拐點(diǎn)

要］平行線間的“拐點(diǎn)”問題，可以分為“豬腳”模型、“鉛筆頭”模型、“鋸齒”模型、“臭腳”模型等，文章結(jié)合幾則典例，探討平行線間的“拐點(diǎn)”問題的求解方法，以提高學(xué)生靈活運(yùn)用幾何定理的能力，發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)。［關(guān)鍵詞］平行線；拐點(diǎn)；模型［中圖分類號(hào)］? ? G633.6? ? ? ? ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］? ? A? ? ? ? ［文章編號(hào)］? ? 1674-6058（2023）23-0022-03

味著本輪豬周期“拐點(diǎn)”已至？根據(jù)國(guó)聯(lián)證券研報(bào)預(yù)測(cè)，當(dāng)下大豬存欄相對(duì)標(biāo)豬緊缺，大豬和標(biāo)豬價(jià)差逐漸擴(kuò)大，二次育肥開始操作疊加散戶惜售情緒，豬價(jià)出現(xiàn)底部反彈，但沖高之后小幅回落，現(xiàn)階段供需基本面難以支撐豬價(jià)維持高位，豬價(jià)有望回落從而帶動(dòng)產(chǎn)能去化。能繁母豬的存欄數(shù)量是預(yù)測(cè)未來(lái)生豬供應(yīng)的先行指標(biāo)，因?yàn)閺哪芊蹦肛i配種到生豬出欄大約需要10-11個(gè)月左右，通過對(duì)比前十個(gè)月的能繁母豬存欄量，大致能夠預(yù)測(cè)未來(lái)生豬供應(yīng)情況。大有期貨研報(bào)指出，由于能繁母豬在2022年5-12月

探”實(shí)踐——游戲拐點(diǎn)的出現(xiàn)孩子們認(rèn)為校園里有泥土的地方很多，可有的地方并不適合去挖掘，比如：植趣園，會(huì)破壞植物的生長(zhǎng)環(huán)境；靠近墻壁的狹長(zhǎng)的位置也不適合去挖，容易摔下來(lái)，有安全隱患，大家太分散也不便于組織和接受活動(dòng)信號(hào)，所以應(yīng)該把具體的活動(dòng)地點(diǎn)標(biāo)注明確，還需要進(jìn)行一次現(xiàn)場(chǎng)的校園實(shí)地勘探。孩子們發(fā)現(xiàn)了校園不同場(chǎng)地的環(huán)境不同，有些地方并不適合去“挖寶藏”?？墒且鯓犹嵝褬?biāo)注和找出這些場(chǎng)地呢？孩子們思考著，這時(shí)明城舉手說：“我們需要去考察一下校園的場(chǎng)地?！泵鞒堑陌?/div>

幼兒100 2023年20期2023-06-05

LAB；凹凸性；拐點(diǎn)一、教學(xué)設(shè)計(jì)背景高等數(shù)學(xué)作為高職院校理工類專業(yè)必修的一門重要公共基礎(chǔ)課程。它既是一種思維工具，又是學(xué)生學(xué)習(xí)其專業(yè)課程的基礎(chǔ)。該課程結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生后續(xù)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)需要，經(jīng)過數(shù)理教研室教師與無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)課教師研討，將課程內(nèi)容優(yōu)化為函數(shù)與極限、導(dǎo)數(shù)與微分、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、積分、常微分方程、無(wú)窮級(jí)數(shù)和多元函數(shù)微分學(xué)等七個(gè)模塊，共計(jì)64課時(shí)。其中導(dǎo)數(shù)在高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中起到承前啟后的作用。它是微積分的重要組成部分，是研究函數(shù)以及曲線性態(tài)中的一

