建設(shè)路徑
- 從外部嵌入到開放融合：山東省大學科技園建設(shè)路徑嬗變
新生態(tài)系統(tǒng)；建設(shè)路徑中圖分類號：F27?????文獻標識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.04.0241?問題的提出作為工業(yè)強省和農(nóng)業(yè)大省，山東省近年來在大學科技園建設(shè)方面成果顯著。2021年12月末，山東省啟動了開放式大學科技園建設(shè)工程。濱州山東省大學科技園、日照山東省大學科技園和黃三角國家農(nóng)高區(qū)山東省大學科技園被納入首批開放式大學科技園試點建設(shè)范圍。2022年，青島、臨沂、濟南、濰坊和聊城陸續(xù)獲批山東
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2024年4期2024-01-27
- 基于行政生態(tài)學的我國電子政務(wù)建設(shè)路徑探討
化電子政務(wù)的建設(shè)路徑。論述了通過合理配置經(jīng)濟資源，增強服務(wù)型政府的服務(wù)能力和服務(wù)意識，建立有效的政府與公眾溝通渠道，以及統(tǒng)籌協(xié)調(diào)電子政務(wù)的平衡發(fā)展等措施，實現(xiàn)電子政務(wù)的全面優(yōu)化。文章強調(diào)了以人為本的理念，倡導科技創(chuàng)新，旨在減少數(shù)字鴻溝，提高公共服務(wù)水平。關(guān)鍵詞：行政生態(tài)學；電子政務(wù)；建設(shè)路徑中圖分類號：F2?????文獻標識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.04.0090?前言隨著信息科技的發(fā)展與社會的進
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2024年4期2024-01-27
- 大統(tǒng)戰(zhàn)工作格局下政治協(xié)商的內(nèi)涵、邏輯與建設(shè)路徑
；內(nèi)在邏輯；建設(shè)路徑；大統(tǒng)戰(zhàn)工作格局2022年，中共中央頒發(fā)的《中國共產(chǎn)黨政治協(xié)商工作條例》（以下簡稱《條例》）指出：“政治協(xié)商是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的多黨合作和政治協(xié)商制度的重要組成部分，是社會主義協(xié)商民主的重要形式，是凝聚智慧、增進共識、促進科學民主決策的重要途徑?！盵1]在大統(tǒng)戰(zhàn)工作格局下，如何認識政治協(xié)商呢？目前學界對政治協(xié)商的認識主要有兩種觀點：一種是“源頭論”，認為政治協(xié)商是社會主義協(xié)商民主的歷史源頭，社會主義協(xié)商民主則是政治協(xié)商的當代發(fā)展[2]；另
江蘇省社會主義學院學報 2023年6期2024-01-16
- 基于PDCA的西方文化課程課程思政建設(shè)研究
文化課程思政建設(shè)路徑與創(chuàng)新實踐。在西方文化課程教學中推進思政工作有助于培養(yǎng)學生的“三個認同”“四個自信”，有助于增加學生對“人類命運共同體”的理解，引導學生在文明交流互鑒中講好中國故事，傳播中國聲音。關(guān)鍵詞：課程思政；西方文化課程；PDCA循環(huán)模型；建設(shè)路徑；創(chuàng)新實踐中圖分類號：G641 ? ? ?文獻標志碼：A ? ? ? ? ?文章編號：2096-000X（2023）33-0090-04Abstract： Western Culture courses
高教學刊 2023年33期2024-01-02
- 組織行為學視域下區(qū)域性虛擬教研室建設(shè)路徑與運行機制
虛擬教研室的建設(shè)路徑與運行機制。首先分析一流課程資源利用困境和基層教學組織建設(shè)現(xiàn)狀；然后從基于慕課平臺的教學團隊建設(shè)、基于一流課程的教學資源建設(shè)、基于OBE理念的教學學術(shù)研究和基于利益共同體的跨校合作交流四個方面闡述虛擬教研室的建設(shè)內(nèi)容；最后以組織行為學的視角探討虛擬教研室的運行機制，分別采取激勵理論的期望理論、公平理論和目標設(shè)置理論來指導教學基層組織中的個體、群體以及團隊績效的提高，并介紹橋梁工程課程群區(qū)域性虛擬教研室建設(shè)案例。關(guān)鍵詞：虛擬教研室；組織行
高教學刊 2023年33期2024-01-02
- 新時代中國共產(chǎn)黨形象建設(shè)：出場邏輯、主要內(nèi)涵和實踐路徑
；時代具象；建設(shè)路徑中圖分類號：D2? ? ?文獻標識碼：A? ? ?文章編號：1004-3160（2023）06-0101-10一、新時代中國共產(chǎn)黨形象建設(shè)的出場邏輯馬克思恩格斯指出，理論是時代發(fā)展和實踐需要的產(chǎn)物，理論產(chǎn)生是以國家發(fā)展和“階級關(guān)系的歷史形式及其政治的、道德的、哲學的以及其他的后果為基礎(chǔ)的”[1]。新時代加強中國共產(chǎn)黨形象建設(shè)是馬克思主義政黨內(nèi)在規(guī)定、中國共產(chǎn)黨形象建設(shè)的優(yōu)良傳統(tǒng)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然要求。（一）馬克思主義政黨本質(zhì)屬
湖湘論壇 2023年6期2023-12-06
- 高職院校現(xiàn)代消防文化建設(shè)路徑探析
；消防文化；建設(shè)路徑高職院校現(xiàn)代消防文化建設(shè)路徑研究旨在探索適合高職院校的消防文化建設(shè)方法和策略，提高學生和教職員工的消防意識和應(yīng)急能力，提升校園的整體安全水平。然而，在實際工作中，我們也面臨一些問題，如消防文化建設(shè)缺乏系統(tǒng)性和針對性、消防知識普及和培訓工作不到位、校園消防設(shè)施和器材更新不及時等。[1]因此，非常有必要研究現(xiàn)代消防文化建設(shè)路徑。一、高職院校現(xiàn)代消防文化建設(shè)的意義（一）有利于提升學校消防安全意識和能力學校作為大規(guī)模人員聚集的場所，消防安全問題
消防界 2023年7期2023-11-27
- 新時代高校黨建引領(lǐng)師德師風建設(shè)路徑研究
教師師德師風建設(shè)路徑。關(guān)鍵詞：黨建引領(lǐng);師德師風建設(shè);高校人才工作;現(xiàn)實困境;建設(shè)路徑中圖分類號：G645? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2023）31-0168-04Abstract： The Party organization in colleges and universities， as the political core of the school， is playing a role of f
