質量評價
- 新時代高校思政課數(shù)字教材質量評價的多維探析
政課數(shù)字教材質量評價提供了基本理據。據此，要從思想政治引領、教材內容編排、教材呈現(xiàn)樣態(tài)、教學過程適用、數(shù)字技術應用等維度構建思政課數(shù)字教材建設質量評價的指標體系，并從提升評價主體勝任力、增強評價方法多樣性、注重評價過程高效性、凸顯評價結果客觀性、重視評價機制支撐力等方面入手，切實將高校思政課數(shù)字教材質量評價向縱深推進。［關鍵詞］思政課；數(shù)字教材；質量評價；高質量建設；指標體系［中圖分類號］G416 ［文獻標識碼］A ［文章編號］1005-5843（2023
現(xiàn)代教育科學 2023年6期2023-12-13
- 基于灰色關聯(lián)度法對11個產地不同商品等級大黃的質量評價
地對大黃藥材質量評價依靠商品等級進行“優(yōu)形即優(yōu)價”的科學內涵相一致。結論：該方法及模型可推廣于其他藥材不同商品等級的質量評價?！娟P鍵詞】大黃；產地；商品等級；灰色關聯(lián)度法；質量評價【中圖分類號】R283.6【文獻標志碼】 A【文章編號】1007-8517（2023）18-0026-07DOI：10.3969/j.issn.1007-8517.2023.18.zgmzmjyyzz202318006Quality Evaluation of Rhubarb f
中國民族民間醫(yī)藥·下半月 2023年9期2023-11-22
- 基于全過程的混合式教學質量評價體系構建研究
建混合式教學質量評價體系對保障混合式教學活動的有效推進具有重要意義。運用文獻資料、德爾菲法、層次分析、數(shù)理統(tǒng)計分析等研究方法，分析闡述混合式教學質量評價指標體系的理論基礎和評價原則，從課程建設、教學實施、教學效果評價的全過程視角出發(fā)，構建混合式教學質量評價體系，以期為高?；旌鲜秸n程建設、混合式教學質量評價提供參考與借鑒。關鍵詞：混合式教學；質量評價；評價體系中圖分類號：G642? 文獻標識碼：A? 文章編號：1673-260X（2023）08-0079-0
赤峰學院學報·自然科學版 2023年8期2023-09-11
- 高等教育質量保障體系建設研究
加強高校內部質量評價，建立體系完備、標準科學有效、師生全員參與的質量保障體系，確保質量保障體系的系統(tǒng)性、科學性、專業(yè)性和民主性。關鍵詞：高等教育；質量保障體系；質量標準；質量評價；質量建設中圖分類號：G40-059.3? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2023）25-0001-04Abstract： Quality assurance is a core for the development of univers
高教學刊 2023年25期2023-09-06
- 基于AHP與模糊模型的設計類專業(yè)課程混合式教學質量評價體系研究
程混合式教學質量評價體系研究。通過混合式教學模式下的《平面構成》《包裝設計》《文化創(chuàng)意設計》《產品造型設計》4門設計類專業(yè)課程為研究樣本，先使用AHP層次分析法進行分析模型構建，再使用模糊模型評價相關課程教學質量，最后根據計算結果進行分析。得出有助于建立設計類專業(yè)課程混合式教學質量評價體系的對策思路。該方法可為其他高校相關專業(yè)課程質量評價提供參考。關鍵詞：AHP層次分析法 模糊模型 設計類專業(yè)課 混合式教學 質量評價中圖分類號：G420 文獻標識碼：A文章
設計 2023年15期2023-09-01
- 高校在線開放課程質量評價體系研究
課程的教學和質量評價問題備受關注。文章對高校在線開放課程質量評價體系展開研究分析，認為其是提升高校在線開放課程質量評價成效的必要環(huán)節(jié)。第一部分主要分析高校在線開放課程質量評價體系現(xiàn)存問題，第二部分主要分析高校在線開放課程質量評價體系建設策略，提出改善高校在線開放課程質量評價體系現(xiàn)存問題的有效方法。研究發(fā)現(xiàn)，基于時代發(fā)展背景和現(xiàn)代教育技術基礎，建設高校在線開放課程，構建“互聯(lián)網+”高等教育教學體系，對高校在線開放課程質量評價體系進行深入研究與分析，是推動高校
大學·教學與教育 2023年7期2023-08-28
- 基于價值工程的工業(yè)建筑功能設計質量評價方法研究
；功能設計；質量評價中圖分類號：TU27? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2096-6903（2023）06-0116-040 引言工業(yè)建筑的功能較為復雜，其設計方案關系到建筑物的運行、造價以及安全性。在設計實踐中，既要保證工業(yè)建筑的各類功能，又要盡量降低其全生命周期成本，符合價值工程的基本原理。因此，建立一套評價功能設計質量的方法，
智能建筑與工程機械 2023年6期2023-08-13
- 走向高質量發(fā)展：高職教育質量評價的價值取向和路徑優(yōu)化
量的高職教育質量評價既是高職教育實現(xiàn)高質量發(fā)展的“指揮棒”，又是高職教育高質量發(fā)展的題中之意。高職教育質量評價作為一種對高職教育價值的判斷，其價值取向的生成不僅要關照高職教育作為一種教育類型的內在規(guī)律，還要致力于對當前高職教育質量發(fā)展呈現(xiàn)“三大邏輯”轉向的實然狀態(tài)背后隱藏的價值傾向性的完善，從而以能夠引導高職教育實現(xiàn)“三大邏輯”轉向的理想樣態(tài)為追求，構建高職教育質量評價的應然價值取向：以高職教育高質量發(fā)展的底層邏輯為坐標參照，革新評價理念導向；以尊重并回應
