國立大學(xué)
- 薪酬管理視角下日本國立大學(xué)教師薪酬制度的共性與特征
——以7 所日本國立大學(xué)的教師薪酬數(shù)據(jù)為例
要保障,日本國立大學(xué)的教師薪酬體系建設(shè)經(jīng)驗(yàn)對于我國教師薪酬體系的發(fā)展具備一定的借鑒意義。日本國立大學(xué)教師的薪酬體系是教師人事管理制度的重要內(nèi)容,在國立大學(xué)法人化改革前后有較為明顯的變化。[1]在日本國立大學(xué)法人化改革之前,國立大學(xué)教師享受的是國家公務(wù)員待遇,所有大學(xué)教師都為按照資歷晉升的“年功序列”制,有嚴(yán)格的工資制度與待遇標(biāo)準(zhǔn)。[2]但這種體制并不利于激發(fā)教師的積極性。讓日本加速進(jìn)行國立大學(xué)法人化改革的契機(jī)是日本的泡沫經(jīng)濟(jì)破裂,國民財(cái)富和政府收入大幅度縮
教書育人 2023年36期2024-01-04
- 國家高等教育體系的演進(jìn):美國建國初期國立大學(xué)計(jì)劃的實(shí)施探究
籌劃建立一所國立大學(xué)為國家培養(yǎng)高層次的人才,美國建國初期國會(huì)中倡議創(chuàng)辦國立大學(xué)的呼聲很高,也多次出現(xiàn)了這方面的提案,最終還是因?yàn)榉N種原因未能通過。這一失敗也使得美國開始思考政府在高等教育中的作用與角色,二者之間的調(diào)和還需要更深入的摸索[1]293,同時(shí)也深深影響了美國未來高等教育政策的形成與發(fā)展,是美國早期高等教育史上的一個(gè)重要事件。一、“國立大學(xué)計(jì)劃”提出的歷史條件(一)政治獨(dú)立意識覺醒與維護(hù)統(tǒng)一1776 年《獨(dú)立宣言》的簽署標(biāo)志著美國的誕生,但是這個(gè)新
齊魯師范學(xué)院學(xué)報(bào) 2022年4期2022-12-28
- 日本世界一流大學(xué)建設(shè)新舉措:“指定國立大學(xué)法人”制度
年修訂了《國立大學(xué)法人法》,增加了創(chuàng)設(shè)“指定國立大學(xué)法人”制度的條文,集中力量建設(shè)日本最高水平的教育、科研基地,并且擴(kuò)大“指定國立大學(xué)法人”的經(jīng)營自由度、財(cái)政支持力度與辦學(xué)國際化,建設(shè)日本最高水平大學(xué)。根據(jù)日本政府規(guī)劃,“指定國立大學(xué)法人”成為日本政府重點(diǎn)援助對象,獲得高額項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)。同時(shí),在管理運(yùn)營、教師工資標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定、投資事項(xiàng)等方面得到更大的自主權(quán)。時(shí)任文部科學(xué)大臣林芳正提出“期望‘指定國立大學(xué)法人’在國際競爭背景下,邁入世界一流大學(xué)的行列,積極做出有益
江蘇高教 2022年5期2022-03-24
- 俄9歲女孩考上莫斯科國立大學(xué)
俄羅斯莫斯科國立大學(xué)心理學(xué)系新聞處向衛(wèi)星通訊社表示,9歲的莫斯科女孩阿莉薩·捷普利亞科娃獲得該院系學(xué)生證,正式成為莫斯科國立大學(xué)心理學(xué)系學(xué)生,將與其他學(xué)生一起于9月2日開始上課。據(jù)報(bào)道,莫斯科女孩阿莉薩·捷普利亞科娃8歲時(shí)就通過了俄羅斯國家統(tǒng)一考的俄語、數(shù)學(xué)、生物學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)的科目。隨后,又通過莫斯科國立大學(xué)心理學(xué)系入系考試,成為該系一員。(摘自《北京青年報(bào)》9.2)
文萃報(bào)·周五版 2021年35期2021-09-13
- 圣彼得堡國立大學(xué):元素周期表從這里誕生
——圣彼得堡國立大學(xué)。為元素“落戶”的科學(xué)家門捷列夫是圣彼得堡國立大學(xué)的驕傲。他發(fā)明的元素周期律至今仍然是世界公認(rèn)的一個(gè)“標(biāo)桿”。在很早很早以前,我們的先輩就對自然界產(chǎn)生了興趣,并提出了世界萬物的構(gòu)成問題。經(jīng)過幾代科學(xué)家的研究,人們發(fā)現(xiàn)千差萬別的萬物都是由一些元素構(gòu)成的。這些元素包括碳、氫、氧、鐵、銅等,并且這些元素以不同的方式相結(jié)合可以形成大量復(fù)雜的化合物。到了19世紀(jì)中葉,人們對于元素的認(rèn)識還是支離破碎的,也沒有權(quán)威的化學(xué)教科書。1857年,門捷列夫擔(dān)
小學(xué)生必讀(高年級版) 2020年9期2020-12-03
- 民國初期國立大學(xué)董事會(huì)職權(quán)演變與大學(xué)治理
