賢才
- 難得則易毀
貴而不忍去……”賢才如美玉，難得而易毀須善加保護。一語之不敬，一禮之不至，或可導之拂袖而去奮然出離，甚乃資之敵國，成“為淵驅魚”之故事。然古來治人者，“千金買歌笑，糟糠養(yǎng)賢才”，何顛倒至此矣？此吾國之所不興也。然則諸侯逐鹿、力政爭權時則不然。人主得賢才則強，失賢才則亡，其時不敢不惜賢也。一旦得政天下，則視賢才如草芥，愛逢迎之徒如掌珠。又何奈也！
視野 2023年17期2023-10-16
- 慨當以慷 憂思難忘
——《短歌行》中“憂”字的多角度理解
“憂”。2.渴求賢才之“憂”《詩經》是我國現實主義詩歌的源頭，在詩歌創(chuàng)作手法上，創(chuàng)造性地運用了賦比興的表現手法，直接影響了后世的詩歌創(chuàng)作。“青青子衿，悠悠我心”出自《詩經·鄭風·子衿》。原寫姑娘思念情人，在這里，曹操巧用典故，化用詩句，以情人喻賢才，表達了對賢才的思念?！暗珵榫?，沉吟至今”寫出了作者不停地吟哦，表達了對賢才的渴望?！斑线下锅Q，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙”化用《詩經·小雅·鹿鳴》中的詩句，表達了賢才一旦到來，一定會有“鼓瑟吹笙”的音樂，一
中學語文 2022年35期2023-01-24
- 《短歌行》：文本的跳躍與緊承
表達的人生短暫、賢才未至、功業(yè)未就之憂，以及詩人慷慨激昂的應對之態(tài)，而于此詩的章法結構多有忽視，鮮見道其妙者：這對于此詩的理解和欣賞，不能不說是一個相當大的缺憾。一、文本的跳躍：情感的起伏變化及內在理據此詩共有32 句，根據其內容、句意，每8 句可分為一章，總共可分為四章。第一章從“對酒當歌”到“唯有杜康”，表明自己的憂思：人生短暫，況且又時光易逝。而解決之道，在于“杜康”，在于借酒消愁。應該說，整體表達的情思是明確的?？墒?，這短短八句里面，文本卻有三次跳
讀寫月報（高中版） 2022年9期2022-11-19
- 慷慨以歌 心懷天下
——曹操《短歌行》賞析
盡歡的場面，四方賢才一旦光臨，必將熱切歡迎，宴請賓客。這天晚上，曹操的敗兵在烏林臨時駐扎，明朗的月色、南飛的烏鵲、遼闊的大江，再次觸發(fā)了他心中壓抑已久的情感。這天晚上，詩人觸景生情，慷慨以歌：“明明如月，何時可掇？憂從中來，不可斷絕。越陌度阡，枉用相存。契闊談讌，心念舊恩?！保ㄈ瞬牛┕庖琊嵲谔斓脑铝?，什么時候可以摘取呢？我的憂愁來自心中，不能斷絕。遠方賓客穿過縱橫交錯的小路，屈駕來訪。久別重逢，歡飲暢談，爭著將往日的情誼相互訴說。詩人將賢才比為明月，可
教育家 2022年47期2022-08-15
- 簡析《短歌行》中詩人“憂”的內容及解“憂”的辦法
生苦短。（二）憂賢才難求。在詩歌中，詩人還引用了《詩經·鄭風·子衿》中的“青青子衿，悠悠我心”和《詩經·小雅·鹿鳴》中的“呦呦鹿鳴，食野之蘋”。“青青子衿，悠悠我心”是在訴說女子對心愛之人的情思；詩人引用此句意在表達自己對天下賢才的渴求?！斑线下锅Q，食野之蘋”原意是野鹿在陽光下呦呦歡鳴，悠然自得地啃食著青草；詩人引用此句，是為了表明自己一定會珍愛賢才?？墒?，“明明如月，何時可掇”，賢才像明月一樣難得。這不禁令詩人感到更加憂愁。（三）憂功業(yè)未成。曹操之所以這
語數外學習·高中版上旬 2022年10期2022-05-30
- 巧用方法，引導學生體會《短歌行》中的情感
