科學(xué)計算

存儲、傳輸與科學(xué)計算等過程中存在被篡改、截取和泄露等較大風(fēng)險，而且醫(yī)療數(shù)據(jù)具有較強(qiáng)的隱私性，在“云”模式架構(gòu)下，要實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，就必須研究滿足其需求的具體方案。近年來研究者已提出多種方案，其中以區(qū)塊鏈技術(shù)為核心的數(shù)據(jù)共享方案較多[2-6]，還有利用數(shù)據(jù)加密技術(shù)、用戶訪問控制等技術(shù)提出的共享方案[7-10]。在這些方案中，利用量子技術(shù)構(gòu)建數(shù)據(jù)共享模型，實(shí)現(xiàn)醫(yī)療隱私數(shù)據(jù)共享的相關(guān)研究文獻(xiàn)非常少。因此，本文提出一個以通用盲量子計算協(xié)議為核心、實(shí)現(xiàn)對醫(yī)療隱私數(shù)據(jù)進(jìn)

[4-5]。科學(xué)計算有望為解決大學(xué)物理教學(xué)中的上述問題提供幫助。Python是目前最流行的高級程序設(shè)計語言之一，因其免費(fèi)、易學(xué)習(xí)、可擴(kuò)展以及豐富的第三方庫等特點(diǎn)，廣泛應(yīng)用于科學(xué)研究中[6]。免費(fèi)、易學(xué)習(xí)這兩個特點(diǎn)使其非常適合低年級本科生學(xué)習(xí)和使用。這將為Python引入大學(xué)物理的教學(xué)中提供了可能。Python擁有豐富的第三方庫。譬如，SCIPY可以處理最優(yōu)化、積分、常微分方程求解等；MATPLOTLIB可以繪制各種精美的圖形，可以將計算結(jié)果可視化等。Pyt

摘? 要： 科學(xué)計算是一門理論與實(shí)踐結(jié)合的專業(yè)課程，該課程對學(xué)生的綜合能力培養(yǎng)有著至關(guān)重要的作用。針對課程對傳統(tǒng)軟件依賴性強(qiáng)，學(xué)生缺乏實(shí)踐與學(xué)習(xí)動力等問題，提出將Python程序設(shè)計語言及Jupyter大數(shù)據(jù)分析平臺融入科學(xué)計算課程的教學(xué)改革方法，并在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式上給出了具體的措施。以數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)課程教學(xué)改革為例，這些方法和措施的采用顯著地提高了學(xué)生的應(yīng)用和創(chuàng)新能力，證明了教學(xué)改革的有效性。關(guān)鍵詞： 科學(xué)計算; 教學(xué)改革; Python編

言，有強(qiáng)大的科學(xué)計算庫。隨著氣象工作數(shù)據(jù)處理需求愈加強(qiáng)烈，python因其強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理能力而至關(guān)重要。關(guān)鍵詞：python;風(fēng)玫瑰圖;科學(xué)計算1.引言：隨著NumPy和Matplotlib 等眾多程序庫的開發(fā)， Python 越來越適合于做科學(xué)計算、繪制高質(zhì)量圖像。Python是一門通用的程序設(shè)計語言，更接近人的自然語言，易學(xué)，適合非計算機(jī)專業(yè)科研人員。Python已成為眾多領(lǐng)城的科學(xué)計算工具。2.Python簡介：Rossum1989年發(fā)明，是一種面向

霞本文討論了科學(xué)計算能力在新工科人才培養(yǎng)中的重要性，淺析了我國當(dāng)前線性代數(shù)課程的教學(xué)現(xiàn)狀，通過實(shí)例說明在該課程教學(xué)中介紹科學(xué)計算的必要性，并對此項改革提出幾點(diǎn)具體建議。1 新工科人才需具備扎實(shí)的計算能力2017年2月18日，教育部在復(fù)旦大學(xué)召開了高等工程教育發(fā)展戰(zhàn)略研討會，與會高校共同探討了新工科內(nèi)涵特征、新工科建設(shè)與發(fā)展路徑，達(dá)成若干共識。2017年4月18日，教育部在天津大學(xué)召開新工科建設(shè)研討會，60余所高校共商新工科建設(shè)的愿景與行動。2017年6月9

、數(shù)據(jù)分析和科學(xué)計算軟件、機(jī)械制圖軟件和數(shù)據(jù)采集軟件等。調(diào)研結(jié)果對教學(xué)課程內(nèi)容的安排和教學(xué)改革的設(shè)計有一定的參考作用，也為相關(guān)學(xué)生、研究和技術(shù)人員在學(xué)習(xí)選擇上提供了參考。關(guān)鍵詞 能源動力 軟件 使用情況 流體動力學(xué) 科學(xué)計算中圖分類號：TP319? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2021.02.078Investigation on the Use of