職業(yè)技術教育 2023年18期2023-08-11
- “金課”視角下本科課堂教學質量評價體系的構建
本科課堂教學質量評價體系。評學著眼于學生的學以及學習成效，是評價體系的重心，評學習資源和評教則是評學的基礎，三者相互關聯(lián)，不可分割。文章對每個評價指標的內容和主體進行了闡述，并對評價規(guī)則進行了說明。關鍵詞 金課；課堂教學；質量評價；構建中圖分類號：G642文獻標識碼：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2023.9.0052018年6月召開的新時代全國高等學校本科教育工作會議上，時任教育部部長陳寶生首次提出“金課”概念[1]。同年，時任教育
科教導刊 2023年9期2023-08-11
- “智能+航海”新工科人才培養(yǎng)模式與質量評價研究
次的航海人才質量評價體系，實現(xiàn)多學科融合的專業(yè)教育，培養(yǎng)學生的專業(yè)技術能力和創(chuàng)新實踐能力，對其他高等航海院校進行新工科人才培養(yǎng)和專業(yè)建設具有借鑒意義。關鍵詞 新工科；智能航海；人才培養(yǎng)；質量評價中圖分類號：G642文獻標識碼：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2023.7.017“新工科”是一種新型的交叉學科專業(yè)，隨著新工科政策的不斷優(yōu)化更新，各高等院校對新工科人才培養(yǎng)模式進行了積極的探索。國際海事組織（IMO）提出全球化E―航海戰(zhàn)略，智
科教導刊 2023年7期2023-08-10
- 中學美術課堂教學質量評價的誤區(qū)與對策
美術課堂教學質量評價在美術教學過程中發(fā)揮著診斷、激勵、鼓舞等作用，是美術教學不可或缺的一個環(huán)節(jié)。傳統(tǒng)的美術課堂教學質量評價模式存在不足，在教學改革的背景下，美術課堂教學質量評價模式也應該跟隨改革的步伐進行有效的調整和優(yōu)化，為美術課堂教學質量的提高保駕護航?！娟P鍵詞】中學美術；課堂教學；質量評價作者簡介：文雅（1984—），女，廣東省中山市第一中學。中學美術是基礎教育體系中的有機組成部分，在教學改革的背景下，中學美術課程的邊緣地位得到了有效的改善，而美術課堂
教育界·A 2023年16期2023-07-21
- 多元主體協(xié)同視角下經濟管理類研究生教育質量提升路徑研究
研究生教育；質量評價；市場需求；矛盾中圖分類號：G643 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1002-4107（2023）08-0061-03一、引言研究生教育是國家人才培養(yǎng)的重要保障，研究生教育質量的高低與國家科技發(fā)展、經濟發(fā)展以及社會進步等密切相關。近年來，我國研究生招生規(guī)模持續(xù)擴張，研究生學歷人群在全國勞動力市場中所占比重不斷提升。因此，研究生教育質量成為當前學界關注的重點內容?，F(xiàn)有研究針對研究生教育質量的討論主要集中在研
黑龍江教育·高校研究與評估 2023年8期2023-07-20
- 基于保羅思維模型的全生命周期績效審計質量控制模型構建研究
文從績效審計質量評價標準的角度入手，借鑒保羅思維模型理念，從績效審計思維層面進行分析，對目前績效審計質量評價的結果觀與過程觀進行統(tǒng)一，從而構建全生命周期績效審計質量控制標準，為衡量和評價績效審計質量提供一條新的路徑，推動績效審計工作的高質量發(fā)展。[關鍵詞]保羅思維模型 ? 內部審計 ? 績效管理 ? 質量評價績效審計是對被審計單位在履行職責過程中使用資源的經濟性、效率性和效果性進行的審查和評價。在新時代背景下，績效審計已廣泛在建筑施工企業(yè)開展，并且多以與內
中國內部審計 2023年7期2023-07-20
- 黎藥牛耳楓研究進展
、藥理活性、質量評價、制劑產品開發(fā)等方面進行歸納總結，綜述了黎藥牛耳楓的化學物質基礎，抗炎、抗膽堿、抗腫瘤等藥理活性，總黃酮類成分、多指標成分、指紋圖譜等質量控制方法，以及已上市制劑產品情況，為進一步開發(fā)利用提供參考?！娟P鍵詞】 牛耳楓；化學成分；藥理活性；質量評價【中圖分類號】R285?? 【文獻標志碼】 A??? 【文章編號】1007-8517（2023）01-0053-05Research Progress of Li Medicine Daphni
中國民族民間醫(yī)藥·上半月 2023年1期2023-06-27
- 灌漿施工全過程智能監(jiān)測數(shù)據云存儲與深度分析系統(tǒng)研究
；深度分析；質量評價；數(shù)值模擬中圖法分類號：TP301；TV543.5? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標志碼：A1 研究背景國內的水電站壩基灌漿工程長期面臨著灌漿孔地質條件難以預測、灌漿施工過程難以控制、施工工藝復雜，以及灌漿效果的綜合分析評價、灌漿實時數(shù)據的有效集成與整編等關鍵性問題[1]，“大云物移智”技術的快速發(fā)展為推動我國水利水電工程行業(yè)發(fā)展與世界同步提供了全新方向。由于灌漿施工數(shù)據歸檔仍以紙質文件為主，工程建設資料記錄、分析和歸檔
長江技術經濟 2023年1期2023-06-25
- 煙草公司內部審計質量評價研究
