大提琴
- 大提琴音準(zhǔn)練習(xí)的訣竅
羅偉熹大提琴的音域?qū)拸V，有高、中、低音區(qū)之分，音色溫柔、渾厚，表現(xiàn)力豐富，比其他樂器更接近于人聲。第一根A弦發(fā)音華麗有力，富于歌唱性；第二根D弦音色比較朦朧；第三根G弦和第四根C弦則低沉響亮。音準(zhǔn)是大提琴的“靈魂”和“生命”，是伴隨著大提琴學(xué)習(xí)全過程的永恒話題，同時也是一個最難突破的問題。大提琴演奏的音準(zhǔn)十分重要，主要體現(xiàn)在它能影響到整個音樂表演的質(zhì)量，以及能夠使音樂更加生動和富有感染力這兩個方面。本文將從音準(zhǔn)對于大提琴演奏的重要性、影響音準(zhǔn)的因素以及如何
音樂愛好者 2023年7期2023-07-27
- 賞析《巴赫六首無伴奏大提琴組曲》意境及不同版本演奏風(fēng)格
巴赫六首無伴奏大提琴組曲》作為19世紀(jì)無伴奏大提琴曲的優(yōu)秀代表，分析其意境與彈奏，對于我們領(lǐng)略經(jīng)典大提琴曲音樂魅力，傳承與發(fā)展大提琴音樂具有重要意義。本文將從《巴赫六首無伴奏大提琴組曲》音樂地位、意境、不同版本演奏風(fēng)格等進(jìn)行分析，希望可以與君共享音樂魅力。無伴奏大提琴組曲具有明顯的藝術(shù)特質(zhì)與時代特征，盡管經(jīng)過兩個世紀(jì)之久，但是巴赫留下的六首無伴奏大提琴曲依舊具有極高的賞析價值與學(xué)習(xí)價值。賞析巴赫無伴奏大提琴曲，可以讓我們跨越時空限制，體會與領(lǐng)悟19 世紀(jì)優(yōu)
藝術(shù)品鑒 2022年8期2022-11-26
- 探討藝術(shù)院校音樂教育中的大提琴教學(xué)
器，對于鋼琴、大提琴、小提琴、吉他等各種各樣的樂器來說，充滿藝術(shù)氛圍的音樂離不開兩點(diǎn)，一是高超的演奏技術(shù)，二是濃郁的情感融入。在所有的樂器中，大提琴具有很高的綜合地位。不過，我國的大提琴教育起步晚，尚未形成完整的大提琴創(chuàng)作風(fēng)格，大提琴演奏者的演奏技巧也偏弱，在音樂的感染力、表現(xiàn)力、情感的表達(dá)等方面都還有欠缺。因此，如何提高大提琴的教學(xué)質(zhì)量是藝術(shù)院校目前亟待解決的問題。一、音樂教育的基本內(nèi)涵音樂是一種聽覺藝術(shù)，以其所具有的特殊性使越來越多的人對音樂產(chǎn)生濃厚的
戲劇之家 2022年2期2022-11-12
- 方義嘉：炙熱的 大提琴“中國夢”
2月1日，青年大提琴演奏家方義嘉在美國辛辛那提音樂學(xué)院舉辦了一場名為“十四首中國大提琴新作品首演音樂會”的現(xiàn)代大提琴作品音樂會。近兩個小時的音樂會上，14首來自中國大陸以及港澳臺地區(qū)14所音樂院校的14位作曲家全新創(chuàng)作的大提琴現(xiàn)代作品相繼問世。這場音樂會在作曲界與大提琴界都引起了不小的轟動，掀起了一陣波瀾。同時，這場音樂會也作為方義嘉的博士項目，為他在美國的學(xué)習(xí)生涯畫上了圓滿的句號。多年來，包括王連三、司徒志文、宋濤、董金池等老一輩中國大提琴教育家、演奏家
樂器 2022年6期2022-06-30
- 陪伴
樂曲從我懷里的大提琴傳出，我沉浸在它的低吟歡唱中。 大提琴每晚都會陪伴我度過練琴時光，無論春夏秋冬。我攬它入懷，它倚在我肩頭。手指與琴弦撫觸，音符在共振中飛舞，快樂著我的快樂，悲傷著我的悲傷。想來，世上最貼心的朋友，最親昵的伙伴，莫過于此。日日夜夜，月月年年，大提琴已經(jīng)陪伴我度過了一千多個晨鐘暮鼓。 當(dāng)然，凡事終有例外。那年暑假，我們?nèi)乙ズ＿叾燃?。藍(lán)天白浪，鷗翔魚躍，固然引人遐思，但夜晚之際卻總讓我思念起大提琴來。也許這就是習(xí)慣的力量，多年的陪伴，
語文周報·教研版 2022年1期2022-04-27
- 大提琴演奏中國樂曲的魅力所在
出來。我們知道大提琴起源于西方，卻無法得知大提琴的確切起源。中國的音樂文化有著自身的發(fā)展軌跡，其所彰顯出的強(qiáng)大包容力和生命力與大提琴文化相呼應(yīng)，使得大提琴在中國的音樂土壤中迸發(fā)出較強(qiáng)的生命力，并且相融合，成為中國音樂文化中一個重要組成部分。所以，如何將大提琴演奏與中國樂曲更好地融合，提高大眾對其相關(guān)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和了解，是當(dāng)今時代音樂不斷發(fā)展中所面臨的重要問題。大提琴藝術(shù)概述基本概述大提琴是一種西洋樂器，我們對于它的認(rèn)識可能是它經(jīng)常被用于管弦樂隊以及交響樂
文化產(chǎn)業(yè) 2022年9期2022-04-03
- 大提琴之味
樂器中，我偏愛大提琴。我曾經(jīng)問過一些喜歡大提琴的朋友：為什么喜歡大提琴？回答往往是：“好聽”“旋律優(yōu)美”。再問下去：為什么好聽、優(yōu)美？就答不上來了。我想很多人之所以喜歡大提琴，只不過把它當(dāng)作生活的點(diǎn)綴。但大提琴，對我來說的特別之處是：它像一塊砂皮，把人的心和神經(jīng)，放在上面，磨來，磨去;磨去，又磨來……落寞、無奈、悵然、嘆息，這些自有其他樂器也能奏出。但，痛徹心扉的絕望、深灰黑色的孤獨(dú)、沉入谷底的無望，似乎只有大提琴，才能為之。大提琴，是人生的留白處。熱鬧、