方式來表達自己對賢才的歡迎，非常地真誠?！斑线下锅Q，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。”這一句寫的是詩人禮遇賢才的方式。詩人想要“鼓瑟吹笙”，宴請賓客，給前來報效的人才以很好的待遇。用實際行動告訴那些賢才：如果你們愿意前來報效我的話，我也會熱情地招待你們?！霸侥岸融?，枉用相存。契闊談?，心念舊恩?！边@一句則展現了詩人的仁義之心，一方面是告知他們不必擔心自己有了新的人才就不再重用他們，另一方面是告訴那些尚未投靠自己的人才，自己心存仁義，會記得每一位賢才。在詩歌的
語數外學習·高中版中旬 2022年3期2022-05-24
- 《短歌行（其一）》的藝術特色探究
，以及想要將天下賢才盡攬于麾下，成就一番豐功偉業(yè)的強烈愿望。這首詩章法嚴謹，情感跌宕，用典精妙，設喻新奇，言辭樸實，具有較高的藝術價值。接下來，筆者就談談《短歌行（其一）》的藝術特色。一、章法嚴謹全詩共分為四個部分?！皩飘敻?，人生幾何？……何以解憂？唯有杜康”為詩作的第一部分。開篇以酒起興，引出“人生幾何”的感嘆，是詩人對人生重大課題的思考與探索。緊接著，詩人又將人生比作“朝露”，突出人生的短暫、時光的易逝，充分反映了詩人迫切想要在這短暫的時光中成就功勛
語數外學習·高中版上旬 2022年3期2022-05-21
- 高職高?？缇畴娚虒嵱栒n程的開發(fā)和創(chuàng)建
于跨境電商綜合性賢才的需要將會更加旺盛。目前雖然每一年都會有很多的電子商務賢才走入人才市場，但是用人企業(yè)卻很難找到合適的賢才，因為這些畢業(yè)生缺少實踐經驗。隨著我國信息科技的迅速發(fā)展，學生們在學校所把握的電子商務知識內容到實踐當中有會存有過時的情形。作為賢才訓練的首要戰(zhàn)場，要保證賢才的品質，就一定要讓學生們的理論知識水平不過時，讓其實踐技能過硬，讓其上崗就可以遂心應手，進而學校的實訓教學將會是十分重要[1]。一、跨境電商實訓課程的意義隨著跨境電商的迅速發(fā)展，
科學咨詢 2021年38期2021-12-29
- 由《短歌行》看“建安風骨”
來抒發(fā)情感、招攬賢才?！扒嗲嘧玉?，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。明明如月，何時可掇？憂從中來，不可斷絕。越陌度阡，枉用相存。契闊談讌，心念舊恩?！彪m然《短歌行》的基調是“悲”的，但是詩歌展現了詩人為實現理想而積極進取的精神。“青青子衿，悠悠我心”出自《詩經·鄭風·子衿》，原本是表達青年男女之間的愛慕之情，詩人借此來表達自己對賢才的渴求。曹操不僅是文學家，是詩人，更是軍事家，是政客。他明白，自己想要成就霸業(yè)，就必須招攬
語數外學習·高中版下旬 2021年7期2021-11-12
- 《短歌行》賞析
久，想要多多招攬賢才?！霸旅餍窍?，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心?！钡诙寰涞降谌錇榈谒膶?，展現自己的政治抱負。一個“憂”字貫穿全詩，一氣呵成。詩人說：“何以解憂？唯有杜康。”但是通讀全詩，我們會發(fā)現美酒也沒能為曹操解憂。是什么讓曹操這位亂世梟雄心心念念、一直放不下呢？他到底在憂什么呢？一憂人生短暫。我們來看詩歌的第一層。曹操此時已經五十四歲了，經過多年的奮斗與廝殺，已經有了一定的成就，但是他年紀大了，難免會有
語數外學習·高中版中旬 2021年12期2021-03-09
- 容人者智，用人者明
亡國；楚霸王雖有賢才亞父輔佐，卻聽信離間之計，落得個烏江自刎，何其悲哉！他們的悲劇都源自他們的不智不明。正所謂：君不智，則賢才不得其時；君不明，則賢才不見其用。所以說，欲成大業(yè)，無使賢才沒于野也，豈唯古人如是哉？讀史可以明智，知古可以鑒今。我相信，這場讀書會，我會收獲很多。以上淺見，算是拋磚引玉，希望大家指正，更期待聆聽后面同學的高見。我的發(fā)言到此結束，謝謝大家！
