不相干的事物白頭之下，石佛的殘缺是可數(shù)的作為一種呼應(yīng)我虔誠(chéng)地奉上不可數(shù)的斑駁、厭倦和恐懼。一個(gè)宿命的詞語(yǔ)在中午來(lái)臨時(shí)解構(gòu)了故土。在強(qiáng)烈的陽(yáng)光下我們收拾著各自散落于地的殘肢中年的兇險(xiǎn)仍在我的體內(nèi)我知道洞窟之外是黃土薄暮之后“遠(yuǎn)處升起的月亮將在路上鋪下慈悲的光”

個(gè)舊時(shí)鐘的分針和秒針“滴答滴答”地走著。其中一個(gè)舊時(shí)鐘對(duì)小時(shí)鐘說(shuō)：“來(lái)吧，你也該工作了。可是我有點(diǎn)擔(dān)心，當(dāng)你走完3200萬(wàn)次以后，恐怕就會(huì)吃不消了。”“天啊，3200萬(wàn)次！”小時(shí)鐘吃驚不已，“要我做這么大的事，我辦不到……”另一個(gè)舊時(shí)鐘說(shuō)：“別聽(tīng)它胡說(shuō)八道，不用害怕，你只要每秒‘滴答擺一下就行了?！薄疤煜履挠羞@樣簡(jiǎn)單的事？”小時(shí)鐘將信將疑，“不過(guò)既然這樣，那我就試試吧?！焙髞?lái)，小時(shí)鐘便一直堅(jiān)持每秒“滴答”擺一下，不知不覺(jué)，一年過(guò)去了，它穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)財(cái)[了320

個(gè)舊時(shí)鐘的分針和秒針“滴答滴答”地走著。其中一個(gè)舊時(shí)鐘對(duì)小時(shí)鐘說(shuō)：“來(lái)吧，你也該工作了?？墒俏矣悬c(diǎn)擔(dān)心，當(dāng)你走完3200萬(wàn)次以后，恐怕就會(huì)吃不消了。”“天啊，3200萬(wàn)次！”小時(shí)鐘吃驚不已，“要我做這么大的事，我辦不到……”另一個(gè)舊時(shí)鐘說(shuō)：“別聽(tīng)它胡說(shuō)八道，不用害怕，你只要每秒‘滴答擺一下就行了?！薄疤煜履挠羞@樣簡(jiǎn)單的事？”小時(shí)鐘將信將疑，“不過(guò)既然這樣，那我就試試吧。”后來(lái)，小時(shí)鐘便一直堅(jiān)持每秒“滴答”擺一下，不知不覺(jué)，一年過(guò)去了，它穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)財(cái)[了320

記《時(shí)針、分針、秒針》吧：今天我拿起我家的表，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)表面上有3根針，分別是時(shí)針、分針、秒針。時(shí)針最短最粗；秒針最長(zhǎng)最細(xì)，跑得最快。秒針每走一下很明顯，如果仔細(xì)看，也能看出分針在動(dòng)?？墒俏以趺匆部床怀鰰r(shí)針在動(dòng)，媽媽說(shuō)你做個(gè)記號(hào)過(guò)一會(huì)兒再看時(shí)針，就能看出時(shí)針動(dòng)了。我按照媽媽的話去做，過(guò)了好一會(huì)兒才看出時(shí)針動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)，唉！時(shí)針跑得可真慢呀！怪不得1小時(shí)=60分，1分=60秒呢。唉，對(duì)了，時(shí)針、分針、秒針有的快有的慢，他們每天到底會(huì)跑多少圈呢？讓我來(lái)算一算

開(kāi)世界的一切時(shí)，秒針也就在這時(shí)整裝待發(fā)了，它即將展開(kāi)自己的人生之旅。它要到達(dá)那個(gè)向往已久的地方嗎？不，它沒(méi)有自己的目標(biāo)，它只有唯一的任務(wù)：讓時(shí)針也動(dòng)起來(lái)，讓世界永不停息。如果秒針可以用“小”來(lái)形容，那么時(shí)針就得算“大”了。每當(dāng)秒針精疲力竭地跑完60圈時(shí)，時(shí)針才肯懶洋洋地動(dòng)一格。那要是沒(méi)有了秒針，時(shí)針豈不是失去了動(dòng)力？每天，我都會(huì)站在街頭，看著川流不息的人群。有時(shí)我在思考：人們都在忙些什么呢？哦，他們?cè)谧分鹉繕?biāo)的腳印，他們要與時(shí)間賽跑。當(dāng)我恍然大悟之時(shí)，秒針