,直接影響了國立大學(xué)的內(nèi)部自治,同時(shí)引起中央政府的關(guān)注,最終在與中央政府的較量中遭到廢止??梢?,董事會(huì)的籌資機(jī)制在注重實(shí)效的同時(shí),還應(yīng)就董事會(huì)的成員資格及其職權(quán)作出限定,以盡量避免大學(xué)受到外部環(huán)境的不良影響。關(guān)鍵詞:民國初期;國立大學(xué);董事會(huì);大學(xué)治理20世紀(jì)20年代以來,國立大學(xué)的發(fā)展模式呈現(xiàn)出多元并存的格局。在中央教育財(cái)政危機(jī)的持續(xù)影響下,不同的國立大學(xué)根據(jù)各自所處環(huán)境,采取了與之相匹配的籌資機(jī)制。1920年后,中央及地方政府在籌建國立大學(xué)之初,多將美
高教探索 2020年8期2020-09-14
- 基于QS的俄羅斯高等教育“5-100計(jì)劃”探析
學(xué)——莫斯科國立大學(xué)排名僅列第112名,圣彼得堡國立大學(xué)排名到了第251名。與國際接軌,提高一批優(yōu)質(zhì)俄羅斯大學(xué)在全球教育服務(wù)和研究計(jì)劃市場中的競爭力,成為俄羅斯人的共識。其中,最引人矚目的就是2012年5月,剛剛再次就任俄羅斯聯(lián)邦總統(tǒng)的普京簽署的俄羅斯政府第 599 號令,即《關(guān)于國家政策在教育和科學(xué)領(lǐng)域中的落實(shí)措施》(《О мерах по реализации государственной политики в области образования
黑河學(xué)院學(xué)報(bào) 2020年4期2020-06-10
- Новыйшелковый путь
坦阿勒法拉比國立大學(xué)。В сентябре и октябре 2013 года Председатель КНР Си Цзиньпин во время визитов в страны Центральной и Юго-Восточной Азии выдвинул инициативу по совместному созданию экономического пояса Шелкового пути и морского Шелкового
校園英語·中旬 2020年1期2020-05-08
- 日本國立大學(xué)“逆勢”漲學(xué)費(fèi)
照日本法律,國立大學(xué)最多可將學(xué)費(fèi)設(shè)定在標(biāo)準(zhǔn)額53.58萬日元的120%,但很多學(xué)校多年以來都保持統(tǒng)一。不少日本輿論認(rèn)為,提升學(xué)費(fèi)和日本政府推進(jìn)教育無償化完全相悖,等于斷送了學(xué)生的未來。目前,學(xué)校大大提升學(xué)費(fèi)已經(jīng)引起在校學(xué)生的不滿,一些學(xué)生抗議,希望學(xué)校取消有關(guān)決定,但目前似乎并沒有奏效。上述宣布提高學(xué)費(fèi)的幾所大學(xué),均為日本國立大學(xué)。實(shí)際上,相對于私立大學(xué),日本國立大學(xué)的學(xué)費(fèi)要便宜得多,有些甚至僅有私立大學(xué)的一半。因此日本的國立大學(xué)也成為不少海外學(xué)生青睞的目
環(huán)球時(shí)報(bào) 2020-01-062020-01-06
- 日本國立大學(xué)的資金募集與啟示
等手段,日本國立大學(xué)資金募集出現(xiàn)多元化趨勢。在多元化資金募集模式中,日本政府依然發(fā)揮了關(guān)鍵性作用,日本民眾在支持國立大學(xué)的發(fā)展中表現(xiàn)出了罕見的熱情。日本國立大學(xué)的資金募集經(jīng)驗(yàn)為我國公辦高校提供了兩方面啟示:一是不能弱化政府在高等教育投入上的角色;二是精心培育捐贈(zèng)文化,大力吸收民間資金充實(shí)高校辦學(xué)基礎(chǔ)。同時(shí),我國高校在借鑒日本國立大學(xué)的資金募集經(jīng)驗(yàn)時(shí)也要避免其高等教育支持上的馬太效應(yīng)。關(guān)鍵詞:日本;國立大學(xué);資金募集中圖分類號:G649文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A文章編號
- 日本國立大學(xué)的資金募集與啟示
少,導(dǎo)致日本國立大學(xué)面臨新的發(fā)展困境[2]。正如山本清所言,“日本的財(cái)政狀況相當(dāng)嚴(yán)峻,所以不能期待國家的財(cái)政對國立大學(xué)法人的補(bǔ)貼會(huì)有大幅度的增加?!?1)參見中華人民共和國大學(xué)管理運(yùn)營干部特別進(jìn)修教材(第六版)。2004年以后,日本政府將每年遞減1%的運(yùn)營費(fèi)交付金[3]。法人化改革之后,日本國立大學(xué)很快適應(yīng)了新的政策環(huán)境,確立了市場主體地位,主動(dòng)出擊,構(gòu)筑了多元化的資金募集渠道。高等教育強(qiáng)國的建設(shè)需要建立多元化的高等教育資金籌集機(jī)制,日本國立大學(xué)多元化的資