“數(shù)學(xué)閱讀”的“拐點(diǎn)”？本文從一節(jié)“數(shù)學(xué)閱讀”的專題研討課引出的平行線“拐點(diǎn)”這一定義，結(jié)合“數(shù)學(xué)閱讀”課題的探索實(shí)踐，引發(fā)出對(duì)是否需要改變“數(shù)學(xué)閱讀”現(xiàn)狀的“拐點(diǎn)”（生活上的，類似疫情的“拐點(diǎn)”）的思考。關(guān)鍵詞：中學(xué)數(shù)學(xué);數(shù)學(xué)閱讀;拐點(diǎn);探索實(shí)踐1.“數(shù)學(xué)閱讀”教學(xué)引出的“拐點(diǎn)”1.1“數(shù)學(xué)閱讀”教學(xué)片段2021年3月12日，廈門市第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校葉春梅老師在廈門市濱城中學(xué)執(zhí)教了一節(jié)“數(shù)學(xué)閱讀”的專題研討課，內(nèi)容是新人教版七年級(jí)下冊(cè)《5.2.4平行線“拐點(diǎn)

似的,函數(shù)也存在拐點(diǎn)偏移,處理極值點(diǎn)偏移和拐點(diǎn)偏移問題,有一些成熟有效的方法,比如構(gòu)造對(duì)稱函數(shù)、利用對(duì)數(shù)平均不等式等.1 極值點(diǎn)偏移已知函數(shù)y=f(x)在(a,b)上連續(xù),且在(a,b)內(nèi)只有一個(gè)極值點(diǎn)x0.若f(x)在(a,b)上先單調(diào)遞減后單調(diào)遞增,筆者經(jīng)過深入探究,發(fā)現(xiàn)f(x)在(a,b)上極值點(diǎn)是左偏還是右偏,取決于f?(x)在(a,b)上的符號(hào)．定理1 已知函數(shù)f(x)在(a,b)內(nèi)只有一個(gè)極值點(diǎn)x0,當(dāng)x∈(a,x0)時(shí),f′(x)0.若任意x

刻已經(jīng)過去，利潤(rùn)拐點(diǎn)正逐步顯現(xiàn)，消費(fèi)股的確定性在顯著增強(qiáng)。消費(fèi)品掀漲價(jià)潮PPI與CPI剪刀差進(jìn)入收窄過程11月4日，加加食品發(fā)布公告，自11月16日起，將對(duì)加加醬油、蠔油、料酒、雞精和醋系列產(chǎn)品的出廠價(jià)格進(jìn)行調(diào)整，上調(diào)幅度為3%～7%不等。此次調(diào)價(jià)的原因，公司給出的解釋是為了應(yīng)對(duì)主要原材物料、運(yùn)輸、能源等成本的持續(xù)上漲。類似加加食品這樣的消費(fèi)股在近期掀起了一波提價(jià)潮。據(jù)記者不完全統(tǒng)計(jì)，10月份以來(lái)，海天味業(yè)、洽洽食品、安井食品、海欣食品、恒順醋業(yè)等公司相繼

摘要：平行線中的拐點(diǎn)問題是浙教版七下第一章的經(jīng)典題型，是研究幾何圖形位置關(guān)系與角的數(shù)量的基礎(chǔ)和重要依據(jù)，本文筆者通過親身教學(xué)實(shí)踐，給出了幾點(diǎn)思考關(guān)鍵詞：平行線? 拐點(diǎn)? ?課例一、教學(xué)背景分析數(shù)學(xué)課程新標(biāo)準(zhǔn)提出，在課程的學(xué)習(xí)過程中重視學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、符號(hào)感、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念，以及應(yīng)用意識(shí)與推理能力。在發(fā)展空間觀念中提出，能從復(fù)雜的圖形中分解出基本的圖形，并能分析出其中的基本元素及其關(guān)系。二、教材分析平行線的性質(zhì)與判定方法是研究幾何圖形位置