是構(gòu)成這座大鐘的秒針、分針、時(shí)針。秒針——媽媽“朵朵，起床啦！”“朵朵，作業(yè)寫(xiě)完沒(méi)有？”媽媽的聲音像秒針一樣，時(shí)刻縈繞在我的耳畔。我做事總是拖拉，比如寫(xiě)作業(yè)，稍不留意，我就會(huì)放下筆拿起課外書(shū)津津有味地讀起來(lái)；比如吃飯，爸爸媽媽都吃完了，我還優(yōu)哉游哉的，剩大半碗飯沒(méi)吃。這時(shí)，媽媽就會(huì)像秒針一樣，“滴答”的聲音時(shí)刻提醒我，該加快腳步了。媽媽這樣的秒針，成了我家的指示燈，使我一步步走上了“今日事今日畢”的道路。分針——我“晚上買些肉回來(lái)吧！”爸爸提醒道。最近幾天

，我則望著他?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">秒針走到3了，秒針走到5了，秒針走到9了。媽媽，只有秒針走，那兩根停著?！薄爸皇亲叩煤苈?，你乍一看看不出來(lái)它們?cè)谧??！辈贿^(guò)，每次和米米躺下聊天的睡前時(shí)光，倒惟愿真像米米說(shuō)的那樣，讓時(shí)間停下來(lái)不走呢?！笆裁磿r(shí)候能自己睡覺(jué)，不要找媽媽呢？”我想著，低頭看著懷里的米米。他也抬頭，用溫柔的大眼睛望著我，眼睫毛掃過(guò)我的嘴唇。大約，他用被子蒙上頭，喊著“媽媽快出去”的那一天，也只在一眨眼間就會(huì)來(lái)。

，她猶如表盤上的秒針，每天從一睜眼起床，就開(kāi)始里里外外張羅著家務(wù)。擦地、做飯、洗衣服……直到晚上睡覺(jué)，她就沒(méi)有閑著的時(shí)候。所以，我叫她“秒針”奶奶。“來(lái)，老頭子，張嘴，我給你刷刷牙。”瞧，奶奶正用裹著紗布的食指耐心地給爺爺洗牙呢。幾年前，一場(chǎng)車禍導(dǎo)致?tīng)敔斈X神經(jīng)受損，半邊身子失去了知覺(jué)，也不能言語(yǔ)，吃喝拉撒全靠別人照顧。奶奶不顧我們的反對(duì)，堅(jiān)持把爺爺從醫(yī)院接回家，親自照料他。她不僅讓爺爺吃得飽穿得暖，還常常推他出去散步。被病痛折磨的爺爺有時(shí)會(huì)對(duì)奶奶發(fā)點(diǎn)兒小脾

中的時(shí)針、分針與秒針都可視為勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，分針與秒針從第一次重合至第二次重合，中間經(jīng)歷的時(shí)間為A.1 min B. 59/60 min C. 60/59 min D.61/60 min解析 本題是一道經(jīng)典的圓周運(yùn)動(dòng)的追及問(wèn)題.常規(guī)思路是秒針再次和分針重合，必定秒針比分針多轉(zhuǎn)了一周即2π弧度，設(shè)秒針的角速度為ω1 分針的角速度為ω2，ω1=2π1min-1 ，ω2=2π60min-1 . 由圓周運(yùn)動(dòng)的追及條件，列方程得：（ω1-ω2）t=2π，則得t=6059m

路瀅蓮秒針又蹦又跳分針不急不忙時(shí)針有些發(fā)福走路氣喘吁吁橢圓的表面多像一個(gè)大大的操場(chǎng)操場(chǎng)里面鐘表一家人在鍛煉秒針兒子跑在分針?gòu)寢屒懊娣轴構(gòu)寢寱r(shí)刻照顧時(shí)針爸爸老師點(diǎn)個(gè)贊：小作者將秒針、分針、時(shí)針擬人化，想象他們一家人在操場(chǎng)鍛煉的畫(huà)面。秒針蹦蹦跳跳，跑在最前面；分針不急不慌；時(shí)針有些發(fā)福，走在最后面。生動(dòng)地展示了秒針、分針、時(shí)針的特點(diǎn)。指導(dǎo)老師/許艷紅