與現(xiàn)代流行的科學(xué)計算軟件相結(jié)合，利用科學(xué)計算軟件強(qiáng)大的計算功能和可視化功能，讓學(xué)生加深對理論知識背后物理圖像的認(rèn)識。課后讓學(xué)生自己編程，做與課堂知識有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的編程能力和創(chuàng)造力，讓他們得到多方面的發(fā)展?！半姶艌雠c電磁波”；可視化教學(xué)；現(xiàn)代科學(xué)計算軟件；教學(xué)研究1 引言“電磁場與電磁波”是我校電科專業(yè)本科生一門必修課程。其所涵蓋的基本理論是很多交叉學(xué)科的生長點(diǎn)和新興邊緣學(xué)科發(fā)展的基礎(chǔ)[1]。通過對該課程的學(xué)習(xí)，有助于電子信息類本科生完善自身科學(xué)素養(yǎng)

中所需的各種科學(xué)計算（如繪制圖像、曲線擬合等）的代碼更為簡潔，且大多有已經(jīng)封裝好的函數(shù)可以調(diào)用[5]；而若想利用VB一類的編程語言進(jìn)行科學(xué)計算，相關(guān)的代碼則需要重新編寫．其次，與MATLAB等專業(yè)的科學(xué)計算語言相比，Python的使用范圍更廣，可以利用PyInstaller庫打包封裝好之后跨平臺調(diào)用[6]，甚至可以在手機(jī)端運(yùn)行，這一點(diǎn)是MATLAB無法解決的．事實(shí)上，Python在多年的發(fā)展過程中，已經(jīng)衍生出多種可以設(shè)計GUI界面的第三方庫以及進(jìn)行配套的科

內(nèi)容與冠之以科學(xué)計算的專題有很緊密的聯(lián)系：它們實(shí)際的計算都依賴類似的高性能計算資源。因此，使用高性能計算來串接相關(guān)的概念和技術(shù)也更為貼切，這對于“學(xué)科交叉和貼近實(shí)際工業(yè)技術(shù)”是有益的。1 課程內(nèi)容的抓手和課程建設(shè)思路在綜合考量高性能計算和分布式計算相關(guān)技術(shù)的演變以及當(dāng)下的典型應(yīng)用案例后，可以選取“科學(xué)計算+大型商務(wù)計算架構(gòu)”為線索來串接相關(guān)的專題。1.1 抓手：科學(xué)計算+大型商務(wù)計算自從1929 年《紐約世界報》首次使用了“超級計算（Supercomput

李建摘 要：科學(xué)計算可視化主要就是利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行計算后所得到的數(shù)據(jù)，并以直觀的方式將數(shù)據(jù)結(jié)果進(jìn)行展示，已經(jīng)成為科學(xué)研究中非常重要的一種技術(shù)。隨著計算機(jī)技術(shù)的不斷完善，使得科學(xué)計算數(shù)據(jù)數(shù)量更加龐大，規(guī)模也在不斷延伸，如何對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)一的管理，從根本提升訪問效率已經(jīng)成為科學(xué)計算可視化中必須研究的問題。隨著科學(xué)計算可視化應(yīng)用技術(shù)的不斷發(fā)展和完善，用戶對網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行遠(yuǎn)程跟蹤已經(jīng)成為主要的需求，遠(yuǎn)程可視化成為目前可視化技術(shù)的研究重點(diǎn)。關(guān)鍵詞：科學(xué)計算;可視化;數(shù)據(jù)

雜計算系統(tǒng)，科學(xué)計算，生命支持管理系統(tǒng)，物聯(lián)網(wǎng)，游戲，機(jī)器人，自然語言處理等很多方面。而且，既使對于那些從沒有開發(fā)經(jīng)驗(yàn)的人來講，Python的代碼也是簡潔易懂的。從商業(yè)角度來看，需要的成本降低，程序員的效率提高。一、python是什么編程語言python是一門非常有潛力的高級語言，歷經(jīng)多年的發(fā)展，其在編程上發(fā)揮著越來越大的作用。首先，Python是一門解釋型語言意味著Python是比較容易入門的。Python的語法更接近英語的語法，通過解釋器執(zhí)行basic

，又培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)計算能力?！娟P(guān)鍵詞】大學(xué)物理;科學(xué)計算;Mathematica中國分類號： G642.41 文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A文章編號： 2095-2457（2019）17-0079-001DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.17.038大學(xué)物理內(nèi)容多、跨度大、涵蓋面廣，具有很好的抽象性和定量性。這些特點(diǎn)使得大學(xué)物理非常適合培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)計算能力。教師在教學(xué)中可以利用Mathematica解決物理中的微分問題和積分問

