閱讀量
- 提升微信公眾號傳播效果的路徑
動;內(nèi)容創(chuàng)新;閱讀量;轉(zhuǎn)化率媒體深度融合背景下，各家媒體在新媒體方面的比拼猶如一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。相同的主題、活動，如何做出新意？如何提高粉絲黏性，增加文章的閱讀量？本文以多家媒體的實踐為研究對象，分析加強(qiáng)內(nèi)容建設(shè)和互動的意義。一、“內(nèi)容為王”的新時代意義2014年8月18日，中央深改組第四次會議審議通過的《關(guān)于推動傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展的指導(dǎo)意見》，開啟了中國媒體行業(yè)融合發(fā)展理念與實務(wù)的全面革新。[1]當(dāng)下，媒體正在推進(jìn)以內(nèi)容建設(shè)為根本、先進(jìn)技術(shù)為支
新聞世界 2022年7期2022-07-22
- 探析初中語文叢書閱讀的有效開展策略
才能增加學(xué)生的閱讀量？怎樣才能提高學(xué)生的語言能力？這些都是初中語文教師要思考的問題。關(guān)鍵詞：《語文主題叢書》;語文素養(yǎng);閱讀量在初中語文教學(xué)中，我們會看到許多學(xué)生的閱讀效率不高，所以語文學(xué)科教學(xué)追求的是將大量的課余時間還給學(xué)生，使他們能夠進(jìn)行大量的閱讀。除了課本上的閱讀文本，同學(xué)們也要在教師的帶領(lǐng)下，閱讀與之相匹配的主題叢書。叢書的容量很大，對于豐富學(xué)生的知識基礎(chǔ)，開拓學(xué)生的視野具有重要意義。大量的閱讀積累可以使學(xué)生的知識儲備更加豐富，精神更加充沛，語言能
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年25期2022-06-19
- 加強(qiáng)小學(xué)生語文課內(nèi)外閱讀量的教學(xué)措施
讀能力和學(xué)生的閱讀量，通過加強(qiáng)學(xué)生課內(nèi)外閱讀量來提升學(xué)生的語文學(xué)習(xí)的能力。本文就從提升學(xué)生的語文閱讀興趣、引導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀方法和技巧、制定合理的閱讀任務(wù)和計劃三個方面，簡要概括小學(xué)語文教師加強(qiáng)學(xué)生語文課內(nèi)外閱讀量的教學(xué)措施。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;課內(nèi)外閱讀;閱讀量;教學(xué)措施前言隨著時代的發(fā)展和教育制度的更新，學(xué)生在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)不再只局限于課堂文本。小學(xué)階段的語文學(xué)習(xí)必定離不開學(xué)生的閱讀。在這個信息全球化的時代，小學(xué)生需要通過加強(qiáng)課內(nèi)外的閱讀量來提升自身的
快樂學(xué)習(xí)報·教育周刊 2022年20期2022-06-16
- 中職語文跨媒介閱讀的探索
主要是由學(xué)生的閱讀量不足導(dǎo)致的，因此教師在探索如何運(yùn)用跨媒介的方式來提高學(xué)生的閱讀能力時，應(yīng)適應(yīng)信息時代的特點(diǎn)，融合多種媒介方式和資源，研究各媒介的閱讀價值和閱讀優(yōu)勢，以探尋適合閱讀的方式。靈活應(yīng)用信息化技術(shù)手段，如微課、學(xué)習(xí)平臺等，形成系統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計，對學(xué)生進(jìn)行全過程評價，以調(diào)動學(xué)生閱讀的積極性，提升閱讀能力，穩(wěn)定閱讀興趣，進(jìn)而培養(yǎng)中職生的語文核心素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：中職語文;新課標(biāo);閱讀量;跨媒介;核心素養(yǎng)中職語文教師在教學(xué)中遇到的最大困境是學(xué)生的語文素養(yǎng)不
新課程·上旬 2022年31期2022-05-30
- 小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)策略
學(xué)閱讀內(nèi)容增加閱讀量、選擇正確的閱讀方法提升學(xué)生的閱讀能力、制訂規(guī)范的要求培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的具體措施，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀能力。【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)；閱讀量；閱讀習(xí)慣；培養(yǎng)策略【中圖分類號】G623.5【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A【文章編號】1004—0463（2022）01—0088—03小學(xué)生具有良好的數(shù)學(xué)閱讀能力是獲取題目信息，快速、正確解答題目的基礎(chǔ)。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“閱讀能給他們思考，而思考則會變成一種激發(fā)智力的思考”[1]。可見，閱讀理解對小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)
甘肅教育 2022年1期2022-02-28
- 新聞“標(biāo)題黨”是一種病
時起，點(diǎn)擊率、閱讀量、收視率似乎成為了新聞價值的唯一標(biāo)準(zhǔn)，于是乎，“標(biāo)題黨”應(yīng)運(yùn)而生。題目是新聞的“眼睛”，為了博得受眾的青睞，增加點(diǎn)擊率，作者就要在這雙“眼睛”上下功夫，大眼睛雙眼皮不夠，還要長睫毛、加美瞳，這樣才帶勁兒，有時為了上個熱搜，題目起的甚至叫人乍舌，“標(biāo)題黨”的路子越走越偏，儼然成為了一種病。關(guān)鍵詞：標(biāo)題黨;閱讀量;點(diǎn)擊率面對這些天馬行空的新聞標(biāo)題，大眾受獵奇心理的驅(qū)使去點(diǎn)擊閱讀，但每每點(diǎn)擊進(jìn)去看過后都會大感失望，標(biāo)題與新聞內(nèi)容相差太大，根本
文學(xué)天地 2021年10期2021-11-29
- 高中英語閱讀高效課堂的構(gòu)建
閱讀習(xí)慣;重視閱讀量的提升，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。關(guān)鍵詞：高中英語;閱讀教學(xué);詞匯;閱讀方法;閱讀量前言：《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“在高中階段，對于語言技能的教學(xué)應(yīng)注重在高中學(xué)生認(rèn)知能力的基礎(chǔ)上，使學(xué)生在有意義的情景中通過聽、讀、觀察，培養(yǎng)學(xué)生的語感，發(fā)展學(xué)生的語言能力。特別強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生在閱讀過程中獲取、分析和處理信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識和應(yīng)用能力?！币虼?，在新課改下的高中英語教學(xué)，要注重閱讀教學(xué)，提高學(xué)生的閱讀能力。一、擴(kuò)大詞匯量，打好閱讀基
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2021年17期2021-11-15