去十年內(nèi)出現(xiàn)了“拐點(diǎn)”，2020年上升至33.08%。人口撫養(yǎng)比的上升通常意味著社會(huì)負(fù)擔(dān)進(jìn)一步加重，但寧波市提升幅度慢于全國(guó)4.1個(gè)百分點(diǎn)，說明社會(huì)負(fù)擔(dān)總體好于全國(guó)?！魪摹拔迦似铡钡健捌呷似铡?，寧波市家庭戶人口規(guī)模有什么趨勢(shì)？家庭戶是指以家庭成員關(guān)系為主、居住在一處共同生活的人組成的戶。近20年來(lái)，住房條件改善、人口流動(dòng)活躍以及平均家庭子女?dāng)?shù)量減少等原因使得寧波市家庭戶規(guī)模不斷下降。從數(shù)據(jù)上看，寧波市家庭戶人口規(guī)模由2000年“五人普”的2.74人下降至2

似地,函數(shù)也存在拐點(diǎn)偏移,處理極值點(diǎn)偏移和拐點(diǎn)偏移問題,有一些成熟有效的方法,比如構(gòu)造對(duì)稱函數(shù)、利用對(duì)數(shù)平均不等式等.文[1]通過對(duì)函數(shù)極值點(diǎn)偏移問題的本質(zhì)進(jìn)行探究,得到了處理函數(shù)極值點(diǎn)偏移問題的一種新方法.眾所周知,函數(shù)的拐點(diǎn)也是導(dǎo)函數(shù)的極值點(diǎn),那么函數(shù)的拐點(diǎn)偏移和導(dǎo)函數(shù)的極值點(diǎn)偏移之間有什么聯(lián)系呢? 本文通過探究,得到了函數(shù)的拐點(diǎn)偏移和導(dǎo)函數(shù)的極值點(diǎn)偏移之間的關(guān)系.1 極值點(diǎn)偏移已知函數(shù)y=f(x)在(a,b)上連續(xù),且在(a,b)內(nèi)只有一個(gè)極值點(diǎn)x0

育迎來(lái)了發(fā)展的“拐點(diǎn)”。關(guān)鍵詞：人工智能;教育;拐點(diǎn)教育一直是中國(guó)人關(guān)心的首要話題之一，孩子的教育問題關(guān)系著一個(gè)家庭的未來(lái)和希望，對(duì)于教育資源的利用，父母?jìng)兏勤呏酊F，生怕落下。人工智能普及之前，我國(guó)的教育資源主要集中在學(xué)校，有教育經(jīng)驗(yàn)的教師，有良好教學(xué)環(huán)境的學(xué)校，都是家長(zhǎng)們看好的教育資源，但是這也造成了教育資源的壟斷和一些收費(fèi)補(bǔ)課得亂象，學(xué)生想學(xué)習(xí)，想贏在起跑線上，就要從教師那里獲得知識(shí)。但是人工智能大爆炸的時(shí)代，學(xué)校壟斷被徹底打破，多樣化的教學(xué)資源和

陣;色彩飽和度;拐點(diǎn);黑伽瑪中圖分類號(hào)：G222 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-5079 （2020） 11-00-02自2015年中超足球轉(zhuǎn)播權(quán)5年賣出80個(gè)億后，觀眾和轉(zhuǎn)播商對(duì)提高足球轉(zhuǎn)播水平的呼聲也日漸高漲。因?yàn)槊總€(gè)球隊(duì)主場(chǎng)制作團(tuán)隊(duì)的水平參差不齊，轉(zhuǎn)播水平時(shí)高時(shí)低。中超轉(zhuǎn)播公司決定與上海文廣合作，學(xué)習(xí)國(guó)外的制作標(biāo)準(zhǔn)，制定中超轉(zhuǎn)播技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范各個(gè)轉(zhuǎn)播團(tuán)隊(duì)的技術(shù)操作。在這個(gè)過程中逐漸推出了視頻技術(shù)質(zhì)量考核方法。技術(shù)團(tuán)隊(duì)必須嚴(yán)格按照考核方法中所規(guī)定