合作求知1.認(rèn)識(shí)秒針和1秒。（1）出示機(jī)械表鐘面模型，師指著時(shí)針和分針問(wèn)：這兩根針你們認(rèn)識(shí)吧，叫什么名字？剩下這根針叫什么名字，有什么特點(diǎn)？（2）秒針每走一個(gè)小格多長(zhǎng)時(shí)間？誰(shuí)能給大家講一講。（秒針走1小格是1秒）2.體驗(yàn)1秒的長(zhǎng)短。（1）1秒鐘能做些什么呢？教師根據(jù)學(xué)生的回答都帶領(lǐng)全班同學(xué)做一做。（2）播放課件，大家跟著秒針走動(dòng)的節(jié)奏點(diǎn)點(diǎn)頭，并輕輕地?cái)?shù)一數(shù)，1，2…閉上眼睛，想象秒針走動(dòng)的樣子，輕輕地、有節(jié)奏地?cái)?shù)，1，2…3.認(rèn)識(shí)幾秒。（1）秒針從12走到

◎李燕?當(dāng)秒針穿過(guò)歲月的褶皺◎李燕夜雨掄起棒槌反復(fù)敲打耳朵漂洗思念的手帕在遼闊的記憶上卷起風(fēng)暴一個(gè)讓魂靈走失的夜晚落魄在故鄉(xiāng)的園地當(dāng)秒針穿過(guò)歲月的褶皺你總游離在我的睡眠內(nèi)外微笑或者嘆息割肉之痛像一顆睜著眼睛的鉚釘深深扎進(jìn)我的心靈圍剿黎明前的曙光我用一塊夜幕擦洗傷口姥姥，37年前母親就預(yù)見(jiàn)了這一天偷偷把你鮮活的血液融進(jìn)我羸弱的身體跟我一起憂傷或者幸福（作者系武漢業(yè)余詩(shī)人，創(chuàng)作詩(shī)歌作品多首）（本欄責(zé)任編輯 象話）

鐘的電池沒(méi)電時(shí)，秒針會(huì)停在什么位置?！蔽蚁氘?dāng)然地認(rèn)為秒針會(huì)因重力作用而停在6點(diǎn)鐘方向，所以之后也沒(méi)有再多去留意這道題，檢查一遍后就趴在桌上睡大覺(jué)。但是眼睛閉上了心可沒(méi)閑著，我突然想起來(lái)幾天前讓勞動(dòng)委員去給教室的掛鐘換電池，不知道他有沒(méi)有辦好（我是班長(zhǎng)）。于是抬頭看了一眼掛鐘，好吧，他個(gè)死懶鬼，考完得催催他。咦??？秒針竟然是停留在9點(diǎn)鐘方向！？盡管心里完全沒(méi)底猶豫了很久，但最終我還是決定相信生活經(jīng)驗(yàn)，把答案改成了9點(diǎn)鐘。最后很多同學(xué)都栽在這道題上，我竟然是年

一刻，我聽(tīng)到墻上秒針走動(dòng)的聲音。那聲音不急不緩，絲毫不歇，仿佛在訴說(shuō)著什么一般。轉(zhuǎn)而一想，十幾載春秋就像過(guò)眼煙云，而一生又有多少時(shí)光讓我們消耗？秒針繼續(xù)跳動(dòng)，滴答滴答的聲音在我耳邊不斷回響，剎那間想起一個(gè)絕妙的比喻：時(shí)光就像一朵開(kāi)在夜里的花，悄然開(kāi)放，默然凋謝，雖無(wú)人欣賞，但它確實(shí)曾經(jīng)盛開(kāi)。古人秉燭夜游莫不是在欣賞這朵花？我現(xiàn)在擁有燦爛時(shí)光，生活卻平平淡淡，未來(lái)恐也平平。黑夜了，不必開(kāi)燈。在黑暗里，我感受到時(shí)間一步步走來(lái)又遠(yuǎn)離。我有些心慌，希望我的美好年華