效的內部審計質量評價體系，對現(xiàn)階段內部審計工作中存在各項問題及時整改優(yōu)化，促使內部審計的職能得以有效發(fā)揮。煙草公司內部管理層級比普通民營企業(yè)多，日常經營管理中容易出現(xiàn)監(jiān)管效率低下等問題，內部審計作為煙草公司進行自我監(jiān)督和自我評價的內控機制，如果能發(fā)揮全局性作用，及時發(fā)現(xiàn)管理工作中的短板，助力煙草公司提升整體發(fā)展效益。關鍵詞：煙草公司；內部審計；質量評價一、引言目前大部分國有企業(yè)對內部審計工作的評價基本都是根據實際工作情況考核內部審計，還沒有完全建立標準化的
中國集體經濟 2023年18期2023-06-20
- 基于教育服務理念構建高等教育質量評價指標體系
校在高等教育質量評價指標體系建設過程中仍存在諸多問題亟須解決，且缺少一個科學的教育理念作為指導。基于此，本文以教育服務理念作為理論指導，以某地區(qū)高等教育現(xiàn)狀作為研究對象，從評價體系建立、指標選取、評價方法等多方面分析了現(xiàn)階段高等教育質量評價指標體系構建存在的問題，闡述了在教育服務理念指導下構建高等教育質量評價指標的原則，最終提出了基于教育服務的理念構建高等教育質量評價體系的具體方法，以期為高等教育質量評價體系構建提供參考。[關鍵詞]教育服務理念；高等教育；
教書育人·高教論壇 2023年2期2023-06-04
- 重審博士生教育質量評價：模式、趨勢與爭議
博士生教育質量評價興起源于社會各界的問責，這是招生規(guī)模擴張、知識生產模式轉型和新管理主義共同作用的結果。長期以來，全球博士生教育質量評價主要存在兩種典型模式：一種是基于產品質量觀、注重知識創(chuàng)新、秉持學徒制培養(yǎng)的德國模式；另一種是基于過程質量觀、注重能力訓練、秉持結構化培養(yǎng)的美國模式，其他國家則介于兩大模式之間。近年來，隨著德國模式的知識創(chuàng)新原創(chuàng)性標準逐漸遭受質疑，美國模式的人才培養(yǎng)高效率優(yōu)勢開始受到青睞，由此各國博士生教育質量評價普遍朝著過程質量觀轉向。
大學教育科學 2023年2期2023-05-30
- 鄉(xiāng)村振興背景下安徽省鄉(xiāng)村人居環(huán)境質量評價及比較分析
鄉(xiāng)村人居環(huán)境質量評價指標體系，以熵權法對2010—2020年安徽省鄉(xiāng)村人居環(huán)境質量及其空間分布格局進行評價、分析和比較。2010—2020年安徽省鄉(xiāng)村人居環(huán)境質量指數(shù)逐年增長，人居環(huán)境協(xié)調指數(shù)2015年以前波動較大，后期呈緩慢增長態(tài)勢。不同區(qū)域鄉(xiāng)村人居環(huán)境質量差異較大，2020年安徽省鄉(xiāng)村人居環(huán)境質量呈現(xiàn)由中部、東南到西北遞減的趨勢，其中生產環(huán)境質量與人居環(huán)境質量的總體空間分布基本一致，生活環(huán)境質量呈現(xiàn)由省會向南北發(fā)散的下降趨勢，生態(tài)環(huán)境質量呈現(xiàn)由南向北逐
安徽理工大學學報·社會科學版 2023年1期2023-05-30
- 基于VGG19卷積神經網絡的圖像拼接質量評價算法
針對圖像拼接質量評價算法多數(shù)存在沒有分析拼接前后圖像的綜合圖像像素信息和結構信息的問題，本文提出了一種基于VGG19深度卷積神經網絡的圖像拼接質量評價方法。采用VGG19網絡，提取拼接圖像和原圖像的卷積特征，分別計算2個圖像特征圖的Gram矩陣，并以2個Gram矩陣的差異作為評價圖像拼接質量的指標。同時，為了驗證圖像拼接質量評價算法的可行性，選取同一場景下的5幅圖像進行實驗測試。測試結果表明，Ls函數(shù)值越小，圖像的拼接效果越好；而隨著Ls函數(shù)值的增大，圖像
青島大學學報（工程技術版） 2023年2期2023-05-30
- 高職混合式教學質量評價：問題與革新
利用TQM對質量評價自查自省，實現(xiàn)即查即饋的策略。關鍵詞：高職；混合式教學；質量評價；策略研究中圖分類號：G717? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1672-5727（2023）05-0048-05作者簡介：覃兵（1973—），男，博士，湖南師范大學教育科學學院副教授，研究方向為職業(yè)教育社會學；何雨瀟（1997—），女，湖南師范大學教育科學學院2020級碩士研究生，研究方向為職業(yè)教育社會學?；痦椖浚汉鲜〗逃龔d項目“‘1+X證書制度下高職院校課堂教
職業(yè)教育研究 2023年5期2023-05-30
- 專業(yè)認證視角下地方高校人才培養(yǎng)模式研究
、培養(yǎng)方式和質量評價等層面開展創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式研究。實現(xiàn)教學內容、課程結構、教學模式和教學評價綜合改進與提升，為數(shù)學專業(yè)培養(yǎng)模式改革及專業(yè)認證提供有利支撐，從而進一步深化高等教育教學改革，增強師范專業(yè)教學建設與改革的整體效應。突顯地方高校數(shù)學專業(yè)本科教育辦學特色及其新時代數(shù)學職前教師可持續(xù)發(fā)展能力。關鍵詞：師范專業(yè)認證；培養(yǎng)目標；培養(yǎng)內容；培養(yǎng)模式；質量評價中圖分類號：C961? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X
高教學刊 2023年12期2023-05-30
- 車載網聯(lián)系統(tǒng)質量管理的應用創(chuàng)新
