知識(shí)分子

053)黨外知識(shí)分子是我國(guó)人才隊(duì)伍中人數(shù)最多的群體,做好他們的工作也就抓住了統(tǒng)一戰(zhàn)線的源頭和重點(diǎn)。黨外知識(shí)分子政策是黨的知識(shí)分子政策的重要組成部分,為做好黨外知識(shí)分子工作提供了堅(jiān)實(shí)的政策依據(jù)和制度保障,是黨外知識(shí)分子工作的集中體現(xiàn)。百年奮斗征程中形成和發(fā)展的黨外知識(shí)分子政策,是馬克思主義知識(shí)分子觀在中國(guó)的創(chuàng)造性運(yùn)用和發(fā)展?？疾禳h外知識(shí)分子政策百年發(fā)展的歷史過(guò)程,總結(jié)黨外知識(shí)分子政策百年演進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)啟示,對(duì)推進(jìn)新時(shí)代黨外知識(shí)分子政策發(fā)展和做好黨外知識(shí)分子工作意

必須善于吸收知識(shí)分子，才能組織偉大的抗戰(zhàn)力量，組織千百萬(wàn)農(nóng)民群眾，發(fā)展革命的文化運(yùn)動(dòng)和發(fā)展革命的統(tǒng)一戰(zhàn)線。沒(méi)有知識(shí)分子的參加，革命的勝利是不可能的。 二、三年以來(lái)，我黨我軍在吸收知識(shí)分子方面，已經(jīng)盡了相當(dāng)?shù)呐?，吸收了大批革?span id="j5i0abt0b" class="hl">知識(shí)分子參加黨，參加軍隊(duì)，參加政府工作，進(jìn)行文化運(yùn)動(dòng)和民眾運(yùn)動(dòng)，發(fā)展了統(tǒng)一戰(zhàn)線，這是一個(gè)大的成績(jī)。但許多軍隊(duì)中的干部，還沒(méi)有注意到知識(shí)分子的重要性，還存著恐懼知識(shí)分子甚至排斥知識(shí)分子的心理。許多我們辦的學(xué)校，還不敢放手地大量地招收青

立以來(lái)，就對(duì)知識(shí)分子群體高度重視，將其視為中國(guó)革命不可忽視的重要力量之一。考察黨的百年歷史，中國(guó)共產(chǎn)黨在不同歷史時(shí)期制定并執(zhí)行了不同的知識(shí)分子政策。因此，在不同階段，黨的知識(shí)分子工作成效也有所不同。系統(tǒng)梳理并總結(jié)黨在不同時(shí)期知識(shí)分子政策的利弊得失，總結(jié)正確經(jīng)驗(yàn)，吸取錯(cuò)誤教訓(xùn)，對(duì)做好新時(shí)代知識(shí)分子工作具有重要的借鑒意義。一、百年來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)知識(shí)分子認(rèn)識(shí)的發(fā)展歷程百年來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)知識(shí)分子的認(rèn)識(shí)主要分為4 個(gè)歷史時(shí)期：第一，新民主主義革命時(shí)期。這一時(shí)期中國(guó)共

對(duì)新時(shí)代黨外知識(shí)分子群體的影響，注意傾聽(tīng)黨外知識(shí)分子聲音，注重發(fā)揮黨外知識(shí)分子作用。黨的十九屆五中全會(huì)提出了基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的遠(yuǎn)景目標(biāo)和第十四個(gè)五年規(guī)劃，提出堅(jiān)持創(chuàng)新在現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位等嶄新思想。這些統(tǒng)帥全局的思想傳導(dǎo)到統(tǒng)一戰(zhàn)線，就要求我們努力探索新時(shí)代黨外知識(shí)分子領(lǐng)域理論創(chuàng)新點(diǎn)，并以此做好黨外知識(shí)分子的統(tǒng)戰(zhàn)工作、發(fā)揮好黨外知識(shí)分子的作用。一、新時(shí)代黨外知識(shí)分子領(lǐng)域理論創(chuàng)新的基礎(chǔ)這是關(guān)于創(chuàng)新在什么地方開(kāi)始、在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的問(wèn)題。（一）“基

2000黨外知識(shí)分子統(tǒng)戰(zhàn)工作是十分重要的一項(xiàng)工作，做好統(tǒng)戰(zhàn)工作能夠最大限度的進(jìn)行人民積極性的調(diào)動(dòng)，使其能夠更好的進(jìn)行社會(huì)主義政治經(jīng)濟(jì)文化等方面的建設(shè)。黨外知識(shí)分子統(tǒng)戰(zhàn)工作是一項(xiàng)基礎(chǔ)工作，并且黨外知識(shí)分子是黨外人士的代表。在新時(shí)代之下，和平與發(fā)展依然是時(shí)代的主題，想要獲得和平與穩(wěn)定的發(fā)展需要集合進(jìn)行一切能夠團(tuán)結(jié)的力量，這也是社會(huì)進(jìn)行穩(wěn)定發(fā)展的基礎(chǔ)。一、新時(shí)期黨外知識(shí)分子特征（一）黨外知識(shí)分子參政議政的意識(shí)增強(qiáng)社會(huì)的不斷發(fā)展，使得黨外知識(shí)分子逐漸具備強(qiáng)烈的進(jìn)行

