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    心算

    • 如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生用“拆湊法”快速進(jìn)行心算
      教師應(yīng)該在傳授與心算相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),教給學(xué)生拆湊法的技巧,重視學(xué)生思維能力的發(fā)展,提高心算能力。一、現(xiàn)在小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)中快速心算教學(xué)的問題(一)目標(biāo)單調(diào)作為一種技巧,快速心算的目的在于讓學(xué)生之前所學(xué)到的數(shù)學(xué)運(yùn)算法則(加、減、乘、除)或性質(zhì)能夠得到鞏固運(yùn)用。但在部分小學(xué)數(shù)學(xué)授課過程中,教師往往過分注重快速心算技能的訓(xùn)練,但是對(duì)如何活用快速心算來解決問題卻不太重視。也有部分教師喜歡在繁雜的快速心算問題中讓學(xué)生反復(fù)練習(xí),認(rèn)為這樣就能夠鞏固快速心算的法則或性

      新課程 2022年33期2022-11-24

    • 最強(qiáng)大腦
      張牌,魔術(shù)師只要心算出剩余撲克牌的點(diǎn)數(shù)之和,再與220作比較,就可以推出觀眾所選之牌的點(diǎn)數(shù)了。比如,剩余撲克牌點(diǎn)數(shù)之和是214,那觀眾拿走的是一張6。至于到底是哪一種花色的6,“狡猾”的魔術(shù)師向觀眾申請(qǐng)5秒鐘的時(shí)間,其實(shí)就是在確認(rèn)哪種花色的6不見了。如果剩余撲克牌點(diǎn)數(shù)之和正好是220,說明觀眾取走的是一張花牌,那魔術(shù)師只要借助“再次確認(rèn)”這個(gè)環(huán)節(jié),尋找12張花牌中缺少的那一張即可。連續(xù)心算比較難。別著急,這兒有一個(gè)簡(jiǎn)單的心算技巧:所有牌的點(diǎn)數(shù)總和的個(gè)位數(shù)字

      數(shù)學(xué)大王·中高年級(jí) 2022年5期2022-05-22

    • 重視珠像的形成 提高珠心算能力
      ?華 雪珠心算教育能促進(jìn)兒童智力發(fā)展的核心價(jià)值在于其特有的清晰的算珠表象和表象操作能力的培養(yǎng)要求及相關(guān)的教學(xué)方法、內(nèi)容。珠心算有別于其他教育的最大特點(diǎn),就是培養(yǎng)兒童在腦中形成清晰的算珠表象,并通過看算和聽算兩種主要方式提高相應(yīng)的心算能力。首先我們來分析一下心算的過程,第一步需要把聽到或者看到的第一個(gè)數(shù)轉(zhuǎn)化成腦珠像,然后把第二個(gè)數(shù)在前一個(gè)腦珠像的基礎(chǔ)上進(jìn)行珠像運(yùn)動(dòng),并記憶結(jié)果;接著再進(jìn)行下一個(gè)數(shù)的珠像運(yùn)動(dòng),如此反復(fù),直至完成。不難看出:只有珠像清晰,珠像運(yùn)動(dòng)

      小學(xué)生 2021年4期2021-11-22

    • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生計(jì)算能力的策略分析
      2.鍛煉學(xué)生口算心算能力很多教師明確心算與口算的重要性,但是還是比較注重的是用筆去計(jì)算才能更準(zhǔn)確,導(dǎo)致學(xué)生們以為只有筆算才能把數(shù)字算正確,這就無形中添加了計(jì)算的難度,哲學(xué)講到,存在即合理,數(shù)學(xué)教學(xué)中有規(guī)定口算和心算也非常重要,因此我們做老師的一定要對(duì)口算和心算重視起來,不能把口算和心算當(dāng)作可教可不教的東西,它們?cè)谝欢ǔ潭壬隙歼€可以簡(jiǎn)單化計(jì)算,在實(shí)際生活和工作中口算心算更加實(shí)用,在課堂教學(xué)中,口算心算都是教學(xué)的一部分。老師不僅要重視學(xué)生筆算更要重視其他計(jì)算方

      讀與寫 2021年3期2021-11-22

    • 心算與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)融合的實(shí)踐探索
      數(shù)學(xué)中使用算盤和心算術(shù)需要三個(gè)層次來確定學(xué)生的思維特征,了解算盤和心算術(shù)的教學(xué)方向,依靠數(shù)學(xué)知識(shí)促進(jìn)算盤和心算術(shù)的融合,并建立在現(xiàn)代教學(xué)基礎(chǔ)上鼓勵(lì)在小學(xué)課堂中整合算盤和心算的方法。【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué);數(shù)學(xué)算盤心算實(shí)踐研究算盤的算術(shù)運(yùn)算是中國的一項(xiàng)偉大的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。作為中國文化的繼承人,小學(xué)生應(yīng)該繼承這種寶貴的傳統(tǒng)文化,并努力傳播這種文化。算盤心理算術(shù)是對(duì)算盤的升華,是發(fā)展學(xué)生智力潛能的有效途徑。算盤心理算術(shù)使用算盤,這是一種直觀的學(xué)習(xí)工具,同時(shí)移動(dòng)

      家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年2期2021-09-10

    • 工作記憶對(duì)心算影響的調(diào)查與分析
      科的重要基礎(chǔ),而心算在學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算過程中,發(fā)揮著重要的作用。在很大程度上,學(xué)生的心算能力體現(xiàn)其運(yùn)算能力。心算是指不使用任何外部工具,主要依靠大腦的思維、記憶直接算出得數(shù)的計(jì)算方式。而大腦的工作記憶,為心算過程提供了暫時(shí)性存儲(chǔ)和加工功能。所以在影響心算的眾多因素(如感知注意、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)等[2])當(dāng)中,工作記憶是一個(gè)重要的影響因素。許多研究都驗(yàn)證并深入探究了這一點(diǎn),但總結(jié)以往的研究發(fā)現(xiàn),工作記憶對(duì)心算的影響研究的研究對(duì)象偏向于小學(xué)生[3,4]或20至79歲的成

