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    參數(shù)方程

    • 一類圓錐曲線問題的巧解
      地使用直線的參數(shù)方程,能簡單解決一類圓錐曲線問題,可以說“別有一番滋味”.[關(guān)鍵詞] 圓錐曲線;直線;參數(shù)方程考題再現(xiàn)點(diǎn)評 若本題采用傳統(tǒng)的聯(lián)立直線與雙曲線的方程,得到關(guān)于x的一元二次方程后計算各段弦長,運(yùn)算量較大,很多學(xué)生會望而卻步. 這里筆者用的是直線的參數(shù)方程,借助參數(shù)t的幾何意義,巧妙化解了計算各段弦長的復(fù)雜性. 另外,筆者注意到題干條件“點(diǎn)T在直線x=上”是多余的,之所以加上這個條件也許是為了降低題目的難度,減少一定的計算量.從上面的解答過程來看

      數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·高中版 2023年9期2023-11-15

    • 參數(shù)方程在圓錐曲線教學(xué)中的應(yīng)用
      要】本文論述參數(shù)方程知識對解決圓錐曲線問題的積極意義,分析參數(shù)方程知識與圓錐曲線知識的結(jié)合點(diǎn),并通過高考真題、高三年級模擬試題的分析,闡述利用參數(shù)方程解決坐標(biāo)變換、橢圓的范圍、兩點(diǎn)間距離等問題的方法?!娟P(guān)鍵詞】參數(shù)方程 圓錐曲線 教學(xué)應(yīng)用【中圖分類號】G63 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】0450-9889(2023)11-0121-06在高中階段,平面解析幾何包含直線與圓、圓錐曲線、坐標(biāo)系與參數(shù)方程等內(nèi)容。在高中數(shù)學(xué)教材中,直線與圓、圓錐曲線是平面解析幾何

      廣西教育·B版 2023年4期2023-06-20

    • 應(yīng)用參數(shù)方程解析幾何
      高中數(shù)學(xué)中,參數(shù)方程是應(yīng)用最多的元素,特別是在幾何解析教學(xué)中,使用方程可以簡化幾何結(jié)構(gòu),求解不同的幾何變量.方程和幾何融合,使用數(shù)形結(jié)合的方法解答問題,既鍛煉了學(xué)生的空間思維能力,又有效鍛煉了學(xué)生的邏輯思維能力,開闊學(xué)生視野,提高學(xué)習(xí)效率.【關(guān)鍵詞】 參數(shù)方程;解析幾何;空間思維能力1 轉(zhuǎn)化,妙解最值型問題在高中數(shù)學(xué)中,最值問題是常見的問題,也是生活、生產(chǎn)以及科學(xué)研究中經(jīng)常遇到的問題,通過構(gòu)造在一定自變量域存在實(shí)體函數(shù),以函數(shù)單調(diào)性或者其他性質(zhì)為參考,將空

      數(shù)理天地(高中版) 2022年3期2022-07-23

    • 高中數(shù)學(xué)解題中圓錐曲線參數(shù)方程的應(yīng)用
      使用圓錐曲線參數(shù)方程能達(dá)到化難為易,化繁為簡,提高解題效率的目的.本文旨在幫助學(xué)生理清標(biāo)準(zhǔn)方程與參數(shù)方程之間的關(guān)系,并通過相關(guān)例題的講解,提高學(xué)生的應(yīng)用意識與應(yīng)用能力.關(guān)鍵詞:高中數(shù)學(xué);圓錐曲線;參數(shù)方程;解題中圖分類號:G632文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A文章編號:1008-0333(2022)19-0035-03圓錐曲線是高中數(shù)學(xué)的難點(diǎn),相關(guān)習(xí)題解題的靈活性較大.教學(xué)中為幫助學(xué)生樹立解題自信,使其認(rèn)識到運(yùn)用參數(shù)方程解題的便利,應(yīng)做好相關(guān)習(xí)題的篩選與講解,為學(xué)生展示圓

      數(shù)理化解題研究·高中版 2022年7期2022-05-30

    • 從“探究與發(fā)現(xiàn)”走向“數(shù)學(xué)探究活動”
      ;方向向量;參數(shù)方程【作者簡介】呂增鋒,正高級教師,甬城教育名家,寧波市領(lǐng)軍拔尖人才;楊潔,一級教師,主要研究方向?yàn)閿?shù)學(xué)建模與解題研究?!净痦?xiàng)目】2021年浙江省教研課題“指向核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)建模課程開發(fā)與實(shí)踐研究”(G2021074)自2006年9月起,人教A版高中數(shù)學(xué)教材就增加了“探究與發(fā)現(xiàn)”這一欄目。雖然“探究與發(fā)現(xiàn)”欄目是數(shù)學(xué)知識的延伸與拓展,不僅蘊(yùn)含豐富的數(shù)學(xué)問題,而且隱藏著眾多的數(shù)學(xué)思想方法,是發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)探究能力與理性思維的重要載體,但由

      中小學(xué)課堂教學(xué)研究 2022年3期2022-03-23

    • 運(yùn)用參數(shù)方程求雙曲線弦長
      運(yùn)用雙曲線的參數(shù)方程求弦長,不但能簡化計算過程,而且能提高計算準(zhǔn)確率,鍛煉學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。[關(guān)鍵詞]參數(shù)方程;雙曲線;弦長[中圖分類號]? ? G633.6? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]? ? A? ? ? ? [文章編號]? ? 1674-6058(2022)02-0014-03參數(shù)方程是以參變量來表示曲線上點(diǎn)的運(yùn)動軌跡的坐標(biāo)方程,是曲線在同一坐標(biāo)系下的另一種表示形式。雙曲線是高中數(shù)學(xué)的重要組成部分,與向量、解析幾何、直線方程等知識聯(lián)系緊密

      中學(xué)教學(xué)參考·理科版 2022年1期2022-03-18

    • 參數(shù)方程在拋物線弦長問題中的應(yīng)用
      利用拋物線的參數(shù)方程推導(dǎo)出了當(dāng)直線斜率存在與不存在兩種情況下相對應(yīng)的直線與拋物線相交時弦長的一般計算公式,并結(jié)合四個具體實(shí)例強(qiáng)化兩個公式的應(yīng)用。[關(guān)鍵詞]參數(shù)方程;拋物線;弦長問題[中圖分類號]? ? G633.6? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]? ? A? ? ? ? [文章編號]? ? 1674-6058(2022)02-0017-03圓錐曲線是由一平面去截二次錐面所得的一類曲線,包含橢圓、雙曲線和拋物線三類[1]。一直以來,有關(guān)圓錐曲線的問題均是高考的