心脈沖星搜索科學(xué)計算系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫升級”項目進(jìn)行簽約，為FAST早期科學(xué)數(shù)據(jù)中心提供核心數(shù)據(jù)庫支撐。FAST正式投用后，每天產(chǎn)生100TB數(shù)據(jù)量，現(xiàn)有的數(shù)據(jù)庫將難以支撐，而如果對數(shù)據(jù)進(jìn)行壓縮處理，將極大損壞數(shù)據(jù)的科研價值。易鯨捷為數(shù)據(jù)庫的升級擴(kuò)容提供了解決方案，憑借自身大數(shù)據(jù)庫的核心技術(shù)，將滿足FAST19個波束巡天數(shù)據(jù)的處理及存儲需求。據(jù)悉，易鯨捷融合數(shù)據(jù)庫為分布式，隨著數(shù)據(jù)量增加，可以通過實(shí)時水平擴(kuò)展來增加處理節(jié)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)大數(shù)據(jù)存儲、高并發(fā)處理需求。

，有必要通過科學(xué)計算，制定設(shè)備安全標(biāo)準(zhǔn)。本文論述了關(guān)于安全光柵安裝的設(shè)計規(guī)范，通過公式科學(xué)確定光柵的保護(hù)范圍。關(guān)鍵詞：自動化；操作安全；科學(xué)計算；標(biāo)準(zhǔn)；光柵；保護(hù)范圍；分析DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2018.10.2251 安全光柵介紹安全光柵，又稱光電安全保護(hù)裝置，是通過一組紅外線光束、形成保護(hù)光柵。一旦操作員的身體干擾由發(fā)送器發(fā)射的光束，信號輸出就立即由高電平切換到低電平并能控制具有潛在危險的機(jī)械設(shè)備停止工作。安全光柵

度。關(guān)鍵詞：科學(xué)計算;計算訓(xùn)練;口算心算一 教授科學(xué)計算方法實(shí)際上計算也和其他數(shù)學(xué)知識相同，其中會包含一些計算的方法，這些計算方法都需要學(xué)生嚴(yán)格遵守。教師在進(jìn)行授課的過程中就需要將計算的步驟給學(xué)生羅列清楚，讓學(xué)生明確好每一個過程的步驟，這樣在進(jìn)行計算的過程中，學(xué)生需要按照這些計算方法進(jìn)行一步一步計算。前期學(xué)生階段，需要讓學(xué)生有意識將計算的步驟都寫出來，這樣在計算過后，發(fā)現(xiàn)一些問題的話還能夠通過查找步驟，找出存在的問題，便于更好地進(jìn)行計算。例如，在教授“小數(shù)

團(tuán)推出“公共科學(xué)計算平臺解決方案”。該公司技術(shù)戰(zhàn)略部專家徐心平在接受本刊采訪時表示，公共科學(xué)計算平臺就是為了支持具有復(fù)雜數(shù)學(xué)運(yùn)算和高速并行計算的科研和應(yīng)用，提供一個共享的高性能基礎(chǔ)設(shè)施資源池，并支持多租戶靈活實(shí)用的開發(fā)和運(yùn)行高性能軟件應(yīng)用的PaaS平臺。在高校領(lǐng)域，可以驅(qū)動實(shí)現(xiàn)科研信息化服務(wù)?！吨袊逃W(wǎng)絡(luò)》：公共科學(xué)計算平臺的核心價值和關(guān)鍵技術(shù)問題是什么？徐心平：公共科學(xué)計算平臺針對的應(yīng)用有關(guān)鍵的兩個特征：一是需要復(fù)雜的數(shù)學(xué)運(yùn)算；二是需要高速并行計算技術(shù)

學(xué)技術(shù)革命。科學(xué)計算是隨著電子計算機(jī)的出現(xiàn)而持續(xù)發(fā)展的，并在發(fā)展中獲取了大范圍的應(yīng)用。一、我國線性代數(shù)教學(xué)現(xiàn)狀分析線性代數(shù)是工、理以及經(jīng)、管等學(xué)科一起設(shè)計的重要數(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論課程，也是碩士研究生入學(xué)全國統(tǒng)一考試中的課程之一。其主要研究向量空間和線性映射，應(yīng)用矩陣和行列式等代數(shù)工具進(jìn)行學(xué)習(xí)。一般在學(xué)習(xí)線性代數(shù)知識時，可以讓學(xué)生明確應(yīng)用矩陣、線性方程組等相關(guān)基礎(chǔ)理論知識的方向，并具備應(yīng)用矩陣方案解決現(xiàn)實(shí)問題的能力。我國實(shí)施的線性代數(shù)教學(xué)進(jìn)行改革，更為關(guān)注課程內(nèi)部