思維與智慧·下半月 2021年12期2021-12-14
- 大提琴之味
樂器中，我偏愛大提琴。我曾經(jīng)問過一些喜歡大提琴的朋友：為什么喜歡大提琴？回答往往是：“好聽”“旋律優(yōu)美”。再問下去：為什么好聽、優(yōu)美？就答不上來了。我想很多人之所以喜歡大提琴，只不過把它當(dāng)作生活的點(diǎn)綴。但大提琴，對我來說的特別之處是：它像一塊砂皮，把人的心和神經(jīng)，放在上面，磨來，磨去；磨去，又磨來……落寞、無奈、悵然、嘆息，這些自有其他樂器也能奏出。但，痛徹心扉的絕望、深灰黑色的孤獨(dú)、沉入谷底的無望，似乎只有大提琴，才能為之。大提琴，是人生的留白處。熱鬧、
思維與智慧 2021年36期2021-12-14
- 大提琴藝術(shù)的民族化進(jìn)程及創(chuàng)作特征分析
邊 偉一、大提琴藝術(shù)的民族化發(fā)展歷程大提琴產(chǎn)生于意大利，在歐洲經(jīng)過不斷的傳播和演變，成為各種音樂演奏會中的重要樂器之一。后來，大提琴藝術(shù)傳到了俄羅斯，在本地也得到了良好的發(fā)展，推進(jìn)了大提琴在世界各地的發(fā)展。清朝時期，大提琴出入了我國，開啟了民族化發(fā)展歷程。在乾隆初期，我國便有相關(guān)資料記載了大提琴藝術(shù)的演奏活動，表明此時國內(nèi)已經(jīng)又大提琴藝術(shù)的傳播。當(dāng)時，在我國從事大提琴演奏的人員都是家境殷實，接受過西方教育的杰出人才。所以，我國最初的大提琴音樂文化活動，受外
黃河之聲 2021年23期2021-11-28
- 大提琴演奏技巧在《花兒會剪影》中的藝術(shù)實踐
邊 偉大提琴音色莊重大氣、抒情優(yōu)美，給人華麗動人的藝術(shù)感受。大提琴不僅可以進(jìn)行樂器獨(dú)奏，還能與其他樂器配合進(jìn)行合奏表演，所以也備受群眾的喜歡。大提琴的音色特點(diǎn)與我國的傳統(tǒng)器樂有很多共通之處，所以在大提琴的演奏中融入民族音樂元素是非常貼切的，因而也衍生出了具有民族化風(fēng)格的演奏方式。不僅使大提琴演繹民族音樂產(chǎn)生了新的藝術(shù)特點(diǎn)，還為大提琴在我國的民族化發(fā)展開辟出了新的途徑。經(jīng)過數(shù)代大提琴作曲家和演奏家的藝術(shù)實踐探索，推動了大提琴在我國的民族化發(fā)展進(jìn)程。不僅創(chuàng)作出
黃河之聲 2021年24期2021-11-26
- 淺論演奏大提琴作品風(fēng)格的把握
交響樂團(tuán)）一、大提琴藝術(shù)歷史起源就像大家所了解的，大提琴本身其實就是一種最早起源于西方的傳統(tǒng)西洋樂器。17世紀(jì)時，大提琴已經(jīng)完全脫離了法國古提琴的嚴(yán)重影響，維奧爾琴已經(jīng)變成了自己的一個獨(dú)唱伴奏樂器?，F(xiàn)代中國大提琴從最早的源起、發(fā)展一直到逐漸逐步得以不斷完善，到今天已經(jīng)在當(dāng)代我國歷過三百多年的發(fā)展演變和不斷發(fā)展新的歷史，它日益被廣大年輕人們所十分青睞和廣泛喜愛，已經(jīng)逐步發(fā)展壯大成為當(dāng)代我國傳統(tǒng)現(xiàn)代古典音樂表演藝術(shù)當(dāng)中不可或缺的重要音樂器材之一。根據(jù)歷史考證研
環(huán)球市場 2021年14期2021-01-16
- 小提琴和大提琴
朱可萱小提琴和大提琴是一對兄妹，他們合作演奏過許多美妙的音樂，被許多人喜愛，但最近他們似乎有些不和睦。小提琴擅長高音，聲音婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，給人激昂的美感;大提琴擅長低音，聲音洪亮低沉，給人莊重的感覺。他們現(xiàn)在卻互不滿意對方，認(rèn)為自己的聲音才是世上最美妙的。這天，小提琴向大提琴發(fā)出了挑戰(zhàn)：“我們比試演奏《梁?！贰Ｏ日堜撉傧壬鷱椬嘁淮?，然后我們分別按他的音準(zhǔn)來演奏?？凑l的聲音最動聽，誰就獲得‘樂器之王的稱號?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">大提琴知道這分明是在刁難他，但是，為了榮譽(yù)，他還是答應(yīng)了
東方少年·閱讀與作文 2020年2期2020-06-11
- 大提琴在民族管弦樂隊中的地位
【摘要】大提琴屬于外來樂器，其表現(xiàn)力比較豐富。我國民族管轄樂隊樂器發(fā)展還不夠平衡，在這一基礎(chǔ)上也促使大提琴逐漸成為我國管弦樂隊中的重要組成部分。本文就大提琴在我國民族管弦樂隊的作用及地位展開研究，并對大提琴在民族管弦樂隊中的融合提出相關(guān)意見和建議。【關(guān)鍵詞】大提琴;民族管弦樂隊;地位【中圖分類號】J614? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文章編號】1002-767X（2020）04-0