“函數(shù)的凹凸性與拐點(diǎn)”教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了信息化教學(xué)設(shè)計(jì)與研究，并分析了信息化實(shí)施的效果。關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù);高職高等數(shù)學(xué);信息化;函數(shù)的凹凸性;拐點(diǎn)近年來(lái)，隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，云計(jì)算、3D技術(shù)、人工智能等新興技術(shù)不斷沖擊傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)。與此同時(shí)，人們的學(xué)習(xí)、工作和生活方式也在發(fā)生變化，社會(huì)步入了大數(shù)據(jù)時(shí)代。在《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020）》指導(dǎo)方針的指引下，信息化技術(shù)在高等數(shù)學(xué)的教學(xué)中正發(fā)揮其獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)，教師應(yīng)用信息技術(shù)更新了教學(xué)觀念，豐富了教學(xué)內(nèi)容

之久的直播業(yè)務(wù)的拐點(diǎn)。真正的拐點(diǎn)，出現(xiàn)在2020年上半年即將結(jié)束之時(shí)。在過去的六七個(gè)月里，淘寶進(jìn)一步加速在站內(nèi)和站外、線上和線下羅織直播生態(tài)，通過推動(dòng)店鋪形態(tài)和運(yùn)營(yíng)思維的升級(jí)，基本找到了直播與阿里固有電商生態(tài)體系的融合邏輯。直播幫助淘寶增加了一個(gè)重要的流量消化場(chǎng)景，而與之對(duì)應(yīng)的商業(yè)化模型已經(jīng)逐步確立。同期，各種直播翻車事件的發(fā)生，對(duì)比著去年以來(lái)社會(huì)各界對(duì)這個(gè)新興消費(fèi)場(chǎng)景一路高漲的鼓與呼，顯得有些尷尬和突兀，甚至也頗有些幽默和喜劇色彩?！斑^去一段時(shí)間電商直播

找到企業(yè)的發(fā)展“拐點(diǎn)”，才會(huì)“浴火重生”。在創(chuàng)新中浴火重生創(chuàng)新不是選擇，而是生存的剛需。文藝復(fù)興時(shí)期，意大利的時(shí)尚達(dá)人們喜歡穿著奢華昂貴的服飾，天鵝絨、低領(lǐng)裙子、貝雷帽等等都是那個(gè)時(shí)期出現(xiàn)的，意大利也成為歐洲的時(shí)尚潮流風(fēng)向標(biāo)。但是在后來(lái)的工業(yè)化過程中，意大利時(shí)裝業(yè)卻開始走下坡路，大量的機(jī)器生產(chǎn)和廉價(jià)的批量化制作代替了高定制手工，而高定奢侈品則在法國(guó)日益興起，意大利時(shí)裝面臨被時(shí)代拋棄的命運(yùn)。直到一位名叫喬凡尼（GiovanniBattista Giorgin

費(fèi)差別倒U曲線的拐點(diǎn)比城鄉(xiāng)間收入差別倒U曲線拐點(diǎn)出現(xiàn)得更早（晚）。從時(shí)間順序來(lái)觀察城鄉(xiāng)間消費(fèi)差別與城鄉(xiāng)間收入差別出現(xiàn)拐點(diǎn)的前后可能會(huì)出現(xiàn)觀察上的誤差，而從經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平或城鎮(zhèn)化來(lái)觀察會(huì)更加準(zhǔn)確。關(guān)鍵詞：城鄉(xiāng)間消費(fèi)差別? 收入差別? 拐點(diǎn)中圖分類號(hào)：F407 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：2096-0298（2020）01（a）--031 城鄉(xiāng)間消費(fèi)差別與城鄉(xiāng)間收入差別曲線出現(xiàn)差異的原因在經(jīng)濟(jì)發(fā)展或城鎮(zhèn)化過程中，消費(fèi)差別會(huì)與收入差別一樣，呈現(xiàn)趨勢(shì)性的倒U變化[1

處稱為物理事件的拐點(diǎn).2.物理過程模型建構(gòu)的錯(cuò)誤導(dǎo)致錯(cuò)解.船在水的沖擊下同時(shí)參與了兩個(gè)分運(yùn)動(dòng)而表現(xiàn)為對(duì)岸的合運(yùn)動(dòng).距離近岸距離的不同水流速分布不同，不能憑借v水∝x就簡(jiǎn)單視為沿水流方向上船做初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng).答案為AD二、同一物理事件中受到空間位置點(diǎn)函數(shù)F(x)變力作用下狀態(tài)量的求解物體受到的外力隨空間位置的不同而變化，而這種變化體現(xiàn)為空間位置的連續(xù)性，即力是空間位置的點(diǎn)函數(shù)F(x).由于不同位置處合外力不同，速度變化的快慢呈現(xiàn)差異，力在空間位置