16000）科學(xué)計算可視化及其應(yīng)用王俊懿（大連市育明高級中學(xué)，遼寧 大連 116000）所謂的“科學(xué)計算可視化”，其目的就是更好地了解自然科學(xué)的本質(zhì)。為了達(dá)到這個目的，科學(xué)家們對科學(xué)數(shù)據(jù)和信息進(jìn)行處理，把計算過程中的數(shù)字信息轉(zhuǎn)化為直觀圖像形式，通過物理現(xiàn)象或物理量來展示在研究人員面前，從而實(shí)現(xiàn)更好的模擬和計算處理工作。主要對科學(xué)計算可視化及其應(yīng)用進(jìn)行了相關(guān)研究。科學(xué)計算；可視化；地質(zhì)勘探；氣象預(yù)報1 “科學(xué)計算可視化”的含義科學(xué)計算可視化能夠使用計算機(jī)圖形

a.com)科學(xué)計算是以實(shí)際應(yīng)用為牽引、以高性能計算機(jī)為依托而快速發(fā)展的一門交叉學(xué)科，被廣泛應(yīng)用于核武器、能源、信息、制造、材料和氣候等諸多領(lǐng)域的科研和生產(chǎn)，對國防安全和國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著非常積極的作用[1-2].科學(xué)計算可視化(visualization in scientific computing, ViSC)簡稱可視化，是運(yùn)用計算機(jī)圖形學(xué)和圖像處理技術(shù)，將科學(xué)計算過程中產(chǎn)生的數(shù)據(jù)及計算結(jié)果轉(zhuǎn)換為圖像，在屏幕上顯示出來并進(jìn)行交互處理的技術(shù)，已成為科學(xué)研

張廷桂摘要：科學(xué)計算能力是利用現(xiàn)代計算工具與方法解決實(shí)際應(yīng)用中相關(guān)計算問題的能力，是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的重要環(huán)節(jié)。本文以信息與計算科學(xué)專業(yè)為例，通過對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課程體系等方面改革的嘗試，提出本科生科學(xué)計算能力培養(yǎng)的有效途徑和方法。關(guān)鍵詞：科學(xué)計算；教學(xué)改革；課程體系；運(yùn)算能力Abstract：Scientific computing power is the ability to solve computational problems in

而指出它們在科學(xué)計算中的不同作用.最后，我們列舉了二者若干相關(guān)應(yīng)用來結(jié)束本文.【關(guān)鍵詞】比較教學(xué)法；泰勒公式；泰勒級數(shù)；科學(xué)計算引言比較教學(xué)法是教師在教學(xué)實(shí)踐中傳授的思維過程和方法，主要反映和確定不同教學(xué)內(nèi)容的差異和相似之處.其要素包括“比較”“對比”和“參照”.通常，包括三種類型，即尋求共同點(diǎn)和差異比較，以及相似性比較.比較教學(xué)法的運(yùn)用有助于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力.正確運(yùn)用該方法可以幫助學(xué)生區(qū)分概念，提高分析的層次，并最終得出對問題的理解與規(guī)律

機(jī)降額系數(shù)的科學(xué)計算方法目前，柴油機(jī)的發(fā)展趨勢是在同等尺寸的柴油機(jī)上進(jìn)一步減小其尺寸，同時提升其動力。因此，這就要求額外的空氣流，進(jìn)而提升增壓壓力比（BPR）。在提升發(fā)動機(jī)有效進(jìn)氣壓力的同時，意味著該發(fā)動機(jī)在海拔較高地區(qū)的工作效率會有所降低。提出了一種創(chuàng)新性方法來評估發(fā)動機(jī)在高海拔地區(qū)的工作效率以及計算其降額系數(shù)。隨著海拔高度的增加，環(huán)境壓力逐漸降低，空氣變得更加稀薄。同一海拔高度的環(huán)境溫度隨著季節(jié)的不同而不同，溫度的變化會影響到空氣密度的變化，這會顯著影