考試與招生 2021年5期2021-01-02
- 千古江山淚，憂思天下心
衿在這里代指天下賢才。這句詩原出自《詩經·鄭風·子衿》，原詩是在寫女子思念自己的愛人。但值得注意的是，原詩中還有一句未曾在《短歌行》中出現，便是“縱我不往，子寧不嗣音？”。這句話實則是：縱然我不曾去尋你，難道你不能來找我嗎？難道要從此中斷來往嗎？而就是這一句省略的話表達出了曹操的心聲，含蓄的表達了對于賢才的渴望與期盼?！斑线下锅Q，食野之蘋;我有嘉賓，鼓瑟吹笙。”這幾句出自 《詩經·小雅·鹿鳴》，而 《鹿鳴》 本是宴請賓客時唱的詩，這里表示對賢才到來的熱情歡
青年生活 2020年7期2020-03-30
- “青青子衿”
，直接比喻了對“賢才”的思念;還有兩句他所省掉的話：“縱我不往，子寧不嗣音？”由于某些客觀原因，曹操不可能一個一個地去找那些“賢才”，所以他便用這種含蓄的方法來提醒他們：“就算我沒有去找你們，你們?yōu)槭裁床恢鲃觼硗侗嘉夷?？”由這一層含而不露的意思可以看出，他那“求才”的用心實在是太周到了，的確具有感人的力量。而這感人力量正體現了文藝創(chuàng)作的政治性與藝術性的結合。他這種深細婉轉的用心，在《求賢令》之類的文件中當然無法盡情表達;而《短歌行》作為一首詩，就能抒發(fā)政治
作文周刊·高一版 2020年33期2020-01-26
- 甘肅省
結社區(qū)啟動“八老賢才弘揚好家教好家風”主題活動?？h關工委副主任李永忠宣讀《關于開展“八老賢才弘揚好家教好家風”主題活動的通知》，縣關工委常務副主任楊全春作了動員講話。要求廣大老干部、老黨員帶頭參與“八老賢才弘揚好家教好家風”主題活動，以好家訓、好家規(guī)引導和熏陶家庭成員，言傳身教，幫助孩子們扣好人生第一粒扣子，并帶動更多家庭建設好家庭、傳承好家教、弘揚好家風。全縣最美家庭代表上臺分享了好家風培養(yǎng)的經驗。(阿克塞縣關工委)
中國火炬 2019年11期2019-11-18
- 幸福的含義
有不同的回答。王賢才，我國著名醫(yī)學翻譯家、教授、主任醫(yī)師，江西省人民政府文史館原副館長。他是全球譯本最多的科技翻譯家，50多年連續(xù)翻譯出版多版醫(yī)學巨著，獲得衛(wèi)生部“醫(yī)學翻譯特別獎”“全國衛(wèi)生系統(tǒng)先進個人”等榮譽，被中組部、人事部、國家科委等五部委遴選為“國家級有突出貢獻的中青年專家”，享受國務院政府特殊津貼。2018年，他榮獲江西省“最美老干部”提名。幸福源于對事業(yè)的執(zhí)著追求王賢才是偶然從事醫(yī)學和醫(yī)學翻譯工作的。按他的話來說：從來沒有學醫(yī)的打算。他高三下學
老友 2019年10期2019-11-04
- 論王充的賢才觀
想成為被人認可的賢才，而且形成了自己獨特的賢才觀。對王充的賢才觀前人也有討論，王繼蕊的《論王充的人才觀》側重從人才的標準、人才的作用、人才的形成和任用的角度討論王充的人才思想。[1]65黃仁賢的《談王充的人才層次論》論述了王充對人才不同層次的劃分。[2]43-44也有學者討論了王充對文士經世致用能力的重視。[3]18但這些研究對王充思想中的賢才界定并不清晰，且很少聯系當時的社會環(huán)境和王充的經歷對其賢才思想做深入分析。因此，本文在前人研究的基礎上，擬準確地呈
西安石油大學學報（社會科學版） 2019年6期2019-02-20
- 不脛而走