北方音樂 2020年4期2020-04-20
- 略論高校大提琴教學(xué)現(xiàn)狀及優(yōu)化措施
、發(fā)展、融合，大提琴由西方傳入我國，此弦樂器產(chǎn)生于17世紀(jì)初期，在樂器類型中的藝術(shù)表達(dá)綜合地位較高。近年來，隨著此樂器的學(xué)習(xí)及演奏者越來越多，我國對大提琴演奏者的技術(shù)也提出新的更高的要求。在我國音樂教學(xué)中，大提琴教育起步時間較晚，并未形成完整的創(chuàng)作體系和風(fēng)格，諸多演奏者演奏技巧薄弱，音樂感染力不足，音樂表現(xiàn)力較低，難以引發(fā)觀眾共鳴[1]。對此，優(yōu)化大提琴教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升大提琴的教育效果，才能有效推動大提琴藝術(shù)在我國的長遠(yuǎn)發(fā)展。一、高校大提琴教學(xué)
黑河學(xué)院學(xué)報 2020年6期2020-01-19
- 論大提琴演奏技巧方向的表現(xiàn)力
遼寧交響樂團(tuán)）大提琴自己個人獨(dú)有的獨(dú)奏作品比較少，這種不同類型的獨(dú)奏樂器就逐漸得不到更多當(dāng)時代中國人的廣泛認(rèn)識和高度重視，到了17 世紀(jì)末18 世紀(jì)中期才逐漸開始大量出現(xiàn)的并有大批的中國大提琴獨(dú)奏作品，帶動了其樂器演奏者和工藝技術(shù)的不斷發(fā)展和水平提高。在當(dāng)時的我國，真正能夠認(rèn)識并買到好的大提琴不是很多，改革和深化開放以后，隨著我們中國當(dāng)代傳統(tǒng)音樂文化的不斷走向多樣性，中國當(dāng)代傳統(tǒng)音樂藝術(shù)家多年的藝術(shù)思維走向解放和藝術(shù)創(chuàng)新，大提琴的藝術(shù)寫作也已經(jīng)初步進(jìn)入了正
環(huán)球首映 2020年12期2020-01-17
- 淺談大提琴在影視音樂作品中的應(yīng)用
464000）大提琴是一種獨(dú)奏樂器，它的音色和人聲很接近，其是諸多弓弦樂器中唯一一個可以涵蓋所有人聲音域的一種樂器，所以大提琴也被稱作是人性化樂器。正是大提琴所具備的這些特征使其可以演奏出各種接近人聲深沉感人的旋律，帶給人們一種更加親切溫暖的感覺，大提琴所演湊出來的音樂更容易引起人們的情感共鳴，更會拉近聽眾與音樂之間的距離，也因此奠定了大提琴在影視音樂作品當(dāng)中的地位，體現(xiàn)出不可或缺的重要價值。一、大提琴的簡介以及發(fā)展概況在整個提琴家族樂器當(dāng)中，大提琴屬于下
黃河之聲 2019年23期2019-12-17
- 中國大提琴作品的演奏及教學(xué)研究
572022）大提琴發(fā)展源頭在西方國家，但是隨著世界的發(fā)展，全球化無論是讓經(jīng)濟(jì)還是文化聯(lián)系的更加緊密。大提琴的發(fā)展一開始只能算區(qū)域性的文化，然后慢慢發(fā)展到全世界都熟知這種樂器，在這個過程中，整整花費(fèi)了三百年，直到今天。中國大提琴優(yōu)秀作品不斷出現(xiàn)，讓更多的人熟知中國大提琴作品，能夠?qū)?yōu)秀作品走向世界的舞臺。一、中國大提琴的藝術(shù)歷史及音樂作品大提琴慢慢被世界接受以及喜愛，說明大提琴是一個非常重要的演奏樂器。在向世界傳播的過程中，大提琴不斷被完善，直到今天所有人
黃河之聲 2019年6期2019-12-17
- 探究民族樂隊中對大提琴音樂表現(xiàn)力的作用
都無法真正替代大提琴的發(fā)音特征。因此，部分民族樂隊為完善演出效果，選擇在樂器組合中加入大提琴，從而代替大提琴，試圖利用大提琴獨(dú)有的音樂表現(xiàn)力，更新民族樂隊的表演效果。一、民族樂隊組成結(jié)構(gòu)特色分析（一）樂隊編制具有嚴(yán)格規(guī)定民族樂隊性質(zhì)特殊，國內(nèi)絕大多數(shù)的民族樂隊都具有獨(dú)特的樂隊編制形式。調(diào)查后可知，民族樂隊雖然包含不同的樂器，但以宏觀視角進(jìn)行整體劃分，可分為四個主要組合。即以打擊樂為主，配合拉弦樂、吹管樂以彈撥樂。這四種形式相對固定，屬于普通形式的民族樂隊。
黃河之聲 2019年9期2019-12-16
- 一件事的啟示
記得有一次學(xué)完大提琴，老師拿給我一張巴赫的《無伴奏大提琴組曲》，讓我回家練習(xí)。我瞟了一眼，心想：憑我的能力，拉這首曲子還不是小菜一碟？回家后，我拿出那張曲譜，取出大提琴就拉了起來，但讓我驚訝的是，我發(fā)現(xiàn)我拉錯了很多地方，而且那斷斷續(xù)續(xù)的聲音，就好像在擠牙膏。天哪，這是我拉的嗎？我好歹也學(xué)了兩年大提琴了，拉的曲子竟如此不堪入耳！整整一個下午，我一邊對著那張琴譜生氣，一邊逼著自己一次次地去練習(xí)。就這樣，經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，我漸漸拉得流暢了起來。一周之后，我終于練熟了
故事作文·高年級 2019年7期2019-07-08
- 大提琴演奏音樂表現(xiàn)力的提高途徑