高教學刊 2023年31期2023-11-21
- 新時代人力資源精細化管理建設(shè)路徑探討
精細化管理；建設(shè)路徑 傳統(tǒng)的人力資源管理模式比較落后，管理方法不合理，容易出現(xiàn)管理疏漏。而新時代市場經(jīng)濟環(huán)境的不斷變化，促使企業(yè)要不斷創(chuàng)新，展現(xiàn)新面貌，因此，很多企業(yè)推出了人力資源精細化管理理念，并逐步向這方面改革，希望能在充分保障員工權(quán)益的同時，促使員工隊伍壯大，進而保障企業(yè)經(jīng)營發(fā)展規(guī)劃穩(wěn)步落實。為了實現(xiàn)這一目標，企業(yè)決策者、管理人員要清楚認識到人力資源精細化管理的必要性，分析企業(yè)人力資源管理現(xiàn)狀與管理需求，通過科學規(guī)劃，提高人力資源管理的效率與管理質(zhì)
中國集體經(jīng)濟 2023年31期2023-11-12
- 農(nóng)業(yè)院校課程思政建設(shè)路徑與方法研究
探索課程思政建設(shè)路徑，提高教師思政育人水平，全面提升農(nóng)業(yè)院校課程思政建設(shè)成效。關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)院校；課程思政；建設(shè)路徑；教學改革一、農(nóng)業(yè)院校開展課程思政的戰(zhàn)略意義調(diào)查結(jié)果顯示，高校教師80%以上是專業(yè)教師，課程80%以上是專業(yè)課程，80%的大學生認為對自己思想、言行和成長影響最深的是專業(yè)課和專業(yè)課教師，因此，打造專業(yè)課教師隊伍這個“主力軍”，抓住課程建設(shè)這個“主戰(zhàn)場”，通過專業(yè)課課堂這個“主渠道”構(gòu)建思想政治工作體系，是建設(shè)高質(zhì)量教育體系的重要支撐和保障。將價
河南農(nóng)業(yè)·教育版 2023年9期2023-10-07
- 行業(yè)特色地方高校通識選修課程體系建設(shè)路徑探析
并就課程體系建設(shè)路徑提出相關(guān)建議，以期在此基礎(chǔ)上進一步提高行業(yè)特色地方高校通識教育課程建設(shè)質(zhì)量，豐富通識教育課程內(nèi)容，實現(xiàn)“德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展”的育人目標，不斷促進大學生全面成長。關(guān)鍵詞：行業(yè)特色地方高校；通選課程；建設(shè)路徑隨著信息化的發(fā)展，多學科交叉和多技術(shù)融合已成為現(xiàn)代科技發(fā)展的顯著特點。培養(yǎng)僅具有本專業(yè)知識和能力的人才，已不能滿足當今社會對高校人才培養(yǎng)的需求。為更好地適應(yīng)和推動社會的發(fā)展，引領(lǐng)科技的進步，就需要培養(yǎng)素質(zhì)高、人格健全以及具備較強創(chuàng)新思維
河南教育·高教 2023年8期2023-09-23
- 新文科視域下民辦高校漢語言文學專業(yè)建設(shè)路徑
言文學專業(yè)的建設(shè)路徑。[關(guān)鍵詞]新文科；廣東；民辦高校；漢語言文學專業(yè)；建設(shè)路徑[中圖分類號] G642? ? ? ? ? ? [文獻標志碼] A [文章編號] 1008-2549（2023） 09-0058-04一、民辦高校漢語言文學專業(yè)的發(fā)展機遇（一）新文科建設(shè)作為國家教育發(fā)展戰(zhàn)略正式啟動2020 年 11 月 3 日，《新文科建設(shè)宣言》在山東大學召開的新文科建設(shè)會議上宣布，指出“新時代新使命要求文科教育必須加快創(chuàng)新發(fā)展，堅持走中國特色的文科教育發(fā)展之
教書育人·高教論壇 2023年9期2023-09-20
- 通識教育與傳媒的融合：新媒體時代應(yīng)用型高校通識教育模式研究
通識教育模式建設(shè)路徑，并從新媒體通識教育理念、通識教育教師新媒體素養(yǎng)、高校通識教育保障機制、通識教育課程體系、通識教育課程平臺資源以及通識教學模式六個方面提出了應(yīng)用型高校在新媒體時代建設(shè)通識教育模式的具體路徑，希望能夠為通識教育與傳媒的融合以及應(yīng)用型高校通識教育水平的提高提供幫助。關(guān)鍵詞：通識教育；新媒體；應(yīng)用型高校；教育模式；建設(shè)路徑中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2023）14-0173-03課題項目：本論文為2
新聞研究導刊 2023年14期2023-09-11
- 全媒體視域下傳媒類專業(yè)課程思政建設(shè)思考
專業(yè)課程思政建設(shè)路徑，最后加以總結(jié)。研究結(jié)果表明，全媒體視域下傳媒類專業(yè)的課程思政建設(shè)還存在一定不足，高校還要認識到推進課程思政深入融合的必要性，不斷進行技術(shù)創(chuàng)新，打造技術(shù)創(chuàng)新和內(nèi)涵教育共存的局面；營造輕松活躍的課程思政氛圍，著眼于典型案例，對其涵蓋的思政元素進行不斷挖掘，注重特色團隊中的課程思政養(yǎng)成，為后續(xù)工作做好鋪墊；教師要秉持與時俱進的理念，強化思政教育；將大數(shù)據(jù)、VR技術(shù)等與傳媒類專業(yè)課程思政建設(shè)相融合，培養(yǎng)優(yōu)秀的傳媒人才。關(guān)鍵詞：全媒體視域；傳媒
新聞研究導刊 2023年14期2023-09-11
- 旅游管理與服務(wù)教育一流專業(yè)的建設(shè)路徑
務(wù)教育專業(yè)；建設(shè)路徑【中圖分類號】G642【文獻標志碼】A【文章編號】1004—0463（2023）16—0063—052019年4月，教育部發(fā)布《關(guān)于實施一流本科專業(yè)建設(shè)“雙萬計劃”的通知》，正式啟動了一流本科專業(yè)的建設(shè)工作[1]。旅游管理作為本科專業(yè)一級大類，下設(shè)旅游管理、酒店管理、會展與經(jīng)濟管理、旅游管理與服務(wù)教育四個本科專業(yè)。截至目前，四個專業(yè)均有國家級一流專業(yè)建設(shè)點。相較于其他專業(yè)獲批數(shù)量，旅游管理與服務(wù)教育國家一流專業(yè)建設(shè)點僅有一個[2]。而蘭
甘肅教育 2023年16期2023-09-09
- 數(shù)字化時代高校教學方式變革研究
數(shù)字化轉(zhuǎn)型的建設(shè)路徑，主要包括制定數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略、建設(shè)數(shù)字化基礎(chǔ)設(shè)施以及教師培訓與支持等，最后分析了寧波城市職業(yè)技術(shù)學院目前較為成功的數(shù)字化轉(zhuǎn)型案例。本文為高校未來進行數(shù)字化教學轉(zhuǎn)型設(shè)計提供了借鑒思路，助力中國高校智慧教育的發(fā)展。關(guān)鍵詞：高校教學；數(shù)字化轉(zhuǎn)型；建設(shè)路徑自2018年頒布《教育部關(guān)于進一步推進職業(yè)教育信息化發(fā)展的指導意見》以來[1]，我國已在各個教育階段開展了信息化建設(shè)工作，包括校園數(shù)字化基建建設(shè)、教師信息化教學素質(zhì)培養(yǎng)以及開展信息化教學能力比
