才情

不可謂之真才;有才情無學(xué)識，不可謂之大才。要有大理想、大間架、大學(xué)問、大才情，再加上不厭不倦，方可成一事?！獨v史學(xué)家錢穆談才情天趣、人趣、物趣，先得知趣，方言叫“懂味”。只有知趣的人，才講得出有趣的話，才做得出有趣的事?！腥ぶ俗鲇腥ぶ伦霰诲X喜歡的工作，過被錢喜歡的生活。——錢是朋友般的存在，用錢之前，每次問自己，把錢用在這件事上，錢是會討厭還是喜歡為了玩而工作，最后玩都玩不了;為工作而玩，玩中有莫大回報?！獣鏁ぷ魅魏螙|西都要修繕，持有一樣?xùn)|

干則能成，還要拜才情過人所賜。有好幾部電視劇，潘軍自編自導(dǎo)不說，倘若哪個角色找不到合適演員，他也敢披掛上陣，若少了過人才情，誰有這份膽量。在《五號特工組》里，他竟然出演真名實姓的歷史人物戴笠。又如《分界線》，他出演一位大夫，還拉上前來探班的吳瓊扮作妻子，一副才華蓋世、隨心所欲的姿態(tài)。還是書歸正傳，回來讀畫。潘軍說他追求自由散漫，作畫上也留下了明顯痕跡。他一不拜師，只是自學(xué)成才；二不臨摹，只是在很小的時候臨過《山鄉(xiāng)巨變》等幾本連環(huán)畫；三不在意“術(shù)有專攻”，不

題。激情、深情與才情是師德之魂，只要教師對教育充滿激情、對學(xué)生充滿深情，自己又有過硬的才情，師德會不彰自顯。關(guān)鍵詞：激情;深情;才情;師德之魂本著教師職業(yè)道德規(guī)范的要求和自己二十幾年的教學(xué)體驗，筆者將師德師風(fēng)總體概括為：激情、深情與才情是師德之魂，只要教師對教育充滿激情、對學(xué)生充滿深情，自己又有過硬的才情，師德會不彰自顯。一、對待工作必須有激情有人說教師是花的職業(yè)。花，多么美麗的字眼！一想到“花”，我們就不由自主地想到了“朝氣蓬勃”“蓬勃欲出”“積極向上”

涓而始流?！焙沃^才情？謝靈運曾評價曹植說：“天下才有一石，曹子建獨占八斗?！薄妒勒f新語·任誕》：“桓子野每聞清歌，輒喚奈何！謝公聞之曰：‘子野可謂一往有深情?！庇胁排c情合者，亦有才與情離者。濟(jì)南自古多才情，當(dāng)是為合者稱之。曹操在濟(jì)南相任內(nèi)致使“政教大行，一郡清平”。其詩古直悲涼，氣韻沉雄。是為才者乎！情者乎！易安居士的婉約與稼軒居士的豪放，二者的才情竟是如此的相得益彰，相映生輝。婉約以易安為宗，豪放為幼安稱旨，“濟(jì)南二安”不可不謂情之所至，不可不謂才之縱橫

具有詩人的氣質(zhì)和才情。各種題材、各種材質(zhì)，在他筆下都能夠得到盡情的揮灑，這使他在藝術(shù)的探索道路上留下了豐富多彩又令人捉摸不透的痕跡。Лю Цзуань – человек с творческим потенциалом， он чувствителен， страстен， настойчив， хорошо мыслит， обладает темпераментом и талантом поэта. В его произведениях в по

詞：探春;性格;才情;能力;結(jié)局一、探春的總體介紹“才自精明志自高，生于末世運偏消。清明涕送江邊望，千里東風(fēng)一夢遙。”這是《紅樓夢》中對賈探春的判詞。探春出身地位不高，是賈政庶出女，賈府的三小姐?！跋骷缂?xì)腰，長挑身材，鴨蛋臉面，俊眼修眉，顧盼神飛，文采精華，見之忘俗。”這是書中對探春的外貌描寫，她舉止大方，胸襟開闊，是個大氣，具有男子性格的女性。二、探春的才華抱負(fù)1.極善為人處世第五十五回，邢夫人的侄女邢岫煙入往賈府，探春見她家境貧寒，怕她被別人恥笑，送了

文化與傳媒學(xué)院“才情”概念歷史久遠(yuǎn)而且較為復(fù)雜。原為中國古典文論范疇的“才情”總是在“性”與“情”、“情”與“理”的矛盾運動中使其內(nèi)涵變得豐富而多樣，尤其在明清戲曲中，由俗而雅，由雅變俗，雅俗不斷的輪流坐莊。盡管如此，但主情論始終主導(dǎo)曲壇，那時文人逞才情已成為一種時尚。“才情”也因此成為表征明清戲曲審美主體并具有豐富的美學(xué)內(nèi)涵的范疇。“才情”，通常的涵義為富有才思、才華，即具有超乎一般人的才能智慧。與此意最近的是“才藻”，才藻即才情和文采，或者才華，此外還

