化學(xué)試題

；試題分析；化學(xué)試題中圖分類號(hào)：G632???????? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A???????? 文章編號(hào)：1008-0333（2023）07-0131-03AP化學(xué)課程是美國(guó)大學(xué)理事會(huì)開(kāi)設(shè)的37門(mén)課程中的重要課程，其課程難度和考試優(yōu)分率（>4分）屬于中等，2020年受疫情影響，AP首次采用全球網(wǎng)考的模式，考試形式、時(shí)長(zhǎng)、題型和評(píng)價(jià)體系都有所調(diào)整，學(xué)生普遍不太適應(yīng).2021年恢復(fù)傳統(tǒng)紙考，本文以美國(guó)大學(xué)理事會(huì)（The College Board）在其官網(wǎng)上發(fā)布的相

【內(nèi)容摘要】化學(xué)試題在考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的同時(shí)，還彰顯其豐富的教育功能。以案例形式挖掘試題中的德育價(jià)值，體現(xiàn)試題的教育功能，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)、合作精神，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。【關(guān)鍵詞】化學(xué)試題 德育價(jià)值 立德樹(shù)人 傳統(tǒng)文化全日制義務(wù)教育《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：化學(xué)教學(xué)要完善評(píng)價(jià)體系，提供多樣化的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式才是為了每一個(gè)學(xué)生的真正發(fā)展。只注重考核學(xué)生掌握知識(shí)、技能的程度，不注重評(píng)價(jià)科學(xué)探究和實(shí)踐能力不利于學(xué)生的發(fā)展，同時(shí)關(guān)注學(xué)生在情感態(tài)度與價(jià)值

恒思想是高中化學(xué)試題分析和解決的基礎(chǔ)，能夠從化學(xué)變化的本質(zhì)出發(fā)，能夠有效的避免繁瑣的化學(xué)反應(yīng)和變化過(guò)程，巧妙地構(gòu)建起化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中各個(gè)變量之間的關(guān)系，以不變應(yīng)萬(wàn)變，提高學(xué)生的解題能力，培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)綜合素養(yǎng).關(guān)鍵詞：守恒思想;化學(xué)試題;高中化學(xué)中圖分類號(hào)：G632 ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ?文章編號(hào)：1008-0333（2021）22-0105-02收稿日期：2021-05-05作者簡(jiǎn)介：馬英旭（1980.11-），本科，中學(xué)一級(jí)教師，從事高中化

年安徽省中考化學(xué)試題的分析可知，試題嚴(yán)格依據(jù)《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》進(jìn)行命制，凸顯化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，注重知識(shí)的應(yīng)用和拓展，以及學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法解決問(wèn)題的能力，突出化學(xué)與生活、生產(chǎn)、社會(huì)、環(huán)境和科技的密切聯(lián)系。教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)要結(jié)合學(xué)生的學(xué)情，落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)，真正提升學(xué)生的學(xué)科思維能力。關(guān)鍵詞：中考? 化學(xué)試題? 命題特點(diǎn)? 復(fù)習(xí)策略一、安徽省中考化學(xué)近幾年命題特點(diǎn)分析通過(guò)近幾年安徽省中考試題可知，中考化學(xué)試題凸顯化學(xué)學(xué)科的核心

素養(yǎng)下的高考化學(xué)試題進(jìn)行分析，同時(shí)提出一些有效的復(fù)習(xí)措施，希望可以給大家?guī)?lái)幫助。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);高考;化學(xué)試題;復(fù)習(xí)策略高考本身是一個(gè)選擇人才和教學(xué)評(píng)價(jià)的主要形式，因?yàn)槠涮^(guò)重視最后的結(jié)果，受到了很多的質(zhì)疑。然而，伴隨國(guó)內(nèi)新課程改革的持續(xù)推進(jìn)，教學(xué)需要將學(xué)生自身核心素養(yǎng)的培育當(dāng)作是重點(diǎn)，這也需要高考命題在內(nèi)容及形式上可以展現(xiàn)出核心素養(yǎng)。就近期高考化學(xué)的試題而言，試題更為貼近于人文素養(yǎng)，在認(rèn)知、實(shí)踐近期思維這些方面來(lái)對(duì)核心素養(yǎng)進(jìn)行滲入，從而促進(jìn)學(xué)生得以全