      南寧師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版) 2021年2期2021-07-29

    • “掰出”的回憶
      無數(shù)次嗎?還不會(huì)心算么……”無情的責(zé)罵一點(diǎn)點(diǎn)地敲擊我的神經(jīng),我只覺渾身如墜入冰窖之中,四肢乏力,腦海里一片混沌。是啊,我的確很認(rèn)真地在用“心算”啊,可偏偏就是這個(gè)算式,和我有仇似的,不論我怎么努力,就是會(huì)一而再再而三地出錯(cuò)?!拔乙膊幌氚 蔽亦洁炝艘痪?,悲哀地拿回自己沉重的本子,步履蹣跚地走回教室。與我同齡的人大概都已經(jīng)初步掌握了心算,一旦熟練,那可真是一氣呵成?。《?,一開始就學(xué)得不扎實(shí),到現(xiàn)在,依舊得掰著手指頭,才能確保萬無一失。每每寫作業(yè),手指頭都

      作文成功之路·中考沖刺 2021年2期2021-04-07

    • “掰出”的回憶
      確很認(rèn)真地在用“心算”啊,可偏偏就是這個(gè)算式,和我有仇似的,不論我多么努力,就是會(huì)一而再,再而三地出差錯(cuò)。與我同齡的人都已經(jīng)初步掌握了心算,一旦熟練,那可真是下筆成章,筆走龍蛇?。《?,一開始就學(xué)得不扎實(shí),到現(xiàn)在,依舊得掰著手指頭,才能確保萬無一失。每每我寫作業(yè),手指頭都要掰得酸痛,有苦說不出??!我不愿意自己“輸在起跑線上”,更不愿意連“百米”都未跑完,就被人甩在了后頭,年少的我暗自度忖,終于“研制”出了一套“偽心算”:以不被人察覺的微動(dòng)作來掰手指??墒巧?/div>

      作文與考試·小學(xué)高年級(jí)版 2021年6期2021-03-24

    • 工作記憶負(fù)荷對(duì)初中生心算和口算準(zhǔn)確率影響的調(diào)查研究
      算的基礎(chǔ),口算和心算受到教育者們的高度關(guān)注。Logie等人采用雙任務(wù)實(shí)驗(yàn)范式發(fā)現(xiàn)心算受工作記憶影響。Wanner和Shine研究發(fā)現(xiàn)加數(shù)和被加數(shù)的位數(shù)越多,口算就越困難。[1]那么,工作記憶對(duì)心算和口算有哪些影響?工作記憶如何影響中學(xué)生的運(yùn)算?這些問題值得我們做進(jìn)一步的研究。以往的研究中,李曉東研究了工作記憶對(duì)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生解決比較問題的影響[2],王明怡等人研究了工作記憶對(duì)兒童的算術(shù)認(rèn)知加工產(chǎn)生的影響[3],陳英和等人研究了工作記憶廣度對(duì)兒童算術(shù)認(rèn)知策略

      南寧師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版) 2021年4期2021-03-20

    • 請(qǐng)慎對(duì)“筆算式口算”
      式的口算;口算;心算;思維一、口算的育人價(jià)值所謂“筆算式口算”,就是用筆算的思路來進(jìn)行口算。如口算56-17,想:個(gè)位上的數(shù)不夠減,要向十位借1,16-7得9;十位上還剩4,4減1得3;合起來結(jié)果是39。這樣的口算方法,教師易教,學(xué)生易學(xué),正確率高,師生都喜歡。然而,筆者認(rèn)為,“筆算式口算”有違口算該有的育人價(jià)值,大家需要謹(jǐn)慎對(duì)待。為什么這樣說?且看口算的定義和相關(guān)論述??谒悖哼?span id="j5i0abt0b" class="hl">心算邊說出運(yùn)算結(jié)果。——《現(xiàn)代漢語詞典(第7版)》口算:不借助工具、不用豎式的

      教學(xué)月刊·小學(xué)數(shù)學(xué) 2021年12期2021-01-18

    • 難住心算
      哈特是著名的心算家,他最擅長(zhǎng)的便是在別人剛說完問題時(shí)就給出答案,從未失誤過。久而久之,誰能難住哈特,便成了人們最感興趣的話題。沒想到,這個(gè)人很快就出現(xiàn)了。這天,哈特照例登臺(tái)表演心算能力,不斷有人上臺(tái)為他出題,他都輕松地逐一解答。這時(shí)又走上來一位女士開始出題:“一輛公共汽車上有45人,在第一個(gè)站臺(tái)下了8人,又上了10人?!庇质沁@類弱智題,哈特心中有了譜,輕蔑地笑了笑?!跋乱徽居窒铝?人,上了15人?!迸坷^續(xù)說,“再下一站下了11人上了4人,再下一站下了3人

      小天使·四年級(jí)語數(shù)英綜合 2020年10期2020-12-16

    • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算能力的培養(yǎng)
      計(jì)算能力;口算;心算;筆算在“大眾數(shù)學(xué)”教育觀念不斷推進(jìn)的當(dāng)下,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力遠(yuǎn)比傳授學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)尤顯重要。眾所周知,計(jì)算能力是數(shù)學(xué)能力中最基礎(chǔ)也是最重要的技能之一,而培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力恰是基礎(chǔ)教育階段最重要的教學(xué)任務(wù)。如何培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力呢?筆者結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從激活計(jì)算興趣、培養(yǎng)計(jì)算習(xí)慣、強(qiáng)化計(jì)算訓(xùn)練三方面進(jìn)行簡(jiǎn)單闡述,具體如下:一、激活計(jì)算興趣在強(qiáng)制狀態(tài)下產(chǎn)生的學(xué)習(xí)并不是高效率的學(xué)習(xí),只有在興趣驅(qū)使下的積極主動(dòng)學(xué)習(xí),才能取得較好的學(xué)習(xí)成果

      西部論叢 2020年1期2020-10-13

    • 印男子5歲時(shí)顱骨骨折20歲練就“最強(qiáng)大腦”
      卻只需26秒就能心算出來。美國有線電視新聞網(wǎng)(CNN)2日?qǐng)?bào)道稱,根據(jù)《林姆卡紀(jì)錄大全》(相當(dāng)于印度版本的吉尼斯世界紀(jì)錄),巴努的大腦處理數(shù)字的平均速度為每秒12次,比普通人的大腦快約10倍。近日,巴努在倫敦舉行的“智力奧林匹克大賽”國際心算錦標(biāo)賽上斬獲冠軍,成為第一位獲此殊榮的亞洲人。令人更意外的是,巴奴的頭部曾經(jīng)受過重傷。2005年,年僅5歲的巴努乘坐表哥的摩托車出行,不幸發(fā)生車禍,導(dǎo)致顱骨骨折。為此,他縫了85針,做了多次手術(shù),曾一年臥床不起。巴努稱