雅克德羅大秒針系列腕表（Grande Seconde）外觀簡(jiǎn)約大氣，而內(nèi)在卻擁有200多年的歷史象征，低調(diào)又品位獨(dú)到。8字表盤與大秒針的設(shè)計(jì)，預(yù)示著一切均有無(wú)限大的可能，相信未來(lái)的無(wú)限可能，把握現(xiàn)在分分秒秒的時(shí)光?，F(xiàn)任俄羅斯聯(lián)邦政府總理、統(tǒng)一俄羅斯黨主席，曾擔(dān)任俄羅斯聯(lián)邦政府第一副總理、俄羅斯聯(lián)邦第3任總統(tǒng)的梅德韋杰夫選擇雅克德羅，即是選擇這百年的歷史沉淀及文化底蘊(yùn)，正如他杰出的領(lǐng)袖風(fēng)范，低調(diào)而富有內(nèi)力。

路瀅蓮秒針又蹦又跳分針不急不忙時(shí)針有些發(fā)福走路氣喘吁吁橢圓的表面多像一個(gè)大大的操場(chǎng)操場(chǎng)里面鐘表一家人在鍛煉秒針兒子跑在分針?gòu)寢屒懊娣轴構(gòu)寢寱r(shí)刻照顧時(shí)針爸爸山東省淄博市臨淄區(qū)梧臺(tái)小學(xué)二（1）班點(diǎn)評(píng)；小作者將秒針、分針、時(shí)針擬人化，想象他們一家人在操場(chǎng)鍛煉的畫(huà)面。秒針蹦蹦跳跳，跑在最前面，分針不急不慌，時(shí)針有些發(fā)福，走在最后面。生動(dòng)地展示了秒針、分針、時(shí)針的特點(diǎn)。指導(dǎo)老師：許艷紅

色的時(shí)針、分針、秒針，每天都咔嗒咔嗒地走著，顯得精神極了！我喜歡這只小鬧鐘。它的每一個(gè)部件為了準(zhǔn)確報(bào)時(shí)，配合得那么協(xié)調(diào)，團(tuán)結(jié)得那么緊密。你看，在它圓圓的表盤上，時(shí)針、分針、秒針都自覺(jué)地圍繞著表盤中心轉(zhuǎn)動(dòng)著，沒(méi)有誰(shuí)想要脫離軸心。三根針像三個(gè)兄弟一樣互相配合著。老三腿腳最快，當(dāng)它匆匆地轉(zhuǎn)動(dòng)一圈，老二才走一個(gè)小格；而當(dāng)老二辛辛苦苦轉(zhuǎn)動(dòng)一圈時(shí)，老大才會(huì)移動(dòng)一大格。它們之間，誰(shuí)都不炫耀自己的功勞，到底是誰(shuí)帶動(dòng)誰(shuí)？誰(shuí)最辛苦？這些問(wèn)題誰(shuí)也不去計(jì)較，反正為了工作，它們團(tuán)結(jié)

刊記者 武志軍?秒針系統(tǒng)：推動(dòng)中國(guó)數(shù)字營(yíng)銷走向世界本刊記者 武志軍秒針創(chuàng)始人、董事長(zhǎng)兼CEO　吳明輝“2015年，對(duì)于秒針系統(tǒng)而言是具有戰(zhàn)略意義的一年。這一年，中國(guó)數(shù)字營(yíng)銷領(lǐng)域巨頭秒針系統(tǒng)啟動(dòng)數(shù)字營(yíng)銷技術(shù)領(lǐng)域里的“平臺(tái)戰(zhàn)略”，并且發(fā)布了秒針系統(tǒng)的全新愿景：強(qiáng)化數(shù)據(jù)技術(shù) 助力品牌主營(yíng)銷進(jìn)化。12月13日，在“2015中國(guó)企業(yè)領(lǐng)袖與媒體領(lǐng)袖年會(huì)”上，秒針創(chuàng)始人、董事長(zhǎng)兼CEO吳明輝在接受記者專訪時(shí)說(shuō)：“數(shù)字營(yíng)銷市場(chǎng)瞬息萬(wàn)變，我們的產(chǎn)品會(huì)過(guò)時(shí)，客戶需求會(huì)變化，新