年的高考理綜化學(xué)試題中，涉及到跨學(xué)科思維、探究性試驗(yàn)的題目逐漸增多。本文從高考理綜化學(xué)試題的特點(diǎn)出發(fā)，探究其對(duì)當(dāng)下高中化學(xué)學(xué)習(xí)的啟示。關(guān)鍵詞：高考;化學(xué)試題;特點(diǎn);高中化學(xué)學(xué)習(xí);啟示近些年，基于核心素養(yǎng)的教育改革不斷深化，教育的目標(biāo)由傳統(tǒng)的傳授知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)，導(dǎo)致高考試題的深度和寬度也在不斷變化。為此，為了在高考上取得更好的成績(jī)，高中化學(xué)教師有必要深入分析高考理綜化學(xué)試題的特點(diǎn)，為學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)指明方向。一、高考理綜化學(xué)試題的特點(diǎn)1.注重基礎(chǔ)

年廣州市中考化學(xué)試題為研究對(duì)象，運(yùn)用SOLO分類評(píng)價(jià)理論，將各年試題按六大內(nèi)容進(jìn)行分析，統(tǒng)計(jì)出各年份各部分內(nèi)容的不同層次結(jié)構(gòu)所分布的思維層次。針對(duì)近三年命題趨勢(shì)，提出相關(guān)教學(xué)建議，為廣州市中學(xué)化學(xué)教師把握中考導(dǎo)向提供參考?！娟P(guān)鍵詞】SOLO分類評(píng)價(jià)理論? ?中考? ?化學(xué)試題廣州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試（簡(jiǎn)稱廣州中考）是學(xué)生初中畢業(yè)考試，也是高中階段招生考試，是水平性和選拔性相結(jié)合的考試，因此試題既體現(xiàn)初中階段化學(xué)啟蒙教育的基礎(chǔ)性，又要兼顧高中招生選拔性考試對(duì)

全國(guó)各地中考化學(xué)試題，發(fā)現(xiàn)充滿智慧的古詩(shī)詞文化、名揚(yáng)世界的科技文化、獨(dú)具特色的時(shí)代文化、浩如煙海的典籍文化等古代傳統(tǒng)文化中都融入著化學(xué)知識(shí);透過(guò)典型例題分析，引領(lǐng)學(xué)生從人文視角分析化學(xué)問(wèn)題，以弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、增強(qiáng)文化自信、實(shí)現(xiàn)“立德樹(shù)人”。關(guān)鍵詞：化學(xué)試題;傳統(tǒng)文化;融合滲透筆者分析了棗莊、海南、十堰、揚(yáng)州、江西等地區(qū)50余份2019年中考化學(xué)試卷，發(fā)現(xiàn)化學(xué)知識(shí)與傳統(tǒng)文化的融合成為今年各地中考化學(xué)試題的一大亮點(diǎn)。試題在考查學(xué)生化學(xué)知識(shí)的同時(shí)，更好地展示了我國(guó)

分析，提出了化學(xué)試題是發(fā)展學(xué)生該核心素養(yǎng)重要陣地的觀點(diǎn)。關(guān)鍵詞：科學(xué)精神;社會(huì)責(zé)任;核心素養(yǎng);化學(xué)試題文章編號(hào)：1008-0546（ 2019）09-0048-03中圖分類號(hào)：G633.8文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Bdoi： 10.3969/j.issn. 1008-0546.2019.09.015《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017版）》指出，高中化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)包括“宏觀辨識(shí)與微觀探析”“變化觀念與平衡思想”“證據(jù)推理與模型認(rèn)知”“科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)”“科學(xué)態(tài)度與社會(huì)責(zé)

高考全國(guó)Ⅰ卷化學(xué)試題遵循考試大綱要求，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理，難度適中，呈現(xiàn)了以“能力立意、突出思維邏輯、突出學(xué)科特點(diǎn)、突出核心素養(yǎng)”的命題原則，“基礎(chǔ)性、應(yīng)用性、綜合性和創(chuàng)新性”的考查要求。把握高考考向，明確高考考什么;鉆研歷年高考題，明確高考怎么考，從而掌握一輪復(fù)習(xí)備考策略，全面提高考生的化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)及高考成績(jī)?！娟P(guān)鍵詞】全國(guó)卷Ⅰ化學(xué)試題;考試大綱;學(xué)科素養(yǎng);反應(yīng)原理2019年高考全國(guó)Ⅰ卷化學(xué)試題落實(shí)新時(shí)代的育人要求，加強(qiáng)對(duì)關(guān)鍵能力的考查，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，彰