互聯(lián)網(wǎng)周刊 2023年16期2023-08-29
- 高職院?！傲Ⅲw化”課程思政建設(shè)路徑研究
化課程思政”建設(shè)路徑。各專業(yè)（教研室）立足學科或?qū)I(yè)特色，深挖各類課程中的思想政治元素點；以價值引領(lǐng)為關(guān)鍵內(nèi)容將元素點分類串聯(lián)成思政元素線；橫向排列思政元素線，縱向梳理授課單元知識點，交織成思政元素面；將不同側(cè)面融合成思想政治元素體，融入課堂教學建設(shè)，應(yīng)用于課前導入、情感與價值觀目標、課后作業(yè)、教學反思、教學評價等環(huán)節(jié)。通過由點到面的“立體化”建設(shè)路徑，形成課程思政育人合力，構(gòu)建符合技術(shù)技能人才成長規(guī)律的“課程思政”建設(shè)體系，將價值觀引領(lǐng)融入學生知識傳授和
大學·課外閱讀 2023年7期2023-08-26
- 清廉湖南背景下“清廉高?！苯ㄔO(shè)系統(tǒng)路徑研究
4+3”系統(tǒng)建設(shè)路徑。關(guān)鍵詞：高校；清廉；廉潔；建設(shè)路徑中圖分類號：G647? ?文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2023）21-0173-04清廉建設(shè)是中國社會主義先進文化的重要組成部分，是新時代全面從嚴治黨的重要內(nèi)容，在推進現(xiàn)代化建設(shè)、構(gòu)筑懲治和預(yù)防腐敗體系、幫助人民樹立正確價值觀和道德觀的過程中發(fā)揮著重要的作用。2021年7月28日湖南省委出臺《關(guān)于推進清廉湖南建設(shè)的意見》，明確了清廉湖南建設(shè)“時間表”“任務(wù)書”和“路線圖”，也為
大學·課外閱讀 2023年7期2023-08-26
- 新商科背景下工商管理類專業(yè)課程思政建設(shè)路徑探索
；課程思政；建設(shè)路徑中圖分類號：G4?????文獻標識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.17.0730?引言黨的二十大報告提出：“教育是國之大計、黨之大計。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題。育人的根本在于立德。全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人?！鄙炭平逃鳛楦叩冉逃闹匾M成部分，培養(yǎng)學生適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展需要，掌握金融、經(jīng)濟、管理
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2023年17期2023-08-21
- 應(yīng)用型本科院校統(tǒng)計學課程思政建設(shè)路徑探究
學課程思政的建設(shè)路徑。關(guān)鍵詞：統(tǒng)計學；課程思政；建設(shè)路徑中圖分類號：G4?文獻標識碼：A??doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.15.075習近平總書記指出：“新時代的中國青年要以實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，增強做中國人的志氣、骨氣、底氣，不負時代，不負韶華，不負黨和人民的殷切期望！”這一重要論述不僅對新時代中國青年提出了殷切希望，也為高校推進課程思政建設(shè)，完成立德樹人根本任務(wù)指明了方向。高等教育的本質(zhì)在于引導、促進人的發(fā)展
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2023年15期2023-08-21
- 紅色徽章文化融入高職院校校園文化建設(shè)的路徑研究
；校園文化；建設(shè)路徑【中圖分類號】G711 【文獻標識碼】A 【文章編號】1007—4198（2023）09—182—03將紅色徽章文化融入高職院校園文化建設(shè)中，使得人才培養(yǎng)，育人和育才相統(tǒng)一，以育人為本；人無德不立，育人之本在于立德。職業(yè)院校一定要將培育和弘揚社會主義核心價值觀作為重中之重，讓技能型人才做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。一、紅色徽章文化融入高校校園文化建設(shè)的價值（一）紅色徽章文化能夠堅定大學生的理想信念紅色徽章文化
中國民族博覽 2023年9期2023-08-16
- 服務(wù)驅(qū)動型雙一流高?！拔逵小睂W生組織建設(shè)路徑探析
有”學生組織建設(shè)路徑，助力建設(shè)服務(wù)驅(qū)動型學生組織，展現(xiàn)清爽、高效的組織形象。關(guān)鍵詞 服務(wù)型學生組織；新時代；“雙一流”高校；建設(shè)路徑中圖分類號：G455.7文獻標識碼：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2023.8.0021“五有”學生組織建設(shè)路徑的提出背景1.1高校學生組織的發(fā)展歷程學生組織是由學生自愿組成的，接受學校黨委領(lǐng)導、團委指導，按照一定章程開展活動的群眾性組織，是高校校園文化建設(shè)中的重要組成部分。大學起初被認為是培養(yǎng)少數(shù)知識型
科教導刊 2023年8期2023-08-11
- 融通式商務(wù)英語專業(yè)課程思政宏觀-中觀-微觀建設(shè)路徑探究
專業(yè)課程思政建設(shè)路徑。商務(wù)英語專業(yè)課程思政建設(shè)應(yīng)與“思政課程”及“大思政教育”相融通，發(fā)揮課程“主戰(zhàn)場”、課堂“主渠道”、教師“主力軍”及學生“主體”的協(xié)同作用，將思政教育融入商務(wù)英語專業(yè)課程建設(shè)的各個環(huán)節(jié)，重構(gòu)教學目標及教學內(nèi)容，發(fā)揮第一課堂和第二課堂的協(xié)同作用，顯性和隱性教學并舉，同時提升教師的思政意識和能力，采用信息化混合式等創(chuàng)新教學模式，師生共創(chuàng)思政建設(shè)“共同體”。關(guān)鍵詞：課程思政；商務(wù)英語；建設(shè)路徑；融通式教學；宏觀-中觀-微觀角度中圖分類號：G
高教學刊 2023年38期2023-08-10
- 民辦高校漢語言文學一流專業(yè)建設(shè)的路徑