1)如何使用科學(xué)計算軟件自動與數(shù)據(jù)庫進(jìn)行交互，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)頁版實(shí)驗(yàn)結(jié)果的快速輸出，共享實(shí)驗(yàn)結(jié)果并應(yīng)用于教學(xué)工作是大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)領(lǐng)域核心和熱點(diǎn)的關(guān)注問題。一直探索使用Matlab解決上述問題，但是其Complier二十幾萬的商業(yè)使用費(fèi)用，使得科學(xué)計算函數(shù)與數(shù)據(jù)庫通訊和基于Java的網(wǎng)頁開發(fā)方案有始無終。然而，Python多領(lǐng)域大規(guī)模的函數(shù)包、基于網(wǎng)頁開發(fā)的免費(fèi)、公開、快捷的框架設(shè)計快速、有效并輕量級地解決了上述問題。本文在介紹Python科學(xué)計算語言，比較Matla

sight的科學(xué)計算結(jié)果可視化薛偉偉,程長征(合肥工業(yè)大學(xué) 土木與水利工程學(xué)院,合肥230009)摘要:FORTRAN和C等高級語言使用廣泛，但計算結(jié)果多為數(shù)值文本。通過編寫數(shù)據(jù)接口，將FORTRAN邊界元法程序的數(shù)值計算結(jié)果轉(zhuǎn)換成Ensight輸入文件，得出計算結(jié)果的場圖像。這種方法具備視覺效果好、開發(fā)工作量低、對硬件圖形庫有較好支持等特點(diǎn)。同時，利用Ensight的功能，可進(jìn)行數(shù)值觀察、添加等值線等操作。關(guān)鍵詞:Ensight;FORTRAN;可視化;

構(gòu)建高性能科學(xué)計算平臺對數(shù)學(xué)類專業(yè)研究生科研素質(zhì)培養(yǎng)的推動作用， 以及對促進(jìn)研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要意義.高性能計算； 平臺構(gòu)建； 研究生培養(yǎng)； 創(chuàng)新能力湘潭大學(xué)“計算數(shù)學(xué)”專業(yè)于1974年設(shè)置， 1976年招收本科生， 是我國恢復(fù)高考制度后最早招收計算數(shù)學(xué)本科生的專業(yè)之一， 它經(jīng)歷了專業(yè)發(fā)展的三個階段： “計算數(shù)學(xué)”（1987年前）、“計算數(shù)學(xué)及其應(yīng)用軟件”（1988～1997年）和“信息與計算科學(xué)”（1998年至今）. 如今信息與計算科學(xué)專業(yè)為省級重

和 GPU在科學(xué)計算、大數(shù)據(jù)分析、深度學(xué)習(xí)乃至汽車自動駕駛領(lǐng)域的應(yīng)用和創(chuàng)新，做了解讀和分享。大會首日上午的特邀報告環(huán)節(jié)，NVIDIA解決方案工程架構(gòu)副總裁 Marc Hamilton說：“在 NVIDIA推動下，過去 7年間整個加速計算領(lǐng)域獲得了 10倍的增長，NVIDIA的 GPU占據(jù)了加速器市場 85%的份額。同時在GPU的驅(qū)動下，全球掀起了深度學(xué)習(xí)熱潮，GPU已成為深度學(xué)習(xí)研究的首選技術(shù)平臺。我們非常高興地看到 GPU幫助了眾多企業(yè)和研究機(jī)構(gòu)在 HP

先要把最新的科學(xué)計算技術(shù)引入課程教學(xué)；同時也得使課程能夠確實(shí)解決飛速發(fā)展的科研需要；計算與理論及實(shí)驗(yàn)一起已成為當(dāng)今世界科學(xué)活動的主要方式。許多重大的科學(xué)技術(shù)問題無法求得理論解，也難以應(yīng)用實(shí)驗(yàn)手段，但卻可以進(jìn)行計算。計算工具大大增強(qiáng)了人們從事科學(xué)研究的能力，加速了把科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的進(jìn)程，深刻地改變著人類認(rèn)識世界和改造世界的方法和途徑[1]。科學(xué)計算主要包括建立數(shù)學(xué)模型、建立求解的計算方法和計算機(jī)實(shí)現(xiàn)三個階段。計算機(jī)實(shí)現(xiàn)包括編制程序、調(diào)試、運(yùn)算和分析結(jié)果等一

ATLAB與科學(xué)計算教學(xué)改革的實(shí)踐與探索吳松松 姚永芳 梁志偉（南京郵電大學(xué)自動化學(xué)院210023）MATLAB與科學(xué)計算作為理工科高等院校開設(shè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代數(shù)學(xué)建模手段分析解決科學(xué)和工程問題的能力。科學(xué)計算的抽象性和MATLAB軟件的實(shí)用背景強(qiáng)調(diào)理論分析和實(shí)踐應(yīng)用并重，這對課程教學(xué)提出了新的挑戰(zhàn)。作者在面向理工強(qiáng)化班開設(shè)的MATLAB與科學(xué)計算課程中，以學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)為目標(biāo)，分析了課程改革的重點(diǎn)難點(diǎn)問題，從授課、實(shí)訓(xùn)等方面進(jìn)行了教