；質量管理；質量評價0引言對于汽車尤其是乘用車行業(yè)來講，能持續(xù)且較高水平地滿足用戶出行的功能需求和體驗需求，是考量交付質量的一個重要指標。汽車作為一個復雜的工業(yè)產品，在電子和軟件技術的整車占比逐步提升背景下，其質量管理變得愈加重要[1]，這類質量管理體系已有相對成熟的規(guī)范。如汽車軟件行業(yè)常用的軟件能力成熟度模型集成（CMMI）以及汽車軟件過程改進及能力評定標準（ASPICE），基于V字型開發(fā)模式，從產品的需求到驗收制定了詳細的控制過程和成熟度模型[2]。但
汽車與駕駛維修（維修版） 2023年1期2023-05-30
- S航運公司環(huán)境會計信息披露質量評價研究
；信息披露；質量評價【中圖分類號】F426；F406.7；X196 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標志碼】A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文章編號】1673-1069（2023）04-0134-031 引言2022年，受國際形勢變革、全球極端天氣、海內外疫情態(tài)勢多變等眾多超預期因素影響，全球宏觀經濟發(fā)展不斷受到沖擊，各國在重
中小企業(yè)管理與科技·上旬刊 2023年4期2023-05-25
- 高職學校專業(yè)群校企合作質量評價：理論審視與推進方略
；校企合作；質量評價；理論審視；推進方略［作者簡介］王安安（1980- ），女，浙江寧海人，浙江經貿職業(yè)技術學院產學研合作中心主任，助理研究員，碩士。（浙江? 杭州? 310018）梁燕（1982- ），女，天津人，浙江大學教育學院在讀博士，浙江建設職業(yè)技術學院，講師。（浙江? 杭州? 311231）［基金項目］本文系2021—2022年度浙江省高校重大人文社科攻關計劃資助項目“高等職業(yè)學校專業(yè)負責人質量文化領導研究”的階段性研究成果。（項目編號：2023
教育與職業(yè)(下) 2023年5期2023-05-18
- 學前教育質量評價工具的演進路徑與未來趨勢
平的學前教育質量評價理論體系、工具體系與政策體系，為此我們需要首先深入了解國內外學前教育質量評價研究前沿。本期由浙江師范大學李克建教授組織的“學前教育質量評價研究新進展”專欄，從多元視角展現(xiàn)了學前教育質量評價工具的代際演進、評價方式的范式轉換、評價政策的價值轉向以及基于科學評估發(fā)現(xiàn)的學前教育質量與兒童發(fā)展關系的最新研究成果，既有國際視野，又有本土關切，對我國學前教育質量評價的理論、政策與實踐研究具有重要的啟發(fā)價值。［摘 要］ 學前教育質量評價工具在學前教育
學前教育研究 2023年2期2023-04-01
- 過程導向：幼兒園教育質量評價政策的國際趨勢與本土實踐
，以充分發(fā)揮質量評價對幼兒園教育實踐的導向與支持作用，實現(xiàn)過程導向的質量評價、發(fā)展與保障的一體化。借鑒國際政策有益經驗，我國教育部于2022年初頒布的《幼兒園保育教育質量評估指南》亦將幼兒園保教過程質量作為質量評估的著力點，對應“評什么”和“怎樣評”給出了明確指引，其所提考查要點實質也是把抽象的“高質量”保教理念具體化為教師可參照執(zhí)行的行動框架、實踐路徑與教育策略，以此構建質量評價與質量發(fā)展良性互動的評價機制，實現(xiàn)“以評促建”的根本目的。在貫徹落實此評估指
學前教育研究 2023年2期2023-04-01
- 基于產教融合機制的畢業(yè)設計改革與探索研究
畢業(yè)設計 質量評價 選題2019 年10 月，國家發(fā)展改革委、教育部等六部門印發(fā)《國家產教融合建設試點實施方案》，指出要以“城市為節(jié)點、行業(yè)為支點、企業(yè)為重點”改革推進機制，明確“創(chuàng)新產教融合重大平臺載體”，以重點帶動全局，標志著深化產教融合改革正由“破冰期”邁入“深水期”，成為引領新時代教育、人才、產業(yè)、經濟變革的戰(zhàn)略方向[1]。為實現(xiàn)交通強國，迫切需要具有國際水平的科技領軍人才、卓越工程人才，具有交叉學科背景的復合型人才、對外開拓人才等。因此，應用型
科技資訊 2023年4期2023-03-27
- 基于AHP-FCE模型對城市公交服務質量綜合評價研究
，對公交服務質量評價系統(tǒng)進行優(yōu)化，使公交服務質量能夠優(yōu)先發(fā)展，改善乘客感知服務質量。關鍵詞：AHP-FCE模型；公交服務；質量評價中圖分類號：F27?????文獻標識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.04.0350?引言隨著城鎮(zhèn)化進程的加速，人民生活水平日益提升，人民群眾更加追求生活品質。對于呼和浩特市日益緊張的城市用地，節(jié)約用地才是主流發(fā)展，城市布局在未來大概率會走出集約緊湊型道路，面對這種情況，只有節(jié)
現(xiàn)代商貿工業(yè) 2023年4期2023-02-19
- 麝香壯骨膏中鹽酸麻黃堿和鹽酸偽麻黃堿的含量測定及質量評價
;含量測定;質量評價麝香壯骨膏收載于《衛(wèi)生部藥品標準》和《國家食品藥品監(jiān)督管理總局國家藥品標準》中，是由八角茴香、山柰、生川烏、生草烏、麻黃、白芷、蒼術、當歸、干姜9 味藥材按比例制成相對密度約為1.3 的浸膏，再加入麝香、薄荷腦、水楊酸甲酯、虎骨、硫酸軟骨素、冰片、鹽酸苯海拉明與樟腦組成的一種外用橡膠膏劑，具有鎮(zhèn)痛、消炎的功效，主要用于風濕痛、腰痛、關節(jié)痛等疾病的治療[1-2]?！缎l(wèi)生部藥品標準》中麝香壯骨膏的檢驗項目包括性狀、含膏量、耐熱性和微生物限度