”的一流專業(yè)建設(shè)路徑，推進民辦高校傳統(tǒng)文科的改造升級，提升專業(yè)內(nèi)涵和可持續(xù)發(fā)展力，為民辦高校傳統(tǒng)文科的升級改造提供可復(fù)制的經(jīng)驗。關(guān)鍵詞：新文科 民辦高校 漢語言文學 一流專業(yè) 建設(shè)路徑新文科是與傳統(tǒng)文科對比而言的，“是對傳統(tǒng)文科的提升，其目的在于打破專業(yè)壁壘和學科障礙”，[1]強調(diào)“學科建設(shè)的交叉融合性、開放包容性與技術(shù)人文性”，[2]是為了訓練學生適應(yīng)未來社會的能力和素質(zhì)，也是高等教育對迅速變化的現(xiàn)代社會的積極應(yīng)對。[3]漢語言文學是一個專業(yè)歷史悠久，學
文學教育下半月 2023年7期2023-08-08
- 基于職業(yè)生涯管理的高職院校師資隊伍建設(shè)路徑探析
；師資隊伍；建設(shè)路徑中圖分類號：G715.1 文獻標識碼：A 文章編號：2095-9052（2023）07-0-032018年，黨中央、國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》［1］，指出高校師資隊伍要從整體上進行提升，培養(yǎng)一批高素質(zhì)、多層次、多方面的創(chuàng)新人才。職業(yè)生涯管理是提升高職院校教師素質(zhì)的一個重要途徑，它能有效地指導教師的職業(yè)規(guī)劃和管理，促進其專業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)自身的價值，同時也能增強教師對學校的忠誠度和專業(yè)歸屬感。高職院校教師的職業(yè)生
佳木斯職業(yè)學院學報 2023年7期2023-08-04
- 新時代企業(yè)供應(yīng)鏈數(shù)字化建設(shè)的路徑探索
鏈；數(shù)字化；建設(shè)路徑新時代背景下，加強企業(yè)供應(yīng)鏈數(shù)字化建設(shè)，可以有效降低企業(yè)市場風險、優(yōu)化供應(yīng)鏈結(jié)構(gòu)、提高企業(yè)經(jīng)濟效益。不過我國供應(yīng)鏈數(shù)字化建設(shè)工作發(fā)展進程緩慢，無法為企業(yè)建設(shè)數(shù)字化供應(yīng)鏈提供有力的支持，常會出現(xiàn)缺乏頂層設(shè)計、數(shù)據(jù)碎片化嚴重、業(yè)務(wù)知識體系陳舊、數(shù)字化人才欠缺等問題，極大降低企業(yè)供應(yīng)鏈數(shù)字化建設(shè)水平，企業(yè)在新時代市場環(huán)境下的健康穩(wěn)定發(fā)展也會受到影響，需要對這些問題展開深入的分析，并立足實際采用有效措施進行應(yīng)對，為其他企業(yè)開展供應(yīng)鏈數(shù)字化建設(shè)工
國際公關(guān) 2023年9期2023-08-04
- 公共危機治理背景下社會組織公信力建設(shè)的困境與路徑
會組織公信力建設(shè)路徑。［關(guān)鍵詞］社會組織；公信力；建設(shè)困境；建設(shè)路徑；公共危機［中圖分類號］C93?? ［文獻標志碼］A??? ［文章編號］2095-0292（2023）03-0046-05［收稿日期］2023-01-15［基金項目］黑龍江省哲學社會科學研究規(guī)劃項目“新時代龍江黨建引領(lǐng)社區(qū)治理研究”（20DJC209）；黑龍江省哲學社會科學研究規(guī)劃項目“新移民融入視角下大城市生人社會的熟人社區(qū)建設(shè)研究”（18SHD349）［作者簡介］高克凡，哈爾濱師范大學
哈爾濱師范大學·社會科學學報 2023年3期2023-08-01
- 高校高級財務(wù)管理課程思政建設(shè)研究
；課程思政；建設(shè)路徑［中圖分類號］ G642 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 2095-3437（2023）06-0091-04習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)，其他各門課都要守好一段渠、種好責任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。2017年，中共教育部黨組印發(fā)的《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實施綱要》明確指出，推動以“課程思政”為目標的課堂教學改革，梳理各門專業(yè)課程所蘊含的思想政治教育元素和所承載的思想政治教育功能，融入課
大學教育 2023年6期2023-07-28
- 宏觀經(jīng)濟學課程思政元素的系統(tǒng)挖掘與建設(shè)路徑研究
該課程思政的建設(shè)路徑進行設(shè)計與論證。［關(guān)鍵詞］宏觀經(jīng)濟學；思政元素；系統(tǒng)挖掘；建設(shè)路徑［中圖分類號］ G642 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 2095-3437（2023）05-0099-032016年12月，習近平在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)，要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人。2017年11月1日，中共中央發(fā)布了《中共中央關(guān)于認真學習宣傳貫徹黨的十九大精神的決定》，該文件要求：“要把學習黨的
大學教育 2023年5期2023-07-28
- 高校學生網(wǎng)絡(luò)評論員勝任力模型構(gòu)建分析
勝任力模型；建設(shè)路徑習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新?！盵1]教育部、國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室《關(guān)于進一步加強高等學校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和管理工作的意見》中指出：“注重從思想政治工作骨干、專家學者、優(yōu)秀學生中選拔人員組建網(wǎng)絡(luò)評論隊伍，有效開展網(wǎng)上輿論引導和思想疏導。”[2]在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不斷嬗變與當代青年“人人皆網(wǎng)民”[3]形勢特點下，加強高校學生網(wǎng)絡(luò)評論員隊伍建設(shè)，對于激發(fā)學生主體性參與正向網(wǎng)絡(luò)輿論引導與
廣東教育（高校思想教育探索） 2023年6期2023-07-21
- 鐵路行車規(guī)章課程思政探索與實踐