- 高中語文“閱讀說話課”的成效與影響
：閱讀說話課;閱讀量;寫作;成效;影響多年來，迫于高考的壓力，很多學(xué)校對于開展閱讀課極不重視。然而，隨著新課標(biāo)的強(qiáng)調(diào)：“高中語文課程要進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的語文審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)?！奔哟髮W(xué)生的閱讀量，加強(qiáng)語文閱讀教學(xué)，再次成為人們關(guān)注的問題。那么，如何提升學(xué)生閱讀量，如何更有效進(jìn)行語文閱讀教學(xué)呢？針對這些問題，博羅中學(xué)開展了對語文“閱讀說話課”模式的探索，經(jīng)過10多年的實踐探索，
學(xué)習(xí)與科普 2021年33期2021-11-13
- 高中英語閱讀教學(xué)的實踐與探索
閱讀習(xí)慣;重視閱讀量的提升，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。關(guān)鍵詞：高中英語;閱讀教學(xué);詞匯;閱讀方法;閱讀量中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2021）30-0103-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.30.051《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“在高中階段，對于語言技能的教學(xué)應(yīng)注重在高中學(xué)生認(rèn)知能力的基礎(chǔ)上，使學(xué)生在有意義的情景中通過聽、讀、觀察，培養(yǎng)
學(xué)周刊 2021年30期2021-10-11
- 新媒體提升微信公眾號閱讀量探討
升微信公眾號的閱讀量成為當(dāng)前階段新媒體編輯需要重點(diǎn)解決的一大問題。本文主要圍繞新媒體提升微信公眾號閱讀量的相關(guān)問題展開探討，旨在為提升微信公眾號的運(yùn)營水平、強(qiáng)化新媒體的宣傳作用貢獻(xiàn)一分力量。關(guān)鍵詞：新媒體編輯；微信公眾號；閱讀量中圖分類號：G206 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-8883（2021）14-0179-03一、引言當(dāng)期，微信公眾號已經(jīng)成為人們獲取信息的主要路徑之一。在大數(shù)據(jù)技術(shù)及計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的影響下，微信公眾號能夠結(jié)合受眾的實際需求有針
新聞研究導(dǎo)刊 2021年14期2021-09-10
- 讓“擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量”落到實處
大閱讀面，增加閱讀量”也就成了一句空話。本文試圖通過具體的課例片段及評析，解讀“加強(qiáng)讀書”的措施，從而把“擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量”落到實處，希望對初中語文教師如何更好地使用統(tǒng)編語文教材有一定的幫助。關(guān)鍵詞：統(tǒng)編教材;閱讀面;閱讀量;措施;實處閱讀的重要性越來越受到全社會的關(guān)注，僅以傳統(tǒng)媒體為例，就有多家電視臺先后推出讀書節(jié)目，如中央臺曾頗有影響力的《讀書》《子午書簡》、現(xiàn)在熱播的《典籍里的中國》、北京臺的《悅讀會》、河北臺的《讀書》等?！读x務(wù)教育語文課程標(biāo)
黑龍江教育·小學(xué) 2021年8期2021-09-05
- 讓“擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量”落到實處
大閱讀面，增加閱讀量”也就成了一句空話。本文試圖通過具體的課例片段及評析，解讀“加強(qiáng)讀書”的措施，從而把“擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量”落到實處，希望對初中語文教師如何更好地使用統(tǒng)編語文教材有一定的幫助。關(guān)鍵詞：統(tǒng)編教材;閱讀面;閱讀量;措施;實處閱讀的重要性越來越受到全社會的關(guān)注，僅以傳統(tǒng)媒體為例，就有多家電視臺先后推出讀書節(jié)目，如中央臺曾頗有影響力的《讀書》《子午書簡》、現(xiàn)在熱播的《典籍里的中國》、北京臺的《悅讀會》、河北臺的《讀書》等?！读x務(wù)教育語文課程標(biāo)
黑龍江教育·中學(xué) 2021年8期2021-09-05
- 小學(xué)語文識字教學(xué)的有效性研究
學(xué);識字興趣;閱讀量中圖分類號：G62? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2021）21-0059-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.21.029識字教學(xué)是語文教學(xué)的基礎(chǔ)和重中之重，也是當(dāng)前語文教學(xué)中的一大難點(diǎn)。識字有利于增強(qiáng)學(xué)生的語言運(yùn)用水平，夯實學(xué)生的閱讀和寫作基礎(chǔ)，提高學(xué)生的智力水平和審美能力。但是小學(xué)生對于識字普遍缺乏興趣，很多學(xué)生的識字量無法達(dá)到課程標(biāo)
學(xué)周刊 2021年21期2021-08-09
- 小學(xué)語文課本閱讀量的現(xiàn)狀與思考
，小學(xué)語文課本閱讀量存在一定的問題。筆者在總結(jié)前人語文教學(xué)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身閱讀教學(xué)的實踐，分析了小學(xué)語文課本閱讀量的現(xiàn)狀，并提出了筆者對小學(xué)語文課本閱讀量的幾點(diǎn)思考，希望本文能給小學(xué)語文閱讀教學(xué)提供一定的參考?！絷P(guān)鍵詞：小學(xué)語文;閱讀量;現(xiàn)狀;思考小學(xué)生對知識的積累是不斷積累的，俗話說得好“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成大?！?。在閱讀中，學(xué)生也應(yīng)該不斷積累，只有在大量閱讀的基礎(chǔ)上，才能豐富學(xué)生的知識儲備，提升學(xué)生各方面的能力，才能讓學(xué)生學(xué)好語文。
速讀·下旬 2021年3期2021-07-28
- 小學(xué)作文教學(xué)三招式
或者課外名著的閱讀量。關(guān)鍵詞：作文教學(xué);興趣;讀寫結(jié)合;閱讀量中圖分類號：G623.24 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? 文章編號：1003-2177（2021）04-0108-020引言上作文，寫作文，是許多小學(xué)生心頭的痛。往往從不會寫到不愿寫，再到討厭上作文課，形成一個惡性循環(huán)，導(dǎo)致作文課老師難教，學(xué)生厭學(xué)，見到學(xué)生厭學(xué)老師更是干著急這樣的一種狀態(tài)，對于改變這種現(xiàn)象，筆者從二十幾年的語文作文教學(xué)中得出有效三招式。1如何激發(fā)學(xué)生寫作文的興趣什么是興趣？興趣是人們探究
海外文摘·學(xué)術(shù) 2021年4期2021-07-11
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力