寧浩早期的創(chuàng)作“拐點(diǎn)”。二、電影生態(tài)：綠草地潛藏的瘋狂種子如果我們對(duì)寧浩早期轉(zhuǎn)變所涉及的《香火》、《綠草地》與《瘋狂的石頭》都分別進(jìn)行敘述結(jié)構(gòu)多要素的細(xì)致考察（包含敘述層次與敘述聚焦等），對(duì)每種類型配比的使用頻次都進(jìn)行盡可能精確的量化統(tǒng)計(jì)，就可以發(fā)現(xiàn)很重要的一點(diǎn)：那就是《瘋狂的石頭》中所使用的絕大部分所謂新的視聽聚焦方式在其前一部《綠草地》中就已經(jīng)存在。只是在《綠草地》中的使用頻次較少，給予觀眾的直接觀影感知并不明顯。雖然《瘋狂的石頭》的傳奇發(fā)生在重慶的市

經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展“拐點(diǎn)”，率先實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式轉(zhuǎn)型是江蘇省的使命，也是江蘇省作為發(fā)達(dá)省份為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)型升級(jí)道路進(jìn)行探索與總結(jié)的必然要求。本文首先對(duì)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展“拐點(diǎn)”進(jìn)行了定義，然后通過江蘇省與廣東、浙江、北京等先進(jìn)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況進(jìn)行對(duì)標(biāo)分析梳理江蘇省經(jīng)濟(jì)發(fā)展的短板，最后對(duì)江蘇省如何跨越“拐點(diǎn)”提出了政策建議。關(guān)鍵詞：江蘇省;經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展“拐點(diǎn)”黨的十九大報(bào)告指出：我國(guó)經(jīng)濟(jì)已由“高速增長(zhǎng)”階段轉(zhuǎn)向“高質(zhì)量”發(fā)展階段。江蘇省是我國(guó)的經(jīng)濟(jì)大省，2

關(guān)鍵詞：凹凸性;拐點(diǎn);思維方法“思維是由疑問、好奇以及驚訝開始的”，對(duì)于數(shù)學(xué)教學(xué)，如何引發(fā)學(xué)生的好奇心，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣顯得格外重要。所以在教學(xué)中，教師需要盡力構(gòu)建學(xué)生主體性氛圍，使學(xué)生在自覺、主動(dòng)、深層次下參與到主觀學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。函數(shù)凸凹性教學(xué)是高等數(shù)學(xué)中導(dǎo)數(shù)教學(xué)的重點(diǎn)之一，其不僅僅體現(xiàn)了導(dǎo)數(shù)知識(shí)的應(yīng)用范圍，更是可以作為橋梁連接代數(shù)分析與幾何問題之間的關(guān)系。因此，這一章節(jié)的教學(xué)就顯得格外重要。首先學(xué)生需要明確函數(shù)凹凸性的定義：對(duì)于函數(shù)y

數(shù)據(jù)，通過“數(shù)學(xué)拐點(diǎn)”和“疫情拐點(diǎn)”的對(duì)比解釋和分析，融入課程思政，為課堂教學(xué)的思想教育目標(biāo)進(jìn)行了創(chuàng)新設(shè)計(jì)?！娟P(guān)鍵詞】云班課;凹凸;拐點(diǎn);課程思政在教育和教學(xué)融合【1】的大背景下，高等數(shù)學(xué)教學(xué)中融入云班課【2】輔助教學(xué)，并滲透課程思政，是現(xiàn)階段對(duì)教學(xué)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展提出的基本要求。本課內(nèi)容是 “函數(shù)的凹凸性和拐點(diǎn)”，是繼高等數(shù)學(xué)中“函數(shù)的單調(diào)性”之后，對(duì)函數(shù)特性的進(jìn)一步研究，在實(shí)際生活中應(yīng)用廣泛，為后續(xù)函數(shù)圖像的完整描述奠定了基礎(chǔ)。本課知識(shí)目標(biāo)是理解函數(shù)凹凸性