- 開拓創(chuàng)新是大學(xué)發(fā)展的動(dòng)力源泉
按:白俄羅斯國立大學(xué)始建于1921年10月,坐落于白俄羅斯首都明斯克,是白俄羅斯最頂尖的公立研究型大學(xué),享有蘇聯(lián)四大著名國立大學(xué)之美譽(yù)。2019年,白俄羅斯國立大學(xué)在QS世界大學(xué)排名榜上位居第354位,躋身QS新興歐洲和中亞地區(qū)(Emerging Europe Central Asia,EECA)大學(xué)排名第23名。自2006年開始,中白兩國建立友好戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系。同年,白俄羅斯國立大學(xué)建立了孔子學(xué)院。2018年10月29日,由白俄羅斯國立大學(xué)物理和航天技
世界教育信息 2019年17期2019-10-28
- 日本發(fā)布國立大學(xué)改革方針
省于當(dāng)日發(fā)布國立大學(xué)改革方針。該方針的出臺反映了日本國立大學(xué)今后的改革方向。國立大學(xué)改革方針提出了國立大學(xué)改革的七個(gè)方向。一是成為培養(yǎng)高水平優(yōu)質(zhì)人才的據(jù)點(diǎn)。例如,通過教育課程及教育組織改革,培養(yǎng)掌握多領(lǐng)域知識的人才;促進(jìn)教學(xué)成果可視化,并以此為參考調(diào)整教育活動(dòng);以高中及大學(xué)的銜接系統(tǒng)改革為基礎(chǔ),推動(dòng)大學(xué)入學(xué)選拔及大學(xué)教育的改革;進(jìn)一步完善研究生院教育體制,實(shí)現(xiàn)世界一流的高水平教育;保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)長,提高畢業(yè)門檻等。二是成為引領(lǐng)世界智慧的創(chuàng)新中心。具體而言
世界教育信息 2019年16期2019-09-24
- 從學(xué)科建制看中國國立大學(xué)的近代化
到民國中期,國立大學(xué)學(xué)科建制經(jīng)歷了“科—門”、“科—系”、“院—系”、“研究院—所—部”的演進(jìn)歷程,實(shí)現(xiàn)了大學(xué)的人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)職能。國立大學(xué)學(xué)科建制改革與嘗試為制度層面上大學(xué)學(xué)科制度的規(guī)定提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)與堅(jiān)實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)。因此,中國高等教育的近代化絕不是簡單的西化,而是本土的嘗試和探索基礎(chǔ)上辯證地汲取西學(xué)的過程。關(guān)鍵詞:國立大學(xué);學(xué)科建制;高等教育近代化不同于“早發(fā)內(nèi)生型”的西方高等教育的近代化,中國高等教育“后發(fā)外生型”的近代化以學(xué)科建制為
高教探索 2019年8期2019-09-19
- 日本政府與國立大學(xué)治理關(guān)系的重構(gòu)及啟示
04年,日本國立大學(xué)率先完成了法人化改革,政府職能逐步由全面管制向指導(dǎo)、監(jiān)督轉(zhuǎn)變。2016年,日本創(chuàng)設(shè)指定國立大學(xué)法人制度,進(jìn)一步推動(dòng)了國立大學(xué)的法人化改革,鼓勵(lì)大學(xué)持續(xù)開展世界高水平的教育研究活動(dòng),并在管理運(yùn)營與財(cái)政方面享有更多自主權(quán)。政府與大學(xué)通過關(guān)系重構(gòu),逐步完善相關(guān)法規(guī)、組織、財(cái)政、評價(jià)等體系,努力把握雙方平衡的治理關(guān)系。這種關(guān)系模式所帶來的經(jīng)驗(yàn)和新問題值得進(jìn)一步思考。關(guān)鍵詞:日本政府 國立大學(xué) 治理關(guān)系 重構(gòu)大學(xué)的發(fā)展與國家的發(fā)展緊密相連。大學(xué)不
世界教育信息 2019年13期2019-09-05
- 韓國國立大學(xué)法人化改革的張力與平衡:基于法學(xué)視角
凌磊摘要:國立大學(xué)法人化改革是一個(gè)“牽一發(fā)動(dòng)全身”的系統(tǒng)性工程,涉及的利益主體多元化、矛盾糾葛錯(cuò)綜復(fù)雜,并不能簡單地一蹴而就。通過對韓國國立大學(xué)法人改革的法理學(xué)探討、公私法域的界分以及利益主體間的法律政策網(wǎng)絡(luò)關(guān)系的梳理,深入探討大學(xué)法人改革之困境,以期對我國公立大學(xué)法人化改革以參考和借鑒。關(guān)鍵詞:國立大學(xué);法人化改革;法理學(xué);韓國高等教育經(jīng)歷了精英化、大眾化和普及化等階段,每一階段都伴隨著高等教育治理模式的變革。韓國從上世紀(jì)90年代起就已跨入到高等教育普及