158100知識(shí)分子工作是黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的重要組成部分，在十一屆三中全會(huì)后呈現(xiàn)了蓬勃發(fā)展之勢(shì)。一方面，由于各項(xiàng)工作逐步轉(zhuǎn)向正軌，使得知識(shí)分子工作有了順利開(kāi)展的思想和政治前提；另一方面，科學(xué)技術(shù)對(duì)于生產(chǎn)力的推動(dòng)作用日益顯現(xiàn)，使得知識(shí)分子的作用越來(lái)越突出，黨的知識(shí)分子工作在十一屆三中全會(huì)后再次煥發(fā)了青春。一、十一屆三中全會(huì)的勝利召開(kāi)為黨的知識(shí)分子工作順利開(kāi)展提供了思想前提1978年12月，十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)實(shí)現(xiàn)了黨的思想和組織上的撥亂反正，開(kāi)啟了改革開(kāi)放的

知識(shí)界，現(xiàn)代知識(shí)分子（modern intellectual）這一群體或階層有兩個(gè)起源：一是源于1898年的法國(guó)德雷福斯事件，一批為德雷福斯辯護(hù)的作家等被稱(chēng)為“知識(shí)分子”（intellectual），他們是一群受過(guò)良好教育、充滿(mǎn)社會(huì)正義、深具批判意識(shí)的一群人；另一個(gè)起源于19世紀(jì)下半葉的具有西方教育背景的俄國(guó)上流社會(huì)人士，他們對(duì)俄國(guó)主流社會(huì)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的疏離感和批判精神，這部分人也被稱(chēng)為“知識(shí)分子”（intelligentsia）。從這兩個(gè)源頭來(lái)看，西方現(xiàn)代

092）黨外知識(shí)分子統(tǒng)戰(zhàn)工作是我國(guó)統(tǒng)戰(zhàn)工作的基礎(chǔ)性和戰(zhàn)略性工作。 面對(duì)新時(shí)代日趨復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外環(huán)境， 習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)黨外知識(shí)分子工作，發(fā)揮黨外知識(shí)分子在中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)中的重要作用。 黨的十八大以來(lái)， 黨外知識(shí)分子統(tǒng)戰(zhàn)工作也越來(lái)越受到學(xué)術(shù)界的關(guān)注， 并已有相當(dāng)可觀的研究成果。 通過(guò)對(duì)現(xiàn)有研究成果的梳理和歸納， 可以系統(tǒng)了解到新時(shí)代黨外知識(shí)分子統(tǒng)戰(zhàn)工作研究現(xiàn)狀， 從而為新時(shí)代做好黨外知識(shí)分子統(tǒng)戰(zhàn)工作的理論研究和具體實(shí)踐提供指導(dǎo)。 借助中國(guó)知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)

澤東與葛蘭西知識(shí)分子思想進(jìn)行比較分析，主要基于兩方面考慮。一方面，毛澤東與葛蘭西分別是中國(guó)與意大利共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人。意大利共產(chǎn)黨創(chuàng)建于1921年1月，中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)建于1921年7月，兩黨都是處于同一時(shí)期產(chǎn)生、發(fā)展。毛澤東與葛蘭西兩人都出生于19世紀(jì)90年代，有比較的現(xiàn)實(shí)可能。毛澤東與葛蘭西都對(duì)知識(shí)分子進(jìn)行過(guò)許多重要論述且在中、西方都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，有比較的現(xiàn)實(shí)需要。另外，從知識(shí)分子思想這個(gè)角度也可以看到馬克思主義在不同國(guó)家的具體發(fā)展情況。另一方面，無(wú)產(chǎn)階級(jí)文

072)黨外知識(shí)分子是我國(guó)知識(shí)分子群體的重要組成部分,也是統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的重要對(duì)象。習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告中指出,“要加強(qiáng)黨外知識(shí)分子工作……發(fā)揮他們?cè)谥袊?guó)特色社會(huì)主義事業(yè)中的重要作用”[1]。學(xué)術(shù)界關(guān)于新時(shí)代黨外知識(shí)分子的研究成果豐碩。分析檢索內(nèi)容可以發(fā)現(xiàn),學(xué)術(shù)界關(guān)于黨外知識(shí)分子的研究主要集中在習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于黨外知識(shí)分子工作的重要論述,黨外知識(shí)分子的內(nèi)涵、特征及作用,黨外知識(shí)分子統(tǒng)戰(zhàn)工作現(xiàn)狀及對(duì)策建議等方面。一、對(duì)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于黨外知識(shí)分子工作的

產(chǎn)黨歷來(lái)重視知識(shí)分子以及知識(shí)分子工作。知識(shí)分子作為文化水平較高、知識(shí)豐富、掌握專(zhuān)門(mén)技術(shù)的人，在推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步中發(fā)揮著“人才支撐、智力支撐、創(chuàng)新支撐”的特殊作用，肩負(fù)著“國(guó)家至上、民族至上、人民至上”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，為黨和人民做出了“彪炳史冊(cè)”的歷史貢獻(xiàn)[1]。中華人民共和國(guó)的成立開(kāi)啟了我黨作為執(zhí)政黨開(kāi)展知識(shí)分子工作的新歷史。新中國(guó)成立以來(lái)，黨的知識(shí)分子工作歷經(jīng)曲折，各階段工作既有不同側(cè)重，也存在銜接遞進(jìn)。進(jìn)入新時(shí)代，以習(xí)近平同志為核心的