750000）大提琴作為一種獨(dú)奏樂器興起于意大利，由于該樂器具有感染力，優(yōu)美、動聽的旋律容易讓人產(chǎn)生共鳴，因此受到更多人的喜愛。在我國隨著改革開放，大提琴的作品逐漸發(fā)展穩(wěn)定，其演奏受到很多高校學(xué)生欣賞。但大提琴演奏的音樂表現(xiàn)力依然有待提高，結(jié)合我國文化使得音樂表現(xiàn)更有力度，是當(dāng)下需要重視的問題。一、大提琴演奏音樂獨(dú)特的藝術(shù)魅力作為音樂演奏中一大樂器大提琴，音樂表達(dá)受到喜愛，演奏者通過感情的投入結(jié)合大提琴本身音樂特色，能夠激發(fā)音樂的更大感染力。情感的表達(dá)就是
大眾文藝 2018年24期2018-07-13
- 談大提琴的演奏藝術(shù)
覺。【關(guān)鍵詞】大提琴；演奏藝術(shù)【中圖分類號】J60 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A一、大提琴的特點(diǎn)大提琴有著較為悠遠(yuǎn)的歷史，是通過對中世紀(jì)樂器“維奧爾”（viol）不斷變換，演變而成的。在據(jù)現(xiàn)代較為久遠(yuǎn)的17世紀(jì)意大利特拉地瓦利所制的大提琴，有著與小提琴的外形與構(gòu)造較為相似的構(gòu)造，但其琴身與小提琴相比，約長了一倍左右，約為75厘米左右。琴身全長為120厘米。在大提琴中，共有四根琴弦，第一弦為A弦，有著較為明亮、寬廣的音色，是大提琴中最具特色的一弦，有著豐富的表現(xiàn)能力，特
北方音樂 2018年11期2018-05-14
- 淺談大提琴的演奏技巧與運(yùn)用
031）前言：大提琴演奏與一般的樂器演奏相比較來說，大提琴的演奏需要演奏技巧和體力勞動的完美配合，不僅需要腦子里飛快閃過演奏技巧，而且由于大提琴的體積較大，所消耗的體力勞動也很多。目前經(jīng)調(diào)查顯示大多數(shù)大提琴學(xué)習(xí)者對左右手間的配合給予了充分的重視，卻忽視了在大提琴演奏中左手的重要性。針對此調(diào)查結(jié)果，從中了解到大多數(shù)學(xué)習(xí)者對于演奏技巧還不甚了解，因此下面是詳細(xì)的大提琴演奏技巧及其應(yīng)用方法。1 大提琴樂器演奏技巧概述大提琴是民族樂器中擔(dān)當(dāng)中低音部分的樂器，它所擁
絲路藝術(shù) 2018年11期2018-04-01
- 高校大提琴教學(xué)的現(xiàn)狀與對策
重視逐漸增多，大提琴作為一種非常有感染力的樂器，進(jìn)入高校課程中，在宣揚(yáng)藝術(shù)文化的同時，幫助學(xué)生激發(fā)自身更多的音樂潛力，培養(yǎng)更優(yōu)秀的音樂人才。大提琴自身具有的特殊性，使其課程在高?？梢钥焖侔l(fā)展，但在實踐教學(xué)中還會遇到一些問題，需要不斷完善、解決問題，促進(jìn)大提琴教學(xué)的發(fā)展。1 高校大提琴教學(xué)的現(xiàn)狀大提琴具有音樂表現(xiàn)的獨(dú)特魅力，在高校教育中發(fā)展迅速，相關(guān)教學(xué)質(zhì)量水平也在不斷提高，高校學(xué)生對于西洋樂器接觸機(jī)會越來越多。高校大提琴學(xué)生除了能夠獲得樂器技術(shù)上的指導(dǎo)，還
時代農(nóng)機(jī) 2018年11期2018-03-17
- 大提琴演奏的發(fā)聲原理與基礎(chǔ)訓(xùn)練
2）現(xiàn)今，學(xué)習(xí)大提琴演奏的人越來越多，相關(guān)大提琴教師在進(jìn)行教學(xué)的時候應(yīng)當(dāng)從大提琴的發(fā)聲原理與基礎(chǔ)訓(xùn)練入手，實現(xiàn)更為科學(xué)、合理的演奏教學(xué)，提升學(xué)生們的演奏水平。接下來，筆者將從大提琴演奏的發(fā)聲原理與基礎(chǔ)訓(xùn)練兩大方面進(jìn)行闡述。一、大提琴演奏的發(fā)聲原理發(fā)音是所有樂器在演奏過程中最為重要的表現(xiàn)部分，只有發(fā)聲才能夠?qū)⒁魳烦尸F(xiàn)在人們的面前，實現(xiàn)與聽眾之間的溝通與交流。因此，大提琴演奏者們?yōu)榱烁玫剡M(jìn)行大提琴演奏表演，就需要首先弄清楚大提琴演奏的發(fā)聲原理，從而才能夠針對
北方音樂 2018年17期2018-01-25
- 杜普蕾和大提琴
琳·杜普蕾能讓大提琴開口說話，讓大提琴嘆息，讓大提琴笑，讓大提琴哭，讓大提琴疼痛，讓大提琴高興。匈牙利大提琴家史塔克有次乘車，聽見廣播里正在播放杜普蕾演奏的大提琴曲，當(dāng)時并不知道演奏者是誰，他說：“像這樣演奏，肯定活不長久?！狈植磺迥锹曇羰菑?span id="j5i0abt0b" class="hl">大提琴這種樂器里發(fā)出來的，還是從杜普蕾的身體里發(fā)出來的，或者說那樂器已經(jīng)成為了杜普蕾身體上的一個器官，是所有器官中最敏感的也是最有力量的，也許它是杜普蕾的另一個胸腔吧，一個可以像宇宙那樣轟鳴的胸腔，它有著與生俱來的悲傷
作文新天地(高中版) 2017年11期2017-12-25
- 杜普蕾和大提琴