中國藥房 2022年13期2022-07-18
- 麝香壯骨膏中鹽酸麻黃堿和鹽酸偽麻黃堿的含量測定及質量評價
;含量測定;質量評價麝香壯骨膏收載于《衛(wèi)生部藥品標準》和《國家食品藥品監(jiān)督管理總局國家藥品標準》中，是由八角茴香、山柰、生川烏、生草烏、麻黃、白芷、蒼術、當歸、干姜9 味藥材按比例制成相對密度約為1.3 的浸膏，再加入麝香、薄荷腦、水楊酸甲酯、虎骨、硫酸軟骨素、冰片、鹽酸苯海拉明與樟腦組成的一種外用橡膠膏劑，具有鎮(zhèn)痛、消炎的功效，主要用于風濕痛、腰痛、關節(jié)痛等疾病的治療[1-2]?！缎l(wèi)生部藥品標準》中麝香壯骨膏的檢驗項目包括性狀、含膏量、耐熱性和微生物限度
中國藥房 2022年13期2022-07-18
- 小學語文整本書閱讀質量評價標準分析
從整本書閱讀質量評價標準這一視角入手，分別從閱讀能力、閱讀方法與閱讀指導評價等層面進行分析。結合小學語文整本書閱讀教學中普遍存在的問題，將評價標準應用到其中提出改善對策，所分析內容有一定實踐價值。關鍵詞：整本書閱讀;質量評價;小學語文一、整本書閱讀的含義及特點（一）整本書閱讀的含義小學語文中的整本書閱讀概念，可理解為：學生在語文這一學科的學習過程中，采用個性化、針對性的閱讀技巧來閱讀整部經典作品。整本書閱讀是基于小學語文教育中的單篇閱讀來講的，諸如“片段”
客聯(lián) 2022年4期2022-07-06
- 職業(yè)教育新型教材質量評價標準探究
規(guī)范D的教材質量評價標準，以保證新型教材開發(fā)質量達標。本研究在經驗歸結與相關研究成果分析基礎上，對職業(yè)教育新型教材質量評價取向與標準進行了分析，旨在為多種方法協(xié)同應用下，構建職業(yè)教育新型教材質量評價指標系統(tǒng)，提供指導，促進職業(yè)教育新型教材質量評價標準優(yōu)化發(fā)展。關鍵詞：職業(yè)教育;教材;教材質量;質量評價;評價標準引言：職業(yè)教育是我國教育體系重要組成部分，在經濟社會建設與發(fā)展中承擔著多樣化應用型、創(chuàng)造型人才培育重要職責，同時肩負著技術技能傳承、弘揚、創(chuàng)新重要使
江蘇廣播電視報·新教育 2022年13期2022-07-02
- 融合2D和3D卷積神經網絡的無參考 立體圖像質量評價
發(fā)揮立體圖像質量評價方法的作用，提出一種融合2D和3D卷積神經網絡（convolutional neural network， CNN）的立體圖像質量評價方法。該模型結合2DCNN與3DCNN兩個通道;將獨眼圖輸入2DCNN通道，提取雙目競爭相關特征;將左視圖、右視圖、和圖像和差圖像輸入3DCNN通道，通過3D卷積提取雙目之間聯(lián)系的相關特征;應用全連接層，將兩個通道提取的特征融合并進行回歸分析構建關系模型。在公開的LIVE 3D Phase Ⅰ和LIVE
上海海事大學學報 2022年2期2022-06-26
- 以課程為中心的高校課堂教學質量評價研究
關于課堂教學質量評價的研究中，我國高校從以教師為中心向以學生為中心的評價模式過渡，本文提出“以課程為中心”模式對于課堂教學質量評價模式進行了整合和研究。關鍵詞：以課程為中心;課堂教學;質量評價隨著我國高等教育內涵式發(fā)展的進程，大學課堂作為高等教育的主要載體、高校教學改革的主陣地， 對人才培養(yǎng)質量的價值和意義尤為重要。課堂教學的最終目的是激發(fā)學生的學習自主性，教學質量的落腳點是學生的學習質量。衡量高校課堂教學質量的核心是教師對課程的教學行為是否對學生真正產生
科教創(chuàng)新與實踐 2022年14期2022-06-26
- 高職人才培養(yǎng)質量評價研究綜述
高職人才培養(yǎng)質量評價的相關文獻進行梳理和系統(tǒng)分析歸納，發(fā)現(xiàn)當前研究主要聚焦人才培養(yǎng)質量評價概念與原則、現(xiàn)狀問題、完善路徑等內容，以期總結高職人才培養(yǎng)質量評價的規(guī)律和特點，促使評價更加多元化、立體化，達到推進高等職業(yè)教育發(fā)展的目的。關鍵詞：高職;人才培養(yǎng);質量評價;完善路徑中圖分類號：F24???? 文獻標識碼：A????? doi：10.19311/j.cnki.16723198.2022.15.040 人才培養(yǎng)質量評價，是助力高等教育立德樹人根本任務落實
現(xiàn)代商貿工業(yè) 2022年15期2022-06-23
- 一測多評法測定唐古特大黃中蒽醌類成分的含量
;含量測定;質量評價中圖分類號 R284? 文獻標識碼 A? 文章編號 0517-6611（2022）11-0169-04doi：10.3969/j.issn.0517-6611.2022.11.044開放科學（資源服務）標識碼（OSID）：Determination of Content of Anthraquinones in ?Rheum tanguticum ?by Quantitative Analysis of Multi-components
安徽農業(yè)科學 2022年11期2022-06-16
- 歧化松香酸鉀皂裝置原料松香質量評價吳玉龍
固物;松香;質量評價;數(shù)學模型松香是一種復雜混合物，根據來源劃分為脂松香、木松香和浮油松香。即使是品質最佳的脂松香，也會因產地、樹種不同而有較大質量差異[1]。市面上的松香質量參差不齊，缺乏系統(tǒng)的質量評價體系。目前，歧化松香酸鉀皂生產企業(yè)普遍執(zhí)行GB/T8145—2003《脂松香》中酸值、軟化點、不皂物、乙醇不溶物、灰分5項指標入廠分析。為了更加準確地表征，部分企業(yè)對每批入廠松香進行“小試”。經驗表明，生產實踐和入廠分析、“小試”的結果并不能一一對應。松香