而走”，原義比喻賢才投奔慕賢者；現比喻消息無須推行宣傳，就已迅速地傳播開去。易混淆成語有不翼而飛?！安灰矶w”主要指東西丟了，“不脛而走”主要指消息散播迅速。該成語出自孔融的《論盛孝章書》：“珠玉無脛而自至者，以人好之也，況賢者之有足乎？”三國時，吳國的孫策對有才之士十分妒忌，常常借故將一些有才能者殺掉。有一個名叫盛孝章的有才者住在東吳，是孔融的好友。他為人耿直、孤傲，一向為孫策嫉恨?？兹跁r時為他擔心，生怕他被孫策殺掉。一天，孔融給曹操寫了一封信，介紹了盛
課外語文·中 2018年7期2018-09-08
- 短歌行 教案
作用是什么）？對賢才的渴慕，正是這些有才識的人讓他牽腸掛肚，思念到今。更為重要的是曹操雖然只引用了原詩的前兩句，卻暗含了后兩句的內容。他其實真正想表達什么？曹操為什么對人才如此渴慕？因為曹操經過了官渡之戰(zhàn)（來了許攸），烏桓之戰(zhàn)（來了田疇），認識到人才才是取得勝負的關鍵。從先軍政治到先才政治，發(fā)揮人才優(yōu)勢。（2）第二個典故直接引用的原詩的前四句。麋鹿找到了艾蒿（野草），就會相呼相鳴。要是有賢才來投奔我，我一定會鼓瑟吹笙，以“嘉賓”之禮款待他。這里引用這幾句詩
學校教育研究 2018年26期2018-05-14
- 一首《短歌行》 千載建安骨
此句，將青衿比喻賢才，希望優(yōu)秀的人才都來到自己的身邊，使得詩歌一開始出現的慷慨的詩人形象多了一份招攬人才的真誠和清澈，多了一份“悠悠”的溫情，多了一份“沉吟”的真摯，多了一份“鼓瑟吹笙”的愉悅?！懊髅魅缭?，何時可掇？憂從中來，不可斷絕?！贝司浠谩对娊洝り愶L·月出》中的詩句，再次表達對賢才的懷思，把賢才比作皎潔的明月，呼喚何時才能手摘明月，讓人才為自己所用。但是如“明月”一般的才俊和上文提到的“子衿”一般的賢才應該有所區(qū)別，并不是簡單的重復，應該是和詩人有
新世紀智能(高一語文) 2018年12期2018-03-11
- 短歌行 教案
作用是什么）？對賢才的渴慕，正是這些有才識的人讓他牽腸掛肚，思念到今。更為重要的是曹操雖然只引用了原詩的前兩句，卻暗含了后兩句的內容。他其實真正想表達什么？曹操為什么對人才如此渴慕？因為曹操經過了官渡之戰(zhàn)（來了許攸），烏桓之戰(zhàn)（來了田疇），認識到人才才是取得勝負的關鍵。從先軍政治到先才政治，發(fā)揮人才優(yōu)勢。（2）第二個典故直接引用的原詩的前四句。麋鹿找到了艾蒿（野草），就會相呼相鳴。要是有賢才來投奔我，我一定會鼓瑟吹笙，以“嘉賓”之禮款待他。這里引用這幾句詩
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2018年20期2018-03-03
- 識賢用才當有被“逆龍鱗”的雅量
霸齊桓公廣泛吸納賢才。宰相管仲在討伐宋國的途中發(fā)現一個叫寧戚的賢才，就給桓公寫了一封推薦信。寧戚帶著推薦信面見齊桓公卻沒有拿出來，而是當著眾臣的面“逆龍鱗”，批評桓公殺兄得位，濫用武力。齊桓公暴跳如雷，喝令將寧戚問斬，但寧戚怒目威嚴，毫無懼色?；腹娖淠懮慵眩a生惜才之心，免了寧戚的罪。這時寧戚才拿出推薦信，告訴桓公剛才的譏諷，是在證實桓公是不是如管仲所說的明主，如果不是，即使是死，也不會把薦書給桓公。在這場考驗中比寧戚表現更出色的應該是桓公。面對一個陌
政工學刊 2018年1期2018-01-06
- 謀賢才