物質(zhì)性質(zhì) 化學(xué)試題 知識(shí)網(wǎng)絡(luò)碳酸鈉在日常生活和化工生產(chǎn)中都有著廣泛的應(yīng)用，是初中化學(xué)學(xué)習(xí)中鹽類物質(zhì)的典型代表物質(zhì)之一，由于其組成中的CO32-離子的性質(zhì)能跟酸反應(yīng)放出CO2氣體，還能跟多種金屬離子反應(yīng)生成沉淀，可以非常靈活的考察初中學(xué)生對(duì)酸、堿和鹽三類化合物的化學(xué)性質(zhì)的熟練掌握程度。所以，碳酸鈉常常會(huì)成為初中化學(xué)命題的熱點(diǎn)物質(zhì)，因而在初中化學(xué)教學(xué)和復(fù)習(xí)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生以碳酸鈉作為特例，將酸、堿和鹽的化學(xué)性質(zhì)科學(xué)的串聯(lián)，形成系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是十分重要的。而在初

考試題建構(gòu)出化學(xué)試題的分析框架。從試題的情境領(lǐng)域、內(nèi)容領(lǐng)域、能力群三個(gè)維度比較研究了2015年P(guān)ISA測(cè)評(píng)樣題與北京、上海兩地近五年中考化學(xué)試題。通過(guò)三個(gè)維度縱橫兩向比較，發(fā)現(xiàn)我國(guó)兩地中考化學(xué)試題與PISA試題存在一定差距。從行動(dòng)上跟進(jìn)，建立相匹配的學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)是落實(shí)化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的必然訴求，應(yīng)豐富學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)方式、均衡測(cè)試內(nèi)容、創(chuàng)設(shè)真實(shí)問(wèn)題情境、建立配套化學(xué)核心素養(yǎng)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。關(guān)鍵詞： 化學(xué)試題； 核心素養(yǎng)； PISA測(cè)評(píng)； 比較研究文章編號(hào)： 1005-662

CE高考； 化學(xué)試題； 高考改革文章編號(hào)： 10056629（2018）2001405中圖分類號(hào)： G633.8文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： B1VCE化學(xué)高考的概況VCE是澳大利亞維多利亞州的證書(shū)教育，它是Victoria Certificate of Education的簡(jiǎn)稱，由維多利亞州高考課程評(píng)估署對(duì)學(xué)生考試成績(jī)進(jìn)行審核和評(píng)估合格后頒發(fā)，是學(xué)生成功完成維多利亞州大學(xué)預(yù)科課程（高中）的畢業(yè)證書(shū)，通過(guò)復(fù)雜的評(píng)分系統(tǒng)也成為大學(xué)或職業(yè)教育錄取學(xué)生入學(xué)的依據(jù)之一。由于課程的

鍵詞：高考；化學(xué)試題；核心素養(yǎng)中圖分類號(hào)：G632.474 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2018）03-0005-02一、前言核心素養(yǎng)是21世紀(jì)公民都必須具備的素養(yǎng)，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革的迫切需要[1]。課程教學(xué)要求培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，因?yàn)樗粌H是所受教育程度高低的象征，還是現(xiàn)代社會(huì)中人類普遍文明的標(biāo)志，這種文明不再局限于書(shū)本上的知識(shí)與技能，更重要的是人們對(duì)自然和社會(huì)的態(tài)度，人們運(yùn)用科學(xué)技術(shù)促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的能力，發(fā)展學(xué)

思維模型解答化學(xué)試題，可以幫助學(xué)生突破原有的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，減少或避免錯(cuò)誤。關(guān)鍵詞：證據(jù)推理；電化學(xué)；電解質(zhì)溶液；化學(xué)試題文章編號(hào)：1005–6629（2017）11–0080–04 中圖分類號(hào)：G633.8 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B科學(xué)必須實(shí)事求是，需要讓結(jié)論建立在證據(jù)基礎(chǔ)上，需要可以重復(fù)驗(yàn)證；科學(xué)探究是提出假說(shuō)，再加以驗(yàn)證，最后得出結(jié)論的過(guò)程[1]。學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)過(guò)程中，限于知識(shí)的階段性或不連貫等原因，總會(huì)產(chǎn)生一些認(rèn)識(shí)誤區(qū)（包括知識(shí)理解不到位、認(rèn)識(shí)角度不明確、認(rèn)識(shí)思路