      中學(xué)教學(xué)參考·理科版 2022年1期2022-03-18

    • 一道極坐標(biāo)、參數(shù)方程視角下的橢圓高考題
      學(xué)全國卷中,參數(shù)方程、極坐標(biāo)一般都是單獨(dú)考查,所以很多老師在教學(xué)的過程中,往往會把參數(shù)方程、極坐標(biāo)這部分內(nèi)容和其他知識模塊割裂開來,不利于學(xué)生對于參數(shù)方程和極坐標(biāo)的學(xué)習(xí).本文以一道高考真題為例,利用參數(shù)和極坐標(biāo)的幾何意義探究解題思路,不僅可以加深學(xué)生對于參數(shù)方程和極坐標(biāo)的理解,同時也能拓展學(xué)生的解題思維,建立知識間的聯(lián)系.關(guān)鍵詞:參數(shù)方程;極坐標(biāo);解法中圖分類號:G632?? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A?? 文章編號:1008-0333(2022)01-0094-03

      數(shù)理化解題研究·高中版 2022年1期2022-02-28

    • 三種求解含參數(shù)方程的常規(guī)思路
      雪峰摘 要:參數(shù)方程內(nèi)容雖然大多數(shù)情況都出現(xiàn)在選修學(xué)習(xí)部分,與其相關(guān)的問題也一般在高考數(shù)學(xué)的選修板塊.近些年來,同學(xué)們選擇該類型題的比例越來越多,有關(guān)的常見解法也應(yīng)引起關(guān)注和重視,幾何法、數(shù)形結(jié)合法和代數(shù)法都能高效解答參數(shù)方程問題,是同學(xué)們需要熟悉和掌握運(yùn)用的解題方法.關(guān)鍵詞:參數(shù)方程;幾何意義;數(shù)形結(jié)合中圖分類號:G632?? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A?? 文章編號:1008-0333(2022)01-0018-02參考文獻(xiàn):[1]湯恒躍.極坐標(biāo)與參數(shù)方程方法在解

      數(shù)理化解題研究·高中版 2022年1期2022-02-28

    • 用橢圓參數(shù)方程求弦長
      章結(jié)合橢圓的參數(shù)方程推導(dǎo)出了當(dāng)直線與橢圓相交時直線斜率存在與不存在時橢圓弦長的6個公式.探討利用橢圓的參數(shù)方程求弦長的方法,有利于提高學(xué)生的解題能力.[關(guān)鍵詞]參數(shù)方程;橢圓;弦長[中圖分類號]? ? G633.6? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]? ? A? ? ? ? [文章編號]? ? 1674-6058(2021)35-0034-03有關(guān)橢圓弦長問題的求解方法有很多,文獻(xiàn)[1]中就給出了常用的6種求解方法,如弦長[AB=1+k2x1+x22-4x1x2

      中學(xué)教學(xué)參考·理科版 2021年12期2021-12-19

    • 參數(shù)方程與距離問題變式探究
      ,利用直線的參數(shù)方程中參數(shù)的幾何意義,還是利用圓、橢圓和雙曲線的參數(shù)方程把原問題轉(zhuǎn)化為三角函數(shù)問題,都為解析幾何距離問題提供一種值得嘗試的方法.在解析幾何中遇到距離問題,參數(shù)法是一個不可忽視的好方法.[關(guān)鍵詞]參數(shù)方程;距離問題;變式探究[中圖分類號]? ? G633.6? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]? ? A? ? ? ? [文章編號]? ? 1674-6058(2021)29-0029-02

      中學(xué)教學(xué)參考·理科版 2021年10期2021-10-17

    • 高中數(shù)學(xué)解題中圓錐曲線參數(shù)方程的應(yīng)用
      摘 要:應(yīng)用參數(shù)方程解答高中數(shù)學(xué)圓錐曲線類型的問題,能簡化解題步驟,提高解題效率,因此教學(xué)中應(yīng)為學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致地講解各類圓錐曲線的參數(shù)方程,同時做好相關(guān)問題類型的總結(jié),為其講解參數(shù)方程在解題中的具體應(yīng)用,使學(xué)生感受參數(shù)方程的應(yīng)用過程,積累相關(guān)的應(yīng)用方法與技巧,不斷提高學(xué)生的解題能力.關(guān)鍵詞:高中數(shù)學(xué);圓錐曲線;參數(shù)方程;應(yīng)用中圖分類號:G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1008-0333(2021)07-0006-02收稿日期:2020-12-05作者簡

      數(shù)理化解題研究·高中版 2021年3期2021-09-10

    • 辨識橢圓的離心角與旋轉(zhuǎn)角
      要:橢圓的參數(shù)方程形式簡單,利用它可以使有些難解的問題簡單化,但橢圓中的離心角與旋轉(zhuǎn)角兩個概念易混淆,容易產(chǎn)生錯誤.本文通過一道題目為例,辨識橢圓的離心角與旋轉(zhuǎn)角.關(guān)鍵詞:橢圓;參數(shù)方程;離心角;旋轉(zhuǎn)角中圖分類號:G632文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A文章編號:1008-0333(2021)34-0034-03收稿日期:2021-09-05作者簡介:林國紅(1977-),男,廣東省佛山人,本科,中學(xué)高級教師,從事高中數(shù)學(xué)教學(xué)研究.[FQ)]在一次調(diào)研考試中,發(fā)現(xiàn)學(xué)生對一

      數(shù)理化解題研究·高中版 2021年12期2021-05-30

    • 從2019年一道高考題談起
      數(shù)學(xué)中,利用參數(shù)方程解決圓錐曲線問題是一種非常重要的方法,也是高考的核心考點(diǎn)之一,因此,參數(shù)方程與普通方程之間的轉(zhuǎn)化便是學(xué)生在解題時的必備技能.本文通過2019年全國卷Ⅰ的一道高考題,詳細(xì)講解消參的基本思想及方法以及如何利用參數(shù)方程求解相關(guān)類型題,并將該題做推廣,力求讓學(xué)生做一道通一類.【關(guān)鍵詞】圓錐曲線;參數(shù)方程;總結(jié)推廣【基金項(xiàng)目】四川省應(yīng)用基礎(chǔ)研究項(xiàng)目(2008JY0112);四川省高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革資助項(xiàng)目(P09264)高考的每一題都