課程思政教育建設(shè)路徑進行探索，文章從建立規(guī)范的課程標準和全面的課程思政實施策略，加強教師團隊在專業(yè)課程中的課程思政意識，深入挖掘和不斷拓展課程思政元素，搭建鐵路行車規(guī)章課程思政評價體系四個方面分析了鐵路行車規(guī)章課程思政建設(shè)路徑，并進行了融合。經(jīng)過問卷調(diào)查，學生很愿意接受專業(yè)課程中融入思政教育，與傳統(tǒng)教育相比更傾向于現(xiàn)代化手段的動畫、短視頻等形式的思政教育內(nèi)容。關(guān)鍵詞：鐵路行車規(guī)章 課程思政 建設(shè)路徑1 引言2022年4月25日，習近平總書記在中國人民大學發(fā)
時代汽車 2023年14期2023-07-13
- “雙高計劃”背景下“雙師型”教師隊伍建設(shè)路徑研究
”教師隊伍 建設(shè)路徑課題：2022年度陜西省教師教育改革與教師發(fā)展研究項目《“雙高”背景下高職院校教師隊伍分類分層培養(yǎng)機制的研究》（課題編號：SJS2022ZD031）。中圖分類號：G715.1 文獻標識碼：Ａ引? 言2019年1月國務(wù)院印發(fā)的《國家職業(yè)教育改革實施方案》明確提出，建設(shè)50所高水平的高職院校和150個骨干專業(yè)（群），其中要求“雙師型”教師占專業(yè)課教師總數(shù)超過一半，并分專業(yè)建設(shè)一批國家級職業(yè)教育教師團隊。2019年4月教育部和財政部聯(lián)合發(fā)布《
陜西教育·高教版 2023年7期2023-07-11
- 信息披露制度賦能資本市場誠信檔案建設(shè)：作用機理與建設(shè)路徑
場誠信檔案的建設(shè)路徑，為資本市場的可持續(xù)發(fā)展提供信用支持。關(guān)鍵詞：誠信檔案；信息披露制度；作用機理；建設(shè)路徑分類號：G270Information Disclosure system Empowers the Development of credit Archives in the capital Market： Working Mechanism and Development PathFan Xinxin， Sun Jun（School of Soc
檔案與建設(shè) 2023年4期2023-07-06
- 淺談醫(yī)院財務(wù)管理信息化優(yōu)化建設(shè)
；財務(wù)管理；建設(shè)路徑［中圖分類號］F23文獻標志碼：A在互聯(lián)網(wǎng)時代，信息技術(shù)在各個行業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用不斷深入，其在互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等具體技術(shù)的支撐下，通過對基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的管理，有效地改變了各行業(yè)的業(yè)務(wù)開展模式，提升了生產(chǎn)的效率和效益。在醫(yī)院財務(wù)管理工作中，深化信息化技術(shù)的應(yīng)用，能改變醫(yī)院財務(wù)管理模式，使財務(wù)管理工作朝著信息化的方向發(fā)展，這對于醫(yī)院醫(yī)療服務(wù)職能具有積極作用。但是結(jié)合現(xiàn)實情況可知，醫(yī)院在財務(wù)信息化管理中尚有不足，常見問題包括管理體系缺失、基礎(chǔ)資源投入不
南北橋 2023年11期2023-07-06
- OBE理念下新型活頁式教材建設(shè)路徑研究
活頁式教材；建設(shè)路徑中圖分類號：G714? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1009-010X（2023）15-0055-03一、活頁式教材建設(shè)背景（一）“職教20條”的出臺2019年，國務(wù)院印發(fā)《國家職業(yè)教育改革實施方案》（以下簡稱“職教20條”）明確提出“倡導使用新型活頁式、工作手冊式教材并配套開發(fā)信息化資源”，并且提出教材的更新需要緊隨信息化技術(shù)發(fā)展以及產(chǎn)業(yè)升級情況，將“互聯(lián)網(wǎng)+”與職業(yè)教育相結(jié)合。2019年4月，教育部職業(yè)教育與成人教育司印發(fā)《
教育實踐與研究·理論版 2023年5期2023-07-04
- 出版業(yè)大數(shù)據(jù)體系建設(shè)路徑探析
據(jù) 新業(yè)態(tài) 建設(shè)路徑出版業(yè)因其天然的信息屬性，自誕生以來就一直從事信息內(nèi)容的采集、生產(chǎn)、加工和傳播。回顧歷史，出版業(yè)經(jīng)歷了手抄時代、印刷時代、電子時代和現(xiàn)在的數(shù)字時代，不管是哪種技術(shù)支撐形態(tài)，出版業(yè)都是創(chuàng)作、生產(chǎn)、傳播、消費的過程，即一直在對數(shù)據(jù)進行采集與加工、匯聚與挖掘、生產(chǎn)與傳播，在國家大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略中具有重要和不可替代的地位。一、出版業(yè)大數(shù)據(jù)體系建設(shè)的必要性當前大數(shù)據(jù)環(huán)境下，出版業(yè)正處于深刻變革、數(shù)字化轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期。這一進程中，圍繞數(shù)字出版逐漸形成新業(yè)
傳媒 2023年10期2023-06-29
- 新時代“職創(chuàng)”輔導員工作室建設(shè)思路研究
導員工作室的建設(shè)路徑。關(guān)鍵詞：輔導員工作室；生涯規(guī)劃；就業(yè)指導；建設(shè)路徑中圖分類號：F24?????文獻標識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.14.047隨著高校管理育人的發(fā)展，國內(nèi)掀起輔導員工作室建設(shè)的熱潮。我國科技水平發(fā)展迅速，就業(yè)環(huán)境已經(jīng)發(fā)生變革，就業(yè)市場競爭日益激烈，高校在職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導方面亟待優(yōu)化。建立“職創(chuàng)”輔導員工作室，對推動輔導員朝著專業(yè)化、職業(yè)化的方向發(fā)展、提升高校就業(yè)率、提升學生就
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2023年14期2023-06-28
- 陜西民辦應(yīng)用型本科高校一流特色專業(yè)群建設(shè)路徑研究