      環(huán)球時(shí)報(bào) 2020-09-032020-09-03

    • 前額葉-頂葉網(wǎng)絡(luò)在心算認(rèn)知活動(dòng)中的動(dòng)態(tài)調(diào)整
      hi.ac.jp心算是在不借助其他工具和設(shè)備幫助的前提下,完全通過大腦功能完成基本的算術(shù)過程。既往研究表明,心算會(huì)顯著激活后頂葉的前中央回和小葉,即處理和工作記憶的中心[1];甚至不同心算的亞型在大腦區(qū)域被激活的程度也存在差異。有研究表明,左側(cè)額下回、背外側(cè)前額葉皮質(zhì)的中間部分和輔助運(yùn)動(dòng)區(qū)在減法過程中比加法過程更活躍[2]。心算會(huì)導(dǎo)致雙側(cè)頂內(nèi)溝和枕下回的激活更強(qiáng)烈;且與算術(shù)概念處理活動(dòng)相比可更強(qiáng)烈地觸發(fā)頂葉和枕葉之間的功能連接[3]。fMRI 相關(guān)研究表明

      中國醫(yī)學(xué)影像學(xué)雜志 2020年5期2020-06-08

    • 為什么除法豎式不一樣
      本質(zhì)的理解,溝通心算策略與豎式的關(guān)聯(lián)。其次應(yīng)注重靈活性和規(guī)范性,以期達(dá)到學(xué)生自主創(chuàng)造的算法和標(biāo)準(zhǔn)算法的平衡?!娟P(guān)鍵詞】筆算;豎式;心算;標(biāo)準(zhǔn)算法筆算與豎式一直是小學(xué)數(shù)學(xué)的必學(xué)內(nèi)容,有人認(rèn)為,應(yīng)該特別強(qiáng)調(diào)筆算方法及其規(guī)范性,因?yàn)楣P算不僅是運(yùn)算的書面記錄,與運(yùn)算的過程也是對(duì)應(yīng)的,可以間接看成是運(yùn)算法則的直觀化。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中,筆算的重要地位取決于它的“精致性”和“嚴(yán)密性”。但也有人認(rèn)為,“過去,對(duì)傳統(tǒng)的筆算方法的精通程度一直是衡量學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)掌握程度的標(biāo)準(zhǔn),

      教學(xué)月刊·小學(xué)數(shù)學(xué) 2019年10期2019-11-05

    • 珠像建立的途徑與方法
      王娟珠心算有別于其他教育的最大特點(diǎn),就是培養(yǎng)兒童在腦中形成清晰的算珠表像,并通過看算和聽算兩種主要方式提高相應(yīng)的腦算能力,即培養(yǎng)腦中形成清晰的算珠表象及其表象操作能力?!爸?span id="j5i0abt0b" class="hl">心算教育能促進(jìn)兒童智力發(fā)展的核心價(jià)值在于其特有的清晰的算珠表象和表象操作能力的培養(yǎng)要求及相關(guān)的教學(xué)方法、內(nèi)容”。珠心算教學(xué)的關(guān)鍵在于腦里建立珠像。要想達(dá)成心算目標(biāo),就要讓學(xué)生在頭腦里建立清晰的“珠像”,珠像分為靜態(tài)珠像和動(dòng)態(tài)珠像,平時(shí)教學(xué)中要努力幫助學(xué)生逐步建立珠像。一、利用各種教具,建

      新課程·小學(xué) 2019年2期2019-04-22

    • 天才的遺憾
      著名的心算家阿伯特·卡米洛從來沒有失算過。這一天他做表演時(shí),有人上臺(tái)給他出了道題:“一輛載著283名旅客的火車駛進(jìn)車站,有87人下車,65人上車;下一站又下去49人,上來112人;再下一站又下去37人,上來96人;再再下一站又下去了74人,上來69人;再再下一次又下去17人,上來23人……”那人剛說完,心算大師便不屑地回答:“小兒科!告訴你,車上還有———”“不,”那人攔住他說,“我是請(qǐng)您算出列車一共停了多少站口?!卑⒉亍た茁宕糇×?,這組簡(jiǎn)單的加減法成

      閱讀與作文(小學(xué)高年級(jí)版) 2019年4期2019-04-20

    • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)
      筆算、口算,再到心算和抽象思維的邏輯運(yùn)算。計(jì)算能力的不斷攀升,實(shí)際也是對(duì)學(xué)生智力水平的不斷提高,有助于學(xué)生形成良好的思維習(xí)慣和數(shù)學(xué)能力,為日后的相關(guān)的學(xué)科學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞:計(jì)算能力;筆算;口算;心算;簡(jiǎn)算;綜合計(jì)算小學(xué)生的計(jì)算能力的培養(yǎng)不是一步登天的“跨越式提升”,而需要循序漸進(jìn)式地逐步發(fā)展進(jìn)步,打下扎實(shí)的基礎(chǔ),才能保證計(jì)算能力的落實(shí)。小學(xué)生從最為直觀和簡(jiǎn)單的筆算入手,再形成長(zhǎng)期性的經(jīng)驗(yàn)累積,能夠?qū)崿F(xiàn)口算計(jì)算,隨著思維能力的進(jìn)一步開發(fā),計(jì)算能力也隨之長(zhǎng)

      散文百家·下旬刊 2019年1期2019-03-10

    • 山西省珠算、珠心算教學(xué)情況摸底調(diào)查開始
      部《關(guān)于加強(qiáng)珠算心算傳承發(fā)展工作的意見》(財(cái)辦發(fā)〔2019〕22 號(hào))文件精神,進(jìn)一步推動(dòng)全省珠算心算事業(yè)的健康發(fā)展,切實(shí)把珠算心算的傳承發(fā)展工作落到實(shí)處,經(jīng)省珠協(xié)研究決定,對(duì)全省各市、縣(區(qū))目前開展珠算心算教育情況進(jìn)行一次全面摸底調(diào)查。調(diào)查目的:全面了解全省各類學(xué)校、幼兒園、社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)的珠算心算教學(xué)開展情況,為推動(dòng)全社會(huì)關(guān)注、參與珠算心算傳承發(fā)展工作,推動(dòng)珠算心算事業(yè)的健康發(fā)展取得第一手資料;并在此基礎(chǔ)上,積極與相關(guān)部門溝通,爭(zhēng)取為珠算心算事業(yè)發(fā)展給