      數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2020年13期2020-11-02

    • 極坐標(biāo)與參數(shù)方程的題型特點(diǎn)及解題策略
      要:極坐標(biāo)與參數(shù)方程是高中數(shù)學(xué)選講部分的內(nèi)容,是高考的必考知識點(diǎn)。教學(xué)中為使學(xué)生能夠掌握相關(guān)題型的解題方法,提高解題效率,有必要對極坐標(biāo)與參數(shù)方程的題型特點(diǎn)進(jìn)行分析,并為學(xué)生總結(jié)相關(guān)的解題策略,給其日常的學(xué)習(xí)活動帶來良好的指引。關(guān)鍵詞:高中數(shù)學(xué);極坐標(biāo);參數(shù)方程;題型;解題極坐標(biāo)與參數(shù)方程題型復(fù)雜多變,主要考查學(xué)生對極坐標(biāo)與參數(shù)方程知識的理解深度以及靈活應(yīng)用水平。相關(guān)題型在高考中常出現(xiàn)在大題部分,占有較高分值。為使學(xué)生能夠高效的解答相關(guān)習(xí)題,做好相關(guān)題型特

      高考·中 2020年10期2020-09-10

    • 高考“坐標(biāo)系與參數(shù)方程”難點(diǎn)教學(xué)研究
      ,“坐標(biāo)系與參數(shù)方程”被列為單獨(dú)的學(xué)習(xí)重點(diǎn),由此可見在當(dāng)前高中數(shù)學(xué)教學(xué)中其占有的重要地位。本文結(jié)合“坐標(biāo)系與參數(shù)方程”的重要性,針對學(xué)生對坐標(biāo)系、參數(shù)方程概念、公式理解不到位,解題思路存在偏差等問題,提出具體教學(xué)方法,希望學(xué)生真正掌握這一考點(diǎn),在高考中完整解答出來。關(guān)鍵詞:坐標(biāo)系;參數(shù)方程;難點(diǎn)教學(xué)引言:“坐標(biāo)系與參數(shù)方程”與“不等式計算”是我國高考數(shù)學(xué)科目全國卷最后一道選做性大題,相比純數(shù)字問題,考生對圖形結(jié)合數(shù)字的知識更感興趣,基于對三角函數(shù)等初步知識

      高考·上 2020年2期2020-09-10

    • 直線參數(shù)方程在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
      內(nèi)容——直線參數(shù)方程,不僅是高中數(shù)學(xué)教學(xué)的重、難點(diǎn),也是學(xué)生一直以來最為頭疼的問題,盡管近年來數(shù)學(xué)高考降低了運(yùn)用直線參數(shù)方程解題的難度,但要求學(xué)生使用參數(shù)方程求解的問題和內(nèi)容卻有明顯的增加趨勢。為了有效提高學(xué)生的解題能力,高中數(shù)學(xué)教師一定要將重視對學(xué)生解題策略的培養(yǎng)。下面,本文將對直線參數(shù)方程在高中數(shù)學(xué)解題中運(yùn)用的有效策略進(jìn)行詳細(xì)的分析。【關(guān)鍵詞】直線;參數(shù)方程;高中數(shù)學(xué);解題策略引言在課程改革不斷深入的背景下,學(xué)生的合作探究能力以及創(chuàng)新思維能力受到了廣大

      理論與創(chuàng)新 2020年9期2020-07-14

    • 從2020年高考全國Ⅲ卷數(shù)學(xué)選做題談參數(shù)方程的備考策略
      的原因,闡述參數(shù)方程的備考策略,讓學(xué)生了解參數(shù)方程的意義,掌握常規(guī)的解法,并提供典型的題目讓學(xué)生練習(xí)?!娟P(guān)鍵詞】高考 參數(shù)方程 備考策略【中圖分類號】G ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】0450-9889(2020)42-0150-032020 年高考全國Ⅲ卷數(shù)學(xué)選做題中,22 題涉及坐標(biāo)系與參數(shù)方程。經(jīng)過統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學(xué)會選擇 22 題,甚至有些學(xué)校全體都選擇 22 題,但是 22 題得分率并不高。22 題比較抽象,學(xué)生在解題過程中的思路會有偏差,或者考

      廣西教育·B版 2020年11期2020-05-24

    • 應(yīng)用曲線參數(shù)方程實(shí)現(xiàn)弧形套筒在Creo中的建模
      要輸入相關(guān)的參數(shù)方程。這些參數(shù)方程與原始的數(shù)學(xué)方程在表現(xiàn)形式上有很大的區(qū)別。參數(shù)方程通常表現(xiàn)為笛卡爾坐標(biāo)、柱坐標(biāo)和球坐標(biāo)三種坐標(biāo)形式,參數(shù)方程中的參數(shù)表示也有規(guī)定。通過分析數(shù)學(xué)方程與參數(shù)方程的特點(diǎn)及聯(lián)系,提出由數(shù)學(xué)方程轉(zhuǎn)換為參數(shù)方程的兩種方法一參數(shù)法和三角函數(shù)法。并以弧形套筒的建模為例,展示了由數(shù)學(xué)方程轉(zhuǎn)換為參數(shù)方程的具體過程。關(guān)鍵詞:公式曲線;參數(shù)方程;數(shù)學(xué)方程;弧形套筒;Creo中圖分類號:TP391.72 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A文章編號:1009-3044(