關(guān)鍵詞：李清照;才情;愛情;愛國情一、在才情方面，她是一位造詣高深的“詞國皇后”從李清照一生的文學(xué)創(chuàng)作上說，無論是詩詞創(chuàng)作、理論構(gòu)建，還是散文駢賦，都具有卓越的表現(xiàn)。其中最突出的成就表現(xiàn)在詞作方面。她提出“詞別是一家”說，成為婉約派一代詞宗，后人稱其“詞壓江南，文蓋塞北”，被譽(yù)為“詞國皇后”。她被傳誦的詩詞雖然只有59首，但每一首都是經(jīng)典。她的作品經(jīng)后人反復(fù)咀嚼、品味，每一次品味都有不同的意蘊。明人陳宏緒在《寒夜錄·卷下》中說：“李易安詩余，膾炙千秋……稱

?古詩?????才情自2018年9月份以來，我們語文教研組一直著手于課題《小學(xué)低學(xué)段古詩詞教學(xué)的實踐研究》。說實話，我愛語文，愛它的語言精美，小處見真知的柔情刻骨，讓人充實的如同午后陽光下那杯濃郁的咖啡，品鑒其意，讓人回味無窮。古詩那就不用多說，簡直對它鐘愛有加。暢游在古詩文中，不管它什么唐詩宋詞，還是七言五言，或小令，和詩人一起走遍祖國的大江南北，跨越春夏秋冬，同喜同悲，一起感受五千年中華詩詞藝術(shù)的博大精深和那整齊對丈，平仄有序。于是，我有了大膽構(gòu)思，拾

有幾分容貌姿色、才情稟賦的，便舍不得這份意趣，定要在他（她）身上演繹出一段或蕩氣回腸，或纏綿悱惻的故事來，令人唏噓感嘆，滿口生香。關(guān)鍵詞：人各一面，千人千語，才情，孤高，哀怨人生到處知何似，應(yīng)似飛鴻踏雪泥。泥上偶然留指爪，鴻飛那復(fù)計東西?！都t樓夢》中人各一面，千人千語，雖弱水三千，我只取一瓢飲，這一瓢，融入了《秋窗風(fēng)雨夕》的慘淡，浸潤著“紅消香斷有誰憐”的凄楚，彌漫著“冷月葬花魂”的斷腸。這一瓢，非“瀟湘妃子”林黛玉無人可享。言如其人，風(fēng)神靈秀的林黛玉，“

學(xué)閱讀對學(xué)生自身才情水平的影響進(jìn)行了概述，了解到文學(xué)閱讀對我們有提升文化素養(yǎng)、培養(yǎng)情商、提高道德水平等影響，進(jìn)而提出了文學(xué)閱讀對自身才情水平的培養(yǎng)路徑，從樹立閱讀觀念、改變閱讀方式、結(jié)合實際情況、激發(fā)閱讀興趣等角度展開論述，旨在通過文學(xué)閱讀提升自身的才情水平。 【關(guān)鍵詞】 ?文學(xué)閱讀 人文修養(yǎng) 情商化 才情 【中圖分類號】 ?G623.2 ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 ?A ? 【文章編號】 ?1992-7711（2

金陵十二釵之一，才情高有抱負(fù)，是個極具政治家風(fēng)范的才女。尤其她的胸襟與才志是其他女子所不及，是小說中具有時代意義的典型人物;賈惜春同為十二釵之一，小說中描寫賈惜春的筆墨較少，但她獨特的魅力在于出身高貴卻被迫出家的命運。本文通過對兩姐妹的人生道路、性格才情及悲劇結(jié)局的比較，展示了人間美好事物與美好感情的備受摧殘，進(jìn)而更加深刻地理解《紅樓夢》的悲劇主題。關(guān)鍵詞：惜春;探春;性格;才情;悲劇《紅樓夢》作為四大經(jīng)典名著之一流傳至今，其中作者塑造的一大批極具特色的栩

現(xiàn)代漢語言文學(xué)；才情引言：在信息化時代背景下，經(jīng)濟(jì)與文化發(fā)展水平不斷提升，使得現(xiàn)代漢語言文學(xué)已具備信息化特征，順應(yīng)了各方面發(fā)展的需求。從其當(dāng)前發(fā)展態(tài)勢來看仍具備發(fā)展空間，我們要正確使用信息化技術(shù)進(jìn)行文學(xué)學(xué)習(xí)活動，推動現(xiàn)代漢語言文學(xué)進(jìn)一步發(fā)展。一、實現(xiàn)現(xiàn)代漢語言文學(xué)與信息化技術(shù)結(jié)合的意義（一）滿足學(xué)科教學(xué)發(fā)展需求文學(xué)教學(xué)具有一定的社會性與時代性，其教學(xué)要符合社會發(fā)展與時代發(fā)展的不同要求，促進(jìn)自身的發(fā)展。實現(xiàn)現(xiàn)代漢語言文學(xué)學(xué)習(xí)與信息化技術(shù)的結(jié)合，順應(yīng)了信息化社