      山西財(cái)稅 2019年6期2019-02-19

    • 如何提高老年人的心算能力?
      我們知道,心算功能是智力的基本功能,它會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而衰退,進(jìn)而影響老人的生活質(zhì)量。下面我們就給大家介紹一些鍛煉心算功能的游戲,希望能通過這樣的鍛煉,可以改善老年人的心算功能,讓老人的大腦越算越清晰。1.心算比賽目的:鍛煉老年人心算能力活動(dòng):準(zhǔn)備一副撲克,隨機(jī)打亂,或者準(zhǔn)備一些隨機(jī)數(shù)字的紙條。再準(zhǔn)備一個(gè)秒表或計(jì)時(shí)器。減法運(yùn)算:一位老人給出一個(gè)起始數(shù)字,比如:102,另一位老人隨機(jī)抽出一張撲克牌或一個(gè)數(shù)字卡,比如:6,然后心算102-6,再給出答案96,同

      中老年保健 2019年8期2019-01-13

    • 爸爸為什么總算不對(duì)賬?
      錯(cuò)誤的答案。他的心算能力真的是一天不如一天。人老了都這樣嗎?重慶 張女士張女士,您好!您說的這些現(xiàn)象可以說都跟數(shù)字有關(guān),具體來說這些都跟心算能力密切相關(guān)。老年人心算能力的衰退會(huì)給他們帶來很多麻煩。一方面,老人可能在經(jīng)濟(jì)上受到損失;另一方面,在心理上可能產(chǎn)生壓力,這會(huì)讓他們覺得自己老了,不中用了,而出現(xiàn)失落和自卑。心理學(xué)家瑟斯頓指出,人類有7種基本的心理能力,這些能力是智力的基礎(chǔ)成分,復(fù)雜問題的解決都離不開這7種能力。而心算就是這7種能力之一。心算是指不借助

      中老年保健 2019年8期2019-01-13

    • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算能力的培養(yǎng)
      計(jì)算能力;口算;心算;筆算在“大眾數(shù)學(xué)”教育觀念不斷推進(jìn)的當(dāng)下,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力遠(yuǎn)比傳授學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)尤顯重要。眾所周知,計(jì)算能力是數(shù)學(xué)能力中最基礎(chǔ)也是最重要的技能之一,而培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力恰是基礎(chǔ)教育階段最重要的教學(xué)任務(wù)。如何培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力呢?筆者結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從激活計(jì)算興趣、培養(yǎng)計(jì)算習(xí)慣、強(qiáng)化計(jì)算訓(xùn)練三方面進(jìn)行簡(jiǎn)單闡述,具體如下:一、激活計(jì)算興趣在強(qiáng)制狀態(tài)下產(chǎn)生的學(xué)習(xí)并不是高效率的學(xué)習(xí),只有在興趣驅(qū)使下的積極主動(dòng)學(xué)習(xí),才能取得較好的學(xué)習(xí)成果

      新課程·中旬 2018年11期2018-12-29

    • 高位分段累加算術(shù)
      在尋求著一種能以心算的方式進(jìn)行快速計(jì)算的方法,但傳統(tǒng)的運(yùn)算方法,對(duì)大眾很難實(shí)現(xiàn)心算.我們不妨改變一下運(yùn)算方式,把傳統(tǒng)的由低位向高位運(yùn)算,變成由高位向低位運(yùn)算.雖然,本質(zhì)上只是改變了運(yùn)算方向,但將會(huì)出現(xiàn)一種意想不到的效果.這一改變使運(yùn)算方向和讀數(shù)方向由原來的逆向,改成了順向一致.其有利于計(jì)算過程的記憶和計(jì)算結(jié)果的讀出,最終有利于心算的實(shí)現(xiàn).【關(guān)鍵詞】有理數(shù)運(yùn)算;心算;速算方法本文介紹采用高位分段累加計(jì)算的方法,來完成有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方運(yùn)算.旨在能運(yùn)

      數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2018年14期2018-10-29

    • 小學(xué)低段口算能力的培養(yǎng)研究
      定的參考。關(guān)鍵詞心算;口算;建模;優(yōu)化中圖分類號(hào):O121.4,N945.12,N945.15 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1002-7661(2018)27-0151-01口算也是小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)技能之一。從筆者所任教的班級(jí)教學(xué)情況來看,目前部分學(xué)生的數(shù)學(xué)口算水平不高。為了改變這一現(xiàn)狀,筆者提出了一些自己的看法。一、提高學(xué)習(xí)口算的興趣美國心理學(xué)家布魯納認(rèn)為:“學(xué)習(xí)的最好刺激是對(duì)所學(xué)知識(shí)的興趣。”心理學(xué)也表明:興趣是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),積極思維探求知識(shí)的強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力。為

      讀寫算 2018年27期2018-05-23

    • 珠算文化無國界,小算盤,厲害了! ——世界珠算心算聯(lián)合會(huì)學(xué)術(shù)交流代表團(tuán)到華涇鎮(zhèn)社區(qū)學(xué)校參觀指導(dǎo)
      30日,世界珠算心算聯(lián)合會(huì)第五次學(xué)術(shù)交流研討會(huì)在上海召開。在上海市珠算心算協(xié)會(huì)的組織安排下,當(dāng)天下午一點(diǎn)半,所有與會(huì)人員約50余人來到華涇鎮(zhèn)社區(qū)學(xué)校參觀交流。上海市珠算心算協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)陸萍、世界珠算非遺代表性傳承人張徳和陪同參加了本次活動(dòng)。首先,華涇鎮(zhèn)珠心算沙龍的沈珍芳老師給珠心算班學(xué)員及來賓們上了一節(jié)珠心算展示課。這節(jié)課內(nèi)容豐富,既有益智健腦的手指操、珠算游戲,也有算盤學(xué)習(xí)和競(jìng)賽活動(dòng)。世界珠算心算聯(lián)合會(huì)學(xué)術(shù)交流代表團(tuán)的成員們饒有興致地和大家一起做手指操、玩

      科學(xué)生活 2018年1期2018-02-01

    • 速算小女神
      7歲就獲得了日本心算最高級(jí)別——十段,是全日本年紀(jì)最小的心算紀(jì)錄保持者;在2014年日本大阪第68屆心算比賽中,她獲得第一名,是最優(yōu)秀選手;她還曾登上中國電視節(jié)目《最強(qiáng)大腦》,并在多位數(shù)乘除法搶答環(huán)節(jié),以“快于其他三位中日選手5倍”的速度無情碾壓對(duì)手,讓中國網(wǎng)友直呼“毛骨悚然”,稱她是“神一般的存在”。她就是“速算小女神”辻(shí)洼(w?。﹦C(lǐn)音。迅速走紅,心算世界冠軍也比不過她在2015年《最強(qiáng)大腦》第二季中日對(duì)抗賽上,當(dāng)時(shí)年僅9歲的辻洼凜音

