大國工匠
- 高速鐵路概論課程思政元素挖掘與應用
、高鐵領域的大國工匠案例和我國高鐵重大建設成果案例四個方面深入挖掘高速鐵路概論課程所蘊含的思政元素。通過合理的教學設計，將所挖掘的思政元素融入教學內(nèi)容，潛移默化地培養(yǎng)學生的家國情懷、工匠精神、職業(yè)素養(yǎng)和交通強國意識，切實做到教學與育人的有機統(tǒng)一，可為交通運輸類專業(yè)課程思政建設提供借鑒。關(guān)鍵詞：高速鐵路概論;課程思政;元素挖掘;大國工匠;教學設計中圖分類號：G641? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ?文章編號：2096-000X（2024）01-01
高教學刊 2024年1期2024-01-14
- 守護礦井心臟的“大國工匠”
——記山東能源集團兗礦能源興隆莊煤礦高級技師高興亮
成就了自己“大國工匠”的職業(yè)高度。這位“國”字號的技能大師是如何煉成的？“你們懂的，我也一定要懂”“說了你也不懂，不要問了！”36 年前，不到19 歲的高興亮從技校畢業(yè)后被分到采礦隊成了一名井下綜采維修電工。那時的他不曾想到，因為外國專家一句不經(jīng)意的話，自己會在煤礦機電技術(shù)領域披荊斬棘鉆研了大半輩子。上世紀80 年代，礦井普遍使用有鏈牽引的采煤機，斷鏈傷人事件時有發(fā)生。1985 年，高興亮所在的采礦隊進口了一臺英國產(chǎn)的AM500 五鏈液壓牽引采煤機。“這臺
當代礦工 2023年10期2023-11-30
- 從易水湖畔走出的“大國工匠”
央視專題片《大國工匠》登陸央視新聞聯(lián)播，自此未曉朋的名字響徹易水湖畔，更是成為“大國工匠”的代名詞。未曉朋從進入核電現(xiàn)場第一次手拿焊槍起，就非常清楚地知道自己該如何走好這條焊接這條路。帶著“要把焊接技術(shù)學好、學精，完成核電焊工的最高追求——主管道焊接”的信念，19年來未曉朋先后參加了核電、化工、火電、醫(yī)療等多個國家大型重點工程建設，他把每一項焊接工作都作為自己學習鍛煉的機會，在干中學、在學中干，不斷總結(jié)經(jīng)驗，刻苦鉆研、積極創(chuàng)新。2010-2013年間，未曉
中國軍轉(zhuǎn)民·下半月 2023年6期2023-09-03
- 用軍工文化涵育大學生“大國工匠”精神—陜西國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院調(diào)研報告
默化地積淀“大國工匠”品格。把軍工文化融入到辦學理念、校園文化和環(huán)境氛圍中，讓學生通過日積月累的熏陶，潛移默化地涵育大學生“大國工匠”精神，浸潤塑造“大國工匠”品格，激發(fā)敬業(yè)愛崗和熱愛國防的情感，高揚文化旗幟，凝聚發(fā)展力量，實現(xiàn)科技報國、技能報國。同時豐富軍工文化新時代新價值新內(nèi)涵，推進軍工文化守正創(chuàng)新、自信自強，站在新的歷史起點上，擔負起新的文化使命，為強國建設、民族復興注入強大精神力量。軍工文化的當代價值和工匠精神的時代內(nèi)涵，具有高度統(tǒng)一性和完美融合性
軍工文化 2023年6期2023-07-22
- 周東紅：撈紙車間的“大國工匠”
盡管被譽為“大國工匠”，周東紅卻說：“我只知道始終如一的專注、一絲不茍和精益求精。每天忙碌的目的也很單純，只想讓這門已經(jīng)存在了千年的傳統(tǒng)工藝一直傳下去?！彼夭慕庾x因循守舊、亦步亦趨是創(chuàng)新的大敵，會讓創(chuàng)新之火熄滅。許多傳統(tǒng)技藝因此失去生存、傳承的土壤，只留下一聲喟嘆。為了弘揚撈紙這門存在了千年的傳統(tǒng)工藝，周東紅不斷進行技術(shù)革新，使宣紙技藝更上一層樓。創(chuàng)新的過程就是不斷追求卓越的過程，需要一絲不茍的態(tài)度和持之以恒的精神。周東紅用實際行動，完美詮釋了工匠精神的內(nèi)
作文周刊·八年級版 2023年25期2023-07-06
- “大國工匠”田得梅：鑄造大國重器的天車女工
2022年“大國工匠年度人物”在南京揭曉。大屏幕上一個身材瘦弱的天車司機，用精湛的技術(shù)，給所有人留下了深刻印象。她就是10位2022年“大國工匠年度人物”中唯一一名女工匠——中國水利水電第四工程局有限公司機電安裝分局員工田得梅。1990 年5 月，田得梅出生于青海省海東市互助土族自治縣塘川鎮(zhèn)上山城村一個普通的農(nóng)民家庭。初中畢業(yè)后，正趕上青海水電四局技校招生。在大伯的建議下，她報考了青海水電高級技工學校（現(xiàn)青海水電技師學院），后又在老師的推薦下，學習了電氣技
思維與智慧 2023年19期2023-06-26
- “大國工匠”田得梅：鑄造大國重器的天車女工
2022年“大國工匠年度人物”中唯一一名女工匠——中國水利水電第四工程局有限公司機電安裝分局員工田得梅。1990年5月 ，田得梅出生于青海省海東市互助土族自治縣塘川鎮(zhèn)上山城村一個普通的農(nóng)民家庭。初中畢業(yè)后，正趕上青海水電四局技校招生。在大伯的建議下，她報考了青海水電高級技工學校（現(xiàn)青海水電技師學院），后又在老師的推薦下，學習了電氣技術(shù)應用專業(yè)。畢業(yè)后，作為全班13名女生中唯一一個通過面試的學生，她前往甘肅蘭州參加培訓，成為中國水利水電第四工程局有限公司機電
思維與智慧·上半月 2023年7期2023-06-23
- “大國工匠”田得梅：鑄造大國重器的天車女工