法? 練習(xí)? 閱讀量中圖分類號：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.13.095與其他學(xué)科不同的是，小學(xué)語文是一門教學(xué)范圍寬泛且教學(xué)內(nèi)容豐富的學(xué)科。語文教學(xué)應(yīng)涉及聽、說、讀、寫等方面的內(nèi)容，這樣才能體現(xiàn)語文教學(xué)的完整性和全面性，使學(xué)生在小學(xué)階段打下堅實的語文基礎(chǔ)，有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)的道路上走得更加長遠(yuǎn)。在小學(xué)語文學(xué)習(xí)的過程中，很多學(xué)生都存在寫作能力較低的問題，嚴(yán)重影響了語文學(xué)習(xí)效果。在下文中，筆
南北橋 2021年13期2021-05-30
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力
觀察能力? 閱讀量? 寫作任務(wù)中圖分類號：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.11.168 小學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的起始階段，學(xué)生在這一階段所積累的知識經(jīng)驗以及所形成的學(xué)習(xí)態(tài)度都會直接影響他們今后的學(xué)習(xí)效率。與其他學(xué)科不同的是，語文是學(xué)生學(xué)習(xí)其他內(nèi)容的基礎(chǔ)學(xué)科，學(xué)生高效地學(xué)習(xí)語文學(xué)科，能為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。在下文中，筆者將重點(diǎn)論述教師可通過培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、引導(dǎo)學(xué)生增加閱讀量以及
南北橋 2021年11期2021-05-24
- 語文教學(xué)中群文閱讀教學(xué)策略研究
趣，增加學(xué)生的閱讀量，提高學(xué)生的閱讀速度，豐富閱讀教學(xué)方式。關(guān)鍵詞：語文;群文閱讀;閱讀興趣;閱讀量;閱讀速度;閱讀方式中圖分類號：G623.2 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2021）08-0086-02語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是使學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評價的能力，從而逐步提升學(xué)生的探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀能力。教師可在教學(xué)中通過多角度的、有創(chuàng)意的閱讀活動，以及閱讀期待、閱讀反思和批判等環(huán)節(jié)，拓展學(xué)生的思維空間，提高學(xué)生的閱讀質(zhì)量
成才之路 2021年8期2021-04-25
- 小學(xué)生默讀能力的培養(yǎng)策略
慣;家校合作;閱讀量小學(xué)階段的語文學(xué)習(xí)是學(xué)生理解的黃金時期，也是學(xué)生認(rèn)識和感知圖形的啟蒙時期。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該及時地了解學(xué)生在學(xué)習(xí)語文中的困難，并根據(jù)實際情況幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)語文的障礙，要讓學(xué)生不畏懼計算，不害怕語文，增強(qiáng)學(xué)生對于語文的興趣。通過總結(jié)多年的教學(xué)經(jīng)驗，針對培養(yǎng)小學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣這個問題，本文將從以下三個方面進(jìn)行分析。一、拓展學(xué)生課外閱讀量提高學(xué)生的閱讀量一直是老生常談的問題。盡管這個問題被教育局和教師甚至是學(xué)生家長多次反復(fù)地強(qiáng)調(diào)，但是學(xué)
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2021年3期2021-04-06
- 芻論科學(xué)提升初中生英語閱讀量
成閱讀習(xí)慣提升閱讀量的關(guān)鍵階段。為了科學(xué)提升初中生英語閱讀量，本文以自主學(xué)習(xí)理論、學(xué)習(xí)動機(jī)理論為基本理論，并從教師、學(xué)生、閱讀材料三個方面入手調(diào)查初中生英語閱讀現(xiàn)狀，科學(xué)分析，提出科學(xué)方法讓初中生愛上英語閱讀，提升閱讀量，提高英語能力?！娟P(guān)鍵詞】英語閱讀;初中生;閱讀量國內(nèi)著名英語學(xué)者都認(rèn)為大量閱讀是學(xué)好英語的必備條件。胡文仲教授的建議是學(xué)習(xí)英語無捷徑，要想學(xué)好英語只有多聽多讀多說多寫。對于初中級英語學(xué)習(xí)者他特別推薦英語簡易讀物，讀的速度盡可能快一些，讀的
廣東教學(xué)報·教育綜合 2021年14期2021-03-01
- 增加閱讀量提升三年級學(xué)生寫作能力的研究
的生活經(jīng)驗少、閱讀量不夠等原因。為了切實提升我校三年級學(xué)生的寫作能力，從增加閱讀量為抓手，豐富三年級學(xué)生的寫作素材，從而提高他們的寫作能力和語文成績。關(guān)鍵詞：閱讀量;三年級;寫作能力一、引言 2019年教育部公布小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)——《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（最新修訂版）。新課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定三年級進(jìn)行習(xí)作，并對習(xí)作的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了明確的要求。第一，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。愿意與他人分享習(xí)作的快樂;第二，觀察周圍世界，能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和
客聯(lián) 2021年12期2021-02-25
- 青少年閱讀推廣服務(wù)模式研究
閱讀推廣服務(wù);閱讀量引言國家要富強(qiáng)，最重要的還是在于要有高質(zhì)量人才，而讀書不僅能夠豐富青少年的知識面，還能夠培養(yǎng)養(yǎng)成青少年的道德品質(zhì)，樹立正確的人生觀，世界觀和價值觀。閱讀更多的書籍可以滿足青少年提升綜合能力的需求，在書中，不僅有自然的地理風(fēng)光，豐富的歷史文化，令人向往的科學(xué)技術(shù)文化等等一些課外的知識，不僅能夠成為精神的食糧，更是培養(yǎng)青少年的道德情操，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)高質(zhì)量人才的需要。一、分析青少年閱讀推廣的現(xiàn)狀相較于其他的國家，我國的青少年閱讀推
科教創(chuàng)新與實踐 2021年47期2021-02-24
- 通過教材閱讀提高小學(xué)生閱讀實效的方法分析