      電腦知識與技術(shù) 2020年1期2020-03-30

    • 極坐標(biāo)與參數(shù)方程高考復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)建議
      生在極坐標(biāo)與參數(shù)方程學(xué)習(xí)中存在的問題,提出復(fù)習(xí)建議,以促進(jìn)學(xué)生鞏固已學(xué)知識,提高他們的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。[關(guān)鍵詞]極坐標(biāo);參數(shù)方程;復(fù)習(xí);建議[中圖分類號]G633.6[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1674-6058(2020)08-o007-02極坐標(biāo)與參數(shù)方程在高考題中常以選做題的形式出現(xiàn)。雖然難度一般,但是學(xué)生也會犯錯。具體表現(xiàn)為對直線參數(shù)方程中參數(shù)的幾何意義認(rèn)識不清,忽略參數(shù)的取值范圍導(dǎo)致“互化”不等價,不能靈活應(yīng)用極徑解決問題,思維嚴(yán)謹(jǐn)性、完備性欠缺

      中學(xué)教學(xué)參考·理科版 2020年3期2020-03-30

    • 基于“引—學(xué)—練”模式下的高職數(shù)學(xué)混合式教學(xué)設(shè)計
      教學(xué)模式,以參數(shù)方程求導(dǎo)為例,通過擺線、炮彈發(fā)射等實(shí)際案例的引入,利用課程信息化平臺及課程資源,進(jìn)行混合式教學(xué)設(shè)計與實(shí)施,從而更好地促進(jìn)三維目標(biāo)的實(shí)現(xiàn).【關(guān)鍵詞】參數(shù)方程;擺線;混合式教學(xué)荷蘭數(shù)學(xué)家和數(shù)學(xué)教育家弗賴登塔爾曾說過:“數(shù)學(xué)知識不是教師教出來的,而是研究出來的.”高職數(shù)學(xué)教育同樣如此.教師應(yīng)樹立“教”是為“學(xué)”服務(wù)的教學(xué)理念,課前充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,課中通過自學(xué)、討論、引導(dǎo)等課堂組織形式實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),給學(xué)生提供一個“精致”的數(shù)學(xué)問題

      數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2020年28期2020-03-24

    • 三類參數(shù)方程在解析幾何中的應(yīng)用
      的新形勢下,參數(shù)方程作為高中數(shù)學(xué)文理科的選做題出現(xiàn)。在近幾年的高中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn),借助參數(shù)方程可以非??焖俚慕鉀Q非選做題的高中數(shù)學(xué)相關(guān)問題,并且大大簡化計算量。本文通過對全高考數(shù)學(xué)的深入研究、分析,探討參數(shù)方程在高中數(shù)學(xué)的創(chuàng)新性應(yīng)用。關(guān)鍵詞:參數(shù)方程;高中數(shù)學(xué);創(chuàng)新性中圖分類號:G633.6?文獻(xiàn)標(biāo)識碼:B文章編號:1672-1578(2020)01-0178-01隨著全國各省市加入高考利用全國卷的浪潮,近幾年對全國卷研究的不斷深入后發(fā)現(xiàn):參數(shù)方程在高

      讀與寫·上旬刊 2020年1期2020-01-11

    • 極坐標(biāo)與參數(shù)方程一般解法探究
      4《極坐標(biāo)與參數(shù)方程》內(nèi)容相對較為簡單,所以是學(xué)生首選的一道題,作為老師要對高考中??贾R點(diǎn)和解題方法進(jìn)行研究,揭示題目本質(zhì),使學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)用極坐標(biāo)與參數(shù)方程知識解題的好處,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)探究的熱情,從而達(dá)到熟練運(yùn)用目的。本文結(jié)合作者教學(xué)實(shí)例,總結(jié)高考中常見題型的解法,希望對高三師生有所幫助。關(guān)鍵詞:極坐標(biāo);參數(shù)方程;普通方程;幾何意義五、 總結(jié)通過對高考真題中極坐標(biāo)與參數(shù)方程常見難點(diǎn)解法探究,歸納一般解法,不僅能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,更重要的是消除

      考試周刊 2019年76期2019-12-04

    • 圓錐曲線離心率問題的解題策略探析
      形結(jié)合、引入參數(shù)方程. 文章結(jié)合實(shí)例對其解題策略加以探析.[關(guān)鍵詞] 圓錐曲線;離心率;定義;點(diǎn)坐標(biāo);數(shù)形結(jié)合;參數(shù)方程離心率是圓錐曲線重要的研究內(nèi)容,也是刻畫曲線外觀形狀的重要參量,而以求解離心率為基礎(chǔ)命制的考題在高考中屢次出現(xiàn),并且常與其他知識相聯(lián)合,如不能掌握相應(yīng)的求解策略極有可能喪失解題方向,陷入誤區(qū),下面將探究四種較為常見的解題策略.策略一:基于離心率定義,分列等量關(guān)系圓錐曲線的知識學(xué)習(xí)均是從定義來開展的,因此利用離心率的定義是求解離心率問題最為

      數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·高中版 2019年10期2019-12-02

    • 一道高考試題的解法探討
      題;極坐標(biāo);參數(shù)方程;解法[中圖分類號]? ? G633.6? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]? ? A? ? ? ? [文章編號]? ? 1674-6058(2019)29-0008-02幾點(diǎn)思考:通過對上述高考題的研究,筆者有以下幾點(diǎn)思考.1.研究教材,重視基礎(chǔ)教材是知識的載體,是教師教和學(xué)生學(xué)的第一手也是最重要的材料.因此教師要研讀教材.研讀教材不僅僅是知識性的研讀,還要感悟和領(lǐng)會教材編寫的意圖和理念.2.研究變式,深度學(xué)習(xí)研究變式教學(xué),從不同角度引導(dǎo)學(xué)

      中學(xué)教學(xué)參考·理科版 2019年10期2019-11-22

    • 芻議參數(shù)方程高考試題情境設(shè)計
      與應(yīng)答技巧。參數(shù)方程主要指一些在指定集內(nèi)的數(shù),也可稱為參數(shù)或自變量,能夠影響因變量的結(jié)果,一般可以與標(biāo)準(zhǔn)方程進(jìn)行轉(zhuǎn)化,是高中數(shù)學(xué)選修課程中的重要內(nèi)容。本文結(jié)合近幾年高考試題的考試方式,從幾個典型案例入手,簡要整理、歸納和分析參數(shù)方程高考試題情景設(shè)計的要點(diǎn)與解答技巧。關(guān)鍵詞:參數(shù)方程;高考;情景設(shè)計一般情況下,在平面直角坐標(biāo)系中,如果曲線上任意一點(diǎn)的坐標(biāo)x、y都是某個變數(shù)t的函數(shù),則可得出x=f(t),y=g(t);并且對于t的每一個允許的取值,由方程組確定