◎路也杜普蕾和大提琴◎路也杰奎琳·杜普蕾能讓大提琴開口說話，讓大提琴嘆息，讓大提琴笑，讓大提琴哭，讓大提琴疼痛，讓大提琴高興。匈牙利大提琴家史塔克有次乘車，聽見廣播里正在播放杜普蕾演奏的大提琴曲，當(dāng)時并不知道演奏者是誰，他說:“像這樣演奏，肯定活不長久?！狈植磺迥锹曇羰菑?span id="j5i0abt0b" class="hl">大提琴這種樂器里發(fā)出來的，還是從杜普蕾的身體里發(fā)出來的，或者說那樂器已經(jīng)成為了杜普蕾身體上的一個器官，是所有器官中最敏感的也是最有力量的，也許它是杜普蕾的另一個胸腔吧，一個可以像宇宙那樣轟
作文新天地 2017年31期2017-12-08
- 淺析大提琴的演奏技巧與應(yīng)用
0000）淺析大提琴的演奏技巧與應(yīng)用倪 濤（甘肅省歌劇院，甘肅 蘭州 730000）大提琴演奏歷史悠久，一直備受歡迎，在人們欣賞水平與審美標(biāo)準(zhǔn)不斷提升的情況下，觀眾對大提琴的喜愛熱度依然很高。不僅因為大提琴音色溫暖華美，更加在于大提琴能夠通過寬廣的音域表達(dá)出樂曲濃厚情感。然而只有完全掌握大提琴的演奏技巧，才能在大提琴演奏中，完美呈現(xiàn)出樂曲的內(nèi)在情愫和藝術(shù)表現(xiàn)力。因此本文對大提琴演奏技巧與應(yīng)用方法做出詮釋，并分析了手型技巧、換把技巧、音準(zhǔn)技巧、以及揉弦技巧的
黃河之聲 2017年15期2017-08-15
- 試論大提琴的演奏技巧和運(yùn)用
紀(jì)懿軒摘 要：大提琴被視為最具人性化的樂器之一，其在現(xiàn)代樂器中所占的地位是比較重要的，大提琴的音色十分優(yōu)美，同時較為寬廣的音域也使得大提琴的演奏可能性大增，人們享受大提琴帶來的溫暖聲音，如同朝陽灑在臉上的舒適。大提琴的演奏情感可能是其中最具吸引力的一點(diǎn)，但與此同時大提琴的演奏技巧的學(xué)習(xí)與運(yùn)用具有較高的難度，對于初學(xué)者來說更是充滿挑戰(zhàn)。文章就對大提琴演奏中的普遍問題做出一定的論述，對于大提琴的演奏技巧做出試論，同時結(jié)合演奏技巧的運(yùn)用進(jìn)行一定程度的分析，以期對
大東方 2017年2期2017-05-30
- The Big Bang Theory: Loneliness Is Just to Wait for You to Become Cooler《生活大爆炸》：孤獨(dú)是為了等待更酷的你
lo] n. 大提琴, what you are really doing is becoming interesting. And when people finally do notice you, they're gonna find someone a lot cooler than they thought. And for those of you who were popular in high school, it's over, sorr
意林(繪英語) 2017年11期2017-05-14
- 淺析大提琴在弦樂四重奏中的多種“角色”
2000）淺析大提琴在弦樂四重奏中的多種“角色”孫昕陽（三亞學(xué)院音樂學(xué)院，海南 三亞 572000）對于擁有數(shù)百年歷史的弦樂四重奏來說，親切、入微的表現(xiàn)是其特點(diǎn)所在，而作為弦樂四重奏的主要成員，想要保證大提琴較好服務(wù)于弦樂四重奏，就必須在弦樂四重奏中找尋大提琴的獨(dú)特性，為此本文就大提琴在弦樂四重奏中的多種“角色”展開了具體研究，希望這一研究能夠為更好發(fā)掘弦樂四重奏中大提琴的獨(dú)特性帶來一定幫助。大提琴；弦樂四重奏；“角色”前言作為一種高雅的器樂表演形式，弦樂
北方音樂 2017年7期2017-01-30
- 淺論低音大提琴與大提琴學(xué)習(xí)中差異及誤區(qū)
49）淺論低音大提琴與大提琴學(xué)習(xí)中差異及誤區(qū)王 砥（深圳市城市愛樂樂團(tuán)，廣東 深圳 518049）我國低音大提琴樂手中有相當(dāng)部分是以大提琴作為啟蒙樂器?？墒?，當(dāng)度過的啟蒙和初級階段，很多此類低音大提琴樂手無法再成長和提高。特別是在高水平的演奏中，常常沒有自身特點(diǎn)。本文主要闡述低音大提琴在學(xué)習(xí)演奏中容易產(chǎn)生的技術(shù)誤區(qū)及正確的處理方法。使其有效的突破難度關(guān)卡，快速提升自身實力和演奏水平。低音大提琴；大提琴；技巧；誤區(qū)我國低音大提琴樂手中有相當(dāng)部分是以大提琴作為
黃河之聲 2017年1期2017-01-30
- 關(guān)于大提琴音準(zhǔn)的教學(xué)研究
0000）關(guān)于大提琴音準(zhǔn)的教學(xué)研究劉 建（華南理工大學(xué)藝術(shù)學(xué)院，廣東 廣州 510000）從事弦樂演奏的人在演奏生涯中都會遇到音準(zhǔn)的問題，在大提琴的演奏中也是如此。只要拉琴，就必須要不停地調(diào)節(jié)其音準(zhǔn)。要演奏成功，必須要在準(zhǔn)確的表達(dá)作品的同時還要表現(xiàn)出表演者的技術(shù)水平，而音準(zhǔn)就是評價的標(biāo)準(zhǔn)之一。影響大提琴音準(zhǔn)的因素有幾個方面，在進(jìn)行大提琴的教學(xué)過程中必須要加以重視，并進(jìn)行重點(diǎn)的講解，夯實學(xué)生的基礎(chǔ)，因為這在大提琴的學(xué)習(xí)過程中是很重要的一部分。大提琴；音準(zhǔn)；教