大閱讀面，增加閱讀量。提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書?！毙W(xué)階段學(xué)生課外閱讀總量不少于145萬字。同時在基本理念中強(qiáng)調(diào)：要努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。故語文教師應(yīng)高度重視課程資源的開發(fā)與利用，創(chuàng)造性地開展各類活動，增強(qiáng)學(xué)生在各種場合學(xué)語文、用語文的意識，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。將教材中課文進(jìn)行延伸閱讀，擴(kuò)大學(xué)生閱讀面，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，從而提高其閱讀實效。關(guān)鍵詞：延伸閱讀;課內(nèi)外閱讀結(jié)合;閱讀實效;閱讀量一、 引言在新課程環(huán)境下，教師
考試周刊 2021年11期2021-02-21
- 淺談如何走出農(nóng)村小學(xué)閱讀教學(xué)困境
閱讀興趣不高、閱讀量少，等等因素都導(dǎo)致了他們的閱讀教學(xué)質(zhì)量不高。要走出這些困境，學(xué)校、教師和學(xué)生本身要不斷努力去尋求途徑解決這些困難?！娟P(guān)鍵詞】教學(xué)困境;局限性;閱讀量;閱讀興趣《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》指出：“閱讀是運(yùn)用語言文字獲取信息、認(rèn)識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑?！遍喿x是人類認(rèn)識世界最基本的方式和途徑。通過閱讀，人們可以獲取各類信息，認(rèn)識人生，了解世界。閱讀教學(xué)是語文課程的一個重要組成部分。它在語文教學(xué)中所占的比例最重，閱
廣東教學(xué)報·教育綜合 2021年5期2021-01-25
- 基于核心素養(yǎng)下的語文教材閱讀量調(diào)整
從小學(xué)語文教材閱讀量的調(diào)整入手，探究語文教材閱讀量調(diào)整對學(xué)生的重要意義和作用。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);小學(xué)語文;教材;閱讀量;調(diào)整在小學(xué)語文教學(xué)發(fā)展階段，教師利用好教學(xué)政策，緊跟社會發(fā)展，在實際教學(xué)中促進(jìn)小學(xué)生更大的進(jìn)步。從小學(xué)語文教學(xué)發(fā)展來看，從小學(xué)語文教材的閱讀量調(diào)整中鍛煉培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和思維，促進(jìn)學(xué)生思考，幫助學(xué)生積累知識點(diǎn)，為之后學(xué)生的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。一、核心素養(yǎng)理念發(fā)展前的語文教材閱讀量調(diào)整現(xiàn)狀在核心素養(yǎng)理念還未全面深入小學(xué)語文教材的學(xué)習(xí)前，小
新課程·上旬 2020年26期2020-12-23
- 對兒童圖書館的空間分布及其優(yōu)化策略分析
館;空間分布;閱讀量;閱讀能力【基金項目】本文系江蘇省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2018年度課題“一所兒童喜歡的幼兒園：提升幼兒閱讀素養(yǎng)的‘圖書館建設(shè)的研究” （課題編號：B-b/2018/02/173）的研究成果。相關(guān)調(diào)查表明，培養(yǎng)幼兒的閱讀能力對人類的長期發(fā)展具有積極影響。幼兒閱讀能力主要分為聽大人讀繪本、開始主動理解文本內(nèi)容、建立閱讀自信、閱讀的工具性增強(qiáng)、形成批判性思維及成長為成熟的閱讀者六大階段。而兒童圖書館是為幼兒提供成長空間和優(yōu)良閱讀氛圍的重要設(shè)
教育界·上旬 2020年12期2020-12-14
- “互聯(lián)網(wǎng)+”融合“悅讀”教學(xué)
大閱讀面，增加閱讀量?！娟P(guān)鍵詞】“互聯(lián)網(wǎng)+”;“悅讀”;閱讀興趣;閱讀品位;閱讀量讀書是語文教育之根，是語文教育之源。讀書決定了語文教育的成敗，一旦丟失了讀書這個根，語文教育就百病叢生，久治不愈。當(dāng)前，我國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的閱讀教學(xué)正處于變革時期，需要教師能夠?qū)忁q傳統(tǒng)閱讀教學(xué)，取其精華，去其糟粕，進(jìn)行開拓創(chuàng)新?！读x務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》提出了明確的要求，要重視培養(yǎng)廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品位。一、學(xué)生閱讀現(xiàn)狀呼喚“悅讀”教
廣東教學(xué)報·教育綜合 2020年134期2020-12-06
- 從點(diǎn)滴做起，切實提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)成績
位;讓學(xué)生加大閱讀量，注重平日的基礎(chǔ)知識的積累;加強(qiáng)學(xué)生的書寫，提高學(xué)生的寫字能力和寫字水平。從小細(xì)節(jié)做起，從點(diǎn)滴做起，注重每一個細(xì)節(jié)，踏踏實實提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生的語文知識儲備，從而提高語文學(xué)習(xí)成績?！娟P(guān)鍵詞】語文成績?閱讀量?書寫第一，高中語文教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生思想教育，讓學(xué)生知道語文在高考中的價值與地位。語文在高考中的地位逐漸提高，成為高考分?jǐn)?shù)第一大科。一名學(xué)生如果想在高考中取得理想的成績，必須要把語文拿下，使語文成績名列前茅，高高在上。如果語文
中國校外教育(上旬) 2020年9期2020-11-06
- 小學(xué)語文課本閱讀量的現(xiàn)狀與思考
此小學(xué)語文課本閱讀量就成為了當(dāng)前教學(xué)改革探索的重點(diǎn)，本文也就對其閱讀量的現(xiàn)狀進(jìn)行研究，并提出相應(yīng)建議。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文課本;閱讀量;現(xiàn)狀與思考中圖分類號：G623.2???? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B??? 文章編號：1672-1578（2020）20-0092-01引言在小學(xué)語文課本中的文章都是挑選出來的優(yōu)秀作品，具有很大的教育價值，符合當(dāng)前小學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)。但是到底多少量的閱讀才能滿足學(xué)生的閱讀要求，才能提高學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)展視野，培養(yǎng)語文素養(yǎng)，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的
讀與寫·中旬刊 2020年7期2020-10-23
- 擴(kuò)大學(xué)生閱讀量的幾點(diǎn)思考