      考試周刊 2019年75期2019-11-11

    • 例談極坐標(biāo)與參數(shù)方程巧解方法
      :《極坐標(biāo)與參數(shù)方程》在高考題中屬選考的重要內(nèi)容,大部分學(xué)校都選做這部分內(nèi)容,此部分內(nèi)容與圓錐曲線有很多交集,是對解析幾何的完善。關(guān)鍵詞:極坐標(biāo)方程 參數(shù)方程 普通方程 幾何意義極坐標(biāo)與參數(shù)方程在高考文科數(shù)學(xué)中屬中檔答題,是解析幾何、平面向量、三角函數(shù)等內(nèi)容的綜合應(yīng)用,它體現(xiàn)了代數(shù)與幾何的完美對應(yīng)關(guān)系。本文參照近幾年高考文科數(shù)學(xué)中的高頻題型,例談三種巧解方法。坐標(biāo)系與參數(shù)方程在高考題中一般設(shè)計兩個小問。一、第(1)問:極坐標(biāo)與直角坐標(biāo)的互化、參數(shù)方程與普通

      學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2019年15期2019-10-21

    • 一個計算曲線重新參數(shù)化的軟件包—ImUp+
      ,選擇合適的參數(shù)方程可以使重新參數(shù)化的曲線具有良好的幾何性質(zhì)。通過利用分段M?bius變換逼近最優(yōu)重新參數(shù)變換的方法,設(shè)計計算曲線重新參數(shù)化的Maple軟件包。實(shí)驗(yàn)表明,使用該軟件包計算曲線的重新參數(shù)化,比原參數(shù)曲線具有更優(yōu)良的作圖性質(zhì),具體表現(xiàn)為當(dāng)作圖點(diǎn)數(shù)相同時,重新參數(shù)化后的曲線比原曲線更光滑。關(guān)鍵詞:參數(shù)曲線;重新參數(shù)化;參數(shù)方程;分段M?bius變換;Maple軟件包DOI:10. 11907/rjdk. 182926 開放科學(xué)(資源服務(wù))標(biāo)識碼(

      軟件導(dǎo)刊 2019年9期2019-10-18

    • 橢圓參數(shù)方程中參數(shù)的幾何意義辨析與反思
      入辨析橢圓的參數(shù)方程中參數(shù)的幾何意義, 并從橢圓的參數(shù)方程、直線的參數(shù)方程、極坐標(biāo)方程以及普通方程四個視角給出例題的四種正確解法,讓學(xué)生更好地理解“參數(shù)”,提高學(xué)生的解題能力.[關(guān)鍵詞]橢圓;參數(shù)方程;幾何意義[中圖分類號]? ? G633.6? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]? ? A? ? ? ? [文章編號]? ? 1674-6058(2019)23-0022-03“參數(shù)法”是數(shù)學(xué)解題的一種重要方法.通過設(shè)參、用參、消參,化簡問題,促使問題得以解決.在應(yīng)

      中學(xué)教學(xué)參考·理科版 2019年8期2019-10-03

    • 高中數(shù)學(xué)極坐標(biāo)與參數(shù)方程教學(xué)實(shí)踐研究
      容,極坐標(biāo)和參數(shù)方程受到廣大數(shù)學(xué)教師的重視和青睞,一方面,能夠提升學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,另一方面,還能夠幫助他們串聯(lián)已經(jīng)學(xué)過的數(shù)學(xué)知識.但是,數(shù)學(xué)教師在內(nèi)心對極坐標(biāo)與參數(shù)方程重視程度不夠,這就導(dǎo)致部分學(xué)生不能夠深入理解相關(guān)知識,在做題中容易出現(xiàn)錯誤.【關(guān)鍵詞】高中數(shù)學(xué);極坐標(biāo);參數(shù)方程;教學(xué)實(shí)踐自數(shù)學(xué)家發(fā)現(xiàn)極坐標(biāo)以來,后人運(yùn)用極坐標(biāo)將數(shù)與形進(jìn)行連接,將二者進(jìn)行有機(jī)轉(zhuǎn)化,提出了解決幾何難題的新思路.在高中數(shù)學(xué)教材中,極坐標(biāo)與參數(shù)方程是解決圓錐曲線問題的重要方法,同

      數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2019年15期2019-09-25

    • 參數(shù)方程在圓錐曲線中的應(yīng)用
      對圓錐曲線中參數(shù)方程的應(yīng)用進(jìn)行了研究,以期能夠更加清晰的梳理解題思路,有助于高中生掌握圓錐參數(shù)方程的解題技巧,將其更好的應(yīng)用在解答題目中。關(guān)鍵詞:參數(shù)方程;圓錐曲線;最值問題;正余弦定理;引言:在圓錐曲線中,常出現(xiàn)橢圓、雙曲線以及曲線上點(diǎn)相關(guān)的問題,在進(jìn)行解題的時候,我們需要對這三方面的相關(guān)知識有清晰的認(rèn)識,把握此類數(shù)學(xué)問題的關(guān)鍵是能夠使用轉(zhuǎn)化思想,將數(shù)形結(jié)合起來。要想提高對參數(shù)方程的理解,需要對題目進(jìn)行分類研究,能夠以準(zhǔn)確的思路分析問題,才能讓問題得到順

      高考·中 2019年1期2019-09-10

    • 直線參數(shù)方程在解析幾何中的應(yīng)用
      型使用直線的參數(shù)方程可大大的簡化思維和運(yùn)算,值得推廣。關(guān)鍵詞:參數(shù)方程;弦長問題;定點(diǎn)問題解析幾何是高中數(shù)學(xué)知識中十分重要的部分,由于其能夠有效地考查學(xué)生的數(shù)形結(jié)合思想,運(yùn)算能力,分類討論,思維深度以及在考場上的應(yīng)變能力和心理素質(zhì)等,在歷屆高考數(shù)學(xué)試卷中當(dāng)仁不讓的成為了重點(diǎn)和難點(diǎn)。在解析幾何的學(xué)習(xí)中,我們主要學(xué)習(xí)了橢圓,雙曲線及拋物線為主的圓錐曲線,并且養(yǎng)成了對解析幾何大題的一般答題思路:找到共性,設(shè)出坐標(biāo),將直線方程與曲線方程聯(lián)立,用韋達(dá)定理得出坐標(biāo)關(guān)系