◎ 龔學剛謀賢才◎ 龔學剛夏桀的昏庸殘暴使得所有人都與他離了心，大家都盼著夏朝早日滅亡。商湯見夏朝氣數已盡，決定順應民心，起兵滅掉夏朝。經過一番深思熟慮后，商湯覺得時機尚不成熟，還缺少一位富有謀略的賢士來輔佐自己成大業(yè)，可是賢士在哪呢？為此，商湯整日憂心忡忡。一天，負責商湯飲食的奴隸伊尹為他送來飯菜。商湯舉箸一嘗，發(fā)現菜不是淡得沒有味道，就是咸得發(fā)苦，實在難以下咽。他不由一陣惱怒，當即把伊尹叫來訓斥了一番。誰知伊尹不但不慌亂，反而從容不迫地說：“我也知道做
愛你 2017年4期2017-11-14
- 王安石善于突破陳規(guī) 瞧不起孟嘗君
于結交豪杰，廣納賢才。例如，他對馮諼，可謂一忍再忍，不管馮諼做得如何過分，孟嘗君都以容忍的姿態(tài)對待。孟嘗君的寬厚也贏得了賢才的忠誠，因此，馮諼讓他一次次逢兇化吉，總是獲得重用，最終有了安全的歸宿。最傳奇的例子是孟嘗君被困在秦國期間，為了脫身，他手下的門客偷來白狐裘送給秦王的寵姬，從而獲得秦王寵姬說情，得到秦王許可離開秦國。正當秦王反悔，孟嘗君逃跑到函谷關時，又是門客假裝雞鳴，蒙騙守門吏打開了函谷關，孟嘗君從而得以脫身。對于這段傳奇歷史，王安石做了簡單扼要的
作文周刊·高一版 2016年48期2017-06-06
- 薦賢三戒
，是不可能的。而賢才往往需要人舉薦，否則就有被埋沒的可能。今天，為了黨的事業(yè)興旺發(fā)達，為了國家的前途命運，每個革命同志都應當積極向黨舉薦賢才。向黨薦賢，說起來簡單，做起來卻并不容易。它起碼要做到如下三戒：一戒嫉妒。自古以來，嫉妒是薦賢的大敵。據《東周列國志》載，龐涓與孫臏，同師于鬼谷先生。龐涓下山事魏時，曾對孫臏許諾說：“某與兄有八拜之交，誓同富貴，此行倘有進身之階，必當舉薦吾兄，同立功業(yè)?！比欢旪嬩浮暗脮r大用”，拜為魏國元帥后，由于嫉妒孫臏才高于己，
紅土地 2017年11期2017-01-28
- 不脛而走
而走”，原義比喻賢才投奔慕賢者；現比喻消息無需推行宣傳，就已迅速地傳播開去。易混淆成語有不翼而飛?！安灰矶w”主要指東西丟了，“不脛而走”主要指消息散播迅速。該成語出自孔融的《論盛孝章書》：“珠玉無脛而自至者，以人好之也，況賢者之有足乎？”三國時，吳國的孫策對有才之士十分妒忌，常常借故將一些有才能者殺掉。有一個名叫盛孝章的有才者住在東吳，是孔融的好友。他為人耿直、孤傲，一向為孫策嫉恨。孔融時時為他擔心，生怕他被孫策殺掉。一天，孔融給曹操寫了一封信，介紹了盛
初中生之友·中旬刊 2016年11期2016-12-01
- 曹操《短歌行·對酒》主旨新解
，曹操新敗，急求賢才，圖謀大業(yè)[4]。其五，此詩作于建安二十一年五月烏桓行單于普富盧朝賀之時，詩中數解系針對不同客人的敬酒辭，故此才有劉才甫所謂“意多不貫”的弊病[5]?；谝陨蠈懽髂甏氨臼?，梳理《短歌行·對酒》的主旨大致有四：首要的也是當前幾成定論的是“求賢說”，即朱東潤先生主編《中國歷代文學作品選》所謂“抒寫時光易逝、功業(yè)未就的苦悶和作者要求招納賢才、幫助建功立業(yè)的意志”[6]。為此解詩者多以“憂思”二字作為詩眼，得出“憂思”之鋪墊、內容、深化及解決
教學與管理(中學版) 2016年8期2016-09-21
- 閑居初夏午睡起
學善方能受益 行賢才算讀書徐永斌【原文】與yǔ朋pénɡ友you交jiāo游yóu，須xū將jiānɡ他tā好hǎo處chù留liú心xīn學xué來lái，方fānɡ能nénɡ受shòu益yì；對duì圣shènɡ賢xián言yán語yǔ，必bì要yào在zài平pínɡ時shí照zhào樣yànɡ行xínɡ去qù，才cái算suàn讀dú書shū?！x自《圍爐夜話》【注釋】交jiāo游yóu：往wǎnɡ來lái交jiāo際jì。好hǎo處chù：優(yōu)y