高教探索 2019年6期2019-07-11
- 老中銀行向老撾國立大學(xué)孔子學(xué)院捐贈(zèng)1.5億基普獎(jiǎng)學(xué)金
9日,“老撾國立大學(xué)孔子學(xué)院老中銀行獎(jiǎng)學(xué)金捐贈(zèng)儀式”及“老中銀行與老撾國立大學(xué)孔子學(xué)院設(shè)立合作實(shí)習(xí)基地協(xié)議”簽字暨授牌儀式,在老撾國立大學(xué)舉行。為鼓勵(lì)老撾當(dāng)?shù)刂形膶W(xué)習(xí)愛好者接受更加專業(yè)、系統(tǒng)、深入的漢語教育,培養(yǎng)更多致力于推動(dòng)老、中經(jīng)濟(jì)文化交流的使者,老中銀行與老撾國立大學(xué)孔子學(xué)院在2018年11月1日召開的東南亞孔子學(xué)院聯(lián)席會(huì)上,簽訂了獎(jiǎng)學(xué)金捐贈(zèng)協(xié)議。老中銀行在老撾國立大學(xué)孔子學(xué)院設(shè)立“老中銀行獎(jiǎng)學(xué)金”,總額1.5億基普(折合人民幣約117230元),三
時(shí)代金融 2019年13期2019-07-08
- 富滇銀行
9日,“老撾國立大學(xué)孔子學(xué)院老中銀行獎(jiǎng)學(xué)金捐贈(zèng)儀式”及“老中銀行與老撾國立大學(xué)孔子學(xué)院設(shè)立合作實(shí)習(xí)基地協(xié)議”簽字暨授牌儀式,在老撾國立大學(xué)舉行。為鼓勵(lì)老撾當(dāng)?shù)刂形膶W(xué)習(xí)愛好者接受更加專業(yè)、系統(tǒng)、深入的漢語教育,培養(yǎng)更多致力于推動(dòng)老、中經(jīng)濟(jì)文化交流的使者,老中銀行與老撾國立大學(xué)孔子學(xué)院在2018年11月1日召開的東南亞孔子學(xué)院聯(lián)席會(huì)上,簽訂了獎(jiǎng)學(xué)金捐贈(zèng)協(xié)議。老中銀行在老撾國立大學(xué)孔子學(xué)院設(shè)立“老中銀行獎(jiǎng)學(xué)金”,總額1.5億基普(折合人民幣約117230元),三
時(shí)代金融 2019年13期2019-07-08
- 俄羅斯南烏拉爾國立大學(xué)研發(fā)“智能房屋”
羅斯南烏拉爾國立大學(xué)開展了一系列大學(xué)生項(xiàng)目,其中一個(gè)項(xiàng)目是“智能房屋”。它是一種創(chuàng)新型的住宅,把節(jié)約資源(電、供暖、水)與內(nèi)飾的美觀舒適以及景觀設(shè)計(jì)和諧結(jié)合在一起。南烏拉爾國立大學(xué)教授、技術(shù)學(xué)博士葉夫根尼·索洛明介紹說:“智能房屋”由許多部分組成,包括利用可再生資源發(fā)電(風(fēng)電站、太陽能電站);節(jié)能儀器(智能電表和插座、LED照明);小裝置(智能手機(jī)、與房屋組成部分有通信聯(lián)絡(luò)的遙控器)和軟件等。除了“智能房屋”外,南烏拉爾國立大學(xué)的學(xué)生和專家們還在其他智能方
中國計(jì)算機(jī)報(bào) 2019年12期2019-06-21
- 【留學(xué)推薦】澳大利亞國立大學(xué)
澳大利亞國立大學(xué)(The AustralianNational University),簡稱ANU,是一所位于澳大利亞首都堪培拉的世界著名公立綜合性研究型大學(xué),始建于1946年,是澳大利亞第一所研究型大學(xué),也是國際研究型大學(xué)聯(lián)盟(IARU)、環(huán)太平洋大學(xué)聯(lián)盟(APRU)、澳大利亞八校聯(lián)盟(Groupof Eight)、大學(xué)天文研究協(xié)會(huì)(AURA)的成員。它是唯一所由澳大利亞聯(lián)邦議會(huì)創(chuàng)立,全澳唯一享有國立大學(xué)資格的最高學(xué)府。2016年,諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主布萊
出國 2019年2期2019-03-21
- 澳大利亞國立大學(xué)招生改革增加課外活動(dòng)要求
日,澳大利亞國立大學(xué)宣布,從2020年開始,申請到該大學(xué)攻讀本科的本地學(xué)生,除了要達(dá)到“高等教育入學(xué)排名”要求之外,還需要達(dá)到一定的“課外活動(dòng)要求”。澳大利亞國立大學(xué)通過“課外活動(dòng)或者服務(wù)活動(dòng)計(jì)劃”概述了大學(xué)認(rèn)可的達(dá)到課外活動(dòng)或者服務(wù)活動(dòng)入學(xué)要求的各種活動(dòng)清單,并將這些活動(dòng)歸為七項(xiàng)技能的獲得——社區(qū)參與能力、包容及多元化意識、溝通、領(lǐng)導(dǎo)力、個(gè)人責(zé)任、團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)造性及批判思維。當(dāng)申請者證明以上七項(xiàng)技能中三項(xiàng)合格就算達(dá)到“課外活動(dòng)或者服務(wù)活動(dòng)要求”。(《中國