      新教育論壇 2019年1期2019-09-10

    • 圓錐曲線參數(shù)方程在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
      圓錐曲線方面參數(shù)方程的具體應(yīng)用加以探究,希望可以給高中生實(shí)際解題提供相應(yīng)幫助。關(guān)鍵詞:高中數(shù)學(xué);圓錐曲線;參數(shù)方程前言:一直以來,圓錐曲線都是解析幾何當(dāng)中的重要內(nèi)容,同時也是理念高考必考的一項(xiàng)內(nèi)容,其在高考試卷當(dāng)中常常以壓軸題這種形式出現(xiàn),并且分值占比非常大。而且,在對圓錐曲線有關(guān)問題加以求解之時,經(jīng)常會用到參數(shù)方程。參數(shù)方程可以給高中生解答圓錐曲線有關(guān)問題提供一個重要思路。所以,對圓錐曲線對應(yīng)的參數(shù)方程在實(shí)際解題當(dāng)中的運(yùn)用加以探究十分必要。結(jié)論:綜上可知

      高考·下 2019年7期2019-09-10

    • 關(guān)于導(dǎo)數(shù)與微分的教學(xué)方法的改進(jìn)
      數(shù)、隱函數(shù)、參數(shù)方程的導(dǎo)數(shù)更簡單,理論更易理解。關(guān)鍵詞:導(dǎo)數(shù);微分;微商;參數(shù)方程《高等數(shù)學(xué)》下冊關(guān)于多元函數(shù)的復(fù)合函數(shù)求導(dǎo)以及隱函數(shù)求導(dǎo)都是放在多元函數(shù)全微分之后講解的多元復(fù)合函數(shù)、隱函數(shù)和參數(shù)方程的導(dǎo)數(shù)。發(fā)現(xiàn)通過微分來講解導(dǎo)數(shù)在邏輯上更讓學(xué)生容易理解。那么在講解一元函數(shù)的復(fù)合函數(shù),隱函數(shù)、參數(shù)方程等是否也可以通過微分來講解呢?參考文獻(xiàn):[1]高等數(shù)學(xué).第七版下冊.同濟(jì)大學(xué)數(shù)學(xué)系編.高等教育出版社2014.7[2]高等數(shù)學(xué).第七版上冊.同濟(jì)大學(xué)數(shù)學(xué)系編.

      新教育論壇 2019年29期2019-09-10

    • 淺談導(dǎo)數(shù)計算在高等數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
      數(shù)求導(dǎo)法則、參數(shù)方程求導(dǎo)法則、高階導(dǎo)數(shù)的計算四大方面探索導(dǎo)數(shù)計算的教學(xué)方法,從而達(dá)到提高課堂教學(xué)效率,增強(qiáng)學(xué)生對高等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。關(guān)鍵詞:導(dǎo)數(shù)計算;高階導(dǎo)數(shù);鏈?zhǔn)椒▌t;隱函數(shù);參數(shù)方程;高等數(shù)學(xué)一、引言高等數(shù)學(xué)中的主要教學(xué)分支為導(dǎo)數(shù)與積分,而導(dǎo)數(shù)計算是高等數(shù)學(xué)中的重要知識點(diǎn),也是導(dǎo)數(shù)應(yīng)用的重要理論基礎(chǔ),更是定積分與不定積分知識的基礎(chǔ),導(dǎo)數(shù)計算問題的掌握程度對于學(xué)生能否進(jìn)一步的學(xué)好中值定理、積分學(xué)進(jìn)而掌握高等數(shù)學(xué)這一學(xué)科起到至關(guān)重要的作用。本文從考研真題入手

      高考·下 2019年5期2019-09-10

    • 兩曲面交線上第二型曲線積分的計算
      型曲線積分,參數(shù)方程.前言第二型曲線積分的計算是數(shù)學(xué)分析教材中的重要知識點(diǎn),教材中主要討論在已知曲線的參數(shù)方程的情況下如何轉(zhuǎn)化為定積分來計算問題.對于積分路徑是兩曲面交線的情況研究得不多.本文將對此進(jìn)行比較深入的研究,得到一些有一定參考價值的結(jié)果.1.預(yù)備知識1.1第二型曲線積分的定義及性質(zhì)1.2空間曲線上第二型曲線積分的主要性質(zhì)[1]2.兩曲面交線上第二型曲線積分的計算2.1積分路徑是曲面和平面的交線由于曲面與平面的交線容易用參數(shù)方程表示,因此,只要寫出

      學(xué)習(xí)與科普 2019年12期2019-09-10

    • 極坐標(biāo)系與參數(shù)方程教學(xué)中關(guān)鍵性問題研究
      學(xué)極坐標(biāo)系與參數(shù)方程教學(xué)的主要內(nèi)容分析基礎(chǔ)上,結(jié)合其教學(xué)開展中的實(shí)際情況,對其中存在的幾個關(guān)鍵性問題進(jìn)行論述。關(guān)鍵詞:極坐標(biāo)系;參數(shù)方程;教學(xué);關(guān)鍵性問題極坐標(biāo)系與參數(shù)方程教學(xué)是高中數(shù)學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容之一,同時也是由初等數(shù)學(xué)向高等數(shù)學(xué)進(jìn)行銜接過渡的重要階段,學(xué)生對極坐標(biāo)系與參數(shù)方程內(nèi)容的學(xué)習(xí)與理解運(yùn)用,對高中數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)以及學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力培養(yǎng)都有著較為突出的作用和影響。下文將結(jié)合高中數(shù)學(xué)極坐標(biāo)系與參數(shù)方程教學(xué)的幾個關(guān)鍵性問題進(jìn)行分析。1、高中數(shù)學(xué)極坐