個(gè)方面介紹了化學(xué)試題改編的方法，結(jié)合具體的試題改編案例，對(duì)上述方法進(jìn)行了總結(jié)和評(píng)論，并分析了試題改編的作用和功能。關(guān)鍵詞：試題改編；中學(xué)化學(xué)教學(xué)；化學(xué)試題文章編號(hào)：1005–6629（2017）10–0088–05 中圖分類號(hào)：G633.8 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B化學(xué)試題[1]是化學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)要素中的重要組成部分，是診斷學(xué)習(xí)者化學(xué)學(xué)習(xí)效果，反映學(xué)習(xí)者化學(xué)學(xué)習(xí)狀況的一種重要形式，同時(shí)可以起到反饋和調(diào)控教學(xué)的作用。但是，在使用化學(xué)試題的過(guò)程中，教師不能一味的“拿來(lái)主義”

考理綜乙卷的化學(xué)試題，并結(jié)合最近幾年高考卷化學(xué)試題的考試趨勢(shì)，判斷出當(dāng)前化學(xué)考查熱點(diǎn)，為即將參加高考的考生提供復(fù)習(xí)方向和借鑒。關(guān)鍵詞：高考；理綜試卷；化學(xué)試題；考點(diǎn)自從高考恢復(fù)以來(lái)，我國(guó)不斷調(diào)整高考政策，力求為廣大學(xué)子提供公平公正的考試形式，并為高校選拔真正具有素養(yǎng)的后備力量。對(duì)化學(xué)學(xué)科而言，教育部在《2008年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合考試大綱的說(shuō)明》中指出，高考化學(xué)試題考查要求測(cè)試學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能以及對(duì)化學(xué)知識(shí)內(nèi)容的思考、實(shí)驗(yàn)、自學(xué)和觀

要：自主招生化學(xué)試題強(qiáng)調(diào)知識(shí)的綜合運(yùn)用、貼近社會(huì)生活實(shí)際，具有靈活性、開(kāi)放性和學(xué)科交叉等特點(diǎn).針對(duì)試題特點(diǎn)，提出了相應(yīng)備考策略與建議.關(guān)鍵詞：大學(xué)自主招生；化學(xué)試題；試題特點(diǎn)作者簡(jiǎn)介：韓勇鋼（1982-），男，浙江紹興，大學(xué)本科，中學(xué)一級(jí)教師，主要研究自主招生及競(jìng)賽輔導(dǎo).自主招生是中國(guó)高等教育招生改革擴(kuò)大高校自主權(quán)的重要措施.2003年始教育部推出22所高校進(jìn)行自主招生改革試點(diǎn)，截止到2016年，全國(guó)擁有自主招生權(quán)利的高校共有95所.近幾年來(lái)，自主招生考試

年江蘇省高考化學(xué)試題與《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)）的一致性的研究表明，二者在內(nèi)容主題和認(rèn)知水平這兩個(gè)領(lǐng)域都存在明顯的差異。關(guān)鍵詞： 高考 化學(xué)試題 課程標(biāo)準(zhǔn) 一致性 SEC分析模式二十世紀(jì)九十年代以來(lái)，基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教育改革興起。課程標(biāo)準(zhǔn)與高考化學(xué)試題的一致性問(wèn)題困擾著高中化學(xué)教師。鑒于此，我利用“SEC”一致性分析模式對(duì)2016年江蘇高考化學(xué)試題與《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)）的一致性進(jìn)行分析研究，為廣大一線教師及學(xué)生教學(xué)工作提供參照依據(jù)。二、二維

：考試說(shuō)明；化學(xué)試題；復(fù)習(xí)高考試題源于教材，又高于教材。四川化學(xué)高考試題非常注重教材資源和社會(huì)資源的整合，突出教材所蘊(yùn)含的化學(xué)思想方法，有效推進(jìn)素質(zhì)教育。由此，我們?cè)谝惠啅?fù)習(xí)中要注重以下幾個(gè)問(wèn)題：一、立足教材，研究考試說(shuō)明，把握教學(xué)方向，構(gòu)建知識(shí)體系深入細(xì)致研究考試說(shuō)明和教材至關(guān)重要。要整合必修、選修的相關(guān)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生由內(nèi)而外地實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提高教學(xué)實(shí)效。尤其要高度重視新教材中新增的內(nèi)容，在高考中大約所占的分