2022年“大國工匠年度人物”中唯一一名女工匠——中國水利水電第四工程局有限公司機電安裝分局員工田得梅。1990年5月 ，田得梅出生于青海省海東市互助土族自治縣塘川鎮(zhèn)上山城村一個普通的農(nóng)民家庭。初中畢業(yè)后，正趕上青海水電四局技校招生。在大伯的建議下，她報考了青海水電高級技工學校（現(xiàn)青海水電技師學院），后又在老師的推薦下，學習了電氣技術(shù)應用專業(yè)。畢業(yè)后，作為全班13名女生中唯一一個通過面試的學生，她前往甘肅蘭州參加培訓，成為中國水利水電第四工程局有限公司機電
思維與智慧·上半月 2023年7期2023-06-23
- “工匠學堂”育人的實現(xiàn)路徑與方法探索
向和目標，“大國工匠”的提出是為了配合“實體經(jīng)濟”戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)，沒有“實體經(jīng)濟”的需求，難有“大國工匠”人才的涌現(xiàn)，沒有一定數(shù)量和質(zhì)量的“大國工匠”，就難以形成“實體經(jīng)濟”的基本態(tài)勢。職業(yè)技術(shù)教育的蓬勃興起讓“工匠精神”再度成為時代航標。“工匠學堂”的育人概念、思維和方式明確了職業(yè)技術(shù)教育的方向就是培育“大國工匠”，但如何確立“大國工匠”的培育目標，如何轉(zhuǎn)變職業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)模式，使之成為高職院校育人的基本理念和標準并貫穿教育教學全過程，是擺在高校尤其是
寧波職業(yè)技術(shù)學院學報 2023年2期2023-06-13
- 周東紅：撈紙車間的“大國工匠”
被人們譽為“大國工匠”，周東紅卻說：“我只知道始終如一的專注、一絲不茍和精益求精。每天忙碌的目的也很單純，只想讓這門已經(jīng)存在了千年的傳統(tǒng)工藝一直傳下去。”◆素材解讀因循守舊、亦步亦趨是創(chuàng)新的大敵，會讓創(chuàng)新之火熄滅。許多技藝因此失去生存、傳承的土壤，只留下一聲喟然長嘆。為了弘揚撈紙這門傳承千年的傳統(tǒng)工藝，周東紅不斷進行技術(shù)革新，使宣紙技藝更上一層樓。創(chuàng)新的過程就是不斷追求卓越的過程，需要持之以恒的專注，需要一絲不茍的態(tài)度，需要精益求精的追求。周東紅用行動完美
作文周刊·高一版 2023年21期2023-06-10
- 筆談：困境與突破
；價值內(nèi)涵；大國工匠保護與傳承傳統(tǒng)營造技藝需要調(diào)整和優(yōu)化對策朱光亞（東南大學建筑學院 江蘇南京 210096）百年未有的新變局和新挑戰(zhàn)倒逼了國人對傳統(tǒng)文化的重視，這的確是五四以來從未有過的復興傳統(tǒng)文化的大好機遇。但環(huán)顧內(nèi)外，中國已非百年前的模樣。傳統(tǒng)文化的振興除了珍惜機遇之外還有好多問題需要解決。傳統(tǒng)建筑文化中的傳統(tǒng)營造技藝的保護與傳承問題，同樣如此。記得二十多年前就向國家文物局領導呼吁過要關(guān)注現(xiàn)有建筑定額制定對傳統(tǒng)營造技藝傳承的傷害問題，但鐵路警察各管一
中國文化遺產(chǎn) 2023年1期2023-05-30
- 劉源 為國家培養(yǎng)更多“大國工匠”
技術(shù)人才成為大國工匠?！苯?，在重慶長安汽車股份有限公司（簡稱“長安汽車”）劉源國家級技能大師工作室，黨的二十大代表，全國勞動模范，長安汽車渝北工廠機電維修工、高級技師劉源向同事們宣講黨的二十大精神。在長安汽車，“劉源大師工作室”無人不知，劉源這位“機電神醫(yī)”更是聲名遠揚。1987年，年僅16歲的劉源進入長安汽車工作，35載春去秋來，他用心干好一件事——機電維修，從一名普通工人成長為業(yè)界知名的技能大師和國家級技能大師工作室領銜人。近年來，劉源主持或獨立完成
中華兒女 2023年1期2023-05-30
- “大國工匠”田得梅：以青春之我，鑄“大國重器”
2022年“大國工匠年度人物”在南京揭曉。1990年出生的田得梅是10位大國工匠中唯一的一位女性，也是最年輕的一位。頒獎晚會的大屏上播放著她的事跡短片。“在發(fā)電機組安裝過程中，最引人注目的就是1號機轉(zhuǎn)子。直徑16.198米，最大高度3.826米，要想把這個龐然大物精準吊入坑位內(nèi)，難度可想而知?！薄按舜蔚跹b，轉(zhuǎn)子與定子之間的最大間隙僅51毫米，操作必須一次成功?！薄?100噸，已超過單個橋機的承重上限，需要兩個橋機并機操作。轉(zhuǎn)子入機坑后的微調(diào)，誤差必須控制在
伴侶 2023年5期2023-05-23
- “大國工匠”的十八般武藝
總工會評為“大國工匠年度人物”的數(shù)控車工孟維。近年來，他帶領團隊突破了一項又一項關(guān)鍵技術(shù)。無論《流浪地球2》中的工程機械，還是卡塔爾世界杯場館建設現(xiàn)場的重型裝備，許多得益于孟維團隊的技術(shù)創(chuàng)新。公司給每名員工發(fā)了3張《流浪地球2》電影票，可是孟維一直沒來得及去看。他忙著鉆研新技術(shù)，忙著給技能大賽當裁判，忙著帶新人，忙得頭發(fā)白了一片又一片。“我們的頭發(fā)不是‘白’，就是‘敗’。要細看的話，我們工作室黑頭發(fā)的沒幾個。我們平時所處的環(huán)境，還是有一些油物浮在空中。每天
環(huán)球人物 2023年9期2023-05-06
- “大國工匠”劉麗：以“匠心”追逐夢想
2021年“大國工匠年度人物”。作為新一代石油工人，她扎根采油一線29年，專注于解決生產(chǎn)中的低效率、老問題、壞毛病，以卓越的技能助推企業(yè)發(fā)展，多年來研發(fā)技術(shù)創(chuàng)新成果1200多項，獲得國家專利195項，創(chuàng)造效益1.5億元。劉麗在井場工作29年間，她是如何從一名采油工人成長為我國石油工業(yè)油氣生產(chǎn)領域的專家型人才？如何從采油隊的巡井路走上了“大國工匠”的領獎臺？帶著這些問題，我們采訪了這位在普通崗位上將工作做到極致、以“匠心”追逐夢想的石油工人?！秺^斗》：劉工，