，以擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量為基礎(chǔ)，采取恰當(dāng)可行的教育教學(xué)策略來鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生，保障學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中掌握學(xué)科學(xué)習(xí)的技巧和精髓，實現(xiàn)個人的良性成長和發(fā)展。在高中語文教學(xué)的過程中學(xué)生的自主閱讀尤為關(guān)鍵，老師需要采取科學(xué)的教學(xué)策略來引導(dǎo)學(xué)生閱讀不同的語文文本。讓學(xué)生學(xué)會提高個人的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，在與老師進(jìn)行互動和溝通時說出個人的真實意見和看法。對此，本文以高中語文詩詞為分析對象，了解擴(kuò)大學(xué)生閱讀量的相關(guān)策略及要求，以期為構(gòu)建高效課堂、實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力及水平的綜
新教育時代·學(xué)生版 2020年1期2020-10-21
- 小議數(shù)學(xué)高考閱讀能力的培養(yǎng)
在高考的考察中閱讀量也大幅上升。面對這樣的教學(xué)改革現(xiàn)狀，教師應(yīng)該在教學(xué)中積極促進(jìn)同學(xué)們閱讀能力的提高，抓住高考改革的命脈，順應(yīng)時代的發(fā)展進(jìn)程。關(guān)鍵詞：高考改革;閱讀量;閱讀能力培養(yǎng);教學(xué)方法【中圖分類號】G642 ?????【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A???? ??【文章編號】1005-8877（2020）21-0002-01隨著高考的不斷改革，同學(xué)們應(yīng)該有比較好的數(shù)學(xué)閱讀理解能力。這在短期之內(nèi)是很難完成的，需要同學(xué)們在日常的訓(xùn)練中日積月累的培養(yǎng)自己的閱讀能力，從而在
當(dāng)代家庭教育 2020年21期2020-10-20
- 提高學(xué)生閱讀總量助推語文高效教學(xué)
】 語文教學(xué);閱讀量;教師;學(xué)生【中圖分類號】 G633.33【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】 A【文章編號】 1004—0463（2020）16—0071—01《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“閱讀評價要綜合考察學(xué)生閱讀過程中的感受、體驗、理解和價值取向。要關(guān)注其閱讀興趣、方法和習(xí)慣，也要關(guān)注其閱讀面和閱讀量，以及選擇閱讀材料的趣味和能力?！备鶕?jù)教材編排的特點(diǎn)，提高學(xué)生的閱讀量是非常重要的。要做到學(xué)生閱讀增量，需要從兩個方面入手：一是教師要智教閱讀，二是學(xué)生要勤奮前行。下面筆者就語
甘肅教育 2020年16期2020-10-09
- 小學(xué)語文低年級閱讀教學(xué)的有效策略探究
效教學(xué);現(xiàn)狀;閱讀量在多種多樣的教學(xué)中，和生活息息相關(guān)的就是語文教學(xué)，一個學(xué)生語文表達(dá)的能力，可以反映出他的文化素養(yǎng)。目前的小學(xué)語文閱讀教學(xué)還存在一些問題，因此，本文對小學(xué)語文閱讀教學(xué)的問題展開討論，總結(jié)出幾點(diǎn)對策，希望對以后語文的教學(xué)有所幫助。1.小學(xué)語文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀1.1.語文課本閱讀量從一年級到六年級，閱讀量是不斷增大的。每個年級的學(xué)生在思維水平、語文素養(yǎng)等方面都存在著細(xì)微的差異。所以，我們?yōu)槊總€年級的學(xué)生都量身定制了閱讀的內(nèi)容和閱讀量。通過閱讀教材
讀與寫·教師版 2020年3期2020-09-13
- 新媒體編輯如何提升微信公眾號閱讀量
怎樣提高文章的閱讀量，使公眾號成為良好的宣傳平臺，成為了現(xiàn)階段需要考慮的熱點(diǎn)問題。本文就新媒體編輯如何提升微信公眾號閱讀量進(jìn)行簡要的分析。關(guān)鍵詞：新媒體編輯；微信公眾號；閱讀量；提升策略中圖分類號：G206 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-8883（2020）08-0124-02目前，很多媒體、企業(yè)和個人都將微信公眾號作為信息發(fā)布的重要平臺，但是很多微信公眾號中的文章閱讀量不高，宣傳效果不理想。對微信公眾號而言，即使人們關(guān)注了公眾號，但是如果其中的內(nèi)容
新聞研究導(dǎo)刊 2020年8期2020-09-10
- 新課改背景下如何提升初中語文閱讀量研究
部分初中學(xué)生的閱讀量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不達(dá)標(biāo)?；诖?，本文章對新課改背景下如何提升初中語文閱讀量進(jìn)行探討，以供相關(guān)從業(yè)人員參考。關(guān)鍵詞：新課改;初中語文;閱讀量;提升引言閱讀是人們獲得信息直接而有效的方法，人們在閱讀文字的過程中可通過分析其中的內(nèi)涵和意義來獲取有用信息。日常教學(xué)實踐過程中，加強(qiáng)學(xué)生的課內(nèi)外閱讀量，能有效提升學(xué)生的閱讀理解能力，在閱讀中增強(qiáng)語感，擴(kuò)大知識面;強(qiáng)化學(xué)生在習(xí)作方面的訓(xùn)練，能有效提升學(xué)生的語言應(yīng)用能力，是培養(yǎng)語文核心素養(yǎng)的必然要求。一、激發(fā)學(xué)生閱
小作家報·教研博覽 2020年35期2020-09-10
- 初中英語閱讀培養(yǎng)與核心素養(yǎng)培養(yǎng)
累;閱讀筆記;閱讀量;核心素養(yǎng)]閱讀能力是英語學(xué)習(xí)過程中最重要的學(xué)習(xí)能力之一，也是學(xué)生英語學(xué)習(xí)過程中的重難點(diǎn)問題。因此，教師應(yīng)該結(jié)合不同的教學(xué)方式來著重培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀能力。一、初中英語閱讀存在的實際問題1.對閱讀教學(xué)缺乏足夠的重視閱讀一直都是英語教學(xué)中非常重要的內(nèi)容，通過對學(xué)生的閱讀能力展開培養(yǎng)，可以使其更好地進(jìn)行語言使用，提升自身整體水平。2.閱讀材料過于單一化從目前情況來看，學(xué)生們的閱讀材料主要分成兩類，其一是來自于閱讀材料，其二是來自于一些考卷。
讀書文摘（下半月） 2020年2期2020-09-10
- 閱讀量對幼兒英語口語輸出的影響
閱讀高的孩子與閱讀量低的孩子的發(fā)音和輸出內(nèi)容的區(qū)別并總結(jié)造成這一差別的原因。研究發(fā)現(xiàn)，閱讀量的多少和孩子的輸出能力有正相關(guān)，閱讀量大的孩子口語輸出能力強(qiáng)，閱讀量低的孩子口語輸出能力弱。關(guān)鍵詞：閱讀量;幼兒英語;口語輸出中圖分類號：H319.3文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1005-5312（2020）12-0195-02一、導(dǎo)言隨著人們生活水平的不斷提高，很多家長也越來越重視對孩子從小的教育，他們選擇讓伸出幼兒時期的孩子學(xué)習(xí)語言，尤其是英語。家長意識到英語不僅僅
文藝生活·下旬刊 2020年4期2020-08-10
- 如何提高鄉(xiāng)村小學(xué)生的習(xí)作水平