Python科學(xué)計算包在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理中的應(yīng)用王振振(葛洲壩集團(tuán)試驗(yàn)檢測有限公司，武漢 430015)Python科學(xué)計算包以其開源免費(fèi)、面向多用途等優(yōu)點(diǎn)，已成功應(yīng)用于眾多科學(xué)計算領(lǐng)域。本文介紹了通過工程應(yīng)用中一個帶粗差剔除功能的線性回歸程序例子，簡要介紹了Python科學(xué)計算包在計量測試工作中實(shí)驗(yàn)結(jié)果處理的應(yīng)用，展示了其強(qiáng)大的功能和易用性，為其在該領(lǐng)域的普及推廣提供了應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)。Python；粗差剔除；數(shù)據(jù)處理；拉依達(dá)準(zhǔn)則0 引言Python 是一種開源、跨

京師范大學(xué) 科學(xué)計算中心， 江蘇 南京 210023；2. 江蘇省大規(guī)模復(fù)雜系統(tǒng)數(shù)值計算重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室， 江蘇 南京 210023)?科學(xué)計算中心建設(shè)與服務(wù)的探索與實(shí)踐于 泠1,2， 王雨順1,2， 朱 瑩1,2， 陳文通1,2(1. 南京師范大學(xué) 科學(xué)計算中心， 江蘇 南京 210023；2. 江蘇省大規(guī)模復(fù)雜系統(tǒng)數(shù)值計算重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室， 江蘇 南京 210023)介紹了南京師范大學(xué)科學(xué)計算中心的建設(shè)情況，以及中心對人才培養(yǎng)和科學(xué)研究的支撐服務(wù)。中心面向拔尖人才

公司出品的科學(xué)計算軟件，具有強(qiáng)大的科學(xué)計算功能和出色的圖形處理功能，被廣泛地應(yīng)用于教學(xué)和科研之中，是人們進(jìn)行科學(xué)計算等工作的強(qiáng)大有力的工具。鑒于此，本文使用MATLAB 語言編寫算法，實(shí)現(xiàn)改進(jìn)的灰色預(yù)測GM（1，1）模型的程序化，有利于相關(guān)學(xué)者在實(shí)際工作中方便使用改進(jìn)的GM（1，1）模型，進(jìn)行便捷而又科學(xué)地開展預(yù)測等研究工作。1 改進(jìn)的灰色預(yù)測GM（1，1）模型建立傳統(tǒng)GM（1，1）模型的原理及具體步驟參見文獻(xiàn)［1］。這里直接給出傳統(tǒng)GM（1，1）模型的

提高大學(xué)生的科學(xué)計算能力王濤濤，陳雨靜，康 晗（石河子大學(xué) 理學(xué)院數(shù)學(xué)系，新疆 石河子 832000）在培養(yǎng)復(fù)合型、應(yīng)用型人才的背景下，大學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力顯得越來越重要，而數(shù)學(xué)的應(yīng)用離不開計算，或者說，應(yīng)用數(shù)學(xué)的研究和教學(xué)，其核心內(nèi)容在于數(shù)學(xué)計算。所以，著名科學(xué)家陳懷琛教授指出：科學(xué)計算能力已成為各專業(yè)大學(xué)生的必備能力。提高；大學(xué)生；科學(xué)計算能力隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，人們面臨著處理、計算、解釋各個學(xué)科領(lǐng)域在生產(chǎn)實(shí)踐和科學(xué)研究過程中收集捕捉的大規(guī)模數(shù)據(jù)集

之一，它們在科學(xué)計算領(lǐng)域占有重要地位.研究二者的近似數(shù)值計算方法，并用matlab實(shí)現(xiàn).無理數(shù)；科學(xué)計算；MATLAB；迭代法；數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)0 引言隨著科技的進(jìn)步，以計算機(jī)為核心的信息技術(shù)逐漸改變?nèi)藗兊纳罘绞?、思維方式和工作方式.計算機(jī)最重要的功能之一就是高速度地進(jìn)行大量的數(shù)值計算.科學(xué)計算現(xiàn)已經(jīng)與理論研究、科學(xué)實(shí)驗(yàn)并列為科學(xué)研究的三大支柱.［1］而對無理數(shù)數(shù)值計算方法的研究是科學(xué)計算領(lǐng)域中重要的算例.人們對圓周率π的研究文獻(xiàn)較多，如［2—3］.下面我們利用