奮斗 2022年22期2022-12-19
- 大力弘揚院士的“大國工匠”精神
高技能人才和大國工匠，為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家提供有力人才保障。”王家耀身為中國工程院院士、河南時空大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院院長，在他身上體現(xiàn)的“大國工匠”精神，離不開執(zhí)著專注、精益求精的實干，刻印著能工巧匠一絲不茍、追求卓越的身影。他和眾多高技能人才一樣，以堅定的理想信念、不懈的奮斗，在平凡崗位上干出了不平凡的業(yè)績，他們共同培育形成的工匠精神，是我們寶貴的精神財富，是中國共產(chǎn)黨人精神譜系的重要組成部分。實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的新時代，呼喚并迫切需要“
資源導刊(信息化測繪) 2022年4期2022-11-24
- 吊裝“大國工匠”梅琳
，很多享有“大國工匠”之稱的高技能人才作出了不可磨滅的貢獻。位于四川、云南交界的白鶴灘水電站，是一座裝機容量高達1600萬千瓦、目前世界第二大的水電站。讓人們想不到的是，在這個水電站建設過程中，有一項全球最大發(fā)電機轉(zhuǎn)子的吊裝，出自一位女工匠之手。她是世界首屈一指的起重機吊裝技能冠軍，可以把直徑16.5米、重達2300噸轉(zhuǎn)子的移動距離控制在1毫米以內(nèi)。她就是聞名全球的最大發(fā)電機轉(zhuǎn)子的主要吊裝者——梅琳。2022年4月28日，梅琳榮獲湖北省五一勞動獎章。從小就
婦女 2022年9期2022-10-12
- 絢麗焊花成就“大國工匠”
學徒成長為“大國工匠”；她在武漢天興洲長江大橋、南京大勝關(guān)長江大橋、孟加拉國帕德瑪大橋等60 多座世界一流橋梁施工現(xiàn)場，都留下了自己揮汗如雨的身影，用行動詮釋了新時代的“勞模精神”；她焊接的產(chǎn)品一次性探傷合格率高達99%，創(chuàng)造的“王中美焊接工法”攻克了三代高強度高性能橋梁鋼焊接技術(shù)難題，將熔透焊效率提高50%；她取得27 項技術(shù)攻關(guān)成果、17 項創(chuàng)新成果，多項工藝填補國內(nèi)空白。緣起：九江長江大橋通車時，父親笑得像個孩子2001 年，從武漢橋梁職業(yè)學院畢業(yè)的
共產(chǎn)黨員(遼寧) 2022年17期2022-09-30
- 有血有肉的“大國工匠”更具可復制性
2021年“大國工匠年度人物”評選結(jié)果揭曉。值得一說的是，10位上榜的“大國工匠年度人物”，雖然充滿了英雄的光輝，但并不讓人覺得疏遠，他們就像普通人，如鄰家大哥大姐般可親。這樣的“大國工匠”，無疑更能打動人、激勵人。文本解讀角度一：英雄必須忘記親情？測量工陳兆海，為了克服測量誤差，用土辦法完成上萬個點的測量精度，最終創(chuàng)造了航母船塢建設的世界紀錄。在工期最忙時，他的孩子出生了，單位給他批了假，讓他回家看看孩子，雖然時間短暫，但是看完孩子，他又趕回了工作項目上
作文與考試·高中版 2022年15期2022-07-04
- 測繪科研一線的“大國工匠”
——走近河南省科學技術(shù)杰出貢獻獎獲得者王家耀院士
◎ 本刊記者 栗榮曉中國工程院院士、河南時空大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院院長王家耀60 年奮戰(zhàn)科研教學一線，為中國地圖科學和地理信息系統(tǒng)發(fā)展以及軍事測繪教育事業(yè)作出重大貢獻。王家耀主持創(chuàng)辦了我國第一個計算機地圖制圖專業(yè)和軍事地理信息工程專業(yè)，突破了國外地理信息系統(tǒng)軍用封鎖，為智慧城市建設、黃河生態(tài)保護提供了核心技術(shù)支持。王家耀在智能化地圖綜合和級聯(lián)更新的關(guān)鍵技術(shù)領域開展攻關(guān)和創(chuàng)新應用，取得一批重要的科研成果，并在多個行業(yè)部門推廣應用，取得了巨大的社會效益和經(jīng)濟效益
資源導刊(信息化測繪) 2022年4期2022-06-09
- 絢麗焊花成就“大國工匠”
學徒成長為“大國工匠”;她在武漢天興洲長江大橋、南京大勝關(guān)長江大橋、孟加拉國帕德瑪大橋等60多座世界一流橋梁施工現(xiàn)場，都留下了自己揮汗如雨的身影，用行動詮釋了新時代的“勞模精神”;她焊接的產(chǎn)品一次性探傷合格率高達99%，創(chuàng)造的“王中美焊接工法”攻克了三代高強度高性能橋梁鋼焊接技術(shù)難題，將熔透焊效率提高50%;她取得27項技術(shù)攻關(guān)成果、17項創(chuàng)新成果，多項工藝填補國內(nèi)空白。緣起：九江長江大橋通車時，父親笑得像個孩子2001年，從武漢橋梁職業(yè)學院畢業(yè)的王中美面
共產(chǎn)黨員·上 2022年9期2022-05-30
- 培育工匠精神對促進職業(yè)教育發(fā)展的重要意義探析
高技能人才和大國工匠。在長期的社會勞動與實踐中，我國的培育形成了“執(zhí)著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越的工匠精神”。如今，在這個充滿挑戰(zhàn)的新時代，邁向新征程，揚帆再出發(fā)，國家急需一大批具有工匠精神的勞動者，亟待讓工匠精神在全社會更加深入人心。當前中國在打造制造強國和中國創(chuàng)造的路上飛速發(fā)展，我國經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)，打造高質(zhì)量的中國品牌，需要一支龐大的技能型、知識型、創(chuàng)新型工匠大軍。勞動最光榮、技能最寶貴、創(chuàng)新最偉大已經(jīng)成為這個新時代的主流風尚。職業(yè)院校培養(yǎng)