鍵詞】激趣? 閱讀量? 多寫多練? 佳作評析【中圖分類號】G623.2 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）15-0087-02鄉(xiāng)村小學(xué)生的寫作能力整體來說比城里的孩子要差得多，這是鄉(xiāng)村語言環(huán)境的必然結(jié)果。如何去提高鄉(xiāng)村小學(xué)生的寫作能力是我們鄉(xiāng)村語文教師最艱難的一件事，也是最有意義的一件事。在長年累月的鄉(xiāng)村語文教學(xué)工作中，我摸索出了一些門道，有了一些行之有效的方法。首先是激趣常言道興趣是最好的老師，怎樣讓學(xué)生有興趣呢？我最先的做
課程教育研究 2020年15期2020-07-14
- 淺議提高高中生英語閱讀理解能力的策略
名著的方式拓展閱讀量，以寫作和精讀的方式加深閱讀的深度，同時注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，讓學(xué)生閱讀有效地發(fā)生并積極落實所學(xué)知識。【關(guān)鍵詞】英語閱讀理解能力 閱讀量 課外閱讀全國高考英語考試大綱要求考生能夠讀懂書、報、雜志中關(guān)于一般性話題的簡短文段以及公告、說明、廣告等，并能從中獲取相關(guān)信息?？忌鷳?yīng)能：（1）理解主旨要義;（2）理解文中具體信息;（3）根據(jù)上下文推斷單詞和短語的含義;（4）做出判斷和推理;（5）理解文章的基本結(jié)構(gòu);（6）理解作者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度。
中國校外教育(中旬) 2020年6期2020-07-06
- “生活教育”思想運(yùn)用于小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)的思考
? 小學(xué)語文;閱讀量;生活;教學(xué)策略小學(xué)生由于受閱讀量和生活經(jīng)驗的限制，頭腦中的寫作知識不足。教師要求小學(xué)生寫作文時，小學(xué)生絞盡腦汁地想，卻不知從何處下筆。有些小學(xué)生就直接照著網(wǎng)上的文章抄寫一篇來應(yīng)付差事。這樣，短期看教學(xué)效果明顯，長期下去，學(xué)生的作文水平得不到提高，還會對學(xué)生初中的寫作造成不利影響。下面，筆者結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗，就小學(xué)語文寫作教學(xué)策略進(jìn)行初步的分析與探討。一、觀察生活，積累寫作素材在當(dāng)前小學(xué)語文作文教學(xué)中，教師較為注重讓學(xué)生多閱讀與背誦范
小學(xué)時代·下旬刊 2020年5期2020-07-04
- 開展語文主題學(xué)習(xí) 提升學(xué)生閱讀能力
讀 閱讀能力 閱讀量【中圖分類號】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】0450-9889（2020）05A-0040-03在語文教學(xué)中，筆者發(fā)現(xiàn)學(xué)生閱讀量少是阻礙語文教學(xué)乃至學(xué)校教育發(fā)展的一個瓶頸。語文課程標(biāo)準(zhǔn)對課外閱讀量提出了明確的要求：要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，小學(xué)階段六個年級課外閱讀總量應(yīng)在145萬字以上。但是，長期以來，教師對課外閱讀認(rèn)識不到位，導(dǎo)致學(xué)生閱讀時沒有目的、不懂方法，高耗低效。為了有效改變農(nóng)村小學(xué)語文封閉性教學(xué)的現(xiàn)狀，全面提高學(xué)生的語文
廣西教育·A版 2020年5期2020-06-22
- 巧設(shè)方法 高效引導(dǎo)
踐;教學(xué)方式;閱讀量【中圖分類號】G623.3? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? 【文章編號】1671-1270（2020）06-0226-02學(xué)會閱讀是小學(xué)階段教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，閱讀一方面影響小學(xué)生思維能力發(fā)展，提升審美能力水平，獲得情感滿足，另一方面能夠開發(fā)小學(xué)生語言能力和創(chuàng)造想象力。小學(xué)英語新課標(biāo)對于學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)提出了更高要求，教師要不斷改革教學(xué)思維和教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生熱愛英語閱讀。課堂作為小學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所，教師作為教育的主力軍，對于學(xué)生形成閱讀素養(yǎng)具有不
文科愛好者·教育教學(xué)版 2020年1期2020-06-03
- 淺談多樣化閱讀形式對兒童閱讀能力的影響
想，部分學(xué)生的閱讀量非常大，但他們的閱讀能力是遠(yuǎn)不足以匹配的。再觀西方的閱讀數(shù)據(jù)，美國的閱讀數(shù)據(jù)從數(shù)量和能力評價上，都是我們的6倍，這為什么呢？因為閱讀能力與閱讀數(shù)量并不正向成正比，閱讀的能力要求會逐年上升，在課程標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)中有明確的要求，《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中，對個學(xué)段的課外閱讀總量做出了明確規(guī)定， “九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上?！遍喿x數(shù)量上升時，同時要對孩子的能力產(chǎn)生要求，而良好的閱讀能力是兒童今后獲得學(xué)業(yè)成就和事業(yè)成功的基礎(chǔ)，
廣東教學(xué)報·教育綜合 2020年43期2020-05-26
- 淺議小學(xué)作文的指導(dǎo)
趣、促進(jìn)學(xué)生的閱讀量，采用個性化的發(fā)展和靈活的評價才能構(gòu)成習(xí)作的天堂。作文是小學(xué)語文的重要組成部分，這既是一個關(guān)鍵點(diǎn)，也是一個難點(diǎn)。好多學(xué)生都怕寫作文，因為他們感到無話可寫，沒有素材，也沒有好的語言積累。關(guān)鍵詞：構(gòu)成;興趣;閱讀量;個性化評價【中圖分類號】G623.2 ???【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A???? ??【文章編號】1005-8877（2020）11-0029-01正確把握小學(xué)作文的指導(dǎo)，已經(jīng)成為每位小學(xué)語文教師的基本素質(zhì)，那么怎么才能指導(dǎo)好學(xué)生，讓他們喜
當(dāng)代家庭教育 2020年11期2020-05-21
- 高校類微信公眾號標(biāo)題編輯與文章閱讀量的探析
信公眾號標(biāo)題;閱讀量;標(biāo)點(diǎn)符號;高頻詞復(fù)現(xiàn)中圖分類號：G640 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2020）11-0207-02高校微信公眾號是學(xué)生獲取校內(nèi)重大新聞事件的重要途徑，對外展現(xiàn)一所高校呈現(xiàn)的文化底蘊(yùn)、教學(xué)特色、學(xué)術(shù)氛圍。大學(xué)生作為高校微信公眾號的目標(biāo)受眾，高校需要對流動性較強(qiáng)的目標(biāo)受眾進(jìn)行精準(zhǔn)定位，打造編輯團(tuán)隊與目標(biāo)受眾的平等關(guān)系，與受眾產(chǎn)生情感共鳴，根據(jù)目標(biāo)受眾的喜好編輯標(biāo)題，以服務(wù)目標(biāo)受眾，傳播高校正能