特色專業(yè)群；建設(shè)路徑中圖分類號：F2?????文獻標識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.14.0181?研究背景《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》（國辦發(fā)〔2017〕95號）提出：深化產(chǎn)教融合，促進教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機銜接是當前推進人力資源供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的迫切要求，對新形勢下全面提高教育質(zhì)量、擴大就業(yè)創(chuàng)業(yè)、推進經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級、培育經(jīng)濟發(fā)展新動能具有重要意義。2022年國務(wù)院作出《關(guān)于
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2023年14期2023-06-28
- 高中語文生態(tài)化課堂的建設(shè)路徑思考
生態(tài)化課堂的建設(shè)路徑進行探究。關(guān)鍵詞：高中語文；生態(tài)化課堂；建設(shè)路徑中圖分類號：G6３? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2023）20-01０６-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.20.0３５近年來，語文教育積極倡導生態(tài)化教學理念，深遠影響著語文學科的教學價值、教學功能與教學本質(zhì)。生態(tài)化教學堅持以生為本的理念，關(guān)注教學生態(tài)的均衡發(fā)展，既可以促進教師的教學創(chuàng)新，
學周刊 2023年20期2023-06-26
- 團隊功能發(fā)掘視角下高職院校教師教學創(chuàng)新團隊建設(shè)路徑探索
；團隊功能；建設(shè)路徑中圖分類號 G715 文獻標識碼 A 文章編號 1008-3219（2023）02-0029-062019年6月，教育部印發(fā)《全國職業(yè)院校教師教學創(chuàng)新團隊建設(shè)方案》（以下簡稱《方案》），正式啟動職業(yè)院校教師教學創(chuàng)新團隊建設(shè)工作，截至2022年5月，已建立364個國家級職業(yè)院校教師教學創(chuàng)新團隊，帶動全國各地建成2100余個教師教學創(chuàng)新團隊[1]。進入新的發(fā)展階段，面對“到2035年基本實現(xiàn)新型工業(yè)化、信息化”的建設(shè)要求[2]，在推動現(xiàn)代職
職業(yè)技術(shù)教育 2023年2期2023-06-25
- 長江港口多式聯(lián)運集疏運體系建設(shè)路徑探討
的“三步法”建設(shè)路徑。研究成果對優(yōu)化長江港口多式聯(lián)運集疏運體系建設(shè)路徑，加強長江經(jīng)濟帶黃金水道建設(shè)具有參考價值。關(guān)鍵詞：港口多式聯(lián)運；集疏運體系；建設(shè)路徑；長江中圖法分類號：U691；F552? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標志碼：A1 引言依托黃金水道建設(shè)長江經(jīng)濟帶，成為國家經(jīng)濟發(fā)展的新方向[1]。習近平總書記多次強調(diào)：“長江流域要加強合作，充分發(fā)揮內(nèi)河航運作用，把全流域打造成黃金水道。”2018年，習近平總書記在深入推動長江
長江技術(shù)經(jīng)濟 2023年1期2023-06-25
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”中高校智慧、數(shù)字媒體實驗室的建設(shè)分析
；數(shù)字媒體；建設(shè)路徑隨著教育教學改革工作進程的深入化，創(chuàng)新與實踐成為高校人才培養(yǎng)的新目標，而在創(chuàng)新實踐教育中，高校教育領(lǐng)域開始涌現(xiàn)出一片信息化轉(zhuǎn)型的發(fā)展浪潮，高校教育工作不得不由以往傳統(tǒng)教學形態(tài)向智能化、數(shù)字化形態(tài)轉(zhuǎn)變，于是高校開始探索借助信息化技術(shù)來開拓信息化教育平臺的新途徑。以高校實驗室建設(shè)工作為例，在教育教學中許多專業(yè)課程中會涉及大量實驗，以往傳統(tǒng)實驗室的基礎(chǔ)設(shè)施、服務(wù)應(yīng)用功能已經(jīng)難以滿足學生多樣化的實驗需求，因此構(gòu)建智慧型、數(shù)字化的實驗室便成為高校
中國新通信 2023年2期2023-06-24
- 新時期國有企業(yè)新入職員工崗位勝任力培訓體系的建設(shè)與探討
，并提出幾點建設(shè)路徑。希望能夠為國有企業(yè)提供一些理論參考和幫助，促進國有企業(yè)的健康發(fā)展。關(guān)鍵詞：新時期；國有企業(yè)；崗位勝任力；培訓體系；建設(shè)路徑知識經(jīng)濟時代下人才成為各個行業(yè)企業(yè)競爭的根本所在，人才隊伍的綜合質(zhì)量高低成為衡量國有企業(yè)市場核心競爭力的重要標準。國有企業(yè)如今正處于改革的關(guān)鍵時期，規(guī)模的不斷擴大導致國有企業(yè)每年都會產(chǎn)生大量的空缺崗位。為了保證國有企業(yè)的穩(wěn)定經(jīng)營和發(fā)展，需要聘請足夠數(shù)量的新入職員工。但由于不同崗位的職能以及具體工作內(nèi)容等等都有較大的
中國集體經(jīng)濟 2023年19期2023-06-22
- “黨建＋”模式下大中小學思政課一體化建設(shè)路徑研究
政課一體化 建設(shè)路徑黨的二十大報告強調(diào)：“用社會主義核心價值觀鑄魂育人，完善思想政治工作體系，推進大中小學思想政治教育一體化建設(shè)?！保?］這為推進大中小學思政課一體化建設(shè)打了一劑“強心針”。如何切實推進大中小學思政課教學一體化是廣大學者研究的關(guān)注點，是廣大思想政治理論課教師深化教學改革的有力抓手。張家界位于湖南西北部地區(qū)，轄兩區(qū)兩縣，是國際旅游名城、革命老區(qū)。據(jù)調(diào)查，截至2022年9月，張家界有小學269所，小學生10.5萬余名；初中87所，初中生5.8萬
文教資料 2023年2期2023-06-11
- 文學史課程思政建設(shè)路徑探析
文學史課程 建設(shè)路徑 發(fā)展困境 思政元素文學史課程是漢語言文學專業(yè)的基礎(chǔ)課程，在培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng)、提升文學鑒賞批評能力和德行養(yǎng)成方面發(fā)揮著重要功能。課程自身所具有的特點可以很好地將知識傳授與價值引領(lǐng)結(jié)合起來，在提升學生文化素養(yǎng)的同時對學生的世界觀、人生觀、價值觀的塑造起到不容忽視的作用。因此，文學史課程教學過程中開展課程思政建設(shè)具有必要性和可行性。文學史課程思政的展開面臨諸多問題，妨礙課程思政建設(shè)的順利實施。面對文學史課程思政建設(shè)的困境，本文指出教師應(yīng)該
