講座

7）一、引言校園講座作為一種教學(xué)輔助課程已成為高校傳播信息的重要手段，講座對于提升大學(xué)生思想道德素質(zhì)、拓寬專業(yè)知識、促進校園文化的傳播與繁榮等方面具有重要的作用。然而當(dāng)下高校普遍存在講座舉辦效果未達到期望值，講座資源未被充分利用的情況，主要表現(xiàn)為以下幾個特征：①各地區(qū)高校講座資源分布不均衡。相對于高水平的高校，普通高校、邊遠地區(qū)高校舉辦的講座中知名學(xué)者、行業(yè)領(lǐng)軍人物主講的講座數(shù)量較少，講座資源處于劣勢。②單一院校舉辦講座種類豐富度不夠，不能滿足全部在校學(xué)生

100876）講座作為一種隱性課程現(xiàn)已成為高校傳播前沿學(xué)術(shù)信息的主要途徑，校園講座的開展對于提升大學(xué)生的專業(yè)知識與道德素養(yǎng)、提高大學(xué)學(xué)術(shù)影響力、促進校園文化的繁榮具有重要的作用。一場好的校園講座應(yīng)著眼于開闊學(xué)生視野、培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，幫助學(xué)生更好的融入社會的發(fā)展。在創(chuàng)建“雙一流”的奮進過程中，各大高校結(jié)合自身學(xué)科結(jié)構(gòu)特點，適時舉辦各類講座論壇，旨在助力學(xué)校的“雙一流”建設(shè)，為國家發(fā)展提供符合新時代要求的復(fù)合型人才。但是，在講座的過程中也出現(xiàn)了諸如宣傳

入開展公共圖書館講座工作的通知》以來，各級公共圖書館紛紛開拓講座空間，積極開展講座服務(wù)，將講座列入圖書館核心業(yè)務(wù)之一，形成了“文津講壇”“文瀾講壇”“上圖講座”“羊城學(xué)堂”等知名圖書館講座服務(wù)品牌[1]。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，建立圖書館網(wǎng)站，利用網(wǎng)站開展講座服務(wù)，成為大多數(shù)公共圖書館提升講座服務(wù)品牌的有力舉措。相對于現(xiàn)場講座，網(wǎng)站講座傳播范圍更廣，讀者可不受時空的限制利用手機、電腦點擊圖書館網(wǎng)站，獲取各個時期圖書館舉辦的講座內(nèi)容。然而，圖書館網(wǎng)站講座要實現(xiàn)同現(xiàn)場

馬紹文高校學(xué)術(shù)講座管理的現(xiàn)狀與對策研究文/重慶三峽職業(yè)學(xué)院 馬紹文高校學(xué)術(shù)講座是增強大學(xué)生人文修養(yǎng)的重要組成部分，是課堂教學(xué)學(xué)習(xí)的重要補充，但隨著學(xué)生活動的多元化，大學(xué)生的需求增多，對聽講座已不是那么熱衷，甚至是“被聽講座”，筆者作為一名團學(xué)工作者，通過對大學(xué)生聽講座的調(diào)研，分析大學(xué)生“被聽講座”的現(xiàn)狀，對存在的問題及對策進行研究。學(xué)術(shù)講座；管理；對策一、學(xué)術(shù)講座對大學(xué)生成長的積極意義（一）營造良好的校園文化氛圍。大學(xué)生講座是學(xué)術(shù)交流和社會知識的集散地，

“快樂語文”公益講座特別報道快 報秋高氣爽，游利瑛老師走進福建省福州市溫泉小學(xué)，為該校的同學(xué)們開了一場令人難忘的講座。講座中，游老師用幽默的語言深入淺出地講解了平時數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中會遇到的一些難題，讓同學(xué)們覺得很受用，不時給予熱烈的掌聲。講座結(jié)束后，同學(xué)們戀戀不舍，都希望游老師能再次到學(xué)校開講座?；顒尤〉脠A滿成功?！犊鞓氛Z文》小記者黃圣兮報道

“快樂語文”公益講座特別報道陽光明媚，《快樂語文》編輯部走進福建省晉安區(qū)第二實驗小學(xué)，為我校的同學(xué)們帶來了一場精彩的講座。講座上，同學(xué)們認真傾聽，積極參與互動。講座后，同學(xué)們都對寫作有了更濃厚的興趣，這不，他們都提筆寫下了許多有趣的作文，并投稿到《快樂語文》的郵箱，希望能發(fā)表?！犊鞓氛Z文》小記者林湘璐報道

"快樂語文"公益講座特別報道快 報晴空萬里的日子里，福建師范大學(xué)附屬小學(xué)終于迎來了期待已久的游利瑛老師的講座。講座中，游老師用淺顯易懂、幽默有趣的語言，講解了我們平時在學(xué)習(xí)中遇到的數(shù)學(xué)難題，非常實用。聽完游老師的講座，我們這才發(fā)現(xiàn)：數(shù)學(xué)內(nèi)容原來也可以講得如此有趣??！活動取得圓滿成功。