中國德育 2018年14期2018-12-03
- 米蘭國立大學(xué)孔子學(xué)院舉辦“中國當(dāng)代足球文化與體育產(chǎn)業(yè)”講座
,意大利米蘭國立大學(xué)孔子學(xué)院舉辦“中國當(dāng)代足球文化與體育產(chǎn)業(yè)”專題講座,吸引了近百名米蘭國立大學(xué)師生參加。本次講座由米蘭國立大學(xué)漢語副教授貝娣娜(Bettina Mottura)主持,米蘭國立大學(xué)講師艾瑪(Emma Lupano)和被譽(yù)為“中國足球通”的安德力(Andrea Bisceglia)進(jìn)行主講。艾瑪在講座中表示,中國經(jīng)濟(jì)已步入新常態(tài),在新時(shí)期,中國的體育事業(yè)也呈現(xiàn)出了蓬勃發(fā)展的態(tài)勢。她希望可以通過這樣的活動(dòng)讓意大利的學(xué)生更加全面地了解中國。
華人時(shí)刊·校長 2018年5期2018-05-14
- 日本國立大學(xué)法人化改革:成效、問題及啟示
4)一、日本國立大學(xué)法人化改革的背景及歷程(一)法人化改革的背景經(jīng)濟(jì)方面,20世紀(jì)90年代日本經(jīng)濟(jì)逐漸衰退,泡沫經(jīng)濟(jì)崩潰,政府不得不削減高等教育經(jīng)費(fèi),減少對高等教育的財(cái)政投入,而經(jīng)濟(jì)的落后也導(dǎo)致日本逐漸落后于世界全球化的潮流。此外,法人化改革前,日本教師屬于國家公務(wù)員編制,也就意味著所有教師的工資都需要由文部科學(xué)省支付,這一狀況更加導(dǎo)致財(cái)政資源的緊張[1]。政策方面,日本戰(zhàn)后一直采用的凱恩斯主義擴(kuò)大公共投資的政策也失去了以往的效力。受西方國家行政體制改革的
現(xiàn)代教育科學(xué) 2018年3期2018-04-08
- 日本國立大學(xué)法人化后的經(jīng)費(fèi)來源述評及價(jià)值啟示
04年開啟了國立大學(xué)法人化的改革進(jìn)程。作為日本一百三十多年來最大的一次國立大學(xué)行政與財(cái)政制度改革備受世人矚目。經(jīng)過法人化之后十幾年的發(fā)展,如今日本國立大學(xué)形成了什么樣的財(cái)政體系?其具體經(jīng)費(fèi)來源和運(yùn)營情況怎樣?如何看待這次改革的價(jià)值與意義?它對我國高校的財(cái)政改革與建設(shè)有何啟示?本文試述如下:一、國立大學(xué)法人化與財(cái)政收入體系2003年7月,日本通過《國立大學(xué)法人法》,2004年4月1日開始施行新的國立大學(xué)行政制度。該制度通過國立大學(xué)法人地位的確立,將原先由下而
大學(xué) 2018年12期2018-03-22
- 日本國立大學(xué)法人化改革后大學(xué)權(quán)力核心部門的變化
月1日,日本國立大學(xué)法人化改革全面實(shí)施,再次將此研究課題推向風(fēng)口浪尖。國立法人化改革中國立大學(xué)從身份轉(zhuǎn)變而言,即將原本作為國家行政組織的一部分(政府的附屬單位)的大學(xué)從政府機(jī)構(gòu)中分離出來,賦予其獨(dú)立法人資格。國立大學(xué)法人化改革實(shí)施至今,已有十余年,這場改革致力于改變國立大學(xué)的常態(tài),為其發(fā)展注入新的活力,然而新體制的運(yùn)行必然會(huì)遇到阻力,新舊體制、思想必然會(huì)產(chǎn)生沖擊,與此同時(shí)也引發(fā)出一些值得探討的問題。【關(guān)鍵詞】日本 國立大學(xué) 法人化 權(quán)力【中圖分類號】G64
課程教育研究 2017年46期2017-12-27
- 民國時(shí)期國立大學(xué)招生的特點(diǎn)
要:民國時(shí)期國立大學(xué)的招生與其他大學(xué)的招生具有共同之處,又有突出的差異點(diǎn)。其招生的特點(diǎn)表現(xiàn)為:大學(xué)擁有相對獨(dú)立的招生權(quán);市場機(jī)制發(fā)揮主導(dǎo)作用,招生形式多樣;憑才取人,而非逐路取人。這種招生制度自有其優(yōu)缺點(diǎn),至今仍有一定的參考意義。關(guān)鍵詞:民國時(shí)期;國立大學(xué);招生特點(diǎn)民國時(shí)期國立大學(xué)數(shù)量迅速擴(kuò)張,其人才培養(yǎng)質(zhì)量和科學(xué)研究水平均穩(wěn)步提高,為“抗戰(zhàn)建國”作出了巨大貢獻(xiàn),使西方大學(xué)理念和大學(xué)制度逐步中國化,確立了其在??埔陨显盒V械闹黧w地位。處于民國時(shí)期特殊的社會(huì)