      小天使·四年級(jí)語數(shù)英綜合 2017年12期2017-12-05

    • 淺談在小學(xué)教育中提高學(xué)生的計(jì)算能力
      教學(xué) 計(jì)算能力 心算一、重視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)階段會(huì)遇到各種各樣的計(jì)算題,掌握基礎(chǔ)知識(shí)是提高學(xué)生計(jì)算能力的前提。遇到計(jì)算題,學(xué)生首先應(yīng)該考慮運(yùn)用什么樣的數(shù)學(xué)概念計(jì)算公式運(yùn)算法則解決問題。有些同學(xué)計(jì)算題做錯(cuò),就是基礎(chǔ)知識(shí)沒掌握好,對(duì)計(jì)算公式和運(yùn)算法則不會(huì)運(yùn)用。所以,在教學(xué)過程中,一定要督促學(xué)生加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解記憶和掌握運(yùn)用。如學(xué)生在計(jì)算25× 28時(shí),有些學(xué)生是這樣算的:25× 28=25×(20+8)=25×20+25=500+25=525。這

      新教育時(shí)代·學(xué)生版 2017年32期2017-10-21

    • 小店老板的“心算”法則
      ,只能靠著自己的心算做決策。在小店老板的這套算法里,進(jìn)的貨不一定要是新品,但是要好賣,最新的飲料未必賣得過農(nóng)夫山泉;進(jìn)貨速度不需要快,但缺貨時(shí)能及時(shí)補(bǔ)上,送貨太快,未必能有地方放。簡(jiǎn)言之就是,進(jìn)什么貨,什么時(shí)候進(jìn)貨。而這兩點(diǎn),也就成了B2B企業(yè)們?cè)陂T店之戰(zhàn)的交鋒點(diǎn)。進(jìn)什么貨,恐怕手握購物數(shù)據(jù)的阿里、京東最有發(fā)言權(quán)。真實(shí)世界里可以量化的部分,都已經(jīng)被映射在互聯(lián)網(wǎng)世界中。左手天貓,右手淘寶的阿里,又直接將這種數(shù)據(jù)力注入零售通。零售通可以告訴小店老板,他并不感興

      商界評(píng)論 2017年10期2017-10-20

    • 跳出死胡同
      劉明者名的心算大師阿伯特·卡米洛從來沒有遇到過算不出的題。有一天,他在表演時(shí),有人上臺(tái)給他出了道題:“一輛載著283名旅客的火車駛進(jìn)車站,有87人下車,65人上車;下一站又下去49人,上來112人;再下一站又下去37人,上來96人;再再下一站又下去74人,上來69人;再再再下一站又下去17人,上來23人……”那人剛說完,心算大師便不屑地答道:“小兒科,告訴你,火車上一共還有……”“不,”那人攔住他說,“我是請(qǐng)您算火車一共停了多少站?!卑⒉亍た茁宕糇×?,

      高中生·青春勵(lì)志 2017年4期2017-06-09

    • 驚人的心算能力
      讓你不用筆,直接心算出52×52的結(jié)果,你需要多久?如果用得到的積再乘以52,也就是52×52×52,你還能心算出來嗎?對(duì)于有些人,他們的心算能力簡(jiǎn)直可以與計(jì)算機(jī)媲美。先來看第一位牛人。比利時(shí)人奧斯卡·弗哈菲有很強(qiáng)的心算能力,他曾經(jīng)在40秒內(nèi)就算出了兩個(gè)888888888888888(由15個(gè)“8”組成)相乘的積,其結(jié)果是790123456790121876543209876544。喬治·彼得是19世紀(jì)聞名世界的算術(shù)大師,他可以在4秒鐘內(nèi)算出“36個(gè)152

      小天使·三年級(jí)語數(shù)英綜合 2017年6期2017-06-07

    • 心算能緩解焦慮
      美國科學(xué)家發(fā)現(xiàn),心算練習(xí)過程中,能調(diào)動(dòng)一個(gè)特定的大腦區(qū)域,從而改善情緒。研究者選取了168名大學(xué)本科生,在他們做心算練習(xí)時(shí),用功能性核磁共振成像技術(shù)對(duì)其大腦活動(dòng)進(jìn)行分析。除了掃描大腦,參與者還接受了問卷調(diào)查和訪談,涉及心理健康狀況、情緒應(yīng)對(duì)策略相關(guān)問題。結(jié)果分析發(fā)現(xiàn),參與者在做心算練習(xí)時(shí),大腦“背外側(cè)前額葉皮層”更為活躍(這個(gè)腦區(qū)的活動(dòng)被認(rèn)為與減少抑郁、焦慮情緒有關(guān)),他們?cè)诿媾R情緒困境時(shí)調(diào)整負(fù)面想法的能力也更強(qiáng)。同時(shí),背外側(cè)前額葉皮層活性高的參與者被診斷

      養(yǎng)生保健指南 2017年5期2017-05-26

    • 陳冉冉:“心算女神”的回歸
      中日對(duì)抗賽中,“心算女神”陳冉冉的飛速運(yùn)算與沉著冷靜讓觀眾驚嘆。比賽中,她完勝日本心算界神童、年齡最小的心算十段高手辻洼凜音,并經(jīng)過加時(shí)賽,與在日本心算界所向披靡的“心算大帝”土屋宏明打成平局,攜手晉級(jí)最后的腦王爭(zhēng)霸賽。時(shí)隔多年復(fù)出,重入心算界,陳冉冉幾經(jīng)考慮才做下這一決定。除了被節(jié)目組三顧茅廬的邀請(qǐng)打動(dòng),也有對(duì)前一年中國隊(duì)?wèi)K敗于日本隊(duì)的不甘?!?span id="j5i0abt0b" class="hl">心算一直是我們國家的強(qiáng)項(xiàng),但是去年跟心算神童辻洼凜音相比顯得有些弱,當(dāng)節(jié)目組找到我時(shí),我也問過為何不請(qǐng)現(xiàn)在正在巔

      東方女性 2017年4期2017-04-28

    • 湊整計(jì)算更簡(jiǎn)便
      天我按要求完成珠心算暑假作業(yè)后,請(qǐng)媽媽報(bào)題進(jìn)行聽心算。很多次媽媽還沒有反應(yīng)過來,我的答案就已經(jīng)出來了,媽媽夸我說:“最近幾天不僅心算速度上有了較大的提高,正確率也幾乎達(dá)到了百分之百,很厲害呀!這主要得益于你這幾天的大量練習(xí)”。在一旁的爸爸聽見了不以為然,就提議:我和他來次心算比賽,由媽媽擔(dān)任裁判報(bào)題,我和爸爸進(jìn)行搶答,看誰算得既正確又快。我心想:我不僅可以在爸爸媽媽面前小露一手,還可以見識(shí)下爸爸的水平,真是太好了!比賽開始了,第一局:媽媽隨機(jī)出了十道兩位數(shù)