50002)科學(xué)計算能力是二十一世紀(jì)人才不可或缺的，它是數(shù)學(xué)與計算機(jī)有機(jī)結(jié)合的結(jié)果，其核心內(nèi)容是以現(xiàn)代化的計算機(jī)及數(shù)學(xué)軟件為工具，以數(shù)學(xué)模型為基礎(chǔ)進(jìn)行模擬研究。同時，它也成為數(shù)學(xué)科學(xué)本身發(fā)展的源泉和途徑之一。高等教育中如何培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)計算能力正日益受到關(guān)注，已成為當(dāng)前教育改革的核心和焦點(diǎn)之一［1］。目前，國內(nèi)高校一般都將數(shù)值分析列入自然科學(xué)和工程技術(shù)的教學(xué)計劃之中，以期培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)計算能力。數(shù)值分析是作者主講的課程之一，結(jié)合自己的教學(xué)情況，下面就如何在

計算數(shù)學(xué)和科學(xué)計算的興起和發(fā)展1947年Von Neumann和Goldstine在《美國數(shù)學(xué)會通報》發(fā)表了題為“高階矩陣的數(shù)值求逆”的著名論文，開啟了現(xiàn)代計算數(shù)學(xué)的研究。計算數(shù)學(xué)研究為可在計算機(jī)上運(yùn)行的數(shù)值算法的構(gòu)造及其數(shù)學(xué)理論，包括算法的收斂性、精確性、穩(wěn)定性和計算復(fù)雜性等。60多年來，伴隨著計算機(jī)技術(shù)的進(jìn)步，計算數(shù)學(xué)得到了蓬勃發(fā)展，逐漸成為一個獨(dú)立和重要的學(xué)科。上個世紀(jì)90年代，由于微電子技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用方面需求的推動，計算機(jī)得到了飛速發(fā)展，計算數(shù)

行關(guān)于地震的科學(xué)計算和地震過程的模擬,就不得不花越來越長的時間和投入更多的精力。但是,網(wǎng)格技術(shù)的出現(xiàn),使人們通過網(wǎng)格技術(shù),可以充分利用各種計算資源,并將這些資源轉(zhuǎn)化為隨處可得的、可靠的、標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)據(jù),同時還得到經(jīng)濟(jì)的計算和處理能力。這里所謂的計算資源包括網(wǎng)絡(luò)通信能力、數(shù)據(jù)資料、儀器設(shè)備等各種資源。目前,國內(nèi)外已有許多大中型的應(yīng)用網(wǎng)格計算的項目[7]。應(yīng)用網(wǎng)格技術(shù)使海量的地震觀測數(shù)據(jù)處理和復(fù)雜模型運(yùn)算得以實(shí)現(xiàn),從而將使得地震研究方式和方法發(fā)生革命性變革。200

數(shù)教學(xué)中學(xué)生科學(xué)計算能力的培養(yǎng)劉 丹，閆紅梅，陳仲堂（沈陽建筑大學(xué) 理學(xué)院數(shù)學(xué)系，遼寧 沈陽 110168）線性代數(shù)作為本科生的一門公共基礎(chǔ)課，是很多工科后續(xù)課程的基礎(chǔ)，但是傳統(tǒng)教學(xué)側(cè)重于理論知識的傳授而弱化了該門課程的計算功能以及在后續(xù)課程中的作用.因此必須在線性代數(shù)的教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)計算能力的培養(yǎng).如何在線性代數(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)計算能力以及在實(shí)際操作中可能會遇到的問題正是本文著重要研究的內(nèi)容.線性代數(shù)；科學(xué)計算；Matlab；數(shù)學(xué)軟件1 線性代數(shù)

培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用科學(xué)計算工具解決工程實(shí)際問題進(jìn)行了探索。材料力學(xué)；MATLAB；科學(xué)計算能力為了更好地適應(yīng)當(dāng)前我國高等教育跨躍式發(fā)展需要，滿足我國高校從精英教育向大眾化教育的重大轉(zhuǎn)移中社會對高校各類應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需求，各高校以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主，對材料力學(xué)課程內(nèi)容和體系進(jìn)行改革，力求理論與應(yīng)用并重、知識傳授與能力培養(yǎng)并重。在這樣的教育背景下，許多高校將最新科學(xué)計算技術(shù)引入到材料力學(xué)課程的教學(xué)中，以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)計算能力和工程問題分析能力。MATLAB作為國際

，且在工程和科學(xué)計算中有很廣泛的應(yīng)用，因此研究線性流形上該線性矩陣方程組的自反解對豐富矩陣?yán)碚?、工程?yīng)用和科學(xué)計算都有重要意義.本文討論如下兩個問題：(1)問題1 求X∈S，使得‖AX-C‖2+‖XB-D‖2=min.1 幾個引理引理1[1]設(shè)P∈Cn×n為廣義反射陣，則存在U∈OCn×n，使得:(2)證明過程類似于文獻(xiàn)[5]中定理1，顯然S為線性流形.2 主要結(jié)果定理1 給定A,C∈Cm×n;B,D∈Cn×k,令:(3)其中：M1=(M11,M12)∈O