高教探索 2017年10期2017-11-08
- 日本扶持特定國立大學(xué)以抗衡世界一流大學(xué)
基地的“特定國立大學(xué)”計(jì)劃的應(yīng)征報(bào)名名單。日本共計(jì)86所國立大學(xué)中有7所國立大學(xué)符合應(yīng)征條件參與報(bào)名,這7所大學(xué)分別為東京大學(xué)、京都大學(xué)、大阪大學(xué)、東北大學(xué)、名古屋大學(xué)、東京工業(yè)大學(xué)和一橋大學(xué)。文部科學(xué)省表示,將于今夏之前從中指定幾所“特定國立大學(xué)”并進(jìn)行重點(diǎn)扶持。2016年末,日本文部科學(xué)省出臺“特定國立大學(xué)”計(jì)劃并公開招募符合條件的國立大學(xué)。此次,以東京大學(xué)為首的7所大學(xué)提交報(bào)名申請。其中,原屬日本舊帝國大學(xué)系列的東京大學(xué)、京都大學(xué)等位于本州島的5所大
世界教育信息 2017年15期2017-08-24
- 民國時(shí)期國立大學(xué)“院—系”學(xué)科建制考
1929年后國立大學(xué)普遍采用“院—系”建制,沿用至1952年的高等院校院系調(diào)整時(shí)期。民國時(shí)期國立大學(xué)多學(xué)科“院—系”建制呈現(xiàn)出基礎(chǔ)學(xué)科院系設(shè)置普遍而全面、應(yīng)用學(xué)科院系設(shè)置不均衡的總體特征。關(guān)鍵詞:民國時(shí)期;國立大學(xué);學(xué)科建制作為大學(xué)組織細(xì)胞的學(xué)科是相對獨(dú)立系統(tǒng)化的科學(xué)知識體系,按學(xué)科編制編成的大學(xué)學(xué)術(shù)組織就是學(xué)科建制。中國近代大學(xué)學(xué)科建制從“科-門”、“科—系”建制最終演變成為“院—系”建制,充分反映了西方大學(xué)模式的影響。一、大學(xué)章程中“院—系”建制的規(guī)定
高教探索 2017年4期2017-05-06
- 澳大利亞國立大學(xué)制造出超硬藍(lán)絲黛爾石
澳大利亞國立大學(xué)制造出超硬藍(lán)絲黛爾石澳大利亞國立大學(xué)的研究人員成功在人工條件下制造出了迄今世界上最堅(jiān)硬的一種晶體——藍(lán)絲黛爾石。自藍(lán)絲黛爾石于1967年在隕石碎片中被發(fā)現(xiàn)以來,其六角菱形結(jié)構(gòu)引起了科學(xué)界的廣泛關(guān)注。藍(lán)絲黛爾石比立方鉆石硬60倍,非常適合工業(yè)應(yīng)用,但其生成非常困難。在自然界中,這種材料目前僅在一塊隕石撞擊地面的過程中產(chǎn)生出來。澳大利亞國立大學(xué)的研究人員將一塊玻璃炭鉆石置于鉆石生成砧中,然后施加112GPa的壓力,并用400℃的高溫炙烤2h,利
軍民兩用技術(shù)與產(chǎn)品 2017年1期2017-03-31
- 日本國立大學(xué)去文科化動(dòng)態(tài)及對我國高校教改的啟示
15)?日本國立大學(xué)去文科化動(dòng)態(tài)及對我國高校教改的啟示苗建青(西南大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院,重慶 400715)摘要2015年日本正式開啟國立高校去文科化的改革步伐,一時(shí)間引起國立高校強(qiáng)烈反響和輿論大嘩。筆者通過回顧日本國立高校改革歷程以及對于日本社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等背景的分析認(rèn)為:日本國立高校去文科化改革與日本的經(jīng)濟(jì)持續(xù)低迷,少子化導(dǎo)致的生源不足,“公理私文”及日本高校文科專業(yè)本身設(shè)置的問題有關(guān);而目前我國的少子化現(xiàn)象已經(jīng)出現(xiàn),經(jīng)濟(jì)增長相對放緩,這些現(xiàn)象與日本有些類似,
安徽農(nóng)業(yè)科學(xué) 2016年8期2016-06-15
- 俄羅斯部分大學(xué)或?qū)@得學(xué)位自主授予權(quán)
日起,莫斯科國立大學(xué)和圣彼得堡國立大學(xué)將率先獲得學(xué)位自主授予權(quán);2017年9月1日起,經(jīng)政府批準(zhǔn)的第二批高校和科研院所將獲得此項(xiàng)特權(quán)。俄羅斯政府所屬的法制委員會(huì)支持這一法律修訂案。俄羅斯總理梅德韋杰夫此前曾表示,“世界上很多國家的重點(diǎn)大學(xué)都擁有獨(dú)立的學(xué)位授予權(quán),這種做法具有普遍性,為此俄羅斯的高校已做好充分的準(zhǔn)備?!蹦壳?,俄羅斯學(xué)位論文的真實(shí)性、原創(chuàng)性、質(zhì)量等方面尚存在不少問題,社會(huì)各界廣泛要求改進(jìn)答辯委員會(huì)和最高鑒定委員會(huì)的工作并提高其責(zé)任意識。對此,梅