      高考·下 2019年4期2019-09-10

    • 參數(shù)方程在解析幾何中的妙用
      標(biāo)的方法,即參數(shù)方程法。本文主要介紹了如何用參數(shù)方程來表達(dá)一條直線,并且運(yùn)用這種方法來處理求最值、軌跡問題和四點(diǎn)共圓等復(fù)雜的解析幾何問題,給出一種清晰直觀且更簡便的解題思路。關(guān)鍵詞:參數(shù)方程;解析幾何;軌跡問題;四點(diǎn)共圓一、定義一般地,在平面直角坐標(biāo)系中,如果曲線上任意一點(diǎn)的坐標(biāo)都是某個變數(shù)的函數(shù):,并且對于的每一個允許的取值,由方程組確定的點(diǎn)都在這條曲線上,那么這個方程就叫做曲線的參數(shù)方程(),聯(lián)系變數(shù)的變數(shù)叫做參變數(shù),簡稱參數(shù)。二、直線參數(shù)方程基本內(nèi)容

      新教育論壇 2019年8期2019-09-10

    • 直線參數(shù)方程的解析應(yīng)用
      儀摘要:直線參數(shù)方程屬于高考選考章節(jié),但它在解析幾何中也有非常廣泛的應(yīng)用。直線參數(shù)方程中的參數(shù) ,在圖上的幾何意義為線段長度,因此解析幾何中涉及長度和面積的問題往往都可以通過直線參數(shù)方程解決,本文對這一方面加以探討。關(guān)鍵詞:參數(shù)方程;四點(diǎn)共圓;面積;弦長一、知識簡述在平面直角坐標(biāo)系中任取一點(diǎn) ,過 點(diǎn)作任意一條傾斜角為 的直線,則該直線上的任意一點(diǎn) 均滿足方程 ( 為參數(shù),且 )該方程即為直線 的參數(shù)方程標(biāo)準(zhǔn)式二、參數(shù)方程在解析幾何中的應(yīng)用例題1:已知拋物

      新教育論壇 2019年2期2019-09-10

    • 聚焦高考題,凸顯價值引領(lǐng)
      關(guān)鍵詞】? 參數(shù)方程 極坐標(biāo) 核心素養(yǎng) 【中圖分類號】? G633.6 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】? A 【文章編號】? 1992-7711(2019)21-062-02情境創(chuàng)設(shè)教學(xué)法是一種基于現(xiàn)代化教學(xué)觀念的教學(xué)方式,教師在使用這一教學(xué)方式時必須考慮到學(xué)生的主體地位,做好教學(xué)前準(zhǔn)備。本文講究情境創(chuàng)設(shè)教學(xué)法的意義以及高中政治情境創(chuàng)設(shè)的模式以及提高其有效性的具體策略進(jìn)行分析,希望能夠提高思想政治課堂教學(xué)質(zhì)量。一

      中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2019年21期2019-09-10

    • 一類伯努利方程微分方程轉(zhuǎn)化為可解方程的討論
      分因子方程、參數(shù)方程等,給出5種解法。關(guān)鍵詞:伯努利方程;一階線性方程;齊次方程;積分因子方程;參數(shù)方程DOI:10.16640/j.cnki.37-1222/t.2019.17.2001 問題背景參考文獻(xiàn):[1]李必文,趙臨龍,張明波.常微分方程[M].華中師范大學(xué)出版社社,2014.基金項(xiàng)目:2017年高等學(xué)校大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究與發(fā)展中心教學(xué)改革項(xiàng)目(CMC20170401)*為指導(dǎo)教師

      山東工業(yè)技術(shù) 2019年17期2019-07-19

    • 參數(shù)思想在解析幾何中的應(yīng)用
      般方法、建立參數(shù)方程和具體例題分析這四方面思考參數(shù)思想在解析幾何中的應(yīng)用,希望對高中同學(xué)帶來一定的啟示,合理運(yùn)用函數(shù)思想解決解析幾何問題?!娟P(guān)鍵詞】參數(shù)思想;解析幾何;參數(shù)方程引言解析幾何是數(shù)學(xué)科目中的一項(xiàng)重點(diǎn)問題,一般會使用代數(shù)方法來解決,但是在解題時融入?yún)?shù)思想,就能夠?qū)⒋鷶?shù)與圖形更好的結(jié)合起來,從而降低解析幾何的難度,更加形象直觀的分析幾何問題。所以我們在對待幾何問題的時候,可以適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用參數(shù)思想建立參數(shù)方程,從而化繁為簡,總結(jié)規(guī)律,解決問題。下面就

      文理導(dǎo)航·教育研究與實(shí)踐 2019年2期2019-05-09

    • 例談用直線參數(shù)方程解決一類弦長問題時的易錯點(diǎn)
      斐斐摘 要:參數(shù)方程的內(nèi)容,在高考全國卷Ⅱ中以選作題的形式,出現(xiàn)在第22題中,而直線的參數(shù)方程更是??嫉目键c(diǎn),如果題目涉及直線的參數(shù)方程,則會考查直線參數(shù)方程中參數(shù)的幾何意義,以例題展開,以糾偏的方式讓學(xué)生掌握直線參數(shù)方程的應(yīng)用。關(guān)鍵詞:直線;參數(shù)方程;弦長問題;韋達(dá)定理運(yùn)用直線的參數(shù)方程解決問題時,如果不注意參數(shù)的幾何意義,就會出現(xiàn)錯誤,本文從例題(臨夏中學(xué)高三年級2018—2019學(xué)年度第一學(xué)期期中考試?yán)砜凭?2題)展開分析直線的參數(shù)方程,讓同學(xué)們從另

      新課程·下旬 2019年3期2019-05-08

    • 高中數(shù)學(xué)參數(shù)方程求線段長的方法研究
      要:高中數(shù)學(xué)參數(shù)方程作為其重要知識點(diǎn),由于參數(shù)方程本身所具有的直線表示特質(zhì),利用高中數(shù)學(xué)參數(shù)方程,求線段長所取得效果相對較為明顯,一定程度上其對促進(jìn)學(xué)生高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量有一定積極作用。接下來對高中數(shù)學(xué)參數(shù)方程求線段長方法進(jìn)行一定研究分析,并結(jié)合實(shí)際對其做相應(yīng)整理和總結(jié)。關(guān)鍵詞:高中數(shù)學(xué);參數(shù)方程;求線段長;方法研究從現(xiàn)實(shí)角度出發(fā),參數(shù)方程求線段長一直是高中數(shù)學(xué)的知識難點(diǎn),但同時其也是歷年高考的考核重點(diǎn),因此掌握參數(shù)方程求線段長方法便顯得極為必要。