文丨本社全媒體記者 張 旭 劉會(huì)會(huì) 張東輝誰(shuí)來(lái)拯救我的發(fā)際線？掀起千萬(wàn)級(jí)流量的“雙11”，以完美的數(shù)據(jù)收官。令人瞠目結(jié)舌的是，天貓數(shù)據(jù)顯示，“90后”領(lǐng)跑了“雙11”假發(fā)銷量……管中窺豹，育發(fā)市場(chǎng)的消費(fèi)人群正在發(fā)生變化，顏值經(jīng)濟(jì)已經(jīng)轟然而至。這個(gè)行業(yè)令人期待不僅僅來(lái)自龐大的消費(fèi)人群支撐，更大的變化來(lái)自消費(fèi)人群年齡的前置，這樣所釋放的市場(chǎng)需求將倒逼企業(yè)進(jìn)行品牌升級(jí)，在強(qiáng)大的行業(yè)上升勢(shì)能的裹挾下，品牌顯然進(jìn)入了快速發(fā)展的快車道?！澳贻p消費(fèi)者越來(lái)越多，這是行業(yè)最

軸交點(diǎn)、極值點(diǎn)、拐點(diǎn)等特殊點(diǎn)出發(fā)，以具體三次函數(shù)和四次函數(shù)為例，由點(diǎn)到線，分析了函數(shù)在特殊點(diǎn)附近的單調(diào)性和凹凸性，探索了多項(xiàng)式函數(shù)作圖步驟，為數(shù)形結(jié)合的進(jìn)一步深入以及多項(xiàng)式函數(shù)的實(shí)際應(yīng)用打下了基礎(chǔ).【關(guān)鍵詞】多項(xiàng)式函數(shù);畫圖;極值;拐點(diǎn)一、研究背景數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)主要是指學(xué)生在接受數(shù)學(xué)教育過程中，逐步形成的適應(yīng)個(gè)人終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力[1].因此，在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)尤為重要.多項(xiàng)式函數(shù)的數(shù)形結(jié)合，不僅能夠幫助我

整，可能不僅是個(gè)拐點(diǎn)，更是一個(gè)新的起點(diǎn)?！霸谛乱惠喛萍几锩彤a(chǎn)業(yè)變革的推動(dòng)下，歷經(jīng)100多年的汽車產(chǎn)業(yè)正在煥發(fā)新生機(jī)，擴(kuò)展新內(nèi)涵，創(chuàng)造新技術(shù)，構(gòu)建新生態(tài)，建立新格局。電動(dòng)化、智能化正在并將進(jìn)一步深刻改變汽車傳統(tǒng)的產(chǎn)品形態(tài)和技術(shù)架構(gòu)、制造過程和服務(wù)方式、產(chǎn)業(yè)鏈和價(jià)值鏈、消費(fèi)和使用模式，再造‘改變世界的機(jī)器’?！眹?guó)家發(fā)改委產(chǎn)業(yè)發(fā)展司司長(zhǎng)盧衛(wèi)生在會(huì)上表示。徐留平堅(jiān)信，中國(guó)汽車產(chǎn)業(yè)的容量是全球最大的，它會(huì)隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和消費(fèi)增長(zhǎng)迎來(lái)可以預(yù)期的光明前景。同時(shí)，由技