作文評點報·低幼版 2016年32期2016-05-30
- 求賢若渴，禮賢敬才
良歷朝歷代都不缺賢才。能不能得到，就看求與不求。然而，求賢也不是只靠嘴上說說就能解決問題的，關鍵還要看是真求還是假求，求的方法是否正確，以及對待賢才的態(tài)度如何，等等。治國平天下，必依賴賢才；凡賢明君主，必求賢若渴（亦說“思賢若渴”）。一提到求賢若渴，人們馬上就會聯想到劉備三顧茅廬的故事。諸葛亮在《出師表》里說：“我本來是一個布衣百姓，在南陽耕田種地……先帝（指劉備）不嫌我地位低賤，放低身份委屈自己，三次到草廬之中去看我，向我咨詢當代國家大事，我因此而受到感
月讀 2016年9期2016-05-14
- 用賢才則天下治
比較清明，有一批賢才活躍在政治舞臺上，從而使國家安定，百姓安居樂業(yè);同時，治世的領導者都有很強的用賢致治的自覺意識和視才為寶的愛才情懷。唐太宗：用賢才而天下治唐太宗是一位頭腦清醒、重視用人、從諫如流、善于總結歷史經驗的政治家。據《貞觀政要·擇官》載：貞觀二年（628），唐太宗對大臣講：“致安之本，惟在得人?！必懹^十三年（639），唐太宗又對身旁的大臣們說：“朕聞太平之后有大亂，大亂之后必有太平。承大亂之后，即是太平之運也。能安天下者，惟在用得賢才?！边@段話
月讀 2016年2期2016-02-01
- 班級管理模式初探
有司、赦小過、舉賢才”的管理理念來培養(yǎng)學生健康發(fā)展?！娟P鍵詞】健康 ?有司 ?小過 ?賢才社會的進步靠人才，人才的培養(yǎng)靠教育。班主任作為基礎教育的最重要的實施者，對學生的成長起著非常重要的作用。要把學生引向好的方面，使學生健康發(fā)展，掌握更多的知識，應為學生提供良好的學習環(huán)境。因此，為班級營造一個良好的學習氣氛是班主任的工作目標。良好的班風、學風的形成除了嚴格執(zhí)行各種常規(guī)外，還應注意下面幾個方面。一、先有司什么叫先有司呢？先有司，用簡單的話來說，就是首先自己
中學課程輔導·教師通訊 2015年16期2015-10-23
- 《短歌行》中的“省句比興”式化用
人生苦短背景下的賢才難求、王業(yè)未就的悲涼、慷慨意緒，極富創(chuàng)意地運用“省句比興”的方式，化用了《詩經》中的《鄭風·子衿》和《小雅·鹿鳴》。遺憾的是，很多編者在編選《短歌行》的時候，對“青青子衿，悠悠我心”“呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙”的注解，僅僅滿足于指出其出處和化用后的比興意義。如，謂前者“出自《詩經·鄭風·子衿》，這里借以表達對賢才的思慕”，謂后者“出自《詩經·小雅·鹿鳴》，本是宴請賓客的詩，這里用以表示對賢才的禮遇”。但讀者對其省略的情形以
中華活頁文選·教師版 2015年5期2015-07-06
- 《短歌行》中的“省句比興”式化用
人生苦短背景下的賢才難求、王業(yè)未就的悲涼、慷慨的意緒，極富創(chuàng)意地運用“省句比興”的方式，化用了《詩經》中的《鄭風·子衿》和《小雅·鹿鳴》。遺憾的是，很多編者在編選《短歌行》的時候，對“青青子衿，悠悠我心”“呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙”的注解，僅僅是滿足于指出其出處和化用后的比興意義。如前者“出自《詩經·鄭風·子衿》，這里借以表達對賢才的思慕”，后者“出自《詩經·小雅·鹿鳴》，本是宴請賓客的詩，這里用以表示對賢才的禮遇”。但讀者對其省略的情形以及
語文知識 2015年5期2015-02-13
- 薦賢三戒