九年來(lái)的高考化學(xué)試題作為研究對(duì)象，對(duì)山東省高考化學(xué)試題情境的選材來(lái)源、價(jià)值功能進(jìn)行了系統(tǒng)的分析和研究，并對(duì)如何優(yōu)化試題情境的創(chuàng)設(shè)提出了建議，期望能對(duì)今后高考化學(xué)試題的命制提供一定的參考和借鑒。關(guān)鍵詞：新課程改革；高考；化學(xué)試題；情境創(chuàng)設(shè)文章編號(hào)：1005–6629（2016）8–0082–05 中圖分類號(hào)：G633.8 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》在“評(píng)價(jià)建議”中指出：“紙筆測(cè)驗(yàn)應(yīng)注意選擇具有真實(shí)情境的綜合性、開(kāi)放性的問(wèn)題，而不宜孤立地對(duì)

鍵詞】高考 化學(xué)試題 解題能力 培養(yǎng)在高中階段的學(xué)習(xí)過(guò)程中，化學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，在高考中占據(jù)的比重也較大。因?yàn)楦咧兴鶎W(xué)內(nèi)容較多，在高考前，需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)。所以在此期間，教師除了將化學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行串聯(lián)教學(xué)外，還需要培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)試題解題能力。一、新課程標(biāo)準(zhǔn)下的化學(xué)高考試題特點(diǎn)在新課程實(shí)施以來(lái)，本文通過(guò)對(duì)歷屆高考化學(xué)試題進(jìn)行探查，發(fā)現(xiàn)試題除考察學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用和解題技能外，更重視學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的方案設(shè)計(jì)與問(wèn)題的解析，讓學(xué)生更快速地找出有效的解題方

羅斯；高考；化學(xué)試題一、俄羅斯國(guó)家統(tǒng)一考試制度俄羅斯國(guó)家統(tǒng)一考試制度（Единый государст венный экзамен），簡(jiǎn)稱ЕГЭ。2001年2月16日俄羅斯總理卡西亞諾夫簽署了《關(guān)于試行國(guó)家統(tǒng)一考試的決定》，決定將高中畢業(yè)會(huì)考和大學(xué)入學(xué)考試合二為一，由ЕГЭ替代。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)8年的試驗(yàn)，2009年1月30日俄羅斯教育科學(xué)部頒布了《俄羅斯全國(guó)中等教育階段國(guó)家統(tǒng)一教育評(píng)價(jià)形式和程序條例》，從法律上規(guī)定了ЕГЭ是俄羅斯完全中等教育階段國(guó)家統(tǒng)一教育評(píng)

年北京市高考化學(xué)試題在推進(jìn)教育改革、引導(dǎo)素質(zhì)教育、減輕考生負(fù)擔(dān)等方面作了積極的探索和嘗試。從試題選材、考查內(nèi)容、學(xué)科特色和教育理念等四個(gè)方面歸納和總結(jié)了2013年北京市高考化學(xué)試題的特色。關(guān)鍵詞：高考；化學(xué)試題；教材的應(yīng)用價(jià)值；特色分析文章編號(hào)：1005–6629（2014）3–0074–03 中圖分類號(hào)：G633.8 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B2013年北京市高考化學(xué)試題在推進(jìn)教育改革，引導(dǎo)素質(zhì)教育，減輕考生負(fù)擔(dān)等方面作了積極的探索和嘗試。試題在設(shè)計(jì)上堅(jiān)持基礎(chǔ)知識(shí)和

課標(biāo)下高考中化學(xué)試題的歷年特性，指出了一些新課標(biāo)下高考前化學(xué)復(fù)習(xí)的基本方法?！娟P(guān)鍵詞】新課標(biāo) 高考 化學(xué)試題 策略【中圖分類號(hào)】G420 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1006-5962（2013）04（b）-0003-0l1 新課標(biāo)下高考化學(xué)試題特點(diǎn)分析1.1 化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)是重要考點(diǎn)歷年來(lái)的高考化學(xué)試題中，基礎(chǔ)知識(shí)部分所占的比重一直很大，具體到化學(xué)科目在高考中所占分?jǐn)?shù)應(yīng)在60分左右（高考理科綜合總分100分）。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行全面的考察。高考中，化學(xué)所考的

業(yè)水平考試 化學(xué)試題[中圖分類號(hào)]G633.8 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1006-5962（2013）03（a）-0009-01The University of the State New York Regents High School Examination，美國(guó)紐約州攝政考試。通過(guò)攝政考試，確認(rèn)學(xué)生的資質(zhì)和真實(shí)能力，以獲得高中畢業(yè)文憑，同時(shí)也為高校選拔人才提供參考。攝政考試報(bào)考五科綜合英語(yǔ)、外語(yǔ)、綜合代數(shù)、科學(xué)（化學(xué)、地球科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、物理