戲劇之家 2020年11期2020-05-09
- 提升“四力” 在會議中抓 “活魚”
性的信息需求，閱讀量自然就會少不了。關(guān)鍵詞：電視會議 新聞價值 時效性 服務(wù)性 閱讀量電視會議新聞報道作為一個新聞報道的類別，在我們的時政報道中占有十分重要的比例，除了我們熟知的黨代會、兩會以及各級黨委政府召開的經(jīng)濟(jì)工作會議、行業(yè)工作會議等以外，還有每個部門、每個行業(yè)的工作總結(jié)會、工作表彰會等各種會議。很多部門都把會議報道當(dāng)做行業(yè)成果展示、行業(yè)成就宣傳的一個主要渠道，因此，對于媒體來說，特別是電視媒體來說，會議報道顯得特別的多，對于新聞記者們來說有點(diǎn)應(yīng)接不
媒體融合新觀察 2020年1期2020-04-24
- 提高小學(xué)生閱讀能力的策略
由此增加學(xué)生的閱讀量，提高學(xué)生的閱讀能力?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)語文 閱讀能力 閱讀量 閱讀面 閱讀速度【中圖分類號】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】0450-9889（2020）02A-0053-03閱讀是培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)的重要途徑。隨著新一輪課程改革持續(xù)推進(jìn)，特別是近幾年來高考語文命題發(fā)生較大變化，學(xué)生的閱讀面、閱讀量、閱讀速度等閱讀問題得到了極大關(guān)注，一時之間“得語文者得高考，得閱讀者得語文”等言論不絕于耳，培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣、提高學(xué)生的閱讀質(zhì)量又一次被推上
廣西教育·A版 2020年2期2020-04-20
- 論加強(qiáng)語文課外閱讀教學(xué)讓書香浸潤人生
交流閱讀;增加閱讀量;營造閱讀氛圍，培養(yǎng)學(xué)生興趣;重視閱讀方法;課內(nèi)課外有效結(jié)合。關(guān)鍵詞：課外閱讀;語文教學(xué);閱讀量;閱讀方法中圖分類號：G623.2 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2020）01-0130-02常言道，書中自有黃金屋。讀書作為中華民族一直以來非常重視的文化傳統(tǒng)，更具有別具一格的魅力。作為語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，當(dāng)代學(xué)生更要明白閱讀對自身修養(yǎng)的深遠(yuǎn)影響力。小學(xué)階段的語文教學(xué)應(yīng)該力求為學(xué)生以后的發(fā)展和繼續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，因此教師要結(jié)
成才之路 2020年1期2020-02-16
- 讓農(nóng)村小學(xué)高學(xué)段學(xué)生課外閱讀水平與日俱長
詞】課外閱讀;閱讀量;閱讀水平《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中對小學(xué)各學(xué)段學(xué)生課外閱讀量都提出明確的要求。高年段（5—6年級）的課外閱讀總量不少于100萬字。提高課外閱讀水平，包括閱讀文字量和閱讀質(zhì)量兩個層面。閱讀質(zhì)量水平可以理解為把課外閱讀量轉(zhuǎn)化成語文素養(yǎng)的能力。一、農(nóng)村小學(xué)高學(xué)段學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀（一）課外閱讀情況調(diào)查筆者對所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)兩所農(nóng)村小學(xué)高年級12個班511位同學(xué)進(jìn)行了課外閱讀情況的問卷調(diào)查。調(diào)查項目包括閱讀時間、閱讀文字量、讀物的類型、讀物來源等。調(diào)查對象雖然帶
廣東教學(xué)報·教育綜合 2020年1期2020-02-04
- 如何提高農(nóng)村小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效性
學(xué);閱讀興趣;閱讀量;閱讀習(xí)慣;閱讀能力閱讀教學(xué)是小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容，是教授學(xué)生認(rèn)知字詞和語句、理解文章寫作方法和情感表達(dá)、培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力、提高語言表達(dá)能力的最主要的途徑之一，良好的閱讀教學(xué)對于整個小學(xué)語文教學(xué)而言具有正向促進(jìn)作用，能夠全面提升語文教學(xué)效果。但是對于農(nóng)村小學(xué)而言，由于受到軟硬件設(shè)施、師資力量、家庭環(huán)境、辦學(xué)條件等方面的限制，普遍存在著教學(xué)效果不佳、學(xué)生閱讀興趣不高、學(xué)生閱讀量小、學(xué)生閱讀能力差等問題。所以，在新課程改革的時代背景
讀天下 2019年34期2019-12-02
- 初中語文閱讀教學(xué)的思考
活。【關(guān)鍵詞】閱讀量;閱讀能力;背誦;語文功底;社會生活【中圖分類號】G633 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A閱讀是語文教學(xué)的重要內(nèi)容，是學(xué)生表情達(dá)意的基礎(chǔ)，是學(xué)生提高語文能力的基本功。好的閱讀方法能夠提高閱讀的效率，增強(qiáng)閱讀的信心，給人閱讀的美的享受。好的閱讀內(nèi)容，能夠拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，啟迪學(xué)生的心靈，豐富學(xué)生的精神世界。閱讀是一套大餐，有品嘗不盡的佳肴美味，有吸收不盡的豐富營養(yǎng)。閱讀能夠讓一個人更加成熟，更加完美。閱讀對中學(xué)生至關(guān)重要。閱讀教學(xué)能夠改變學(xué)生的閱讀習(xí)
課外語文·下 2019年10期2019-11-28
- 探析課內(nèi)外聯(lián)讀與拓展學(xué)生閱讀量浙
小學(xué)生六年級的閱讀量進(jìn)行分析。關(guān)鍵詞：課內(nèi)外聯(lián)讀;六年級;語文;小學(xué)生;閱讀量1.小學(xué)閱讀拓展方案教師應(yīng)遵循“讓學(xué)生變聰明的辦法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)，而是閱讀、閱讀、再閱讀?！睘榇耍Z文學(xué)科我們不止于課堂教學(xué)與課本教學(xué)，我們開展課外活動。通過教師同學(xué)一起努力，以征集上學(xué)期編寫課外文集大賽上，我們收集好的作品編輯成《狼煙山五壯士》文集。并制定成冊推薦給我們同學(xué)閱讀，收到校領(lǐng)導(dǎo)及同學(xué)的一致好評和支持。本人并讓學(xué)生自己編排《狼牙山五壯士》閱讀表演，以此來提升學(xué)
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2019年45期2019-10-21
- 完善初中語文閱讀體系