書(shū)記高度重視知識(shí)分子工作，結(jié)合新時(shí)代發(fā)展實(shí)際，對(duì)知識(shí)分子工作作出諸多論述，形成了習(xí)近平新時(shí)代知識(shí)分子觀，指明了新時(shí)代知識(shí)分子工作的重要意義和實(shí)踐要求，是做好新時(shí)代知識(shí)分子工作的重要遵循。一、習(xí)近平新時(shí)代知識(shí)分子觀的豐富內(nèi)涵習(xí)近平新時(shí)代知識(shí)分子觀內(nèi)涵豐富，邏輯清晰，主要圍繞知識(shí)分子的地位、知識(shí)分子工作的重要性、知識(shí)分子工作的目標(biāo)、知識(shí)分子工作的策略和知識(shí)分子工作的方法這五個(gè)方面展開(kāi)，深刻回答了新時(shí)代為何要做好知識(shí)分子工作、如何做好知識(shí)分子工作等重要問(wèn)題。(一

個(gè)場(chǎng)合講述的知識(shí)分子觀對(duì)當(dāng)今“尊重知識(shí)、尊重人才”， 教育和改造知識(shí)分子，使他們更好地服務(wù)于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)仍具有指導(dǎo)意義。本文從知識(shí)分子的概念入手，闡述什么是社會(huì)主義知識(shí)分子，再分析了我國(guó)知識(shí)分子的地位，從中可以看出黨和國(guó)家歷來(lái)都很重視知識(shí)分子，順著周總理曾經(jīng)講過(guò)的知識(shí)分子的“根”，我表達(dá)了自己對(duì)“根”的見(jiàn)解，最后講到了為什么有知識(shí)分子改造問(wèn)題以及如何改造。【關(guān)鍵詞】知識(shí)分子;性質(zhì);地位;改造中圖分類(lèi)號(hào)：D663.5 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ?

715）一、知識(shí)分子是統(tǒng)戰(zhàn)工作必須爭(zhēng)取的重點(diǎn)對(duì)象2015年5月18日，習(xí)近平在中央統(tǒng)戰(zhàn)工作會(huì)議上指出，“在革命、建設(shè)、改革各個(gè)歷史時(shí)期，我們黨始終把統(tǒng)一戰(zhàn)線和統(tǒng)戰(zhàn)工作擺在全黨工作的重要位置，努力團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量、調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的積極因素，為黨和人民事業(yè)不斷發(fā)展?fàn)I造了十分有利的條件?！雹傩轮袊?guó)成立后的實(shí)踐充分證明，知識(shí)分子是建設(shè)社會(huì)主義事業(yè)不可或缺的重要力量，是黨和國(guó)家的寶貴財(cái)富，是進(jìn)行統(tǒng)戰(zhàn)工作必須爭(zhēng)取的重點(diǎn)對(duì)象。革命需要吸收知識(shí)分子，建設(shè)尤其需要知

單韜摘 要：知識(shí)分子作為社會(huì)的良知，在歷史上發(fā)揮過(guò)巨大的作用。在今天以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，學(xué)科越來(lái)越細(xì)分的背景下，知識(shí)分子卻不斷的被邊緣化，甚至有人高呼，知識(shí)分子已經(jīng)死了。本文將從知識(shí)分子的定義，知識(shí)分子邊緣化的原因以及如何對(duì)知識(shí)分子精神進(jìn)行重建三方面進(jìn)行探討當(dāng)今知識(shí)分子邊緣化的問(wèn)題。關(guān)鍵詞：知識(shí)分子 邊緣化知識(shí)分子是一個(gè)極為特殊的社會(huì)群體，知識(shí)分子是一個(gè)極為特殊的社會(huì)群體，在社會(huì)建設(shè)中起著足輕重的作用 。在中國(guó)，如果說(shuō)士人締造了傳統(tǒng)社會(huì)，知識(shí)分子則締造了現(xiàn)代

保明　郝坤安知識(shí)分子在革命中起著十分重要的作用，但是他們自身的弱點(diǎn)又妨礙著革命事業(yè)的發(fā)展，為解決這一矛盾，毛澤東提出了改造知識(shí)分子的思想，其內(nèi)容主要有兩個(gè)方面，一是為什么要改造知識(shí)分子即改造知識(shí)分子的必要性和重要性，二是怎樣改造知識(shí)分子即改造知識(shí)分子的途徑和方法。1 改造知識(shí)分子的必要性和重要性1939年毛澤東在為延安出版的《解放》寫(xiě)的紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)二十周年的文章中說(shuō)指出了結(jié)合的必要性，“知識(shí)分子如果不和工農(nóng)民眾相結(jié)合，則將一事無(wú)成。革命的或不革命的或反革命