現(xiàn)代鹽化工 2022年2期2022-06-10
- 基于主成分分析的不同產地涼粉草質量評價
對于涼粉草的質量評價有重要貢獻。通過綜合評分，來自廣東平遠及福建長汀涼粉草質量較好。[結論]20批不同產地的涼粉草質量具有差異性，且產地距離較近的涼粉草表現(xiàn)出成分含量特征相似性;建立的主成分分析方法可對測定指標進行全面分析，適用于涼粉草質量評價。關鍵詞 涼粉草;不同產地;質量評價;主成分分析中圖分類號 R284.1? 文獻標識碼 A文章編號 0517-6611（2022）10-0172-05doi：10.3969/j.issn.0517-6611.2022
安徽農業(yè)科學 2022年10期2022-06-06
- 當前我國高校課程思政建設存在的問題、原因及對策
：課程思政;質量評價;問題;原因;對策一、高校課程思政建設中存在的問題（一）與“思政課程”混為一談思政課程，主要指“學校專門開設的為實現(xiàn)思想政治教育目標的一系列顯性課程，在課程內容上主要是以馬克思主義為指導傳播社會主義意識形態(tài)，具有鮮明政治屬性的課程”。由于“課程思政”與“思政課程”都屬于思想政治教育領域，承擔的育人目標有相似之處，所以很多高校在進行課程思政建設中將“思政課程”一并納入規(guī)劃范圍，忽略了二者在課程屬性、具體目標、傳授方法等方面存在的差異，導致
速讀·上旬 2022年4期2022-06-05
- 鐵道工程專業(yè)路基邊坡支護畢業(yè)設計教學實踐
指導方式。在質量評價環(huán)節(jié)，探討了形式審查、畢業(yè)答辯、資料歸檔等工作的優(yōu)化實施方法。從題目確定到質量評價諸環(huán)節(jié)的系統(tǒng)優(yōu)化，保證了畢業(yè)設計的順利進行和高質量完成。[關鍵詞] 鐵道工程;畢業(yè)設計;設計題目;過程控制;質量評價[基金項目] 2021—2023年國家自然科學基金委員會國家自然科學基金青年項目“基于冷負荷時序特性的多年凍土區(qū)路基分布式制冷防融沉機制研究”（42001059）[作者簡介] 胡田飛（1988—），男，河北石家莊人，工學博士，石家莊鐵道大學講
教育教學論壇 2022年16期2022-06-03
- “三全育人”理念下小學數(shù)學教學課堂質量評價體系的構建與實施研究
數(shù)學教學課堂質量評價體系，并將該體系實施到實際的教育教學活動中，要將進行三全育人的理念貫穿全過程，創(chuàng)新數(shù)學教學的課堂質量評價模式，采取構建多元化評價主體，創(chuàng)新評價方式的方式，提高小學數(shù)學教育教學的質量和效率。本文對三全育人的內涵進行了探討，分析了三全育人理念下小學數(shù)學教學課堂質量評價體系的構建和實施策略。關鍵詞：三全育人;小學數(shù)學;教學課堂;質量評價;體系前言：教學質量評價是人才培養(yǎng)水平的反饋，也是提高人才培養(yǎng)效率的關鍵要素，小學學科數(shù)學學科教育要站在三全
民族文匯 2022年22期2022-06-01
- 前列安通片質量評價研究
;含量測定;質量評價;聚類分析;主成分分析【中圖分類號】R284.1 【文獻標志碼】 A【文章編號】1007-8517（2022）14-0071-07Quality Evaluation of Qianlie Antong TabletsXU Sitong1ZHU Xujiang2WANG Lanxia1*LIU Jing1YE Qing1GAO Jiawen1ZHANG Maina11.Gansu University of Chinese Medici
中國民族民間醫(yī)藥·下半月 2022年7期2022-05-30
- 不同產地香茅草的質量評價
】 香茅草;質量評價;有效成分;重金屬;農藥殘留【中圖分類號】R282?? 【文獻標志碼】 A【文章編號】1007-8517（2022）09-0034-06Quality Evaluation of Cymbopogon Citratus from Different RegionsWANG Yixin1 PENG Zhenhua2 HU Jianlin1 BIN Jie3 TAN Jianlin2*1.School of Pharmaceutical S
中國民族民間醫(yī)藥·上半月 2022年5期2022-05-30
- 幼兒園區(qū)域活動質量評價指標體系的構建與初步應用
對區(qū)域活動的質量評價指標體系與工具。為彌補此不足，本研究在運用文獻分析法、問卷調查法和訪談法構建幼兒園區(qū)域活動質量評價初始指標的基礎上，采用德爾菲法對指標體系進行了兩輪修訂，采用主成分分析法計算了各指標權重，最后得到了由4個一級指標、17個二級指標、56個三級指標構成的幼兒園區(qū)域活動質量評價指標體系。通過把56項三級指標轉換為具體問題，本研究編制了《幼兒園區(qū)域活動質量現(xiàn)狀調查問卷》，在全國范圍內選取來自不同地區(qū)和等級幼兒園的教師、園長及行政管理人員共594
學前教育研究 2022年12期2022-05-30
- “雙高”背景下高職院校學生質量評價體系的構建實踐