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2022年12期2022-05-15
- “大國工匠”的三個身份
——記航天科技集團九院劉湘賓
劉湘賓榮獲“大國工匠年度人物”稱號。略顯凌亂的短發(fā)黑白相間，不知不覺劉湘賓已經(jīng)58 歲，他在7107 廠從事的是航天產(chǎn)品關(guān)鍵部件的加工工作。經(jīng)他手加工的零件內(nèi)外球面同軸度能達到3 微米，處于世界領先水平。圓滿完成我國月球采樣返回任務的嫦娥五號月球探測器上面100 多個微波開關(guān)，也都是他帶領團隊生產(chǎn)的。學 徒劉湘賓也拜過師。本來從軍隊復原后他是被分到機關(guān)單位，但比起待在機關(guān)，劉湘賓的父親更想讓孩子進車間好好學門手藝。1983年，父親給他找了一個技術(shù)過硬的師傅
國防科技工業(yè) 2022年4期2022-04-26
- “大國工匠”背景下新生代農(nóng)民工職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)路徑研究
家明確提出“大國工匠”是建設社會主義現(xiàn)代化國家的人才保障，尤其應該加強創(chuàng)新型、技能型和應用型人才培養(yǎng)，壯大高技能人才隊伍[1]，形成以大國工匠作為國家建設生力軍的改革氛圍。以此為背景，新生代農(nóng)民工作為農(nóng)民工和新型城鎮(zhèn)化的主力軍，雖然絕大多數(shù)沒有務農(nóng)經(jīng)歷，但其融入城市的綜合能力不足，尤其是就業(yè)渠道被限定在某些領域，導致其依舊處在城鎮(zhèn)邊緣化地位。因此，新生代農(nóng)民工職業(yè)素養(yǎng)直接影響我國城鎮(zhèn)化進程，也是關(guān)系我國社會安定和諧的重要因素，創(chuàng)新職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)路徑具有深遠的
遼寧科技學院學報 2022年1期2022-03-17
- “大國工匠”常曉飛：追求極致，詮釋青春氣質(zhì)
數(shù)控加工技術(shù)是航空航天精密零部件制造的關(guān)鍵技術(shù)之一。如果把數(shù)控加工的工作比作爬山，那么常曉飛則是在夜里攀登懸崖峭壁，必須謹小慎微、摸索前行。這些年來，常曉飛參與了國家導彈和宇航產(chǎn)品的復雜關(guān)鍵零部件以及新型衛(wèi)星零部件的制造任務。這些零件關(guān)系著導彈能否精準制導，對于產(chǎn)品的最終性能起著舉足輕重的作用。為了練就爐火純青的數(shù)控加工技術(shù)，常曉飛不斷挑戰(zhàn)技藝的極限。1988年出生的常曉飛，有著超出同齡人的老成持重，他做事嚴謹，一絲不茍，追求極致。憑借著這股韌勁，他的技能
新作文·初中版 2022年13期2022-03-14
- 操縱桿里練就出的“大國工匠”
學地質(zhì)工會“大國工匠”稱號，實現(xiàn)了水電橋機操作的最高理想，而她的人生也越發(fā)精彩。 梅琳今年46歲，父親當年是葛洲壩機電公司的橋機工。小時候，母親上班忙，父親經(jīng)常帶梅琳到他上班的地方玩。梅琳看到父親操作著橋機，無論多重的東西，他都能輕松地把它們從一個地方轉(zhuǎn)運到另一個地方，既好奇又欽佩。父親神態(tài)專注，指揮篤定，從那時起，梅琳心里就種下了“長大后我也要成為你”的愿望。 1995年，20歲的梅琳從葛洲壩技工學校畢業(yè)，如愿成為一名橋機工，成為一名不折不扣的“葛二代”
戀愛婚姻家庭 2022年2期2022-03-10
- 構(gòu)筑職教人才高地打造“大國工匠”搖籃
德才兼?zhèn)涞摹?span id="j5i0abt0b" class="hl">大國工匠”，首先需要鍛造一支投身國家教育事業(yè)的“工匠之師”。學校堅持“用人所長、人崗相適、一人一議、量身定制”原則，采用“全職引進、柔性引進、項目化引進”多套聘用菜單，聚焦“高層次”，引進院士、國家名師、“大國工匠”“全國技術(shù)能手”等國家級人才；聚焦“應用型”，引進企業(yè)技術(shù)高管、應用型博士等技術(shù)技能人才。同時，加大對高層次應用型人才收入分配的傾斜力度，鼓勵人才申請年薪或低職高聘，激勵人才在科研項目、專利成果、企業(yè)服務等方面發(fā)揮示范引領作用。近年
神州學人 2022年2期2022-02-22
- 用工匠精神演繹大國工匠
——歌詞《大國工匠》創(chuàng)作談
勞動模范》《大國工匠》等詩歌和歌詞作品。本文僅就《大國工匠》的創(chuàng)作談一些經(jīng)過和體會。在2016年的政府工作報告中，李克強總理說“要鼓勵企業(yè)開展個性化定制、柔性化生產(chǎn)，培育精益求精的工匠精神”。后來人們又總結(jié)出“工匠精神”的基本內(nèi)涵包括敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新等方面的內(nèi)容。工匠精神提出后，和我長期合作，曾創(chuàng)作大量工人歌曲的作曲家修駿先生說：“我們能不能為大工匠寫一首歌？”用音樂塑造當代職工形象，一直是我追求的目標，大工匠無疑是職工當中的優(yōu)秀代表，為他們創(chuàng)作一首
嶺南音樂 2021年6期2022-01-09
- 橋機吊裝專家梅琳：操縱桿里走出來的“大國工匠”