的巨大變革，知識(shí)分子的社會(huì)地位與生活環(huán)境發(fā)生了巨大變化，使其產(chǎn)生深刻的精神變動(dòng)。知識(shí)分子的精神變動(dòng)使之在文學(xué)文本中呈現(xiàn)出積極和消極的雙向特征，在知識(shí)分子形象積極性和正面性的主流中，本文旨在關(guān)注的是其中呈現(xiàn)出“問(wèn)題”的一面，并由“問(wèn)題”出發(fā)試圖尋找重建知識(shí)分子形象的答案。在文學(xué)現(xiàn)實(shí)中，知識(shí)分子形象由20世紀(jì)80年代的受難英雄變?yōu)槊婺磕：摹坝谷恕?，具體表現(xiàn)為在物質(zhì)生存困境的擠壓下精神信仰的矮化和潰退。知識(shí)分子在其整體性蛻變過(guò)程中，首先面對(duì)的是其精神導(dǎo)師的死亡

從理論上研究知識(shí)分子問(wèn)題的馬克思主義者”[1]他獨(dú)創(chuàng)性的提出了“有機(jī)知識(shí)分子”的概念，認(rèn)為無(wú)產(chǎn)階級(jí)的革命必須通過(guò)有機(jī)知識(shí)分子才能實(shí)現(xiàn)，有機(jī)知識(shí)分子是無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的領(lǐng)導(dǎo)核心，賦予了知識(shí)分子濃郁的革命性質(zhì)。深入學(xué)習(xí)葛蘭西的知識(shí)分子理論對(duì)于培育我國(guó)知識(shí)分子和提高我國(guó)知識(shí)分子文化創(chuàng)造和傳播具有重要意義，尤其是對(duì)于我國(guó)的社會(huì)主義文化建設(shè)更是至關(guān)重要。一、葛蘭西對(duì)知識(shí)分子的獨(dú)特界定(一)葛蘭西知識(shí)分子的內(nèi)涵在葛蘭西之前的學(xué)者按照從事勞動(dòng)的性質(zhì)來(lái)界定知識(shí)分子，他們認(rèn)為只

宗城是什么讓知識(shí)分子越來(lái)越灰頭土臉？文－宗城懷疑是知識(shí)分子的精神底色，批判是知識(shí)分子的社會(huì)責(zé)任，知識(shí)分子不需要崇拜別人，也不需要被人崇拜。記得電影《驢得水》2012年舞臺(tái)劇巡演時(shí)，宣傳單上曾印了一行小字“一切知識(shí)分子都是紙老虎”，導(dǎo)演在解釋這句宣傳詞時(shí)說(shuō)：“面對(duì)社會(huì)，知識(shí)分子相當(dāng)沒(méi)有行動(dòng)力，是最無(wú)力而容易妥協(xié)的。”抨擊或表現(xiàn)知識(shí)分子灰頭土臉的一面，并不是《驢得水》的首創(chuàng)。早在五四時(shí)期，魯迅的《傷逝》與郁達(dá)夫的多部小說(shuō)創(chuàng)作，都已然體現(xiàn)對(duì)當(dāng)時(shí)知識(shí)分子行為的懷疑

對(duì)于鄧小平的知識(shí)分子思想以及具體的實(shí)踐進(jìn)行研究和探索對(duì)于更好的尊重知識(shí)，關(guān)注知識(shí)分子的成長(zhǎng)具有十分重要的意義。而且還能夠?yàn)槲覀兊纳鐣?huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)行必要治理支持的提供，其本身還有較強(qiáng)的理論上的和現(xiàn)實(shí)意義。如果從整體形成的邏輯過(guò)程上來(lái)看，我認(rèn)為鄧小平的知識(shí)分子思想主要經(jīng)歷的歷程主要如下。第一，其打破了以往對(duì)于知識(shí)分子的態(tài)度，也就是“兩個(gè)估計(jì)”的錯(cuò)誤思想；他提出了對(duì)于知識(shí)分子首先要給予充分的尊重也就是我們所說(shuō)的“兩個(gè)尊重”；隨后，鄧小平同志對(duì)于知識(shí)分子在生產(chǎn)

能力關(guān)鍵在于知識(shí)分子的創(chuàng)新精神。知識(shí)分子是一個(gè)社會(huì)里釋放活力、引領(lǐng)進(jìn)步的重要力量?！皬V大知識(shí)分子要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，勇于擔(dān)當(dāng)、敢于創(chuàng)新，服務(wù)社會(huì)、報(bào)效人民，不斷提供重要的人才支撐、智力支撐、創(chuàng)新支撐?！?016年，中共中央總書(shū)記習(xí)近平向廣大知識(shí)分子發(fā)出了肩負(fù)使命、銳意進(jìn)取、積極投身創(chuàng)新發(fā)展實(shí)踐的號(hào)召。2017年“兩會(huì)”期間，習(xí)近平強(qiáng)調(diào)全社會(huì)都要關(guān)心知識(shí)分子、尊重知識(shí)分子，營(yíng)造尊重知識(shí)、尊重知識(shí)分子的良好社會(huì)氛圍。要以識(shí)才的慧眼、愛(ài)才的誠(chéng)意、用才的膽識(shí)、容才