高職院校學生質量評價機制未能有效體現(xiàn)職業(yè)行為能力、評價指標設計欠合理以及難以發(fā)揮企業(yè)辦學作用等問題，以深化職業(yè)教育教學改革、全面提高人才培養(yǎng)質量的思想為指導，本著德技并修的原則，提出基于大數(shù)據技術的高職學生質量評價體系構建對策，并以廣西經貿職業(yè)技術學院為例闡述具體實施路徑?！娟P鍵詞】雙高 高職院校 質量評價 大數(shù)據校企共建 動態(tài)可調【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2022）24-0108-052019年1月，國家正式啟
廣西教育·C版 2022年8期2022-05-30
- “互聯(lián)網+護理服務”質量評價指標體系研究
護理服務”;質量評價;指標體系中圖分類號：R197 ? ? ? ?文獻標志碼：A ? ? ?文章編號：1673-291X（2022）12-0147-03引言截至2019年，我國60周歲及以上的人口數(shù)量達到25 388萬，約占全國總人口的18.1%，其中65周歲以上人口數(shù)量約為17 603萬[1]。我國老齡化增長速度迅猛，有研究預測，在2020—2023年之間還會有兩次較為明顯的老齡人口增長，預計到2035年，我國老齡人口會達到3.26億，占總人口的比重約為
經濟研究導刊 2022年12期2022-05-29
- 基于現(xiàn)代質量管理的高校黨建質量評價體系研究
證。高校黨建質量評價體系是高校提升黨建質量的重要舉措。文章將現(xiàn)代質量管理理論和思想融入到高校黨建質量評價體系建設中，結合高校黨建實際情況，建立高校黨建評價組織、評價目標、評價標準、評價機制和質量提升螺旋，以期為高校黨建質量評價體系的完善提供參考。關鍵詞：現(xiàn)代質量管理;高校黨建;質量評價中圖分類號：G641 ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ?文章編號：1002-4107（2022）05-0005-04黨的十九大首次提出不斷提高黨的建設質量。新時代對黨建工作
黑龍江教育·理論與實踐 2022年5期2022-05-21
- 國內高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質量評價研究綜述
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質量評價是對高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的監(jiān)控和反饋，有助于推動高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革。本文以2011—2021年CNKI數(shù)據庫文獻為基礎，通過文獻統(tǒng)計分析，從評價指標體系、評價的模型與方法兩方面分析了國內高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質量評價研究的現(xiàn)狀及存在的不足，并對未來的進一步研究提出了建議。關鍵詞：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育;質量評價;綜述本文索引：楊劍，馮子敬，余杰函.<標題>[J].商展經濟，2022（10）：-111.中圖分類號：F062.5 文獻標識碼：A“大眾創(chuàng)業(yè)、萬
商展經濟·下半月 2022年5期2022-05-20
- 質量監(jiān)測評價導向下小學數(shù)學有效教學的實踐研究
;小學數(shù)學;質量評價;數(shù)學能力在基礎教育中，要把立德樹人作為基本使命，把更多的優(yōu)秀的人才引進到學校，把素質教育推向全國，使其成為德智體美勞的全面發(fā)展。新課程標準強調了學生的基本素質，并逐步形成了一個熱門的課題。教師的素質評估是提高教師素質的重要途徑，教師的素質是否能夠得到切實的評估，直接影響著教師的教學改革。小學數(shù)學是小學的一個主要學科，對其進行評估，有利于提高其教學水平，促進其綜合素質的提高。1小學數(shù)學質量評價的實施過程數(shù)學素質評估既是對學生的數(shù)學學習，
中學生學習報 2022年25期2022-05-19
- 以“評學”為重心構建高校課堂教學質量評價體系
構建課堂教學質量評價體系，需要著重評價學生對知識的習得和內化程度，以及學生潛能的開發(fā)程度。文章圍繞“評學”，構建了立體式的高校課堂教學質量評價指標體系，從課程教材維度、教師授課維度、學生學習維度設置了共20個指標點，對每個維度的評價主體及評價要點進行了闡述，對每項指標點賦予了評價內容和分值選項。三個評價維度不是平行并列的關系，而是通過課程教材維度和教師授課維度的評價來支撐學生學習維度的評價。文章所構建的立體式高校課堂教學質量評價指標體系，以學生學習維度為重
大學教育 2022年3期2022-05-16
- 上海市長期護理服務質量評價
期護理服務;質量評價;層次分析法;模糊綜合評價法中圖分類號：R197? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? 文章編號：1673-291X（2022）10-0044-03引言隨著銀發(fā)浪潮的來襲，上海已成為我國老齡化最嚴重的城市。截至2019年末，上海市60歲以上老年人口518.12萬，占總人口的35.2%。65歲以上老年人口361.66萬，占總人口的24.6%[1]，老齡化呈現(xiàn)出速度快、結構大的特點。據國家民政部統(tǒng)計，我國有超過4 000萬老人處于失能半失
經濟研究導刊 2022年10期2022-05-15
- “高校本科教學質量專項評價”踐行方法淺析