文教資料 2023年1期2023-06-11
- 高速公路企業(yè)財務(wù)共享服務(wù)中心建設(shè)路徑思考
共享服務(wù)中心建設(shè)路徑為研究對象，分別闡述財務(wù)共享服務(wù)中心建設(shè)的意義及當前高速公路企業(yè)財務(wù)管理情況。通過分析發(fā)現(xiàn)，高速公路財務(wù)信息化建設(shè)成本較高，且無法保證信息安全。為解決這一問題，實現(xiàn)財務(wù)共享中心框架的建設(shè)，提出幾點建設(shè)，希望為相關(guān)人士提供一定的參考。［關(guān)鍵詞］高速公路企業(yè)；財務(wù)共享服務(wù)中心；建設(shè)路徑；意義［中圖分類號］F27文獻標志碼：A高速公路企業(yè)主要負責高速公路建設(shè)、維修、養(yǎng)護等工作，是推動我國基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展的組織機構(gòu)之一。為提升高速公路經(jīng)營管理水平，
南北橋 2023年5期2023-06-07
- 煙草企業(yè)青年隊伍建設(shè)路徑研究
；青年隊伍；建設(shè)路徑［中圖分類號］F27文獻標志碼：A新時代，為進一步促進企業(yè)向高質(zhì)量發(fā)展，煙草企業(yè)應(yīng)適時加強青年員工的思想政治工作，創(chuàng)新教育模式和方法，加快青年員工成長，充分激發(fā)青年員工在企業(yè)中的創(chuàng)造力、推動力和影響力。1 當前青年員工的思想特點近年來，煙草企業(yè)團青組織不斷加強青年思想政治教育，切實引導青年職工做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代優(yōu)秀青年，自覺把個人價值追求融入企業(yè)發(fā)展，自覺把自身工作置于大局中，充分發(fā)揮積極性、主動性和創(chuàng)造性，把實現(xiàn)
南北橋 2023年6期2023-06-07
- 建設(shè)具有強大引領(lǐng)力的社會主義意識形態(tài)路徑
態(tài)；引領(lǐng)力；建設(shè)路徑［中圖分類號］? D64? ?［文獻標識碼］ Ａ? ?［文章編號］ 1008-1763（2023）03-0009-06Abstract：Developing? socialist ideology with the power to unite and inspire the people is a strategic requirement to promote cultural self-confidence and self-im
湖南大學學報(社會科學版) 2023年3期2023-06-04
- 基于BIM的工程能力培養(yǎng)課程體系建設(shè)與探索
力培養(yǎng)體系的建設(shè)路徑，給出以BIM為主線，深化教學方法改革，優(yōu)化實踐教學模式，并對專業(yè)實踐課程體系建設(shè)效果作出評價。關(guān)鍵詞：BIM；課程體系；人才培養(yǎng)；專業(yè)建設(shè)；建設(shè)路徑Abstract： BIM technology runs through the whole life cycle of engineering projects and is used to complete various engineering tasks. It is the d
高教學刊 2023年16期2023-06-04
- 新商科背景下新媒體營銷課程思政建設(shè)與實踐
面”課程思政建設(shè)路徑。以案例和實戰(zhàn)項目為思政載體，精心開展教學設(shè)計，利用任務(wù)驅(qū)動、案例分析、現(xiàn)場教學等教學方法，將思政育人有機融入教學全過程，取得了較好的成效，以期為新媒體時代下新商科專業(yè)的課程思政建設(shè)與實踐提供參考。關(guān)鍵詞：課程思政；新媒體營銷；新商科；建設(shè)路徑中圖分類號：G631? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? 文章編號：1008-4657（2023）01-0050-07在2016年12月召開的全國高校思想政治工作會議上，習近平總書記指出，要堅持把
荊楚理工學院學報 2023年1期2023-06-03
- 新農(nóng)科背景下農(nóng)學類專業(yè)課“一流課程”建設(shè)路徑分析
；一流課程；建設(shè)路徑［中圖分類號］ G642.3 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 2095-3437（2023）01-0040-03建設(shè)新農(nóng)科是振興我國高等農(nóng)林教育的重大戰(zhàn)略[1]。新農(nóng)科建設(shè)要求把服務(wù)脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興、生態(tài)文明和美麗中國建設(shè)作為高等農(nóng)林教育的新使命，打破固有學科邊界、專業(yè)壁壘，推進農(nóng)科與理科、工科、文科的深度交叉融合，服務(wù)國家糧食安全、農(nóng)業(yè)綠色生產(chǎn)和生態(tài)可持續(xù)發(fā)展的多元化需求[2-3]。課程是人才培養(yǎng)的核心要素，課程質(zhì)量直接決定人才培
大學教育 2023年1期2023-05-30
- 高職“金課”的質(zhì)量標準與建設(shè)路徑探析
高職“金課”建設(shè)路徑。關(guān)鍵詞：高職院校；金課；質(zhì)量標準；建設(shè)路徑；人才培養(yǎng)中圖分類號：G717? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1672-5727（2023）05-0075-05作者簡介：盧彥紅（1984—），女，碩士，蘇州旅游與財經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學校講師，研究方向為旅游職業(yè)教育、信息化教學研究；劉泓（1977—），男，碩士，蘇州旅游與財經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學校教授，研究方向為職業(yè)教育管理、現(xiàn)代物流管理。基金項目：江蘇省教育科學“十三五”規(guī)劃重點課題“基于‘
職業(yè)教育研究 2023年5期2023-05-30
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下畜牧獸醫(yī)成人高等教育網(wǎng)絡(luò)課程的建設(shè)與探討