不愿意被稱(chēng)為知識(shí)分子？文－朱玉芳為紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)98周年，本期專(zhuān)題聚焦“知識(shí)分子”。近一個(gè)世紀(jì)前，知識(shí)分子掀起思想解放運(yùn)動(dòng)，助力革命，改變了中國(guó)現(xiàn)代社會(huì)的整體格局。我們很好奇，在當(dāng)今青年的眼中，知識(shí)分子究竟是怎樣的存在。于是，編輯部在微信微博上面向讀者，做了一個(gè)小范圍的隨機(jī)調(diào)查，請(qǐng)教一下青年人：你愿不愿意被稱(chēng)為知識(shí)分子？你認(rèn)為自己是知識(shí)分子嗎？如果不愿意被稱(chēng)為知識(shí)分子，你更愿意被稱(chēng)為什么？你眼中的知識(shí)分子應(yīng)該是什么樣的？1.你愿不愿意被稱(chēng)為知識(shí)分子？投票人數(shù)

加需要知識(shí)和知識(shí)分子，更加需要知識(shí)分子為國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福多作貢獻(xiàn)。我國(guó)廣大知識(shí)分子要以時(shí)不我待的緊迫感、舍我其誰(shuí)的責(zé)任感，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，積極作為，刻苦鉆研，勤奮工作，為全面建成小康社會(huì)、建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)作出更大貢獻(xiàn)。中國(guó)共產(chǎn)黨歷來(lái)高度重視知識(shí)分子。我國(guó)廣大知識(shí)分子是社會(huì)的精英、國(guó)家的棟梁、人民的驕傲，也是國(guó)家的寶貴財(cái)富。我國(guó)知識(shí)分子歷來(lái)有濃厚的家國(guó)情懷，有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，重道義、勇?lián)?dāng)。一代又一代知識(shí)分子為我國(guó)革命、建設(shè)、改革事業(yè)貢獻(xiàn)智慧和力量，

高層聲音知識(shí)分子要為國(guó)家富強(qiáng)民族振興人民幸福多作貢獻(xiàn)中國(guó)共產(chǎn)黨歷來(lái)高度重視知識(shí)分子。我國(guó)廣大知識(shí)分子是社會(huì)的精英、國(guó)家的棟梁、人民的驕傲，也是國(guó)家的寶貴財(cái)富。我國(guó)知識(shí)分子歷來(lái)有濃厚的家國(guó)情懷，有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，重道義、勇?lián)?dāng)。一代又一代知識(shí)分子為我國(guó)革命、建設(shè)、改革事業(yè)貢獻(xiàn)智慧和力量，有的甚至獻(xiàn)出寶貴生命，留下了可歌可泣的事跡。偉大的事業(yè)，決定了我們更加需要知識(shí)和知識(shí)分子，更加需要知識(shí)分子為國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福多作貢獻(xiàn)。全社會(huì)都要關(guān)心知識(shí)分子、尊

加需要知識(shí)和知識(shí)分子，更加需要知識(shí)分子為國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福多作貢獻(xiàn)。我國(guó)廣大知識(shí)分子要以時(shí)不我待的緊迫感、舍我其誰(shuí)的責(zé)任感，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，積極作為，刻苦鉆研，勤奮工作，為全面建成小康社會(huì)、建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)作出更大貢獻(xiàn)。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，全社會(huì)都要關(guān)心知識(shí)分子、尊重知識(shí)分子，營(yíng)造尊重知識(shí)、尊重知識(shí)分子的良好社會(huì)氛圍。要以識(shí)才的慧眼、愛(ài)才的誠(chéng)意、用才的膽識(shí)、容才的雅量、聚才的良方，廣開(kāi)進(jìn)賢之路，把各方面知識(shí)分子凝聚起來(lái)，聚天下英才而用之。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要善于同知

36800）知識(shí)分子是科學(xué)文化知識(shí)的掌握者和傳播者,是專(zhuān)門(mén)從事各類(lèi)技術(shù)性活動(dòng)的腦力勞動(dòng)者,是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展不容忽視的重要社會(huì)力量。歷屆的黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人都十分重視知識(shí)分子對(duì)中國(guó)革命建設(shè)和改革事業(yè)做出的貢獻(xiàn)。但是由于知識(shí)分子是一個(gè)比較特殊的群體,很難界定其階級(jí)屬性,導(dǎo)致中國(guó)共產(chǎn)黨的知識(shí)分子政策出現(xiàn)長(zhǎng)期曲折發(fā)展的局面。因此，如何正確認(rèn)識(shí)知識(shí)分子的階級(jí)屬性，如何正確處理好與知識(shí)分子的關(guān)系，充分發(fā)揮知識(shí)分子的作用，推動(dòng)革命和建設(shè)事業(yè)的不斷發(fā)展，一直是我黨執(zhí)政以來(lái)努力探