世界教育信息 2016年7期2016-05-14
- 民國的國立大學(xué)
,因?yàn)榍迦A是國立大學(xué),寒門子弟都可以上!”我爺爺回憶起大學(xué)時(shí)光,都是多么勤奮刻苦, 向老師求教,還有鍛煉身體。到了八九十歲,他們兄弟之間通信,都用英語,可見大學(xué)教育給他們留下了多深的烙印。我和茅于軾老先生很熟悉,他是國立交通大學(xué)畢業(yè)的,底子也很扎實(shí)。我外婆出生于資本家家庭,復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟(jì)系畢業(yè)。當(dāng)時(shí)復(fù)旦是私立大學(xué)。她爹在上海灘被稱作金鈔大王,重視子女教育,請來家庭教師,從小教她鋼琴小提琴,還有英語、法語、日語??晌彝馄胖两癫粫?huì)外語,也不懂經(jīng)濟(jì)學(xué)?;貞浧鹚拇?/div>
視野 2016年9期2016-05-14
- 日本國立大學(xué)法人化的契約分析
191)日本國立大學(xué)法人化的契約分析馬陸亭陳浩 (北京航空航天大學(xué),北京100191)日本2004年實(shí)施的國立大學(xué)法人化改革,確立了其大學(xué)獨(dú)立的法人地位,推動(dòng)了大學(xué)自治的實(shí)現(xiàn)。本研究分析了法人化改革的內(nèi)外部因素、內(nèi)涵特征和主要實(shí)施內(nèi)容,從契約角度具體闡釋了國立大學(xué)法人化改革的成功之處與負(fù)面效果。以此為借鑒,我國可在幾方面推進(jìn)依法治校:深刻認(rèn)識契約的作用、完善配套契約制度、建立政府與高校的契約關(guān)系、建立行政權(quán)力與學(xué)術(shù)權(quán)力相制衡的契約制度。日本;國立大學(xué);法人國家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào) 2016年4期2016-03-19
- 政府與高校新型治理關(guān)系的國際經(jīng)驗(yàn) ——以日本國立大學(xué)法人化改革為例
——以日本國立大學(xué)法人化改革為例張 君 輝(東北師范大學(xué) 高等教育研究所,吉林 長春 130024)當(dāng)前我國高等教育綜合改革正進(jìn)入實(shí)質(zhì)推進(jìn)期,政府旨在通過簡政放權(quán)來構(gòu)建高校與政府之間的新型治理關(guān)系,進(jìn)而擴(kuò)大高校的辦學(xué)自主權(quán)。2004年開始的日本國立大學(xué)法人化改革產(chǎn)生了很大影響,其系統(tǒng)化的頂層規(guī)劃和設(shè)計(jì)、政府對高校相對靈活的財(cái)務(wù)與人事管理方式、嚴(yán)格規(guī)范的監(jiān)督與評價(jià)機(jī)制以及強(qiáng)化高校內(nèi)部治理等經(jīng)驗(yàn)舉措,對我國當(dāng)前調(diào)整構(gòu)建政府與高校之間新型治理關(guān)系提供了有益借鑒- 日本國立大學(xué)法人評估制度評析
摘 要:日本國立大學(xué)法人評估制度是伴隨法人化改革而產(chǎn)生的,并逐漸成為衡量改革深度和效果的重要手段。日本國立大學(xué)法人評估制度側(cè)重評估各校的經(jīng)營能力,影響到政府撥款的分配方式。日本政府希望各校能夠在保持自身特色的同時(shí),提高教學(xué)科研水平,但評估結(jié)果引發(fā)的問題暴露出改革的不完善之處。盡管評估制度還存在不足,但這種針對學(xué)校經(jīng)營能力的考察方式值得肯定和借鑒。關(guān)鍵詞:國立大學(xué);評估制度;經(jīng)營;法人2004年4月,日本89所國立大學(xué)同時(shí)由原來的國家機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂蟹ㄈ速Y格的北京教育·高教版 2015年6期2015-06-30
- 日本要大學(xué)減少文科專業(yè)
“日本國立大學(xué)不要文科專業(yè)了?”日本新一期《周刊現(xiàn)代》報(bào)道說,根據(jù)安倍政權(quán)制訂的國立大學(xué)改革計(jì)劃,文部科學(xué)省近期向各國立大學(xué)發(fā)出通知,要求各大學(xué)減少文學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)系等“對商業(yè)活動(dòng)無用的”專業(yè)或轉(zhuǎn)換成其他專業(yè),以順應(yīng)“社會(huì)潮流”。此舉引發(fā)各大學(xué)文科負(fù)責(zé)人質(zhì)疑,“亡國論”等反對意見層出不窮。2014年的數(shù)據(jù)顯示,包括人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、教育學(xué)等在內(nèi),日本255萬大學(xué)生中文科生占近55%,較10年前下降5%。安倍上臺后,要求各國立大學(xué)突出學(xué)科特色和對社會(huì)貢獻(xiàn)環(huán)球時(shí)報(bào) 2015-06-292015-06-29