北方音樂 2017年7期2017-01-30
- 提高大提琴演奏音樂表現(xiàn)力的策略分析
7009）提高大提琴演奏音樂表現(xiàn)力的策略分析張 華（大同大學(xué)，山西 大同 037009）隨著我國的社會主義市場經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，傳統(tǒng)的音樂課程教育改革深入發(fā)展，這也使我國的音樂愛好者數(shù)量不斷增多，越來越多的學(xué)生開始接觸和學(xué)習(xí)大提琴音樂。大提琴作為西洋樂器的重要組成部分，其具有較強(qiáng)的音樂表現(xiàn)力，演奏過程中音域較廣，能夠發(fā)出低沉的低音以及富有張力的高音。而且大提琴的音質(zhì)非常柔和，并富有磁性，人們在演奏大提琴的過程中，能夠更好地表達(dá)自身的情感。但是從當(dāng)前的大提琴演
黃河之聲 2017年21期2017-01-28
- 現(xiàn)代大提琴演奏音色與發(fā)音技巧淺述
0038）現(xiàn)代大提琴演奏音色與發(fā)音技巧淺述王曉瑩（南京特殊教育師范學(xué)院 音樂學(xué)院，江蘇 南京 210038）現(xiàn)代大提琴演奏需要切實做好對音色的把握好，音色對于現(xiàn)代大提琴演奏效果的影響是比較突出的，直接反映現(xiàn)代大提琴演奏者的角色定位，為了提升現(xiàn)代大提琴演奏效果，除了關(guān)注音色方面的表現(xiàn)之外，還需要關(guān)注發(fā)音技巧的運(yùn)用，本文將重點(diǎn)圍繞著現(xiàn)代大提琴演奏音色及其發(fā)音技巧進(jìn)行簡要的分析和論述。現(xiàn)代大提琴；音色；發(fā)音技巧引言音色是音樂形態(tài)的一個重要表現(xiàn)和作用形式，能夠直接
北方音樂 2017年16期2017-01-28
- 大提琴的藝術(shù)魅力
想也得到解放，大提琴才慢慢普及。尤其是改革開放以后，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和文化的需求，很多學(xué)前班的孩子也開始接受專業(yè)的大提琴學(xué)習(xí)。目前，大提琴在我國的樂隊中是使用最廣泛的樂器之一，它既可以擔(dān)任獨(dú)奏，也可以擔(dān)任重奏，演奏風(fēng)格獨(dú)樹一幟，影響力很大。除了交響樂隊中使用，民樂隊、戲曲樂隊和中西混樂隊也都在使用。關(guān)鍵詞：大提琴;藝術(shù);地位中圖分類號：J622 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ?文章編號：1005-5312（2016）32-0088-01大提琴的祖先，是
文藝生活·中旬刊 2016年11期2016-12-13
- 極致的愛永遠(yuǎn)和死有關(guān)
路也匈牙利大提琴家史塔克有一次乘車，聽見廣播里正在播放杜普雷演奏的大提琴曲，當(dāng)時他并不知道演奏者是誰，但他說：“像這樣演奏，演奏者肯定活不長久?！倍牌绽?6歲登臺演出就一舉成名，接下來她四處不停地演奏，用才華征服了全世界。她一直演奏到28歲，直到手指完全失去知覺，患多重硬化癥癱瘓在床。42歲時她死去，在失去愛情甚至親情的孤獨(dú)中死去。我看過杜普雷拉大提琴的照片和傳記電影里的演奏鏡頭——她把大提琴夾在兩腿間，兩只胳膊和腦袋不停地隨情緒大幅度擺動，像在用弦切割那
求學(xué)·素材版 2016年9期2016-09-28
- 大提琴的演奏情緒與演奏心理
361000）大提琴的演奏情緒與演奏心理武丹青 （廈門大學(xué)藝術(shù)學(xué)院音樂表演系 361000）針對大提琴的演奏，主要是將心理感受過程和內(nèi)心深處的感應(yīng)進(jìn)行有效的表達(dá)，大提琴演奏屬于一種特殊的語言，也是一種特殊的表達(dá)方式，可以溝通大提琴演奏者和欣賞者，使二者產(chǎn)生情感方面的共鳴，體現(xiàn)出音樂的審美，在這個過程中，需要結(jié)合演奏者的想象力建立。演奏者要具備飽滿的演奏情緒，這樣才可以將豐富的音樂想象力激發(fā)出來，使其音樂表現(xiàn)力充分表達(dá)出來。大提琴；演奏情緒；演奏心理大提琴這
大眾文藝 2016年19期2016-07-12
- 蓼藍(lán)二
曾奢求時光靜止大提琴的秘密黑暗里，你說著夢話。我好像聽見一個人坐在你心里拉著大提琴這一夜很漫長我一生的無意義，都埋在你的哭泣里往事該謝幕了，讓我為你唱一首簡單的歌。讓我替你痛一次、活一次我愿意是白云下的拖拉機(jī)手僅僅播種屬于你的幸?！m然它是那么遙不可及我愿意陪著你，從大提琴的憂傷中逃出來教你接納清晨的陽光冬天來了，回憶冰涼我的爐火也不夠溫暖但當(dāng)它熄滅后，我愿陪著你冷