別是時(shí)針、分針和秒針。它們的姿態(tài)不同，性格也不相同，它們各有所長(zhǎng)，各有所短。有一天，時(shí)針突然對(duì)秒針說(shuō)：“我走一下就是一個(gè)小時(shí)，看我走得多快呀！再看一看你，你走一百下也沒(méi)我走的多?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">秒針聽(tīng)了，非常生氣，說(shuō)：“如果不是我一步一步地走，你能走得那么快嗎？”時(shí)針也很氣憤：“你說(shuō)得倒好，沒(méi)有你的話，我一樣可以走得這么快。”“你這個(gè)忘恩負(fù)義的東西，我好心地為你服務(wù)，你怎么能這樣？”秒針傷心地對(duì)時(shí)針說(shuō)。分針在一旁聽(tīng)不下去了，說(shuō)：“你們兩個(gè)別爭(zhēng)了，要不你們兩個(gè)比一比，看一

合作求知1.認(rèn)識(shí)秒針和1秒。（1）出示機(jī)械表鐘面模型，師指著時(shí)針和分針問(wèn)：這兩根針你們認(rèn)識(shí)吧，叫什么名字？剩下這根針叫什么名字，有什么特點(diǎn)？（2）秒針每走一個(gè)小格多長(zhǎng)時(shí)間？誰(shuí)能給大家講一講。（秒針走1小格是1秒)2.體驗(yàn)1秒的長(zhǎng)短。（1）1秒鐘能做些什么呢?教師根據(jù)學(xué)生的回答都帶領(lǐng)全班同學(xué)做一做。（2）播放課件，大家跟著秒針走動(dòng)的節(jié)奏點(diǎn)點(diǎn)頭，并輕輕地?cái)?shù)一數(shù)，1，2…閉上眼睛，想象秒針走動(dòng)的樣子，輕輕地、有節(jié)奏地?cái)?shù)，1，2…3.認(rèn)識(shí)幾秒。（1）秒針從12走到

探究新知1.認(rèn)識(shí)秒針。師：我們沒(méi)有學(xué)過(guò)秒，你是怎么知道秒這個(gè)時(shí)間單位的呢？生：鐘面上有秒針。師：鐘面上哪根針是秒針呢？請(qǐng)你在自己的鐘面上找到秒針，指給同桌看一看。學(xué)生動(dòng)手操作，小組合作交流，教師適時(shí)給予指導(dǎo)。師小結(jié)：鐘面上有形影不離的三兄弟，這根最長(zhǎng)、最細(xì)、跑得最快的就是秒針。那么，秒針是怎樣計(jì)時(shí)的，誰(shuí)能給大家講一講？生：秒針走一個(gè)小格就是一秒。教師帶領(lǐng)學(xué)生感受鐘表、電子表、秒表上的1秒。設(shè)計(jì)意圖：好奇是孩子的天性，在他們的生活中已經(jīng)注意到那個(gè)形狀特殊的“

？（課件出示沒(méi)有秒針的鐘表）認(rèn)識(shí)這兩枚針嗎？誰(shuí)來(lái)介紹一下？（課件出示：時(shí)針、分針）你還知道有關(guān)時(shí)和分的哪些知識(shí)？2.根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)引出“秒”師：再來(lái)看看50米賽跑的圖片（課件出示圖片和文字：6101號(hào)運(yùn)動(dòng)員跑50米要8____ ）。這里用什么單位呢？為什么不用時(shí)或分了呢？師：我們計(jì)量比較短的時(shí)間要用“秒”作單位。（設(shè)計(jì)意圖：在已學(xué)的時(shí)間單位時(shí)、分和學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，引出跑50米的時(shí)間不能用8時(shí)、8分來(lái)計(jì)量，而是用8秒來(lái)計(jì)量，讓學(xué)生意識(shí)到計(jì)量很短的時(shí)間