本科教學? 質量評價? 踐行方法【中圖分類號】G64 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2022）04-0019-031.引言為進一步加強本科教學過程管理，提高教育教學質量，教育部出臺了《關于深化本科教育教學改革全面提高人才培養(yǎng)質量的意見》，按照《關于全面提高本科人才培養(yǎng)能力的實施意見》和《本科教學質量保障體系建設方案》的要求，本著全面貫徹落實全員、全過程、全方位的質量管理理念，以促進“學生學習與發(fā)展”為目標，以學生學習成果為依據，各高
課程教育研究 2022年4期2022-05-15
- 初中課后服務質量評價指標體系的構建與實施
初中課后服務質量評價指標體系，實施外部評價與內部評價并行、定量評價與定性評價并列、現(xiàn)狀評價與增值評價并存、過程評價與結果評價并重的質量評價實施路徑，為學校自評或第三方對課后服務工作進行考評提供參考依據。關鍵詞 課后服務? 質量評價? 指標體系引用格式 周升亮.初中課后服務質量評價指標體系的構建與實施[J].教學與管理，2022（13）：15-18.2017年3月，教育部辦公廳《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》（以下簡稱《指導意見》）頒布，指出要把課
教學與管理(中學版) 2022年5期2022-05-10
- 我國體育在線教學質量評價研究現(xiàn)狀分析
體育在線教學質量評價的研究概況、內涵界定、評價方式和評價指標四個方面，對我國體育在線教學質量評價的研究成果進行梳理和分析。研究結果發(fā)現(xiàn)：當前我國體育在線教學質量評價缺乏系統(tǒng)研究、評價沒有統(tǒng)一的內涵界定、評價方式的選取與體育在線教學的特性契合度不高、評價指標體系缺乏層次性和完整性?；谖覈盎ヂ?lián)網+教育”快速發(fā)展的大背景，文章提出幾點建議：加強體育在線教學質量評價的專題研究，界定體育在線質量評價的概念，選擇契合體育在線教學特性的教育大數(shù)據評價方式，構建基于條
中國教育信息化·高教職教 2022年2期2022-05-05
- 義務教育質量評價背景下目錄教輔的使用現(xiàn)狀與改進策略
視義務教育的質量評價。目錄教輔是各省市中小學教輔材料評議委員會評議并擇優(yōu)推薦的教輔材料，是由政府指導的普惠性的公共文化產品，作為教材的輔助教學材料，在義務教育質量評價中有著重要的作用。目錄教輔的關注度高，使用面廣，質量要求高，影響深遠。做好目錄教輔是出版社和編輯的重要任務。本文主要針對義務教育質量評價背景下的目錄教輔進行調研分析，通過立足于當前目錄教輔的使用狀況，分析不足，提出有效的策略，進一步優(yōu)化目錄教輔，從而做好目錄教輔的修訂工作，并開發(fā)補充性教輔。同
出版參考 2022年2期2022-04-27
- 基于層次分析法的工科專業(yè)畢業(yè)設計質量評價體系研究
專業(yè)畢業(yè)設計質量評價是一個過程性和結果性評價相結合的復雜系統(tǒng)問題，需要考慮的評價因素較多。文章針對工科專業(yè)畢業(yè)設計的特點和當前質量評價中存在的重答辯輕過程、未形成科學合理的評價指標體系、信息化程度有待提高等問題，以OBE成果導向理論為指導、層次分析法為主要手段建立評價指標體系、計算各指標權重。通過計算機語言將評價指標體系和模型計算方法集成為工科專業(yè)畢業(yè)設計質量評價系統(tǒng)平臺，將數(shù)據輸入系統(tǒng)便可自動計算得分結果，既實現(xiàn)評價過程的信息化又提高評價結果的準確性。關
高教學刊 2022年9期2022-04-19
- 市售克百威膠體金快檢試劑盒的質量評價
品進行統(tǒng)一的質量評價。質量評價結果顯示，5個品牌試劑盒產品均符合考察要求，有2個品牌試劑盒產品的相對準確度為100%;試劑盒產品對0.5倍檢測限和1倍檢測限的識別差異大小，將直接影響快檢結果的準確度?？税偻z體金快檢技術已比較成熟，質量評價合格的膠體金試劑盒產品可替代傳統(tǒng)的酶抑制率法試劑盒產品進行食用農產品中克百威農藥殘留的快速檢測。關鍵詞：克百威;膠體金免疫層析;質量評價;食品安全快速檢測Quality Assessment of Commercial
食品安全導刊·中旬刊 2022年3期2022-04-15
- 新時代教育評價改革背景下成人高等教育質量評價研究
成人高等教育質量評價的建設是完善成人教育院校辦學質量的重要舉措。長期以來，成人高等教育因其特殊性，質量評價體系不健全，存在評價視角單一、過程性評價不足、評價反饋機制不足等問題?；谛聲r代教育評價改革的背景，未來的成人高等教育質量評價應加快評價評級政策的制定，破除“五唯”頑疾，改進結果評價，強化過程性評價，探索增值評價，助推成人高等教育改革。關鍵詞：成人高等教育;質量評價;增值評價;總體方案中圖分類號：G64? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-
大學·研究與管理 2022年3期2022-04-15
- 線上課堂教學質量評價與反饋機制的構建
;線上教學;質量評價;反饋機制中圖分類號：G642 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2022）07-0076-04Abstract： With the popularity and application of Internet technology and the continuous spread of COVID-19 in the world， online teaching has gradually become
高教學刊 2022年7期2022-04-08