要守住知識(shí)分子的尊嚴(yán)，我覺(jué)得你必須對(duì)這個(gè)國(guó)家和社會(huì)負(fù)有責(zé)任具有擔(dān)當(dāng)。作為一個(gè)知識(shí)分子也意味著你也對(duì)自己提出更高的要求。知識(shí)分子作為一種特殊的存在方式，當(dāng)然應(yīng)該用你們的所學(xué)，哺育人類(lèi)哺育社會(huì)，為社會(huì)提供各種必要的具體的知識(shí)或者是精神文化產(chǎn)品。但是一個(gè)有良知的知識(shí)分子應(yīng)該在社會(huì)狂熱的時(shí)候，你們保持著清醒，在社會(huì)失敗的時(shí)候，你們會(huì)給大家提出警醒。但我們不要以為一談責(zé)任都是一件大事，不，很小的事也是責(zé)任。對(duì)責(zé)任的認(rèn)定和履行實(shí)際上是你的一種信仰和追求，作為知識(shí)分子的

新中國(guó)建立后知識(shí)分子境遇時(shí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“干知識(shí)分子這個(gè)行當(dāng)是并不輕松的，在過(guò)去的七八十年中，我嘗夠了酸甜苦辣，經(jīng)歷夠了喜怒哀樂(lè)。走過(guò)了陽(yáng)關(guān)大道，也走過(guò)了獨(dú)木小橋。有時(shí)候，光風(fēng)雯月；有時(shí)候，陰霾滿(mǎn)天。有時(shí)候，峰回路轉(zhuǎn)；有時(shí)候，柳暗花明。金榜上也曾題過(guò)名，春風(fēng)中也曾得意過(guò)，說(shuō)不高興是假話(huà)。但是，一轉(zhuǎn)瞬間，就交了華蓋運(yùn)，四處碰壁，五內(nèi)俱焚?！边@段話(huà)真實(shí)地反映了那一代知識(shí)分子的心路歷程，折射出了他們的坎坷遭遇，這期間關(guān)于知識(shí)分子的階級(jí)屬性政策對(duì)他們產(chǎn)生了重大的影響。

的社會(huì)》，對(duì)知識(shí)分子提出了四點(diǎn)希望。第一，希望知識(shí)分子能在經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立。“我開(kāi)剃頭店的進(jìn)款比交通部秘書(shū)的進(jìn)款獨(dú)立多了。所以，與其做官，不如開(kāi)剃頭店；與其在部里拍馬，不如在水果攤子上唱歌?！钡诙?，希望知識(shí)分子不做官。“不做政客，不把做官當(dāng)作職業(yè)?！钡谌Ｍ?span id="j5i0abt0b" class="hl">知識(shí)分子不發(fā)財(cái)?！叭绻寻l(fā)財(cái)當(dāng)作目的，自己就變作一個(gè)不折不扣的機(jī)器?！钡谒模Ｍ?span id="j5i0abt0b" class="hl">知識(shí)分子能有一個(gè)獨(dú)立的環(huán)境，要與一群志同道合者在一起?！驹d2014年第4期《傳奇故事·深度關(guān)注》】endprint

國(guó)，任何關(guān)于知識(shí)分子問(wèn)題的研究都無(wú)可回避地需要面對(duì)一個(gè)看起來(lái)似乎簡(jiǎn)單事實(shí)上卻非常復(fù)雜的問(wèn)題，那就是“知識(shí)分子”是什么?但事實(shí)上，“知識(shí)分子”這個(gè)詞卻又是個(gè)認(rèn)真推敲起來(lái)很難說(shuō)清楚的概念。給人的感覺(jué)，就如同早期基督教經(jīng)院哲學(xué)杰出的教父奧古斯丁(公元354－430)所說(shuō)的那樣:“沒(méi)有人問(wèn)我，我還明白。如果有人問(wèn)我，我想說(shuō)明白，卻是茫然不解了”。［1］當(dāng)代中國(guó)對(duì)于“知識(shí)分子”的理解眾多，因此，“知識(shí)分子”到底應(yīng)該如何理解是有必要厘清的問(wèn)題。邏輯地考察，“知識(shí)分子”

的社會(huì)》，對(duì)知識(shí)分子提出了四點(diǎn)希望。第一，希望知識(shí)分子能在經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立?！拔议_(kāi)剃頭店的進(jìn)款比交通部秘書(shū)的進(jìn)款獨(dú)立多了。所以，與其做官，不如開(kāi)剃頭店；與其在部里拍馬，不如在水果攤子上唱歌。”第二，希望知識(shí)分子不做官?！安蛔稣停话炎龉佼?dāng)做職業(yè)。”第三，希望知識(shí)分子不發(fā)財(cái)?！叭绻寻l(fā)財(cái)當(dāng)做目的，自己就變作一個(gè)不折不扣的機(jī)器?！钡谒?，希望知識(shí)分子能有一個(gè)獨(dú)立的環(huán)境，要與一群志同道合者在一起。（郭 珊摘自《人民日?qǐng)?bào)·海外版》2013年6月3日，豐子愷圖）