，梅琳榮獲“大國工匠”稱號，實現(xiàn)了橋機工的最高夢想，人生也越來越精彩。“葛二代”成為水電“空姐”，為吊裝“大家伙”苦練穩(wěn)、準、快?梅琳今年46歲，父親當年是葛洲壩機電公司的橋機工。小時候，母親上班忙，父親經(jīng)常帶梅琳到他上班的地方玩。梅琳看到父親操作著橋機，無論多重的東西，他都能輕松地把它們從一個地方轉(zhuǎn)運到另一個地方，這讓梅琳既好奇又欽佩。父親神態(tài)專注，指揮篤定，從那時起，梅琳心里就種下了“長大后我也要成為你”的愿望。1995年，20歲的梅琳從葛洲壩技工學校
伴侶 2021年11期2021-12-09
- “大國工匠”視角下初中職業(yè)啟蒙教育困境及對策分析
觀教育，傳承大國工匠精神;開展職業(yè)啟蒙體驗，樹立職業(yè)生涯規(guī)劃觀念;做好個性化職業(yè)指導，推動普職分流健康發(fā)展。關(guān)鍵詞：大國工匠 初中生 職業(yè)啟蒙DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.15.0602019年1月24日，國務院印發(fā)了《國家職業(yè)教育改革實施方案》（國發(fā)〔2019〕4號），《方案》指出“要提高中等職業(yè)教育發(fā)展水平……保持高中階段教育職普比大體相當，使絕大多數(shù)城鄉(xiāng)新增勞動力接受高中階段教育。……鼓勵中等職業(yè)學校聯(lián)合中小學
中華活頁文選·教師版 2021年15期2021-11-25
- 爭做大國工匠 助力技能型國家建設
教育? ? 大國工匠? ? 工匠精神? ? 技能型國家全國職業(yè)教育大會于2021年4月12日至13日在北京召開，會上傳達了習近平總書記的重要指示和李克強總理的批示。強調(diào)堅持立德樹人，優(yōu)化類型定位，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系。要一體化設計中職、高職、本科職業(yè)教育培養(yǎng)體系，深化“三教”改革，“崗課賽證”綜合育人，提升教育質(zhì)量。要健全多元辦學格局，細化產(chǎn)教融合、校企合作政策，探索符合職業(yè)教育特點的評價辦法。各地各部門要加大保障力度，提高技術(shù)技能人才待遇，暢通職業(yè)發(fā)
職業(yè) 2021年12期2021-11-25
- 基于產(chǎn)教融合，培養(yǎng)大國工匠的探究
助。關(guān)鍵詞：大國工匠;工匠精神;校企合作;高技能人才為貫徹國家文件要求，落實《中國制造2025》，全面提升職業(yè)教育質(zhì)量，培養(yǎng)高技能技術(shù)型人才，弘揚“工匠精神”，學校、企業(yè)、社會通力協(xié)作，從社會需求著手，引企入校，全面開展校企合作，以師傅帶徒弟的模式，教師既是傳授理論的老師，同時也是教授技能的師傅，從而達到工學合一、學練一體。與此同時，還要大力培養(yǎng)學生的“工匠精神”，充分激發(fā)學生的主觀能動性，培養(yǎng)出具有“精益求精、任勞任怨”精神的大國工匠，為我國的經(jīng)濟轉(zhuǎn)型和
三悅文摘·教育學刊 2021年40期2021-11-11
- 《大國工匠》
10天后，從瑞典進口的一批數(shù)控焊接設備如期抵達。與進口焊接設備一起到達廠里的還有三名瑞典技師，其中一位叫艾默生，他是三人中的領隊。為了防止中方人員窺探相關(guān)技術(shù)，在裝備安裝過程中他們拉起了警戒線，只允許中方人員隔著警戒線進行圍觀。這一點與何向華的想法背道而馳。他原打算通過這次現(xiàn)場安裝，給廠里多培養(yǎng)些技術(shù)骨干，但沒想到瑞方竟如此戒備。他也只能與眾領導和楊浪、趙老五等人，在警戒線外翹首圍觀。在眾人遠遠地圍觀下，三名瑞典技師很快完成了裝備安裝。當他們?nèi)嘶ブ隆癘K
全國新書目 2021年9期2021-11-07
- 《大國工匠》：一部當代中國工業(yè)的《平凡的世界》
的長篇小說《大國工匠》。作品以中國軌道交通發(fā)展為大背景，緊扣科技強國新時代主旋律，以宏大述事和溫情故事，展示了一個具有百年歷史的機車制造廠三代技術(shù)人員投身高鐵建設事業(yè)的偉大實踐，描繪出一幅個人命運與時代洪流激越碰撞、水乳交融的宏闊畫卷，其思想性、藝術(shù)性、可讀性堪稱一部現(xiàn)代中國工業(yè)的《平凡的世界》。以狂飆突進的高鐵發(fā)展史為“根據(jù)地”，藝術(shù)呈現(xiàn)現(xiàn)代中國工業(yè)快馬奔馳的時代律動和巨大歷史變遷。長篇小說《平凡的世界》是當代著名作家路遙的一部代表作品，曾獲第三屆矛盾文
小康 2021年29期2021-10-23
- 紅色文化融入職校思政教育的路徑探析
復興大任的“大國工匠”?！娟P(guān)鍵詞】紅色教育 職業(yè)院校 人才培養(yǎng) 大國工匠【中圖分類號】G? 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2021）18-0004-03紅色文化是中國共產(chǎn)黨領導中國人民在革命、建設、改革進程中創(chuàng)造的以中國化的馬克思主義為核心的先進文化。職業(yè)院校學生是祖國未來的重要建設者，他們正處在人格和思想塑造的關(guān)鍵時期，是思想政治教育的重要對象。他們的世界觀、人生觀、價值觀不僅關(guān)乎個人未來的發(fā)展，也與民族和社會的發(fā)展密切相關(guān)。職業(yè)院校的
廣西教育·B版 2021年5期2021-10-16
- “大國工匠”視角下高職院校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新路徑探索