育網(wǎng)絡(luò)課程的建設(shè)路徑。［關(guān)鍵詞］ 成人高等教育；網(wǎng)絡(luò)課程；建設(shè)路徑［基金項目］ 2019年度江蘇高校哲學社會科學研究一般項目“‘互聯(lián)網(wǎng)+教育語境下成人函授教育線上線下混合教學模式研究”（2019SJA1796）；2019年度揚州大學教學改革研究課題立項支持項目“獸醫(yī)藥理學全英文教學方法研究與探索”（YZUJX2019-24B）［作者簡介］ 吳莉菲（1987—），女，江西上饒人，碩士，揚州大學獸醫(yī)學院助理研究員，主要從事高等教育管理研究；朱 峰（1985—）
教育教學論壇 2023年11期2023-05-30
- “個案社會工作實務(wù)”課程思政建設(shè)路徑探索
；課程思政；建設(shè)路徑中圖分類號：G642.0? ?文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2023）09-0066-05教育工作的根本任務(wù)是立德樹人，在實現(xiàn)立德樹人任務(wù)的過程中，針對學生的思想政治教育尤為重要。我國思政教育工作主要由思政課承擔，專業(yè)課則主要強調(diào)對學生的專業(yè)理論和技能培養(yǎng)。在2016年的高校思政工作會議上，習近平總書記針對高校教育提出“三全育人”育人方略，在“三全育人”工作的具體實施中，學校需要強調(diào)思政課與專業(yè)課的結(jié)合，推動其在思
大學·課外閱讀 2023年3期2023-05-30
- 以提升組織力為重點探索高?；鶎狱h組織建設(shè)路徑
織；組織力；建設(shè)路徑中圖分類號：G64 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2023）13-001３-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.13.00４在全面開啟第二個百年奮斗目標新征程的背景下，高校弄明白“為誰培養(yǎng)人”、理清楚“培養(yǎng)什么人”、回答好“怎樣培養(yǎng)人”是站在新趕考路上需要解決的時代命題。習近平同志關(guān)于教育、高校黨的建設(shè)等一系列重要論述為高?；卮鸷脮r代命題和
學周刊 2023年13期2023-05-30
- 社區(qū)工作者職業(yè)化發(fā)展的限制因素
；限制因素；建設(shè)路徑中圖分類號：C916.2? ? ? ?文獻標志碼：A? ? ? 文章編號：1673-291X（2023）01-0122-03在“小政府，大社會”的時代背景下，越來越多的社會職能被下放到社區(qū)，社區(qū)建設(shè)在社會治理中也承擔著越來越重要的角色。社區(qū)工作者是社區(qū)事業(yè)發(fā)展中的支柱力量，承擔著基層治理和服務(wù)社區(qū)居民的重任，社區(qū)工作者的職業(yè)發(fā)展影響著和諧社區(qū)的建設(shè)成效，同時也關(guān)系到社區(qū)居民的生活質(zhì)量。隨著我國城市化進程的不斷加快以及社區(qū)工作的復(fù)雜程度不
經(jīng)濟研究導刊 2023年1期2023-05-30
- 業(yè)財融合背景下高職會計實訓課教學的路徑探析
課程業(yè)財融合建設(shè)路徑的建議：創(chuàng)建隨機數(shù)據(jù)庫，打破統(tǒng)一和標準；減少業(yè)務(wù)量，手工操作與軟件并用；提前介入分組，指導學生分崗協(xié)作；共設(shè)業(yè)務(wù)流程，制訂實訓規(guī)則?！娟P(guān)鍵詞】業(yè)財融合 會計實訓課程 建設(shè)路徑【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）06-0137-04隨著信息技術(shù)的深入應(yīng)用，業(yè)財融合已經(jīng)成為不可逆轉(zhuǎn)的趨勢。企業(yè)管理者期望財務(wù)人員更積極地參與企業(yè)管理，并在與其他部門的協(xié)作下為企業(yè)提供有效的財務(wù)管理、經(jīng)營管理建議。會計
廣西教育·C版 2023年2期2023-05-30
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下大學英語多元交互智慧教學建設(shè)研究
智慧教學 建設(shè)路徑 中圖分類號：F062.3；G642.0 ?文獻標識碼：A 文章編號：1004-4914（2023）04-199-03 引言 2010—2020年我國制定的教學改革與發(fā)展綱要表明：信息技術(shù)的迅猛發(fā)展已對教育領(lǐng)域的變革產(chǎn)生了革命性的影響，以促進技術(shù)與教學的深度整合為中心要點，確立了教育信息化的主要地位。“互聯(lián)網(wǎng)+教育”時代的大數(shù)據(jù)、云平臺、U校園app等現(xiàn)代信息技術(shù)在教育領(lǐng)域中的不斷滲透，不僅有效地打破了學習的時空界限，有益于實現(xiàn)個性智
經(jīng)濟師 2023年4期2023-05-30
- 以教師專業(yè)發(fā)展為導向的名師工作室高質(zhì)量建設(shè)路徑
的名師工作室建設(shè)路徑，具有一定的參考價值。關(guān)鍵詞：新課改；專業(yè)發(fā)展；名師工作室；高質(zhì)量；建設(shè)路徑；專家引領(lǐng)在“十三五”規(guī)劃中，尤其強調(diào)了“提高教育質(zhì)量”，并提出了加強教師隊伍建設(shè)的意見，要求應(yīng)構(gòu)建一支專業(yè)化的教師隊伍，以更好地滿足當前教學的要求。在這一背景下，如何提升教師的教學水平，如何促進教師的專業(yè)發(fā)展，已經(jīng)成為備受關(guān)注的熱點問題。同時，在相關(guān)教育部分的推動、指導下，名師工作室應(yīng)運而生。名師工作室是為學校打造優(yōu)質(zhì)教師資源的重要場所，也是各地區(qū)優(yōu)秀教師和骨
職業(yè)時空 2023年1期2023-05-30
- “三位一體”模式下的高校特色成長輔導室建設(shè)路徑探究
色成長輔導室建設(shè)路徑。關(guān)鍵詞：“三位一體”模式，高校特色成長輔導室，建設(shè)路徑特色成長輔導室是湖南省實施第三周期大學生思想道德素質(zhì)提升工程的一大特色項目。湖南工程職業(yè)技術(shù)學院“地質(zhì)人奔跑吧”特色成長輔導室【17C31】于2017年獲準立項并著手開始建設(shè)，學校從組織領(lǐng)導、場地建設(shè)、制度建設(shè)、日常運行、特色工作等諸多方面展開探索研究，以“傳承地質(zhì)文化，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)型人才”的辦學理念為立足點，以“地質(zhì)人精神”培養(yǎng)和“地質(zhì)人技能”凝練為核心要義，致力于地質(zhì)人才成長
公關(guān)世界 2023年8期2023-05-29