，是不可能的。而賢才往往需要人舉薦，否則就有被埋沒的可能。今天，為了黨的事業(yè)興旺發(fā)達和國家的前途命運，需要更多同志舉薦賢才。然而，舉薦賢才說起來簡單，做起來卻并不容易。它起碼要做到如下三戒：一戒嫉妒。自古以來，嫉妒是薦賢的大敵。據《東周列國志》載，龐涓與孫臏，同師于鬼谷先生。龐涓下山事魏時，曾對孫臏許諾說：“某與兄有八拜之交，誓同富貴，此行倘有進身之階，必當舉薦吾兄，同立功業(yè)?！比欢?，當龐涓“得時大用”，拜為魏國元帥后，由于嫉妒孫臏才高于己，便背信棄義，不
紅土地 2015年9期2015-02-06
- 雙曲空間中混合型迭代的△-收斂定理
雷賢才(宜賓學院數學研究所,四川宜賓644000)1 引言及預備知識2 主要結果致謝高校自然科學研究基金(2012S19)對本文給予了資助,謹致謝意.[1]Chang S S,Wang L,Lee H W J,et al.Strong and△-convergence for mixed type total asymptotically nonexpansive mappings in CAT(0)spaces[J/OL].Fixed Point The
四川師范大學學報（自然科學版） 2014年5期2014-10-09
- 司法高官楊賢才受賄大案實錄
紀劍銘楊賢才：1978年8月中山大學畢業(yè)后被分配到廣東省高級人民法院工作。1989年被提拔為民庭副庭長，1993年升任庭長。1997年改任刑一庭庭長。2000年9月，任廣東省高級人民法院執(zhí)行局局長。2007年10月，任廣東省高級人民法院審判委員會專職委員。2008年6月28日被中紀委“雙規(guī)”。2010年5月31日，河北省保定市中級法院對楊賢才受賄案進行了公開審理，一審判決被告人楊賢才犯受賄罪，判處無期徒刑，剝奪政治權利終身，并處沒收個人全部財產；犯巨額財產
中外書摘 2014年4期2014-05-08
- 劉徹之笑
，苦苦求賢，可對賢才未盡其用，就草率地殺掉了。以有限之士恣無已之誅，臣恐天下賢才將盡，陛下誰與共為治乎？”當年，劉徹頒布求賢詔言辭切切，“蓋有非常之功，必待非常之人”，令各州郡明察暗訪，搜羅賢才，并許諾“有茂材異等，可為將相，及使絕國者”。不曾想，人才到手，不加悉心愛護，反倒輕易誅殺，你的求賢詔令不就成了一紙空文么？劉徹聽了他的話，只是淡淡一笑。他還即興發(fā)揮了一番他的人才觀：“夫所謂才者，猶有用之器也，有才而不肯盡用，與無才同，不殺何施！”在劉徹眼里，人才
支部建設 2013年11期2013-08-15
- 執(zhí)行局長的權力魔杖
院執(zhí)行局原局長楊賢才，身處廣東高院執(zhí)行局的最高位，利用其手中的權力魔杖，為少數人大開方便之門。這根魔杖在為他自己帶來了滾滾財源的同時，也帶來了繁華過后的萬劫不復。6月2日，遵照最高人民法院指定管轄的決定，河北省保定市中級人民法院對廣東省高級人民法院執(zhí)行局原局長楊賢才受賄案進行了公開審理。法院審理查明，1996年至2008年春節(jié)，被告人楊賢才利用擔任廣東省高級人民法院執(zhí)行庭庭長、廣東省高級人民法院執(zhí)行局局長的職務便利，接受他人請托，為有關單位和個人謀取利益，
檢察風云 2010年16期2010-08-15
- 對酒當歌，人生幾何
，抒寫了渴望招納賢才的急切心情，以及統(tǒng)一天下的宏偉抱負。這首詩大約作于建安十三年(208)赤壁之戰(zhàn)以后，這次戰(zhàn)役曹操雖然遭到失敗，但他并沒有灰心，仍要繼續(xù)招賢納士，再圖進取，以期實現統(tǒng)一國家的雄心壯志。全詩四句為一解，兩解為一章，共四章。第一章借酒抒懷?！皩飘敻?，人生幾何?”起調偉壯，酒酣高吟，慷慨激昂。清人魏源評曰：“對酒當歌，有風云之氣?！?《詩比興箋序》)曹操從位卑眾寡的小軍閥，憑借政治軍事天才，崛起到相王霸主之尊的地位，歷盡滄桑。其懸命于軍旅、涉