摘? 要：“大國工匠”精神是近年來我國的積極倡導的精神之一，旨在調(diào)整人們工作熱情，鼓勵人們熱愛工作、注重工作細節(jié)、提高專注精神。高職院校學生是我國教育體系下，經(jīng)過長久努力培養(yǎng)出的高素質(zhì)人才，掌握較高水平的專業(yè)性知識，是我國實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展、實現(xiàn)中國夢的重要主體和主要支撐，所以宣揚“大國工匠”精神除了要面向職業(yè)工作者外，高職院校學生也應當是承接“大國工匠”精神的重要主體，是未來創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領域中的主體力量。構(gòu)建一個嚴謹?shù)母呗氃盒Ｈ瞬排囵B(yǎng)模式、呼應“大國工匠”精神，
速讀·下旬 2021年11期2021-10-12
- 淺析大國工匠視域下高校雙創(chuàng)人才培養(yǎng)模式研究
核心在于，將大國工匠的職業(yè)精神植入于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理論之中去，深化大國工匠精神在高校人才培養(yǎng)的重要性，認識到這種精神的植入，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育而言，是一種有效的文化補充，對提高高校畢業(yè)生就業(yè)率發(fā)揮著不可替代的重要作用。在此，筆者將對大國工匠的視域下高校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式做出以下幾點思考。關(guān)鍵詞：大國工匠;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);高等教育;改革研究引言自從我國上世紀八十年代開始改革開放，我國在經(jīng)濟、文化、基礎建設等各方面取得的發(fā)展是毋容置疑的。但是隨著全球經(jīng)濟的一體化和世界貿(mào)
科技研究 2021年13期2021-09-10
- 大國工匠融入高職生思想政治教育的路徑分析
摘要：由于大國工匠是展現(xiàn)國家實力由制造大國向制造強國邁進的重要體現(xiàn)，因此，如何正確分析將大國工匠融入高職思想政治教育已經(jīng)成為高職院校長期探索的重要課題。本文簡要闡述如何通過調(diào)整工作目標、優(yōu)化教育體系、強化人員素養(yǎng)、加強校園建設、重視實踐活動實現(xiàn)對大國工匠融入高職思想政治教育路徑的合理分析，以期能夠為提升高職院校思想政治教育水平提供良好基礎。關(guān)鍵詞：大國工匠;工匠精神;高職院校;思想政治教育引言：隨著社會經(jīng)濟發(fā)展步伐持續(xù)加快，我國已經(jīng)由制造大國朝著制造強國的
科技研究 2021年12期2021-09-10
- 職業(yè)學校應該選擇什么樣的“杰出校友”
術(shù)技能大師;大國工匠;校史館【中圖分類號】G717 【文獻標志碼】C? 【文章編號】1005-6009（2021）21-0075-02最近，筆者參觀了一所職業(yè)學校的校史館。這是一所有著六十多年辦學歷史的老校，據(jù)介紹，學校為相關(guān)行業(yè)培養(yǎng)了數(shù)以萬計的高素質(zhì)人才。參觀完三個展廳后，在最后一個展廳的廊墻上，筆者看到12位“杰出校友”的照片和事跡展示，內(nèi)容包括杰出校友曾經(jīng)就讀的班級、工作過的單位和擔任過的職務。有位杰出校友擔任的是某單位的主任，因為主任各級部門都有，
江蘇教育·職業(yè)教育 2021年3期2021-09-09
- 遼源現(xiàn)代職業(yè)教育集團： 產(chǎn)教融合新模式 文化引領育精英
職業(yè)教育 大國工匠 產(chǎn)教融合 技術(shù)技能人才今年是“十四五”開局之年，也是國家大力發(fā)展職業(yè)教育的一年。習近平總書記對職業(yè)教育工作作出重要指示強調(diào)，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為，要培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠。職業(yè)教育法施行20多年來首次大修，為進一步深化職業(yè)教育改革提供了法律基礎。隨著我國產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整不斷加快，職業(yè)教育的重要地位和作用越來越凸顯，職業(yè)教育發(fā)展也迎來了新的重大發(fā)展機遇。然而，高質(zhì)量職業(yè)教育的普及落地，還有很長的一段探
在線學習 2021年8期2021-09-08
- 內(nèi)鏡里的“大國工匠”
視2016“大國工匠”和2019“為了人民健康”專題片。作為唯一的中國代表，當選美國消化內(nèi)鏡學會Fellow（FASGE）和2016DDW“內(nèi)鏡世界杯”裁判，并成功組織、主持2屆DDW中國專場，為中國消化內(nèi)鏡走向國際作出積極貢獻。從“照妖鏡”到“屠龍刀”以前，內(nèi)鏡只是一種診斷檢查的工具，為臨床診斷提供有力的證據(jù)，是醫(yī)生手中的“照妖鏡”。后來，發(fā)現(xiàn)很多疾病的治療可以在內(nèi)鏡下完成，內(nèi)鏡治療逐漸成為一種不同于常規(guī)手術(shù)的治療方式。比如早期胃癌、早期食管癌、結(jié)腸息肉
民主 2021年2期2021-08-27
- 際華3515 公司周素靜獲得第二屆輕工“大國工匠”榮譽稱號