安徽文學(xué) 2016年6期2016-05-14
- 大提琴演奏中想象力和心理素質(zhì)的作用研究
067000）大提琴演奏中想象力和心理素質(zhì)的作用研究任志奇 （河北省承德市歌舞團(tuán)，河北 承德 067000）當(dāng)前，隨著我國素質(zhì)教育改革進(jìn)程的推進(jìn)，音樂教育逐漸成為素質(zhì)教育教學(xué)活動中的主要內(nèi)容之一。大提琴演奏中想象力和心理素質(zhì)的作用，作為大提琴演奏教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容，也是培養(yǎng)學(xué)生豐富想象力與穩(wěn)健心理素質(zhì)的有效方式。大提琴演奏中想象力和心理素質(zhì)的作用研究，是音樂教師必須思考的一個教學(xué)問題。本文將簡要分析，大提琴演奏中想象力和心理素質(zhì)的作用方面的相關(guān)內(nèi)容，旨在進(jìn)一
北方音樂 2016年12期2016-02-02
- 淺析大提琴教學(xué)中的不足及其對策與思考
0000）淺析大提琴教學(xué)中的不足及其對策與思考寧 濤 （浙江音樂學(xué)院，浙江 杭州 310000）大提琴藝術(shù)在中國的發(fā)展取得了良好的勢頭，先后培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀大提琴專業(yè)人才。同時，也顯現(xiàn)出一些教學(xué)上的不足，作為大提琴藝術(shù)的教育工作者，我們應(yīng)當(dāng)順應(yīng)需求，在學(xué)習(xí)與交流中積極主動去學(xué)習(xí)與借鑒一些新的教學(xué)理念、教學(xué)方式、教學(xué)手段，進(jìn)而輔助自身的教學(xué)實踐活動，同時也為中國大提琴教學(xué)的發(fā)展加以完善。大提琴；教學(xué)；演奏基本功；實踐；借鑒大提琴自十六世紀(jì)誕生直至今天，在藝
北方音樂 2016年12期2016-02-02
- 從大提琴說到波佩爾的狂想曲
50000）從大提琴說到波佩爾的狂想曲王旭（哈爾濱交響樂團(tuán)，黑龍江 哈爾濱 150000）每種器樂都是一個奇妙無窮的世界，器樂是時空共造又演義時空的萬能寶物，所有的神奇之物都沒有樂器神奇。在弦樂界，無論內(nèi)在外在都非常端莊、穩(wěn)重的樂器，就是大提琴。大提琴；波佩爾狂想曲；藝術(shù)人生大提琴原名“Violoncello”意指“小六弦琴”。令人匪夷所思的是，不管怎么數(shù)，它都只有四根弦！著名大提琴家羅斯托波維奇的大提琴被動過一些手腳，仔細(xì)看，琴腹中央的支柱是彎曲的，原因
文藝生活·中旬刊 2015年6期2015-10-28
- 大提琴和梨花姑娘
藍(lán)木筆年輕的大提琴在樂隊里倍受冷落，大家都嫌他聲音突兀，高音尖利，低音嘶啞。盡管他非常努力了，但還是和樂隊合不上調(diào)兒。樂隊隊長發(fā)話了：“下次再這樣，就離開吧。”大提琴獨(dú)自去山上散心，正是春天，陽光明媚，烏語花香，但他是那么悶悶不樂。他繞開熱鬧的杏花林，繞開艷麗的桃花林，繞開香甜的李花林，來到幽靜的梨花林——這里有銀星一樣燦爛的梨花，有瑞雪般淡雅的梨花香，讓他心情安詳而平靜。這時，他聽到一聲似有若無的嘆息，尋聲望去，看到了梨花樹下的梨花姑娘。她有著淡黃色的卷
小溪流(故事作文) 2015年6期2015-07-12
- 從大提琴說到波佩爾的狂想曲
63000）從大提琴說到波佩爾的狂想曲孫少平 （大慶歌舞劇院黑龍江 大慶 163000）大提琴家大衛(wèi)·波佩爾來自中歐國家捷克，有著猶太血統(tǒng)。作為一名大提琴家和作曲家，大衛(wèi)·波佩爾在大提琴獨(dú)奏曲的創(chuàng)作上可算相當(dāng)多產(chǎn)，他的作品包括今天仍然被演奏的四首大提琴協(xié)奏曲、一首三大提琴和管弦樂安魂曲，以及其他的小作品，如曾經(jīng)流行的大提琴獨(dú)奏曲《精靈之舞》、Tarantella等。他還創(chuàng)作了大提琴練習(xí)曲，他的《高等大提琴教程》練習(xí)曲演奏難度很大，被世界上的大提琴高手普遍地
戲劇之家 2015年6期2015-05-13
- 大提琴演奏藝術(shù)概論探討
邊大學(xué) 張百童大提琴演奏藝術(shù)概論探討延邊大學(xué) 張百童在西洋樂器中，大提琴以其獨(dú)特的特點(diǎn)在弦樂器組中扮演著非常重要的角色。在整個西洋樂隊中，大提琴占有重要的藝術(shù)地位。本文中，筆者首先簡要論述了大提琴的發(fā)展，然后從大提琴的音色特點(diǎn)、演奏和地位三個方面，對大提琴演奏藝術(shù)進(jìn)行了相關(guān)概論探討。大提琴發(fā)展；音色；演奏；地位一、大提琴的發(fā)展大提琴是一種西洋弦樂器，他的起源至是哪里今還未確定，但是主流的說法是大提琴是由維奧爾琴演變而來的。據(jù)相關(guān)資料顯示，大提琴在15至16
人間 2015年3期2015-01-18
- 南京：小提琴嚴(yán)重過剩，大提琴缺人