文;閱讀體系;閱讀量;閱讀品味《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確提出：要加強(qiáng)對學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，使學(xué)生學(xué)會制訂自己的閱讀計劃，在初中階段學(xué)生每學(xué)年必須閱讀兩到三本名著，閱讀總量不少于260萬字。語文教育家葉圣陶先生曾經(jīng)提出：在語文教學(xué)中應(yīng)將整本書作為主體，并根據(jù)學(xué)生的閱讀興趣、年齡特點(diǎn)、閱讀能力及讀物特點(diǎn)等因素，科學(xué)地對整本書閱讀進(jìn)行指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的同時，也促進(jìn)學(xué)生語言能力的發(fā)展。一、立足學(xué)科特點(diǎn)，關(guān)注書本語言運(yùn)用語文學(xué)科是一
青年生活 2019年4期2019-10-21
- 新聞資源在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
教學(xué)、擴(kuò)充學(xué)生閱讀量、提高學(xué)生寫作能力三方面來進(jìn)行詳細(xì)的探討，希望能夠?qū)Τ踔姓Z文教師們的教學(xué)提供幫助。關(guān)鍵詞：初中語文課堂;新聞資源;素材;課堂導(dǎo)入;閱讀量;教學(xué)效率在現(xiàn)代信息社會中，人們通過手機(jī)、電視、雜志、網(wǎng)站、社交軟件、微博等各種各樣的渠道來發(fā)布新聞信息與了解新聞信息，新聞資源可以說是充盈著社會的各個領(lǐng)域。雖然新聞資源看似與教學(xué)內(nèi)容毫不相干，但是新聞資源是一種十分有效的教學(xué)資源，對于提高教學(xué)效率起著重要作用。初中階段的語文課堂教學(xué)不能局限于聽、說、讀
教育周報·教育論壇 2019年17期2019-10-21
- 提高小學(xué)生語文寫作能力有效性的研究
”“增加學(xué)生的閱讀量”“深入社會”這三個方面入手，針對如何有效提高小學(xué)生語文寫作能力進(jìn)行了初步的分析和探索。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文作文;寫作興趣;閱讀量;開闊視野;有效性縱觀教育實踐，我們不難發(fā)現(xiàn)，一些小學(xué)語文教師在語文課堂中對于寫作都不太重視，所以導(dǎo)致學(xué)生語文寫作能力較弱。所以，要求我們小學(xué)語文老師要做到“四個堅持”堅持語文教育觀點(diǎn);堅持教學(xué)有效性原則;堅持教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，堅持不斷改革，不斷創(chuàng)新，以此來提高語文寫作能力。一、激發(fā)寫作興趣，提高寫作能力對
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2019年47期2019-10-21
- 閱讀面及閱讀量對提升學(xué)生作文素養(yǎng)的影響
大閱讀面，增加閱讀量?！币虼耍鳛橐幻踔姓Z文教師，在日常教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀課文的基礎(chǔ)上拓展閱讀面和閱讀量，鼓勵學(xué)生多角度地去思考寫作，幫助學(xué)生把別人的東西內(nèi)化為自己作文的原材料，逐漸將學(xué)生的閱讀量和閱讀面用來提升其作文水平，從而掌握一定的寫作應(yīng)用方法，進(jìn)而全面提升學(xué)生的作文素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：閱讀面;閱讀量;作文素養(yǎng);語文教學(xué)“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！遍喿x面和閱讀量是提升初中學(xué)生作文素養(yǎng)的“活水”，讓學(xué)生自主地走向閱讀，在閱讀中探索大千世界的奧秘
新課程·中旬 2019年7期2019-09-17
- 最是書香能致遠(yuǎn)
究表明，孩子的閱讀量只有達(dá)到課本總閱讀量的四五倍，才有可能形成語文能力;一個人擁有的詞匯量和他的智商成正比。大量閱讀是提高孩子能力，發(fā)展孩子智力的重要途徑?！娟P(guān)鍵詞】閱讀量 詞匯量 語文能力一、陪伴閱讀，點(diǎn)燃熱情身教重于言教，老師首先要喜愛閱讀，懂得閱讀的方法，了解書籍的內(nèi)容，這樣才能指導(dǎo)學(xué)生閱讀，用自己的行為潛移默化地帶動學(xué)生喜歡閱讀。我平時比較喜歡讀書，也喜歡引領(lǐng)學(xué)生遨游書海。努力成為孩子讀書的伙伴，用心點(diǎn)亮學(xué)生閱讀的那盞燈。因為我堅信，閱讀不僅能使孩
中國校外教育(下旬) 2019年8期2019-09-12
- 淺談建設(shè)書香校園的重要性與具體做法
動;閱讀必趣;閱讀量國內(nèi)外對于校園建設(shè)越來越重視，大力倡導(dǎo)書香校園，增加學(xué)生的閱讀量，拓寬學(xué)生的閱讀面。我國紙質(zhì)圖書閱讀量人均4.56本，報紙和期刊閱讀量分別為65.03期（份）和6.07期（份），電子書閱讀量為3.22本。全民閱瀆調(diào)查統(tǒng)計顯示，我國的各級各類勞動者在閱讀方面人均購書的費(fèi)用大約在30元人民幣，其中學(xué)生的教輔資料和各種小說的比例較大，在調(diào)查的人群中，每人的年閱讀量在4本左右。從各種購買藏書情況來看，我國公共圖書館人均年購書經(jīng)費(fèi)花銷不大。針對以
天津教育·中 2019年11期2019-09-10
- 淺談初中英語閱讀技能的培養(yǎng)及策略
其是英語方面的閱讀量以及各種各樣的閱讀理解的分析題的出現(xiàn)，都增加了很大的難度。英語閱讀的培養(yǎng)是一個長期積累的過程，這需要教師和學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中積極配合，朝著共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)努力，通過完成不同階段小的學(xué)習(xí)目標(biāo)來實現(xiàn)英語閱讀能力的提升。因此，教師應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)有的閱讀水平制定出符合學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的英語學(xué)習(xí)方法，并結(jié)合英語教學(xué)來積極實施閱讀方法的實踐，同時為終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：初中英語;閱讀能力;閱讀習(xí)慣;知識積累;閱讀量一、初中英語閱讀技能的重要
學(xué)習(xí)與科普 2019年28期2019-09-10
- 基于書院背景下的學(xué)生閱讀量提高研究
書院背景下學(xué)生閱讀量的提升展開深入的探討分析，并對此提出相應(yīng)具體的教學(xué)策略?！娟P(guān)鍵詞】 書院背景 閱讀量 策略研究【中圖分類號】 G633.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2019）01-031-010一、書院背景下提升學(xué)生閱讀量的積極意義書院本身就是以學(xué)生個人發(fā)展為主，以學(xué)校環(huán)境為管理的主陣地，實現(xiàn)學(xué)生閱讀、學(xué)習(xí)的一體化管理服務(wù)。近些年我國書院制體制改革已經(jīng)取得不小的成就，但對于小學(xué)教學(xué)來說學(xué)生年齡普遍偏小，嚴(yán)謹(jǐn)化的書院制度并不
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2019年1期2019-09-10