張一成時(shí)shí間jiān三sān兄xiōnɡ弟dì里lǐ，老lǎo大dà時(shí)shí針zhēn和hé老lǎo二èr分fēn針zhēn長(zhǎng)zhǎnɡ得de都dōu很hěn結(jié)jiē實(shí)shi，只zhǐ有yǒu老lǎo三sān秒miǎo針zhēn瘦shòu得de像xiànɡ棵kē豆dòu芽yá菜cài，一yí副fù弱ruò不bù禁jīn風(fēng)fēnɡ的de模mó樣yànɡ，誰(shuí)shuí也yě瞧qiáo不bú上shànɡ眼yǎn。遇yù到dào老lǎo師shī上shànɡ課kè

分針謙虛地說(shuō)?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">秒針雖小，但在我們家族扮演著重要的角色。在新的一年里，你將要擺動(dòng)31536000次?！睍r(shí)針慈愛(ài)地對(duì)小秒針說(shuō)。小秒針一聽(tīng)，面露難色，為難地說(shuō)：“哇，擺動(dòng)這么多次，我能做到嗎？”分針安慰小秒針道：“不用怕，你只需一秒鐘擺動(dòng)一下，每一秒都堅(jiān)持下來(lái)，就一定能完成任務(wù)的。”小秒針一聽(tīng)，豁然開(kāi)朗：“一秒鐘擺動(dòng)一下，好像并不難??！”它試著擺動(dòng)了一下，果然覺(jué)得很輕松。新的一年中，小秒針堅(jiān)持不懈，努力地?cái)[動(dòng)著，出色地完成了任務(wù)。面對(duì)困難的時(shí)候，我們可以根據(jù)實(shí)

肖爻悄悄鬧鐘上的秒針“滴滴答答”地走著，或許是走得太急了，一不小心扭到了腳踝。秒針只覺(jué)得腳下一陣劇痛，再也邁不出步子。他索性佇立原處，決定先想個(gè)法子再說(shuō)。秒針停留在數(shù)字3的位置，心里盤算著托分針和時(shí)針帶個(gè)信，叫個(gè)醫(yī)生來(lái)什么的。不知過(guò)了多久，除了潔白的路面和如針尖般整齊精確的刻度外，四下闃然無(wú)聲。但秒針并不著急，他知道分針或者時(shí)針遲早會(huì)走到數(shù)字3上來(lái)的。畢竟，數(shù)字對(duì)他們來(lái)說(shuō)就像公交站牌一樣，他們已經(jīng)重復(fù)、循環(huán)地跑了千百年。但疼痛由不得秒針控制。隨著時(shí)間的推移

的。他望著手表的秒針在兜圈子，著急得喊停：“你停下來(lái)，待我將金庸十四部小說(shuō)讀完再走吧。求求你好了?！痹瓉?lái)自他聽(tīng)過(guò)親友盛贊哥哥十五歲就看完所有金庸小說(shuō)，便立下決心要比哥哥強(qiáng)，訂下目標(biāo)要于十四歲生日前將十四部武俠小說(shuō)看完。他還有一個(gè)月就滿十四歲了，但秒針并沒(méi)理會(huì)他的央求，一個(gè)勁兒向前走：而他，在十四歲前——化身為令狐沖、郭靖、楊過(guò)、胡斐等男主角，經(jīng)歷過(guò)生關(guān)死劫后，唯獨(dú)無(wú)法投身于韋小寶的花叢里去將《鹿鼎記》看完，而十四歲、三十四歲、五十四歲，都過(guò)去了。這個(gè)秘密只

的變化，教具中將秒針順時(shí)針運(yùn)動(dòng)方向看作是自東向西方向，用秒針的變動(dòng)代替零點(diǎn)經(jīng)線的變動(dòng)。如圖1所示。圖1 教具簡(jiǎn)單示意圖【制作材料】（1）接近報(bào)廢的圓形電子掛鐘一個(gè)（要求有秒針）；（2）8K打印紙一張；（3）固體膠和彩筆各一支；（4）細(xì)導(dǎo)電銅線3根，每根20cm左右；（5）廢舊開(kāi)關(guān)控制器一個(gè)（要求要靈敏）；（6）兩節(jié)5號(hào)電池串聯(lián)組成電池組。【制作過(guò)程和方法】1．將電子鐘拆開(kāi)，取出表盤、拆下指針。2．將白紙剪成小于圓盤的圓形貼到表盤上覆蓋住表盤上的阿拉伯?dāng)?shù)字，