藝集團(tuán)交響樂團(tuán)大提琴演奏家張弓獲得了“國際優(yōu)秀導(dǎo)師獎”，他的四個學(xué)生也獲得了一二三等獎，其中年僅4歲的吳則鍇小朋友獲得了第一名“鉆石獎”，讓國際評委們刮目相看。昨天接受記者采訪時張弓介紹，南京學(xué)鋼琴的琴童有十多萬，學(xué)小提琴的琴童有五六萬，而學(xué)大提琴的則僅有80人。身為大提琴教育家，江蘇交響樂團(tuán)演奏家，中國大提琴家協(xié)會會員，60歲的張弓老師教大提琴已經(jīng)教了40年，可謂桃李滿天下，說起大提琴教學(xué)張弓說告訴記者：“大提琴在很多人眼里是冷門樂器?！睆埞蠋熃榻B，國
小演奏家 2014年6期2014-10-31
- 大提琴演奏技巧的相關(guān)研究
352100）大提琴，源于西方，屬于提琴族樂器，以次中音與低音見長，是管弦樂隊之中不可或缺的樂器，同時也是交響樂之中較為常見的樂器。大提琴音色較為渾厚，主要運(yùn)用表現(xiàn)較為復(fù)雜、深沉的情感。其音樂與人聲較為接近，其音域較為寬廣。低音可比男低音Fa低4度，高音可比女高音樂DO高3度。與我國一般的民族樂器相比較，大提琴無論是在音色、音量亦或共鳴上都具有一定的優(yōu)勢，同時，更是對于民族樂器的低音較為薄弱的特點(diǎn)的很好的補(bǔ)充。因此，大提琴在音樂意境的表現(xiàn)、渲染之中具有著重
大眾文藝 2011年18期2011-08-15
- 淺談大提琴藝術(shù)
□李嬌娜淺談大提琴藝術(shù)□李嬌娜大提琴那獨(dú)特的音色或進(jìn)或遠(yuǎn)，或強(qiáng)或弱，華麗而又純樸，任何形容詞似乎都不足以形容那特有的感覺，大提琴的藝術(shù)，人生的藝術(shù)。大提琴 音色 矛盾在中國，了解大提琴的人似乎遠(yuǎn)不及歐洲人，這是有一定的道理的，大提琴畢竟起源于歐洲，就像古箏或者二胡都是我們中國的傳統(tǒng)樂器一樣，歐洲人對于古箏或者二胡的了解也不可能像我們中國人了解得這么徹底。但是近年來大提琴在我國的舞臺上也有著很活躍的表現(xiàn)，已經(jīng)有越來越多的人認(rèn)識并且喜歡上了大提琴那無與倫比的音
戲劇之家 2011年2期2011-08-15
- 17至18世紀(jì)初大提琴的發(fā)展?fàn)顩r
7至18世紀(jì)初大提琴的發(fā)展?fàn)顩r李 鋼(沈陽音樂學(xué)院大連校區(qū),遼寧大連 116650)17世紀(jì)初大提琴成為獨(dú)奏樂器,并確立了自身樂器獨(dú)自的演奏法,鞏固了大提琴在西洋樂器中的地位,在威歐拉達(dá)、卡巴的影響下快速發(fā)展。在隨后近百年的時期,大提琴樂器經(jīng)過自身的各種改良及著名演奏家的演奏和經(jīng)典作品的出現(xiàn),促使其發(fā)展與時代進(jìn)程的需要相吻合,由此揭開了大提琴發(fā)展的新篇章。大提琴;琴身;琴弦作為小提琴家族里的低音樂器,大提琴的出現(xiàn)是和16世紀(jì)初小提琴在意大利的發(fā)展分不開的,
大連大學(xué)學(xué)報 2010年3期2010-08-15
- 秦立巍師徒深圳辦大提琴專場
音樂廳舉辦了“大提琴協(xié)奏曲專場音樂會”。音樂會邀請指揮家張國勇執(zhí)棒，演奏當(dāng)代芬蘭作曲家卡拉威的《雙大提琴協(xié)奏曲》、英國作曲家埃爾加的《e小調(diào)大提琴協(xié)奏曲》。音樂會上，華裔大提琴家秦立巍擔(dān)任大提琴獨(dú)奏，并與就讀于新加坡楊秀桃音樂學(xué)院的高徒聶佳鵬一起與深交合作，聯(lián)手演奏卡拉威的這首《雙大提琴協(xié)奏曲》。擔(dān)任大提琴獨(dú)奏的秦立巍是英國皇家北方音樂學(xué)院有史以來最年輕的終身教授，上海音樂學(xué)院、中央音樂學(xué)院最年輕的客座教授，新加坡楊秀桃音樂學(xué)院教授，2002年澳大利亞十大
音樂周報 2009年15期2009-05-04
- 動手去學(xué)
，我開始學(xué)習(xí)拉大提琴，大部分的人都說我是“學(xué)習(xí)拉”大提琴，但這幾個字聽在我耳里，讓我覺得這整件事有兩個非常不同的過程：（一）學(xué)習(xí)拉大提琴；（二）開始拉大提琴。這表示我必須完成第一個步驟，才能繼續(xù)第二個步驟。也就是說除非我學(xué)成出師，否則我永遠(yuǎn)是在學(xué)習(xí)階段，談不上真正地演奏，當(dāng)然，我上面拉里拉雜扯了一堆都是廢話，其實做任何事都只有一個過程，就是動手去學(xué)，這是唯一的途徑。
小小說月刊 2007年23期2007-05-14
- 杜普蕾和大提琴
琳·杜普蕾能讓大提琴開口說話，讓大提琴嘆息，讓大提琴笑，讓大提琴哭，讓大提琴疼痛，讓大提琴高興。匈牙利大提琴家史塔克有一次乘車，聽見廣播里正在播放杜普蕾演奏的大提琴曲，當(dāng)時并不知道演奏者是誰，他說：“像這樣演奏的人，肯定活不長?！狈植磺迥锹曇羰菑?span id="j5i0abt0b" class="hl">大提琴這種樂器里發(fā)出來的，還是從杜普蕾的身體里發(fā)出來的，或者說那樂器已經(jīng)成為了杜普蕾身體上的一個器官，是所有器官中最敏感的也是最有力量的，也許它是杜普蕾的另一個胸腔吧，一個可以像宇宙那樣轟鳴的胸腔，它有著與生俱來的
意林 2007年9期2007-05-14