定義：我就是知識(shí)分子。這不是說(shuō)我比普通人聰明，而是說(shuō)我過(guò)的是一種心智生活。我的想法有對(duì)有錯(cuò)，但我總在想各種事。我不停地往腦袋里填各種新東西，不停地把各種符號(hào)在腦中挪來(lái)挪去。我的大部分時(shí)間都花在學(xué)習(xí)上。偽知識(shí)分子注重的是社會(huì)姿態(tài)。他們要讓別人認(rèn)為自己很聰明，而且會(huì)用最高效的方法去達(dá)到這一點(diǎn)。知識(shí)分子會(huì)把一本書(shū)讀完，因?yàn)樗哪繕?biāo)是搞清楚這本書(shū)在講什么。偽知識(shí)分子會(huì)去讀摘要，因?yàn)樗哪繕?biāo)是讓別人認(rèn)為他讀過(guò)了那本書(shū)。要做到這一點(diǎn)，你其實(shí)并不需要真的把書(shū)從頭到尾讀完

云我們國(guó)家的知識(shí)分子，我覺(jué)得腦子都挺靈光的，如果說(shuō)他們出現(xiàn)問(wèn)題的話(huà)，可能出現(xiàn)在眼睛上——知識(shí)分子到底能看多遠(yuǎn)。這里牽扯出一個(gè)特別重要的問(wèn)題，就是知識(shí)分子存在的必要性。為什么一個(gè)民族，或者說(shuō)我們?nèi)祟?lèi)需要知識(shí)分子？整天風(fēng)吹不著、雨打不著，你在房間里讀書(shū)，你在實(shí)驗(yàn)室里搞科研，這個(gè)民族要你干什么？我覺(jué)得就是要借用你的眼睛。知識(shí)分子的目光應(yīng)該像探照燈一樣，它照射的不是過(guò)去，也不是現(xiàn)在，而應(yīng)該是未來(lái)。像發(fā)明蒸汽機(jī)、汽車(chē)、冰箱等等，這是知識(shí)分子應(yīng)該給我們帶來(lái)的。那么作為

公共知識(shí)分子，通常被認(rèn)為是具有學(xué)術(shù)背景和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的知識(shí)者，對(duì)社會(huì)進(jìn)言并參與公共事務(wù)的行動(dòng)者，具有批判精神和道義擔(dān)當(dāng)?shù)睦硐胝?。在這個(gè)概念的起源地美國(guó)，公共知識(shí)分子完全是褒義詞。在我從事的幾個(gè)研究領(lǐng)域，有專(zhuān)業(yè)涵養(yǎng)的公共知識(shí)分子，都有著很好的口碑和聲譽(yù)。例如在綠色經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，里夫金的《第三次工業(yè)革命》指出21世紀(jì)的世界應(yīng)該是新能源與信息產(chǎn)業(yè)的整合、低碳經(jīng)濟(jì)與分布式管理的整合等等。不過(guò)，在國(guó)內(nèi)，一些在社會(huì)上和媒體上活躍的知識(shí)分子卻常被貶稱(chēng)為公知。比較公共知識(shí)分子概念

斯塔德認(rèn)為，知識(shí)分子之為知識(shí)分子，固然與他們具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)或技術(shù)分不開(kāi)，但只具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)或技術(shù)，還只是腦力勞動(dòng)者，還不是真正意義上的知識(shí)分子。知識(shí)分子之為知識(shí)分子，在于他不是以知識(shí)來(lái)謀求生存，而在于他對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和思想抱有深深的敬意，具有為真理而獻(xiàn)身的精神，還在于他對(duì)人生、對(duì)社會(huì)、對(duì)事業(yè)抱有一種使命感、正義感，具有批判意識(shí)。在西方古代，有為知識(shí)而知識(shí)者，有為真理而獻(xiàn)身者，中國(guó)沒(méi)有。在古代中國(guó)，知識(shí)分子之出路與歸宿似乎只有一條，就是投身政治，就是逐于仕途。

對(duì)新時(shí)期黨的知識(shí)分子思想的理論貢獻(xiàn)＊陶厚勇1陳 濤2唐高略3(1．2．3．華中師范大學(xué)，湖北 武漢 430079)胡耀邦對(duì)新時(shí)期黨的知識(shí)分子思想做出了重要的理論貢獻(xiàn)，主要表現(xiàn)在四個(gè)方面，即正確認(rèn)識(shí)新時(shí)期知識(shí)分子的階級(jí)狀況和階級(jí)屬性，充分發(fā)揮知識(shí)分子在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用，狠抓知識(shí)分子的政策落實(shí)工作，加強(qiáng)知識(shí)分子的自身建設(shè)。胡耀邦 知識(shí)分子 理論貢獻(xiàn)知識(shí)分子是掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)的腦力勞動(dòng)者，是中國(guó)革命和建設(shè)的重要支柱。知識(shí)分子問(wèn)題歷來(lái)是無(wú)產(chǎn)階級(jí)革

戰(zhàn)略知識(shí)分子指從事專(zhuān)業(yè)性、知識(shí)性工作，自覺(jué)地、主動(dòng)地、創(chuàng)造性地、建設(shè)性地為國(guó)家和社會(huì)提出影響全局的戰(zhàn)略性思維、思想和建樹(shù)的人員。他們是知識(shí)分子的杰出代表，人數(shù)甚少，作用甚大。2010年8月，中國(guó)人民大學(xué)陶文昭教授首次提出“戰(zhàn)略知識(shí)分子”概念。戰(zhàn)略知識(shí)分子相對(duì)于一般的知識(shí)分子來(lái)說(shuō)，更具有推動(dòng)發(fā)展、影響歷史、影響未來(lái)的重要作用。一般而言，戰(zhàn)略知識(shí)分子都具有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，以關(guān)注公共事業(yè)、公共福利為己任，具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和使命感，具有憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的情懷。中國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)