      新課程·中學(xué) 2019年2期2019-04-19

    • 聚焦“中點(diǎn)” 多樣解題
      現(xiàn)利用直線的參數(shù)方程解決中點(diǎn)弦問題有“一石二鳥”之效.關(guān)鍵詞:設(shè)而不求;點(diǎn)差法;參數(shù)方程直線與圓錐曲線的位置關(guān)系問題是近年來解析幾何問題中的一個高頻考點(diǎn),尤其是與圓錐曲線有關(guān)的相交弦問題以及存在性問題,此類問題計算量偏大,屬于難點(diǎn),突出考查函數(shù)與方程、數(shù)形結(jié)合、轉(zhuǎn)化與化歸、分類討論等數(shù)學(xué)思想方法的應(yīng)用,要求學(xué)生具有較強(qiáng)的分析問題、解決問題的能力及計算能力圓錐曲線的中點(diǎn)弦問題是高考常見的題型,在選擇題填空題和解答題中都是命題的熱點(diǎn).它的一般方法有:“設(shè)而不求

      理科考試研究·高中 2019年2期2019-04-18

    • 高中數(shù)學(xué)極坐標(biāo)系與參數(shù)方程問題探究
      “極坐標(biāo)系與參數(shù)方程”是高中數(shù)學(xué)選修4-4中的重要知識點(diǎn),與實(shí)際生活聯(lián)系緊密.但極坐標(biāo)系與參數(shù)方程的教學(xué)整體情況不容樂觀.針對極坐標(biāo)系與參數(shù)方程問題開展探究,旨在幫助學(xué)生掌握該問題的解決思路和基本方法,提高極坐標(biāo)系與參數(shù)方程的教學(xué)效果.[關(guān)鍵詞]極坐標(biāo)系;參數(shù)方程;高中數(shù)學(xué)[中圖分類號]? ? G633.6? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]? ? A? ? ? ? [文章編號]? ? 1674-6058(2019)05-0018-02“極坐標(biāo)系與參數(shù)方程”是高

      中學(xué)教學(xué)參考·理科版 2019年2期2019-04-08

    • 直線參數(shù)方程的妙用
      博翔摘 要:參數(shù)方程與函數(shù)類似,它們都是由一些在指定的集的數(shù),稱為參數(shù)或自變量,決定因變量的結(jié)果。參數(shù)方程可以表現(xiàn)出非常大的靈活性和深刻性,使得直線的參數(shù)方程在某些類型的題目的求解過程中發(fā)揮非常重要的作用。本文將對一些能夠使用直線的參數(shù)方程的題目進(jìn)行探討,幫助同學(xué)們更加深刻的理解直線參數(shù)方程的作用。關(guān)鍵詞:直線 參數(shù)方程 解題能力中圖分類號:G634 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1003-9082(2019)02-0-01直線的參數(shù)方程在解決某些直線與圓錐曲

      中文信息 2019年2期2019-03-18

    • 極坐標(biāo)與參數(shù)方程之一題打天下
      、圓錐曲線的參數(shù)方程,參數(shù)方程化為直角坐標(biāo)方程等。關(guān)鍵詞:高中數(shù)學(xué);極坐標(biāo);參數(shù)方程選修44《坐標(biāo)系與參數(shù)方程》高考考試大綱要求如下:一、 坐標(biāo)系理解坐標(biāo)系的作用。了解在平面直角坐標(biāo)系伸縮變換作用下平面圖形的變化情況。能在極坐標(biāo)系中用極坐標(biāo)表示點(diǎn)的位置,理解在極坐標(biāo)系和平面直角坐標(biāo)系中表示點(diǎn)的位置的區(qū)別,能進(jìn)行極坐標(biāo)和直角坐標(biāo)的互化。能在極坐標(biāo)系中給出簡單圖形的方程,通過比較這些圖形在極坐標(biāo)系和平面直角坐標(biāo)系中的方程,理解用方程表示平面圖形時選擇適當(dāng)坐標(biāo)系

      考試周刊 2019年5期2019-01-26

    • 圓錐曲線參數(shù)方程在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
      ,圓錐曲線、參數(shù)方程分別是高中數(shù)學(xué)中學(xué)習(xí)的兩個重要知識點(diǎn)。這兩個重要知識點(diǎn)涉及的方面兒多,一是幾何知識,二是對參數(shù)方程的綜合運(yùn)用情況。通過這個文章對高中數(shù)學(xué)中的常見試題的舉例來講解,這能更清楚地反映圓錐曲線和參數(shù)方程在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用思路和運(yùn)用理念。作為一名高中生我們涉及的數(shù)學(xué)知識范圍還比較窄,學(xué)習(xí)的知識還比較少。所以這篇文章雖然不能把全部的圓錐曲線和參數(shù)方程指示在生活中的使用范圍都一一列舉出來,但是也能夠起到舉一反三的作用。從而能夠?qū)τ诟咧猩鷮馕鰩?/div>

      課程教育研究 2018年47期2018-12-27

    • 高考中坐標(biāo)系與參數(shù)方程選講考點(diǎn)解題探究
      式,坐標(biāo)系和參數(shù)方程作為高考中的重點(diǎn)題型,需要進(jìn)一步進(jìn)行研究和探索,在數(shù)學(xué)教學(xué)開展的過程中,參數(shù)方程是一大難點(diǎn),教師想要讓學(xué)生充分掌握參數(shù)方程和坐標(biāo)系的解題方式,就要在教學(xué)過程中加強(qiáng)對其重點(diǎn)難點(diǎn)的講解。本文主要對參數(shù)方程和坐標(biāo)系之間的轉(zhuǎn)化、動點(diǎn)軌跡的參數(shù)方程、曲線的參數(shù)方程求兩曲線的交點(diǎn)等題型的解題方式進(jìn)行了闡述,希望能夠?yàn)楦咧械淖鴺?biāo)系和參數(shù)方程的考點(diǎn)教學(xué)提供幫助。關(guān)鍵詞:坐標(biāo)系;參數(shù)方程;解題探究當(dāng)前我國的教育發(fā)展開始面臨著重要改革,但應(yīng)試教育依然是我國

      考試周刊 2018年85期2018-10-30

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