- 論中國近代國立大學(xué)教育學(xué)科建制的影響因素
制在中國近代國立大學(xué)中的演變歷程是中國近代國立大學(xué)學(xué)科建制與發(fā)展的一個(gè)縮影。京師大學(xué)堂師范館是國立大學(xué)教育學(xué)科建制之萌芽,國立東南大學(xué)教育系是其開端。隨著“高師改大”運(yùn)動(dòng),國立大學(xué)中教育科系院所得到擴(kuò)充發(fā)展,而在20世紀(jì)30年代大學(xué)院系整頓中教育學(xué)科建制不同程度地受到影響。國立大學(xué)教育學(xué)科建制演變是由學(xué)校傳統(tǒng)、學(xué)科知識、大學(xué)章程和宏觀調(diào)整等多方因素綜合作用的結(jié)果。關(guān)鍵詞:中國近代;國立大學(xué);教育學(xué)科;學(xué)科建制以京師大學(xué)堂師范館的創(chuàng)辦為起點(diǎn),清末大學(xué)堂中已有高教探索 2015年2期2015-03-20
- 民國時(shí)期國立大學(xué)數(shù)量及區(qū)域分布變遷
華民國時(shí)期,國立大學(xué)經(jīng)歷了紛繁復(fù)雜的發(fā)展過程,其質(zhì)和量不斷變遷,是各種因素綜合作用的結(jié)果。國立大學(xué)的貢獻(xiàn)與局限性并存,為當(dāng)代大學(xué)(尤其是教育部直屬重點(diǎn)大學(xué))改革提供了有益的借鑒。國立大學(xué),廣義上是與私立大學(xué)相對的定義,指由國家設(shè)立管理的大學(xué),應(yīng)包括中央及地方設(shè)立和管理的大學(xué);狹義上是與省立大學(xué)、市立大學(xué)和私立大學(xué)相對的定義,指中央政府各部門設(shè)立和管理的大學(xué),其經(jīng)費(fèi)由中央支付,其校長由中央任命,不受地方政府、組織和私人的干預(yù)和管轄。本文中的國立大學(xué)主要是從狹- 日本國立大學(xué)法人治理結(jié)構(gòu)改革實(shí)踐
公布實(shí)施了《國立大學(xué)法人法》(The NUC Law),80所國立大學(xué)成為國立大學(xué)法人。這種變革可從三個(gè)方面進(jìn)行概括:政府和國立大學(xué)法人之間的契約關(guān)系、績效評估和機(jī)構(gòu)自主權(quán)以及管理層權(quán)力的增加。政府和國立大學(xué)之間的關(guān)系根據(jù)《國立大學(xué)法人法》,每個(gè)國立大學(xué)法人都是民法中界定的法人。作為法人,它可以起訴其他的法人,也有可能被別人起訴;它擁有作為公司資本的資產(chǎn), 這些資產(chǎn)主要由建筑物和組建時(shí)政府捐助的土地組成;原則上,它可以借入資金、發(fā)放債券或投資其他實(shí)體,但是中國機(jī)構(gòu)編制 2013年7期2013-08-27
- 日本國立大學(xué)的治理現(xiàn)狀及其課題 ——與私立大學(xué)比較的視角
677)日本國立大學(xué)的治理現(xiàn)狀及其課題 ——與私立大學(xué)比較的視角王 幡(日本工學(xué)院大學(xué) 基礎(chǔ)教養(yǎng)教育部門,日本 東京 163-8677)伴隨著國立大學(xué)法人化的實(shí)現(xiàn),日本的國立大學(xué)從國家的行政組織體系中分離出來,作為一個(gè)獨(dú)立的存在在法律上得到了認(rèn)可。與法人化以前,國立大學(xué)只不過是文部科學(xué)省的一個(gè)地方組織相比,這是一個(gè)大的進(jìn)步。但是,法人化以來的事實(shí)證明,日本國立大學(xué)無論是在治理結(jié)構(gòu)上,還是在實(shí)際的運(yùn)營管理之中,都存在一些難以克服的問題。在國立大學(xué)法人的制度設(shè)大連大學(xué)學(xué)報(bào) 2013年4期2013-03-22
- 日本國立大學(xué)“自治”及其組織管理體制改革
過對現(xiàn)代日本國立大學(xué)“自治”及其組織管理體制改革加以探討,以求在揭示現(xiàn)代日本國立大學(xué)“自治”理念和制度特征的同時(shí),為建構(gòu)中國特色的現(xiàn)代大學(xué)制度提供某種借鑒。一、戰(zhàn)后《學(xué)校教育法》的頒布與現(xiàn)代日本大學(xué)“教授會(huì)自治”體制的確立大學(xué)自治一般是指大學(xué)不受外部政治、行政權(quán)力所左右,自主地進(jìn)行教學(xué)與科研,或者能對其作出有效的法律制度保障。大學(xué)自治是一個(gè)歷史范疇,有其自身形成發(fā)展的歷史過程。在不同的歷史時(shí)代和不同的國家,它的含義也是不盡相同的。大學(xué)自治的內(nèi)涵是由大學(xué)所處文化學(xué)刊 2010年4期2010-08-01
- 日本國立大學(xué)法人化的契約分析