■閔良臣知識(shí)分子拿什么做標(biāo)準(zhǔn)■閔良臣中國(guó)一位出版人的博客中讀到一篇文章，是作者在看話(huà)劇《操場(chǎng)》之后“所想到的”：《知識(shí)分子怎么了？》。這里顯然說(shuō)的是“中國(guó)的”知識(shí)分子。那么中國(guó)的知識(shí)分子又怎么了呢？博文中，話(huà)劇《操場(chǎng)》的作者鄒靜之在接受記者采訪時(shí)是這么表示的：“……知識(shí)分子最偉大的精神就是自我批判，而中國(guó)知識(shí)分子不愛(ài)自省，都以為自己是真理的代言人，你看《百家講壇》上那些唾沫橫飛的學(xué)者明星。我們這個(gè)時(shí)代太缺乏痛苦了。”而博主在這篇觀后感中也是這么認(rèn)為的：“教

澤東歷來(lái)重視知識(shí)分子的改造，一直把知識(shí)分子作為無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命不可缺少的同盟軍，肯定知識(shí)分子是無(wú)產(chǎn)階級(jí)民主革命事業(yè)取得勝利的重要保證。他認(rèn)為，做好黨在民主革命時(shí)期知識(shí)分子的改造，要全面地認(rèn)識(shí)知識(shí)分子改造的必要性。中華人民共和國(guó)成立前民主革命時(shí)期毛澤東關(guān)于知識(shí)分子改造的重要性思想，極大地調(diào)動(dòng)了知識(shí)分子獻(xiàn)身革命事業(yè)的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)了各項(xiàng)事業(yè)的蓬勃發(fā)展，為我們黨建國(guó)后制定正確的知識(shí)分子政策奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。一、毛澤東關(guān)于知識(shí)分子改造的必要性充分認(rèn)識(shí)知識(shí)分子

周　鑫公共知識(shí)分子，有著特殊的定義和作用。而“公共知識(shí)分子思潮”的出現(xiàn)，則是對(duì)公共知識(shí)分子在現(xiàn)代社會(huì)作用的反思。公共知識(shí)分子在現(xiàn)代社會(huì)有著重要作用，當(dāng)然他們的言論也會(huì)帶來(lái)一些負(fù)面的影響，應(yīng)當(dāng)對(duì)他們的作用有新的認(rèn)識(shí)與理解。一、公共知識(shí)分子的概念提起知識(shí)分子，人們一般都會(huì)有這樣的印象，“坐在書(shū)齋里，不問(wèn)世事”。但是，事實(shí)遠(yuǎn)非如此。知識(shí)分子(intelligentsia)一詞，最早來(lái)源于波蘭文，后又傳到俄國(guó)、法國(guó)。十九世紀(jì)俄國(guó)民粹派最先使用它。民粹派是一群接受了

列寧主義關(guān)于知識(shí)分子的基本理論與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合，形成了比較系統(tǒng)的知識(shí)分子思想，這既是對(duì)馬列主義知識(shí)分子理論的繼承和發(fā)展，也是新時(shí)期黨的知識(shí)分子政策的重要理論來(lái)源。改革開(kāi)放三十年來(lái)，黨的知識(shí)分子理論和政策不斷繼承、豐富和發(fā)展了毛澤東知識(shí)分子思想。在加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天，客觀系統(tǒng)地考察分析毛澤東的知識(shí)分子思想無(wú)疑具有重要的歷史鏡鑒價(jià)值和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。關(guān)鍵詞：毛澤東知識(shí)分子思想比較研究現(xiàn)實(shí)意義中圖分類(lèi)號(hào)：A841文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1007—51

問(wèn)哪些人算‘知識(shí)分子?”我完全能意識(shí)到回答這個(gè)問(wèn)題的艱難程度。但他仿佛并不需要我來(lái)回答，又說(shuō)：“竹先生，初中畢業(yè)算知識(shí)分子?中專(zhuān)畢業(yè)算知識(shí)分子?大專(zhuān)畢業(yè)算知識(shí)分子?本科畢業(yè)算知識(shí)分子?還是研究生、博士生才能算知識(shí)分子呢?”他問(wèn)走題了，或許還有中國(guó)古代科舉產(chǎn)生的秀才是知識(shí)分子嗎?舉人是知識(shí)分子嗎?進(jìn)士算知識(shí)分子嗎?探花算知識(shí)分子嗎?狀元算知識(shí)分子嗎?這大概已經(jīng)不是關(guān)于知識(shí)分子這個(gè)概念了，而是一個(gè)關(guān)于學(xué)歷的概念。知識(shí)分子應(yīng)該是知識(shí)的生產(chǎn)者，至少是知識(shí)的再生產(chǎn)者