給出的關(guān)鍵詞是：拐點(diǎn)，趨勢(shì)，對(duì)比性，關(guān)聯(lián)性，反常性。如，《支點(diǎn)》雜志微信公眾號(hào)“支點(diǎn)財(cái)經(jīng)”2019年1月30日?qǐng)?bào)道《人福醫(yī)藥難免商譽(yù)計(jì)提之“俗”，王學(xué)?；貞?yīng)來(lái)了》。數(shù)據(jù)信息是，2018年度預(yù)計(jì)歸屬于上市公司股東的凈利潤(rùn)為虧損22億-27億元，這是人福醫(yī)藥上市以來(lái)的首次虧損。遇到類似關(guān)鍵詞 “首次虧損”“首次同比下滑”“連續(xù)下滑”時(shí)，一定要格外注意，它很可能意味著“拐點(diǎn)”、“趨勢(shì)”即將出現(xiàn)或已經(jīng)形成。數(shù)據(jù)對(duì)比在行業(yè)報(bào)道、區(qū)域報(bào)道中時(shí)常運(yùn)用，它能揭示公司、行業(yè)

混合教學(xué);支點(diǎn);拐點(diǎn)在線教學(xué)在師生情感上、教學(xué)時(shí)空上、教學(xué)管理上、教學(xué)體驗(yàn)上、及教學(xué)方式上與線下教學(xué)有著本質(zhì)的不同，從傳統(tǒng)的課堂教學(xué)走向全網(wǎng)教學(xué)，學(xué)校及教師在體驗(yàn)在線教育供給體系的多樣性、多模態(tài)、多效能便利的同時(shí)，不得不重新審視教育價(jià)值、教育方式、教學(xué)發(fā)展、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力建構(gòu)及基于學(xué)生未來(lái)的師生關(guān)系重構(gòu)。在負(fù)重前行中，學(xué)校及教師也將迎來(lái)融合線上線下混合教學(xué)的最好契機(jī)及超常規(guī)發(fā)展難得的機(jī)遇。一、區(qū)域在線教育亮點(diǎn)1.全域統(tǒng)籌，下好全網(wǎng)教育“先手棋”。 開展線

050021)拐點(diǎn)在高等數(shù)學(xué)中是一類比較重要的點(diǎn)，在導(dǎo)數(shù)和微分的應(yīng)用中占有重要的地位，在函數(shù)的凹凸性中表征著平面曲線的一種內(nèi)在幾何特征，在函數(shù)作圖和圖像描繪中分隔著單調(diào)性相同的凹弧和凸弧。1 拐點(diǎn)的定義數(shù)學(xué)教材中一般把曲線的凹凸性和拐點(diǎn)放在一起講述，首先定義凹弧和凸弧及其性質(zhì)，然后引出拐點(diǎn)。比如：例1 如果在某區(qū)間內(nèi)的曲線弧位于其上任意一點(diǎn)切線的上方，則稱此曲線弧在該區(qū)間內(nèi)是凹的；如果在某區(qū)間內(nèi)的曲線弧位于其上任意一點(diǎn)的切線的下方，則稱曲線弧在該區(qū)間內(nèi)是

持續(xù)上漲的價(jià)格，讓這個(gè)夏天雞蛋遇上了“成長(zhǎng)的煩惱”。據(jù)農(nóng)業(yè)農(nóng)村部監(jiān)測(cè)，截至7月17日，雞蛋9.73元/kg，逐步開始沖擊10元大關(guān)，較年初漲幅超過10%?！半u蛋價(jià)格上漲核心矛盾是供需緊張，供應(yīng)端產(chǎn)能恢復(fù)不及預(yù)期，蛋雞存欄整體處于偏中性年份，但是由于今年豬肉價(jià)格上漲、肉雞價(jià)格銷量偏好產(chǎn)生的商轉(zhuǎn)種率高等原因，令原本寬松的預(yù)期轉(zhuǎn)變?yōu)楣┬杵o預(yù)期，另外3季度也是傳統(tǒng)的上漲季節(jié)，溫度升高使得蛋雞產(chǎn)蛋率下降，減少供應(yīng)，夏季用電增加成本，疊加隨后而來(lái)的中秋備貨行情整體推