全國講座資料中心在湖北省圖書館成立2016年4月12日，“全國講座資料中心”在湖北省圖書館揭牌，該中心旨在保存陳列講座資料并供專家學(xué)者、講座愛好者學(xué)習(xí)借閱，將按照研究級文獻的收藏標(biāo)準(zhǔn)，首先整理省內(nèi)講座資源，進而逐步搜集全國講座資源，未來將通過客戶端全方位展示文字、音頻、視頻資料。資料來源1全國講座資料中心在湖北省圖書館成立［EB/OL］.［2016-04-21］.http：//news.xinhuanet.com/ shuhua/2016-04/14/c_

物。參試學(xué)生在聽講座之前接受與講座內(nèi)容有關(guān)的內(nèi)容測試，聽完15分鐘講座之后，參試學(xué)生被分為兩組，一組午睡，另一組不午睡。研究人員于講座之后1天、2天和5天，分別對參試學(xué)生進行突擊測試，內(nèi)容與講座前相似，但對文字描述和問題順序進行了調(diào)整。對比結(jié)果發(fā)現(xiàn)，講座一天之后，所有參試學(xué)生得分比講座前測試平均高出10%。然而，2天之后，只有午睡組學(xué)生可以保持相同的得分。5天之后，非午睡組學(xué)生把講座新知識幾乎忘得一干二凈，而午睡組還能記得講座中的部分內(nèi)容。

。公共圖書館公益講座是一種全新的文化傳遞方式，讓人們廣泛受益。我國從十一五規(guī)劃開始實行文化強國戰(zhàn)略，國家要實現(xiàn)教育社會化，在這種背景下我國公共圖書館公益講座面臨著新的挑戰(zhàn)，而目前公共圖書館公益講座還存有不足之處，為了早日實現(xiàn)文化強國戰(zhàn)略以及教育社會化目標(biāo)，就要不斷地完善公共圖書館公益講座項目，加強圖書館公益講座創(chuàng)新，開辟出新的發(fā)展道路。一、公共圖書館公益講座的發(fā)展史公共圖書館主要是用來保存人類文化遺產(chǎn)，同時又具有開發(fā)信息資源和參與社會教育的作用，并且還擔(dān)負

物。參試學(xué)生在聽講座之前接受與講座內(nèi)容有關(guān)的內(nèi)容測試，聽完15分鐘講座之后，參試學(xué)生被分為兩組，一組午睡，另一組不午睡。對比結(jié)果發(fā)現(xiàn)，講座一天之后，所有參試學(xué)生得分比講座前測試平均高出10%。然而，兩天之后，只有午睡組學(xué)生可以保持相同的得分。5天之后，非午睡組學(xué)生把講座新知識幾乎忘得一干二凈，而午睡組還能記得講座中的部分內(nèi)容。

此，圖書館應(yīng)利用講座宣傳推廣圖書館資源特別是數(shù)字資源的利用[1]。首都醫(yī)科大學(xué)圖書館(以下簡稱“我館”)開展信息資源利用系列講座多年，增進了各層次讀者對圖書館采購數(shù)據(jù)庫的了解，提高了讀者的信息檢索能力。本文對如何更好地宣傳講座、什么內(nèi)容的講座更受讀者歡迎、怎樣讓更多的讀者走入圖書館聽講座等問題進行了思考，梳理了我館信息資源利用講座的各個環(huán)節(jié)，以進一步做好講座的定位，幫助讀者更有效地利用圖書館的數(shù)據(jù)庫資源，擴大圖書館的影響力。1 講座實施過程1.1 講座計劃

文/張亦工講座是開拓學(xué)生視野、把握學(xué)科發(fā)展、聆聽不同學(xué)術(shù)觀點的重要窗口。一個好的講座可以引發(fā)學(xué)生思考，促進學(xué)生學(xué)術(shù)能力的發(fā)展，達到提高教學(xué)質(zhì)量目的?！氨贝?span id="j5i0abt0b" class="hl">講座網(wǎng)”（http://lectures.pku.edu.cn）始建于2008年底，經(jīng)過一年多的技術(shù)探索和系統(tǒng)開發(fā)，于2009年底推出。用戶遍及中國大部分省市，以及美國、歐洲等國家和地區(qū)?！氨贝?span id="j5i0abt0b" class="hl">講座網(wǎng)”一經(jīng)推出，就得到了全國不少院校的關(guān)注，其設(shè)計理念合理，技術(shù)方案先進，利用很少的人力高質(zhì)量地完成了大規(guī)模的

美飛當(dāng)前高校校園講座存在的問題及其發(fā)展思路● 阮美飛校園講座是吸引學(xué)子們的重要教育方式，具有多種育人功能。當(dāng)前高校校園講座良莠不齊，喜憂參半。主要的問題是不同高校校園講座發(fā)展水平存在差異，搶占校內(nèi)資源現(xiàn)象突出，行政干預(yù)過多，附帶業(yè)務(wù)發(fā)展緩慢。對此，我們提出了高校校園講座未來發(fā)展的若干對策。高校；校園講座校園講座是由學(xué)校邀請在社會某一領(lǐng)域或在某一學(xué)科有所建樹的專家學(xué)者、行業(yè)精英、名企代表、校內(nèi)名師等就其成功經(jīng)驗所做的演講。高校校園講座可能涉及學(xué)術(shù)科技、人文藝