第二屆輕工“大國工匠”榮譽稱號。際華3515 公司常務副總經(jīng)理周素靜名列榜中。周素靜也是此次受表彰的中國皮革行業(yè)制鞋專業(yè)兩名技能型先進人員之一。周素靜現(xiàn)任際華3515 公司常務副總經(jīng)理，際華集團首席設計師，高級工程師。作為一名共產(chǎn)黨員，周素靜對黨忠誠、熱愛企業(yè)、拼搏奉獻、實干創(chuàng)新，從事制鞋研發(fā)設計二十多年來，取得授權(quán)專利32 項，發(fā)明專利2 項，在國家級相關(guān)刊物上發(fā)表專業(yè)論文7 篇。先后奪得國內(nèi)制鞋設計大賽男裝組第二名（銀獎）、國際鞋類設計大賽(IFDC)
西部皮革 2021年15期2021-08-23
- “大國工匠”終于評上正高了
級科技獎的“大國工匠”，卻評不上正高職稱》一稿，講述了技術(shù)工人鹿新弟在具備條件的情況下遲遲評不上高級職稱的故事，立即引發(fā)了社會各界強烈反響。記者了解到，此次包括鹿新弟在內(nèi)，一汽集團共有24名技能領軍人才，在當?shù)厝肆Y源部門組織開展的首批“高精尖缺”高技能人才職稱評定工作中獲得晉升。一汽集團在了解到鹿新弟的遭遇后，專門成立11人調(diào)查組，本著實事求是的原則，針對報道中的內(nèi)容逐一核實，深入一線累計與60余名相關(guān)人員開展談話，并迅速與當?shù)厝肆Y源部門咨詢鹿新弟等員
文萃報·周五版 2021年28期2021-08-19
- 李萬君：了不起的“大國工匠”
姜永年李萬君身著工作服，目光中充滿堅毅，身上有股“釘釘子”“一根筋”的執(zhí)著精神。他說自己就是中車長春軌道客車股份有限公司的一名普通焊接工人。他從職業(yè)高中的一名普通畢業(yè)生，逐步成長為全國五一勞動獎章獲得者、全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、黨的十九大代表。精益求精李萬君的故事要從34年前說起。1987年8月，19歲的李萬君職高畢業(yè)后被分配到長春客車廠電焊車間水箱工段。李萬君和工友們披掛著厚重的帆布工作服，手中的焊槍噴射著2300攝氏度的烈焰，工作環(huán)境格外艱苦。一年后，一起入
新長征·黨建版 2021年7期2021-08-09
- 爭做大國工匠 助力技能型國家建設
教育? ? 大國工匠? ? 工匠精神? ? 技能型國家全國職業(yè)教育大會于2021年4月12日至13日在北京召開，會上傳達了習近平總書記的重要指示和李克強總理的批示。強調(diào)堅持立德樹人，優(yōu)化類型定位，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系。要一體化設計中職、高職、本科職業(yè)教育培養(yǎng)體系，深化“三教”改革，“崗課賽證”綜合育人，提升教育質(zhì)量。要健全多元辦學格局，細化產(chǎn)教融合、校企合作政策，探索符合職業(yè)教育特點的評價辦法。各地各部門要加大保障力度，提高技術(shù)技能人才待遇，暢通職業(yè)發(fā)
職業(yè)·下旬 2021年6期2021-07-21
- “大國工匠”的委屈
益上億元。“大國工匠”鹿新弟在具備條件的情況下遲遲評不上高級職稱，單位一個“同意”的章成為最大“攔路虎”，將他擋在正高級工程師門外。鹿新弟是一汽解放大連柴油機有限公司職工，新華社記者曾多次報道過他為技術(shù)工人“鼓與呼”，還于2020年4月發(fā)表“發(fā)動機醫(yī)生”鹿新弟的事跡。但是，他現(xiàn)在深感憂慮：“國家給技術(shù)工人這么好的政策，讓我們可以評正高，卻因為企業(yè)的一個章失去評選資格。放眼全國，與我遭遇一樣的技術(shù)工人，到底還有多少？”根據(jù)遼寧省和大連市的相關(guān)文件規(guī)定，老鹿均
文萃報·周二版 2021年20期2021-07-11
- 基于“大國工匠”精神的中職數(shù)學與勞動教育融合創(chuàng)新探索
【關(guān)鍵詞】“大國工匠”精神;中職數(shù)學;勞動教育中職教育培養(yǎng)的是具有一定知識儲備和較強專業(yè)素養(yǎng)的技術(shù)型人才，學生在畢業(yè)之后會走上各個一線崗位，對于滿足各行業(yè)的用人需求，推動企業(yè)和行業(yè)發(fā)展發(fā)揮著重要作用，而且這些影響會反映到國家和社會的進步上，滿足人民群眾日常生產(chǎn)、生活與學習的各種需要。因此，只有具備“大國工匠”精神，學生的學習與實踐才能足夠認真，其提供的產(chǎn)品與服務才能保持在一定的質(zhì)量標準之上。為了加深學生的體會，有必要實現(xiàn)各個學科教學與勞動教育的結(jié)合，引導學
家庭教育報·教師論壇 2021年50期2021-06-10
- “大國工匠”背景下高職院?！半p創(chuàng)”人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與建構(gòu)
——以安徽職業(yè)技術(shù)學院環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)為例
送雙創(chuàng)人才、大國工匠，成為高等職業(yè)教育的新課題。一、“雙創(chuàng)”開展現(xiàn)狀及存在的問題過去，社會上唯學歷論大行其道，科研創(chuàng)新中也存在著不重視創(chuàng)業(yè)、不重視技術(shù)工人的現(xiàn)象。近來，國家意識到經(jīng)濟的發(fā)展，技術(shù)的進步離不開創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才、離不開技藝精湛的工匠。李克強總理在政府工作報告中指出，“培育精益求精的工匠精神”“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”，并進行了系統(tǒng)部署。(一)高?！半p創(chuàng)”人才的培養(yǎng)狀況趙彬、陳玉娟等比較研究了國內(nèi)外高校的雙創(chuàng)教育情況，提出借鑒國內(nèi)外成功經(jīng)驗，構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