      青少年日記·小學(xué)生版 2016年11期2017-01-05

    • 探究小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算能力的培養(yǎng)方法
      思維;計(jì)算能力;心算計(jì)算能力對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)來說是一項(xiàng)基礎(chǔ)的能力,也是一項(xiàng)腦力活動(dòng)。小學(xué)生擁有一定的計(jì)算能力,不僅可以體現(xiàn)出學(xué)生的基礎(chǔ)功力,而且能促進(jìn)學(xué)生邏輯思維的培養(yǎng)以及其他有利因素的形成。由此可見,計(jì)算對(duì)于小學(xué)低年級(jí)來說是一大重點(diǎn)。計(jì)算能力的強(qiáng)弱可以直接影響小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)成效,同時(shí)在日常生活中,計(jì)算對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來說也是非常必要而且重要的。計(jì)算應(yīng)用在生活中的很多地方。當(dāng)一個(gè)人的計(jì)算能力不足時(shí),影響的不僅僅是學(xué)習(xí),甚至?xí)绊懙缴畹馁|(zhì)量。所以,小學(xué)數(shù)學(xué)教育者應(yīng)

      新課程·小學(xué) 2016年4期2016-11-19

    • 培養(yǎng)小學(xué)生心算能力的方法
      傅園娥心算又被稱為口算,它是數(shù)學(xué)教學(xué)方法中的一種。心算就是不憑借任何的工具,只需要用大腦進(jìn)行思考算數(shù)的方法,其主要就是依靠強(qiáng)大的記憶力和思考能力。心算能力的培養(yǎng)是促進(jìn)學(xué)生綜合能力提升的有效手段,因此在小學(xué)階段教師就必須要重視對(duì)學(xué)生心算能力的培養(yǎng),通過科學(xué)的方式提升學(xué)生的心算能力。一、提高心算能力的重要性心算是數(shù)學(xué)教學(xué)中最基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)能力,培養(yǎng)小學(xué)生的心算能力,也是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù),心算能力的好壞對(duì)于學(xué)生日后學(xué)習(xí)更高等級(jí)的數(shù)學(xué)以及日常生活都會(huì)產(chǎn)生較大

      開心素質(zhì)教育 2016年6期2016-07-06

    • 心算
      “你簡(jiǎn)歷上寫著你心算速度很快,那我問問你,十九乘以十七是多少?”我脫口而出:“三十六!”面試官:“這也差太遠(yuǎn)了吧?!蔽遥骸暗呛芸鞗]錯(cuò)吧?!笔帐暗谝惶欤何覌專骸拔?guī)湍惆选痢潦掌饋砹税?!”第五天:我:“我的××呢?”我媽:“你自己愛亂放東西我咋知道!”我:“明明是你收拾的啊?!蔽覌專骸澳銝|西亂得跟豬窩似的,我不收拾誰收拾?”我:“……”貴不貴女朋友從廚房里跑出來氣哄哄地問我:“最后問你一次,我在網(wǎng)上看上的那件衣服,貴不貴?”我可憐兮兮地說:“不貴了?!彼龑?duì)我

      意林 2016年7期2016-05-03

    • 一道難題
      每天晚上,著名的心算家阿伯特·卡米洛總是站在一個(gè)臺(tái)子上,請(qǐng)臺(tái)下任何一個(gè)觀眾給他出題。這位天才的心算家還從來沒有被任何人難倒過。這天晚上,一位先生走上臺(tái)來,坐到這位心算家的對(duì)面,開始出題:“一輛載著283名旅客的火車駛進(jìn)車站,這時(shí)下來87人,又上去65人?!卑⒉亍た茁搴茌p蔑地笑了?!霸谙乱徽鞠氯?9人,上來112人,”這位先生又作了補(bǔ)充。心算家付之一笑?!霸谙乱徽鞠氯?7人,上來96人;”主考人說得飛快,“在再下一站下去74人,上來69人;再下一站下去1

      文苑 2015年10期2015-10-09

    • 經(jīng)營(yíng)自己的長(zhǎng)處
      而退學(xué),后來又因心算差未被錄取為公共汽車售票員。對(duì)此有許多人想不通,一個(gè)連售票員都不能勝任的人怎么能當(dāng)首相?針對(duì)這種懷疑,梅杰在一次訪談中回答:“首相不是售票員,首相的心算也不同于售票員的心算?!笔聦?shí)證明,一個(gè)人的事業(yè)成功與否,并不完全取決于學(xué)歷的高低,而在很大程度上取決于自己能不能揚(yáng)長(zhǎng)避短,善于經(jīng)營(yíng)自己的長(zhǎng)處。富蘭克林說得好:“寶貝放錯(cuò)了地方便是廢物?!比绻粋€(gè)人不是經(jīng)營(yíng)自己的長(zhǎng)處,而是揚(yáng)短避長(zhǎng),過高或過低地估量自己,那么,他的人生之路將是非常崎嶇和艱難

      人生與伴侶·共同關(guān)注 2015年6期2015-09-22

    • 跳出死胡同
      劉明著名的心算大師阿伯特·卡米洛從來沒有失算過。這一天他做表演時(shí),有人上臺(tái)給他出了道題:“一輛載著283名旅客的火車駛進(jìn)車站,有87人下車,65人上車;下一站又下去49人,上來112人;再下一站又下去37人,上來96人;再再一下站又下去74人,上來69人;再再再下一站又下去17人,上來23人……”那人剛說完,心算大師便不屑地答道:“小兒科!告訴你,火車上一共還有——”“不,”那人攔住他說,“我是請(qǐng)您算出火車一共停了多少站?!卑⒉亍た茁宕糇×耍@組簡(jiǎn)單的