王剛?cè)缃瘢腔鄢鞘谐蔀楦鞯卣疇?zhēng)相上馬的“一號(hào)工程”，投入巨大的資源，甚至不惜裁撤行政機(jī)構(gòu)，全省上一朵云。而企業(yè)圍繞著政府做生意，迎來(lái)了最好的時(shí)代。一邊是數(shù)字政府的天價(jià)訂單被阿里、騰訊、華為“搶走”，一邊是行業(yè)人士感慨政府生意不好做，資源過度集中。也難怪會(huì)這樣。以前，政府對(duì)于上云是抗拒的，理由是對(duì)安全的恐慌心態(tài)；現(xiàn)在，在國(guó)家大力倡導(dǎo)數(shù)字經(jīng)濟(jì)的宏觀政策下，上云卻成了一件安全的事，不僅是數(shù)據(jù)安全，也是城市安全。作為“城市大腦”最早的發(fā)起者，阿里云從不足8.9平

段關(guān)閉;接力器;拐點(diǎn);監(jiān)控系統(tǒng)引言在水電站的工程實(shí)踐中，由于受水工結(jié)構(gòu)、引水管道、機(jī)組轉(zhuǎn)動(dòng)慣性等因素的影響，經(jīng)過調(diào)節(jié)保證計(jì)算，要求導(dǎo)葉在關(guān)閉過程中接力器以不同的速率關(guān)閉。其關(guān)閉特性是，按拐點(diǎn)分成關(guān)閉速度不同的兩段（或多段），導(dǎo)葉分段關(guān)閉裝置就是用來(lái)實(shí)現(xiàn)這種特性的。水輪機(jī)水力調(diào)節(jié)保證計(jì)算的基本任務(wù)就是確定機(jī)組及電站在大波動(dòng)時(shí)的極值：最大轉(zhuǎn)速上升βmax和最大壓力上升ξmax。為了限制最大轉(zhuǎn)速上升和最大壓力上升或協(xié)調(diào)二者之間的矛盾，主要有兩種方法：（1）選擇合

什么是“廉潔拐點(diǎn)”？人類歷史上為什么會(huì)出現(xiàn)“廉潔拐點(diǎn)”？怎樣才會(huì)出現(xiàn)“廉潔拐點(diǎn)”？傳統(tǒng)“廉潔拐點(diǎn)”和現(xiàn)代“廉潔拐點(diǎn)”有何異同？中國(guó)何時(shí)迎來(lái)及能否迎來(lái)“廉潔拐點(diǎn)”？本書提出“廉潔拐點(diǎn)”概念，對(duì)腐敗高發(fā)期、廉潔拐點(diǎn)期等普遍規(guī)律進(jìn)行了分析，認(rèn)為中國(guó)正處于廉潔拐點(diǎn)期。這一創(chuàng)新觀點(diǎn)還包含對(duì)廉潔拐點(diǎn)的正確認(rèn)知：廉潔不是奢侈品，廉潔拐點(diǎn)也并非終點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)廉潔這種特殊“大宗消費(fèi)品”的“供需平衡”沒有完成式。中國(guó)應(yīng)早日認(rèn)同屬于自己的“廉潔拐點(diǎn)”。

朱 芹關(guān)于曲線拐點(diǎn)定義的比較分析江蘇省泰興中等專業(yè)學(xué)校 朱 芹對(duì)拐點(diǎn)的幾種定義進(jìn)行了比較分析。拐點(diǎn)；定義；導(dǎo)數(shù)；凹凸性曲線的拐點(diǎn)是微積分中的一個(gè)重要概念，但許多教材中關(guān)于拐點(diǎn)的定義并不一致，有些文獻(xiàn)對(duì)此觀點(diǎn)不一，分歧還較大，本文對(duì)拐點(diǎn)的幾種定義逐一進(jìn)行辨析。一、拐點(diǎn)的定義1．教材中關(guān)于拐點(diǎn)的第一種定義同濟(jì)大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)系主編《高等數(shù)學(xué)》（第五版）：“一般地，設(shè)在區(qū)間I上連續(xù)，是I的內(nèi)點(diǎn)，如果曲線在經(jīng)過點(diǎn)時(shí)，曲線的凹凸性改變了，那么就稱是這曲線的拐點(diǎn)?！鄙鲜?/div>

數(shù)學(xué)大世界 2017年2期2017-02-25