朱少平摘要科學(xué)計算是指利用計算機(jī)再現(xiàn)、預(yù)測和發(fā)現(xiàn)客觀世界運(yùn)動規(guī)律和演化特性的全過程，在實(shí)際應(yīng)用牽引下，依托高性能計算機(jī)的發(fā)展，近年來科學(xué)計算得到了快速的發(fā)展，與傳統(tǒng)的理論研究和實(shí)驗(yàn)研究一起，科學(xué)計算已經(jīng)成為推動科技創(chuàng)新的重要研究手段，文章首先介紹了作者對科學(xué)計算的認(rèn)識：科學(xué)計算的本質(zhì)是求真，置信度是科學(xué)計算的核心；做好科學(xué)計算，需要以應(yīng)用為牽引，需要物理、數(shù)學(xué)與計算機(jī)等方面人才的合作，需要多學(xué)科交叉融合，文章還討論了影響科學(xué)計算置信度的幾個環(huán)節(jié)，最后就如何

　裴文兵摘要科學(xué)計算應(yīng)用程序是科學(xué)計算研究的成果集成，其研制不同于通常的計算機(jī)應(yīng)用軟件，隨著科學(xué)計算研究的不斷深入和高性能計算機(jī)的迅猛發(fā)展，應(yīng)用程序越來越依賴于實(shí)際應(yīng)用和高性能計算的交叉融合，迫切需要革新程序的研制思路，發(fā)展研制方法，文章簡要介紹了科學(xué)計算應(yīng)用程序的主要特征，分析了應(yīng)用程序面臨的主要困難，探討了研制應(yīng)用程序的新思路和新方法。關(guān)鍵詞數(shù)值模擬，科學(xué)計算，應(yīng)用程序，高性能計算

　朱少平摘要科學(xué)計算在激光聚變研究中發(fā)揮著重要的作用，經(jīng)過長期的努力，中國已形成了以LARED系列程序?yàn)楹诵牡姆侄文M激光聚變主要環(huán)節(jié)和關(guān)鍵問題的二維數(shù)值模擬能力，文章首先介紹了激光聚變的主要物理過程、主要物理過程的特征以及對科學(xué)計算的要求，其次，介紹了LARED系列程序的主要功能以及在激光聚變物理研究中的應(yīng)用，介紹了正在研制和發(fā)展的模擬激光聚變?nèi)^程的新一代高性能并行應(yīng)用程序的思路，最后，介紹了激光聚變科學(xué)計算中面臨的一些挑戰(zhàn)性問題。關(guān)鍵詞激光聚變，科學(xué)

計算機(jī)仿真；科學(xué)計算；程序設(shè)計基本方法；可視化中圖分類號：G642文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B1 “計算機(jī)圖形學(xué)”的學(xué)科特性所謂“計算機(jī)圖形學(xué)”是計算機(jī)仿真(即按模型計算以生成圖像)與科學(xué)計算(即通過在計算機(jī)上建立模型并模擬物理過程來進(jìn)行科學(xué)調(diào)查和研究)的一種基本形式，是研究圖形數(shù)據(jù)模型在計算機(jī)內(nèi)部的產(chǎn)生、設(shè)計與構(gòu)造過程，它是顯示圖形不可分割的前提(這相當(dāng)于畫家作畫之前，對繪畫作品的設(shè)計思想、表達(dá)方式、繪畫構(gòu)思、作品內(nèi)容與結(jié)構(gòu)等的創(chuàng)作與思考過程；只有當(dāng)這個繪畫作品設(shè)計方

.A赫魯?shù)染?span id="j5i0abt0b" class="hl">科學(xué)計算經(jīng)常被稱為與實(shí)驗(yàn)和理論等同的科學(xué)發(fā)現(xiàn)的第三種方法。在歷史上，實(shí)驗(yàn)與理論之間的最佳協(xié)同作用已經(jīng)被充分理解。實(shí)驗(yàn)給出了對可能理論的深入理解，而理論則啟發(fā)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)增強(qiáng)理論或者使理論無效。因?yàn)?span id="j5i0abt0b" class="hl">科學(xué)計算已經(jīng)逐步演變成為它所產(chǎn)生的結(jié)果的質(zhì)量保證甚至超過實(shí)驗(yàn)和理論結(jié)果的質(zhì)量。并行處理成為科學(xué)計算中的使能技術(shù)已有20多年了。本書第一次深入討論了近10年來的并行計算，它反映了數(shù)學(xué)家、計算機(jī)科學(xué)家和計算科學(xué)家集中研究使得并行處理對科學(xué)計算更為有效的課題混