      商界 2015年6期2015-06-11

    • 中國珠算心算協(xié)會(huì)
      中國珠算心算協(xié)會(huì)一、召開會(huì)議及承辦相關(guān)比賽(一)中國珠算心算協(xié)會(huì)第八屆會(huì)員大會(huì)暨第四屆全國珠心算比賽于2014年7月19日至20日在北京國家會(huì)計(jì)學(xué)院舉行。全國人大常委會(huì)原副委員長(zhǎng)、中國關(guān)心下一代工作委員會(huì)主任顧秀蓮和財(cái)政部副部長(zhǎng)王保安分別發(fā)來賀信和致辭。會(huì)議聽取了會(huì)長(zhǎng)丁先覺所作的工作報(bào)告,報(bào)告對(duì)第七屆理事會(huì)的工作進(jìn)行了全面回顧和總結(jié)。會(huì)議審議并通過了工作報(bào)告及財(cái)務(wù)報(bào)告,選舉產(chǎn)生了由會(huì)員單位及財(cái)政、教育部門推薦的130人組成的第八屆理事會(huì)和由57人組成的常務(wù)

      中國財(cái)政年鑒 2015年0期2015-01-30

    • 腦筋搞笑急轉(zhuǎn)彎
      ……第三題:數(shù)學(xué)心算題題,不準(zhǔn)用筆、紙或計(jì)數(shù)器,只可以心算……1000加上40……再加1000……再加30……再多1000……又再加20……現(xiàn)在再加多1000……再加10……總和是多少?馬上回答!答案:5000?又錯(cuò)啦!自己拿個(gè)計(jì)算器算一下,是4100,大豬頭!你真是超笨呀!最后給你一次機(jī)會(huì)!第四題,Mary's father has five daughters:1.nana,2.nene,3.nini,4.nono。what is the name o

      爆笑show 2014年7期2014-09-03

    • 如何讓一年級(jí)學(xué)生從掰手指到心算
      要:提高學(xué)生的心算能力,可以增強(qiáng)他們的空間記憶能力,提升他們對(duì)數(shù)字的敏感性,有助于發(fā)展他們的思維能力。關(guān)鍵詞:小學(xué)數(shù)學(xué);心算;記憶能力;思維能力心算是我們數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)目標(biāo)。心算不僅可以讓學(xué)生快速地算出式子的結(jié)果,更重要的是它可以訓(xùn)練學(xué)生腦力的發(fā)展。然而隨著電子計(jì)算機(jī)的普及,學(xué)生的心算口算能力越來越差,我們數(shù)學(xué)教師看在眼里,急在心里。有的家長(zhǎng)會(huì)想,何必讓孩子為一些煩瑣的計(jì)算傷神費(fèi)力,計(jì)算機(jī)可以幾秒鐘就代替計(jì)算。但是家長(zhǎng)未覺察到,心算可以增強(qiáng)空間記憶能

      新課程·上旬 2014年5期2014-07-25

    • 一般多位數(shù)整數(shù)乘法心算分析
      730020)心算包括乘除運(yùn)算、乘方運(yùn)算、開方運(yùn)算等多種形式,在多數(shù)人看來,其中多位數(shù)乘法運(yùn)算最基礎(chǔ)最沒規(guī)律性最難掌握。在《最強(qiáng)大腦》中外終極PK賽上,外國選手3×3運(yùn)算用時(shí)1分18秒88,中國選手4×4運(yùn)算用時(shí)4分24秒27,相比各自的乘方開方運(yùn)算用時(shí)多得多,這就是最好的例證[1]。其實(shí)不然,筆者不知道他們心算各自用的是什么方法,但節(jié)目中的兩位選手顯然用時(shí)是有點(diǎn)多了。在這里筆者來分析一下自己對(duì)一般多位數(shù)整數(shù)心算的方法,相信學(xué)習(xí)該方法后,一般人都能成為優(yōu)

      景德鎮(zhèn)學(xué)院學(xué)報(bào) 2014年3期2014-04-01

    • 心算對(duì)數(shù)感發(fā)展的影響研究
      領(lǐng)域,包括估算和心算[1],二者對(duì)數(shù)感發(fā)展起著極其重要的作用?!办`活地進(jìn)行心算和估算,判斷計(jì)算結(jié)果的合理性,能創(chuàng)造各種解決數(shù)字問題的策略”[2]。不僅如此,“心算還可以提升學(xué)生理解數(shù)的結(jié)構(gòu)和性質(zhì),使學(xué)生用具有創(chuàng)造性和獨(dú)立性的思維去處理數(shù)字問題”[3]。時(shí)至今日,盡管還沒有搞清楚心算在數(shù)感發(fā)展中到底發(fā)揮多大作用,但通過探究數(shù)的結(jié)構(gòu)、數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系等心算技能為發(fā)展數(shù)感提供了一種重要方法[4]。鑒于此,我們?cè)噲D通過考察小學(xué)兒童的心算能力對(duì)數(shù)感的影響來探討心算

      重慶第二師范學(xué)院學(xué)報(bào) 2013年3期2013-07-23

    • 小學(xué)生心算能力發(fā)展研究綜述
      004 )小學(xué)生心算能力發(fā)展研究綜述葉華奇( 廣西師范大學(xué) 教育科學(xué)學(xué)院,廣西 桂林,541004 )心算是指在沒有外界工具的幫助下進(jìn)行的算術(shù)操作活動(dòng)。目前,國內(nèi)外關(guān)于小學(xué)生心算能力的研究主要集中在心算加工的神經(jīng)生理基礎(chǔ)、心算的策略、心算的訓(xùn)練與教學(xué)等方面。心算生理基礎(chǔ)的研究揭示心算活動(dòng)產(chǎn)生的內(nèi)部機(jī)制,策略研究揭示心算活動(dòng)中不同的策略選擇,訓(xùn)練和教學(xué)方面的研究則表明心算可以通過訓(xùn)練而提高以及如何更好地培養(yǎng)小學(xué)生的心算能力。這些研究成果對(duì)我們今后的相關(guān)研究和

      銅仁學(xué)院學(xué)報(bào) 2010年6期2010-08-15

    • 難住心算
      弟哈特是著名的心算家,他最擅長(zhǎng)的便是在別人說完問題時(shí)就給出答案,從未失誤過。久而久之,誰能難住哈特,便成了人們最感興趣的話題。沒想到,這個(gè)人很快就出現(xiàn)了。這天,哈特照例登臺(tái)表演心算能力,不斷有人上臺(tái)為他出題,他都輕松地逐一解答。這時(shí)又走上來一位女士開始出題:“一輛公共汽車上有45人,在第一個(gè)站臺(tái)下了8人,又上了10人。”又是這類弱智題,哈特心中有了譜,輕蔑地笑了笑?!跋乱徽居窒铝?人,上了15人?!迸坷^續(xù)說,“再下一站下了11人上了4人,再下一站下了3