黑河學院學報 2021年3期2021-05-14
- 鄭春輝：成為“大國工匠”的木雕大師
代表，頒發(fā)“大國工匠”榮譽證書。這10位“大國工匠”，大多是航母阻攔器、航空發(fā)動機、運載火箭等“上天入地”的大國重器的制造者，唯獨一位與眾不同，他的工作對象是一根根枯木。他便是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)莆田木雕的省級傳承人、中國工藝美術(shù)大師鄭春輝。山水木雕 記錄時代足音莆田木雕興于唐宋，盛于明清，有著悠久的歷史傳承，最初是用于寺廟神像、建筑構(gòu)件，多表現(xiàn)宗教故事、百鳥朝鳳、吉祥富貴等傳統(tǒng)內(nèi)容，技法上素以“精微透雕”聞名于世。得益于改革開放的東風，30多年來，莆田木
百姓生活 2021年1期2021-05-06
- 走技能報國之路 培養(yǎng)吊裝界的“大國工匠”
——“中聯(lián)重科杯 第六屆全國吊裝職業(yè)技能競賽”完美收官
輸送更多的“大國工匠”。競賽光榮榜第1 名 文 欣 中核機械工程有限公司第2 名 楊西山 中核機械工程有限公司第3 名 羅玉明 中國石化集團江蘇石油勘探局有限公司運輸物流中心第4 名 解小龍 中石化重型起重運輸工程有限責任公司第5 名 郭海峰 中國電建集團核電工程有限公司第6 名 孫清雷 中國電建集團核電工程有限公司第7 名 沃盼樂 南京易通大件起重運輸有限公司第8 名 陳亞南 廣州巨科機械設備租賃有限公司第9 名 黃奕嘉 中國石油天然氣第六建設有限公司競
石油化工建設 2021年1期2021-05-06
- 以勞動教育助力職業(yè)教育塑大國之工匠
塑造能工巧匠大國工匠的重要的基礎性教育，與勞動教育具有統(tǒng)一性。職業(yè)教育中加強勞動教育，應當堅持差異性原則，準確設立勞動教育目標;堅持以問題為導向，針對性地解決勞動教育中的主要問題;掌握學生訴求，積極調(diào)動其勞動積極性;利用職業(yè)教育改革的契機，協(xié)同政、企、校共享勞動教育資源，才能以勞動教育助推職業(yè)教育改革發(fā)展，成功塑造大國工匠?！娟P(guān)鍵詞】勞動教育? 職業(yè)教育? 大國工匠【中圖分類號】G711 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2021）40
課程教育研究 2021年40期2021-04-13
- 高職百萬擴招背景下的“大國工匠”人才培養(yǎng)模式研究與實踐
有限公司的“大國工匠”現(xiàn)代學徒制培養(yǎng)模式的探索為例，介紹專業(yè)與企業(yè)校企深度融合辦學模式及取得的成果，借此為相關(guān)教育者提供借鑒和參考?！娟P(guān)鍵詞】現(xiàn)代學徒制;大國工匠;發(fā)展模式;深度融合隨著珠三角產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，裝備制造企業(yè)先后落戶河源。河源市政府與深圳企業(yè)合作興建河源深圳轉(zhuǎn)移工業(yè)園，數(shù)十家裝備制造企業(yè)進駐河源，河源市“十三五”社會經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃明確提出，重點發(fā)展高裝備機械制造業(yè)等七大重點產(chǎn)業(yè)。裝備制造業(yè)已成為河源地方經(jīng)濟的重點發(fā)展產(chǎn)業(yè)，企業(yè)對高技能人才需求旺盛，有效
紅豆教育 2021年31期2021-03-07
- 關(guān)于開展第二屆“大國工匠”推薦學習活動的通知
開展第二屆“大國工匠”推薦學習活動。中國造紙協(xié)會決定根據(jù)中輕聯(lián)辦〔2020〕87號文件《關(guān)于在輕工行業(yè)開展第二屆“大國工匠”推薦學習活動的通知》要求，開展第二屆“大國工匠”推薦學習工作?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：一、推薦范圍和條件第二屆輕工“大國工匠”推薦學習活動主要在全國輕工行業(yè)企（事）業(yè)單位中開展。被推薦人必須符合下列條件：（一）理想信念堅定，以強烈的事業(yè)心、責任感愛黨報國；（二）立足本職崗位,在技術(shù)創(chuàng)新的道路上不斷追求卓越，超越自我；（三）對技術(shù)業(yè)務一絲
消費導刊 2020年17期2021-01-28
- 以兼容并包精神，培養(yǎng)新時代“大國工匠”
以精心培養(yǎng)“大國工匠”為己任，為更高更強的中國制造筑基。優(yōu)化內(nèi)部管理，促進學生全面成長中等職業(yè)教育學生管理工作是培養(yǎng)高質(zhì)量技能型人才的保障，也是學校管理工作中的重要一環(huán)，而校長的管理風格決定著學校的發(fā)展方向和潛力。面對新的挑戰(zhàn)，作為一校之長，劉元福深知職業(yè)學校需要有全新的管理內(nèi)涵。從膠州市教育局基礎教育科科長到副局長，再到膠州市職業(yè)教育中心學校校長，歷經(jīng)多種角色轉(zhuǎn)換，他對教育的理解更加通透——辦好教育要遵守規(guī)范，遵循規(guī)律，穩(wěn)步提升教育品質(zhì)。在他的引領下，學
教育家 2021年52期2021-01-19