現代語文(學術綜合) 2006年5期2006-07-28
- 用真誠再造靈魂
的論文集。他叫王賢才。王賢才的命運是與共和國的命運緊緊相聯的。1951年五星紅旗剛剛迎風招展，他，一個清貧的中學生就幸運地考入了青島醫(yī)學院；1958年階級斗爭擴大化的狂潮剛剛興起，他，北京豐臺鐵路醫(yī)院一名年輕的醫(yī)生，因直言無忌被補定為右派，流放到內蒙古草原；1968年“文化大革命”惡浪洶涌，他因初衷不改被罪加一等，升級為“現行反革命”，打入了山西監(jiān)獄，7年后顛沛流離回到了祖籍江西。然而，不管個人命運怎樣坎坷，王賢才對祖國的愛都堅貞不渝。在逆境中，他依然手不
青年文摘·上半月 1995年5期1995-01-01
- 推薦賢才
來沒有推薦過一個賢才給朝廷，我看不見得怎么賢德吧!”第二天，楚莊王把樊姬的話告訴虞丘子，虞丘子點點頭說:“樊姬的話很對!這幾十年來，我對國家的確沒有什么貢獻，實在覺得慚愧!”于是虞丘子自動辭去宰相的職務，推薦孫叔敖為相。過了沒多久，虞丘子家里有人犯了國法，按理應該受到嚴厲懲處，但是辦這件案子的官吏因為虞丘子對國家有功，卻不加追究。孫叔敖知道了這件事，便下令把虞丘子家那個觸犯刑律的人依法懲處，并且查辦了那個失職的官員。虞丘子聽到這個消息，非但沒有怨恨孫叔敖，
青年文摘·上半月 1987年10期1987-11-01
- 王賢才的精神支柱
這是我們在聽完王賢才同志報告后說的第一句話。接下去的話題很多，我們談得最多的是精神支柱。什么是王賢才的精神支柱呢？是他學生時代萌生的翻譯西方醫(yī)學名著的沖動？還是他一開始就胸懷遠大的共產主義理想？大家爭論著，探討著。有的說：“王賢才的精神支柱就是頑強的事業(yè)心，是他對祖國、對人民深厚的愛，這種愛支持著他在極端艱苦的條件下苦苦奮斗?！庇械恼J為：“王賢才身陷囹圄，精神得不到慰藉，唯有翻譯使他得到快樂，所以，這種尋求精神寄托的想法就成了他的精神支柱?！蔽覀兇蠹叶济鎸?/div>
中國青年 1986年9期1986-08-20
- 不甘寂寞與耐得寂寞
是不甘寂寞的。王賢才也曾是這樣的青年。難能可貴的是，青年時期的王賢才，不僅不甘寂寞，而且耐得寂寞。他不僅熱心可鑒，在社會工作中大顯身手，而且能躲在小閣樓里，譯出長達20萬字的《臨床外科須知》。從此后，王賢才五譯《希氏內科學》，先后寫出了總共1010萬字的譯稿。據他本人介紹，第三次譯稿340萬字，稿紙摞起來足有一米高。那么，這1010萬字，手稿可達三米高。好家伙，比一層樓還要高！不用說寫，就是抄，也令人望而生畏。這1010萬字，用去了整整30年的漫長歲月。在中國青年 1986年9期1986-08-20
- 明代海南島何以“賢才匯興”？
的海南島出現了“賢才匯興”的空前盛況。據統(tǒng)計，明洪武二十四年至弘治十五年，正德三年至崇禎十六年，全島中進士者有六十二人；終明一代，全島中舉人者有五百九十四人，而且不少人很有作為。為什么會有這種盛況的出現?這有四個方面原因:首先，中原先進的封建文化的長期影響。第二，明代海南社會政治的相對安定，經濟有所發(fā)展。第三，明代中央及地方官府對開發(fā)海南的重視。第四，海南本地學者名流和來自大陸的學者熱心辦學育才。(摘自《羊城晚報》)青年文摘·上半月 1985年2期1985-11-01
- 不甘寂寞與耐得寂寞