      故事林 2010年3期2010-05-14

    • 思維定向測(cè)試
      。以最快速的時(shí)間心算所看到的數(shù)學(xué)題目:快!隨便在5~12之間挑一個(gè)數(shù)字!挑了嗎?記住這個(gè)數(shù)字,繼續(xù)心算下面的題:現(xiàn)在持續(xù)默念“6”這個(gè)數(shù)字15秒???!想一個(gè)蔬菜的名字!你想到的數(shù)字是7嗎?蔬菜是白菜吧!被猜中的同學(xué)是不是覺得很詭異?有人沒中?那就再來一組實(shí)驗(yàn)!持續(xù)默念“6”這個(gè)數(shù)字15秒。快!說出一種水果的名字!繼續(xù)做題:快!說出一個(gè)面部器官。再說出一種家禽的名字。你說出的水果、面部器官和家禽分別是蘋果、鼻子和雞,對(duì)不對(duì)?在這個(gè)世界上,大部分人都有一種普遍

      中學(xué)生 2010年1期2010-02-03

    • 記憶力驚人的數(shù)學(xué)家
      當(dāng)代最著名的一位心算大師是歐洲核子研究中心的程序設(shè)計(jì)專家——荷蘭的威?克萊因。他創(chuàng)造過6項(xiàng)心算世界紀(jì)錄,被人稱為人腦計(jì)算機(jī)。他能記住100×100以下的乘法表,1000×1000以下的平方根,150以下數(shù)字的對(duì)數(shù)值,而且能記得小數(shù)點(diǎn)后面14位。他能說出歷史上任何一天是星期幾,用心算6位數(shù)以下的乘法,比一般人用微型計(jì)算機(jī)還快。他腦子里記憶的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過一本一般的數(shù)學(xué)用表的內(nèi)容。所以,他在心算方面顯示出奇特的才能。1981年4月23日下午,法國電視臺(tái)實(shí)況轉(zhuǎn)播了

      小學(xué)生導(dǎo)刊(中年級(jí)) 2009年7期2009-11-11

    • 經(jīng)營(yíng)好自己的長(zhǎng)處
      退學(xué),后來又由于心算差未被錄取為公共汽車售票員。對(duì)此有許多人想不通,一個(gè)連售票員都不能勝任的人怎么能當(dāng)首相?針對(duì)這種懷疑,梅杰在一次訪談中回答:“首相不是售票員。首相的心算也不同于售票員的心算。”事實(shí)證明,一個(gè)人的事業(yè)成功與否,并不取決于學(xué)歷的高低,而是很大程度上取決于自己能不能揚(yáng)長(zhǎng)避短。善于經(jīng)營(yíng)自己的長(zhǎng)處。富蘭克林說得好:“寶貝放錯(cuò)了地方便是廢物?!比绻粋€(gè)人不是經(jīng)營(yíng)自己的長(zhǎng)處,而是揚(yáng)短避長(zhǎng),過高或過低地估量自己,那么,他的人生之路將是非常崎嶇和艱難的,

      初中生世界·七年級(jí) 2009年5期2009-06-11

    • 誰能難住心算
      蓉哈特是著名的心算家,他最擅長(zhǎng)的便是在別人說完問題時(shí)就給出答案,從未失誤過。久而久之,誰能難住哈特,便成了人們最感興趣的話題。沒想到,這個(gè)人很快就出現(xiàn)了。這天,哈特照例登臺(tái)表演心算能力,不斷有人上臺(tái)為他出題,他都輕松地逐一解答。這時(shí)又走上來一位女士開始出題:“一輛公共汽車上有45人,在第一個(gè)站臺(tái)下了8人,又上了10人?!庇质沁@類弱智題,哈特心中有了譜,輕蔑地笑了笑?!跋乱徽居窒铝?人,上了15人。”女士繼續(xù)說,“再下一站下了11人上了4人;再下一站下了3

      思維與智慧·上半月 2009年6期2009-06-08

    • 奇聞:法國天才72.4秒算出200位數(shù)的13次方根
      爾展示了其罕見的心算本領(lǐng),他以72.4秒心算出一個(gè)隨機(jī)抽取的200位數(shù)的13次方根,打破了由他本人保持的世界紀(jì)錄。27歲的勒麥爾來自巴黎附近的蘭斯市,是人工智能專業(yè)的一名博士生。這個(gè)由計(jì)算機(jī)隨機(jī)抽取的200位數(shù)在屏幕上顯示了整整17行。而勒麥爾只用了一分多鐘的時(shí)間就算出了這一長(zhǎng)串?dāng)?shù)字的13次方根,答案是2397207667966701。換句話說,這個(gè)數(shù)字的13次方就是計(jì)算機(jī)抽取的那個(gè)200位數(shù)。勒麥爾說:“(在計(jì)算過程中,)確定第一個(gè)和最后一個(gè)數(shù)字非常容易

      中學(xué)生英語高效課堂探究 2008年3期2008-04-01

    • 一道難題
      每天晚上,著名的心算家阿伯特·卡米洛總是站在一個(gè)臺(tái)子上,請(qǐng)臺(tái)下任何一個(gè)觀眾給他出題。這位天才的心算家還從來沒有被任何人難倒過。這天晚上,一位先生走上臺(tái)來,坐到這位心算家的對(duì)面,開始出題:“一輛載著283名旅客的火車駛進(jìn)車站,這時(shí)下來87人,又上去65人。”阿伯特·卡米洛很輕蔑地笑了。“在下一站下去49人,上來112人,”這位先生又作了補(bǔ)充。心算家付之一笑?!霸谙乱徽鞠氯?7人,上來96人,”主考人說得飛快?!霸谠傧乱徽鞠氯?4人,上來69人;再下一站下去1

      青年文摘·上半月 1997年11期1997-12-31

    • 一道難題
      每天晚上,著名的心算家阿伯特·卡米洛總是站在一個(gè)臺(tái)子上,請(qǐng)臺(tái)下任何一個(gè)觀眾給他出題。這位天才的心算家還從來沒有被任何人難倒過。這天晚上,一位先生走上臺(tái)來,坐到這位心算家的對(duì)面,開始出題:“一輛載著283名旅客的火車駛進(jìn)車站,這時(shí)下來87人,又上去65人?!卑⒉亍た茁搴茌p蔑地笑了?!霸谙乱徽鞠氯?9人,上來112人,”這位先生又做了補(bǔ)充。心算家依然付之一笑。“在下一站下去37人,上來96人,”主考人說得飛快,“在再下一站下去74人,上來69人;再下一站下

      青年文摘·上半月 1993年8期1993-01-01

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