變成工匠;二是有才情的人才能成為畫家，沒有才情的人再怎樣用功都只能是個工匠而已。年輕時的我，就是這樣想的。到了這幾年，我才逐漸有了不同的想法。一個工匠，一個真正的工匠，也不是常人與凡人可以隨便達(dá)到的境界。我的意思是說：一個工匠，一個對他本身的工作有著真正認(rèn)識與把握的工匠，制作出來的器具就已經(jīng)表現(xiàn)出了相當(dāng)程度的美麗與精確，而一個有才情又肯用功的工匠，他所制作出來的東西就是一件絕美的藝術(shù)品。不是嗎？幾千年來，有多少令人驚嘆珍愛的藝術(shù)品不都是出自工匠的慧心與巧手

嘉四靈”? ? 才情? ? 晚唐格律? ? 人格“永嘉四靈”是我國南宋晚期的一個詩歌流派。它出現(xiàn)在我國12至13世紀(jì)之間，這四位詩人徐照、徐磯、翁卷、趙師秀是南宋永嘉人，他們在詩歌創(chuàng)作上有相近的風(fēng)格，趣味相同，字號中具有相同的“靈”字，故稱他們?yōu)椤坝兰嗡撵`”。他們所處的時代背景，注定他們是難以讓人忽略而又讓人議論紛紛的詩歌流派?！八撵`”的出現(xiàn)，在當(dāng)時南宋末期的詩壇上轟動一時，詩歌詩體詩風(fēng)也得到眾人的追捧，詩壇紛紛關(guān)注。隨著時代的推移，社會的發(fā)展，“永嘉四靈

萬劫不復(fù)；二是有才情的人才能成為畫家，沒有才情的人再怎樣用功都只是一個工匠。年輕時的我，就是這樣想的。到了這幾年，才逐漸有了不同的想法。一個工匠，一個對他的工作有著真正認(rèn)識與把握的工匠，制作出的器具就已經(jīng)表現(xiàn)出相當(dāng)高的美感與精致度。而一個有才情又肯用功的工匠，他制作出來的東西完全就是一件絕美的藝術(shù)品！不是嗎？幾千年來，多少令人驚嘆、珍愛的藝術(shù)品不都出自工匠的慧心與巧手？在世界各地任何一座博物館里，不都充滿這樣的證據(jù)嗎？所以，沿用“匠氣”這樣的詞來形容一些不

百劫不復(fù)。二是有才情的人才能成為畫家，沒有才情的人再怎樣用功都不過只能是個工匠而已。然而一個工匠，一個對他本身的工作有著真正認(rèn)識與把握的工匠，制作出來的器具就已經(jīng)表現(xiàn)出了相當(dāng)程度的美麗與精確，而一個有才情又肯用功的工匠，他所制作出來的東西根本就是一件絕美的藝術(shù)品了！不是嗎？幾千年來，有多少令人驚嘆珍愛的藝術(shù)品不都是出自工匠的慧心與巧手？在世界各地任何一間博物館里，不都充滿了這樣的證據(jù)嗎？（王世全摘自《廣州日報》2018年5月9日）【適用話題】專注 認(rèn)真工作

自仰望。一個人有才情抑或有德行，都會贏得尊重。但再高的才情，也需要德行扶持。缺少才情的德行，依然能巍峨；但缺少德行的才情，日久容易坍圮。尊重是要不來的。誰也要不來一個人對另一個人心甘情愿的俯首和低眉。權(quán)力可以換來贊美和奉承，金錢可以帶來噓寒問暖和投懷送抱，但所有形式上的尊重背后，都跟著一場風(fēng)。當(dāng)錢和權(quán)消失的時候，一切尊崇和榮耀就會被吹得一干二凈。這世間，大凡不走心的，必然要走過場。人前的熱鬧不是尊重。畢竟，這樣的熱鬧里，會有許多虛情假意，也會有許多言不由衷

造出這樣一位兼具才情與風(fēng)情，容貌、氣質(zhì)、姿態(tài)都美到極致的女子，她是具有仙人神韻的“世外仙姝”，更是令古今無數(shù)讀者為之傾倒的理想女神。本文從容貌、姿態(tài)、性情、聰慧、才華五個方面分析黛玉之美，探究使她擁有不朽魅力的原因。關(guān)鍵詞：林黛玉；容貌；性情；才情；悲??；形象作者簡介：宋東（1968-），女，漢族，四川營山人，文學(xué)碩士，高級講師，研究方向：中國古代文字。[中圖分類號]：I206 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]：A[文章編號]：1002-2139（2018）-11-0-01

需要去提高自己的才情，提升自己的文化內(nèi)涵，促進(jìn)自己的文化創(chuàng)新。通過不斷地去學(xué)習(xí)和積累，讓學(xué)生能夠成為優(yōu)秀文化的傳承者。本文將提出一系列措施，為高中語文“才情”的個性化與創(chuàng)新提供策略。關(guān)鍵詞：高中語文；“才情”；創(chuàng)新一、 培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣在閱讀過程中，要學(xué)會并養(yǎng)成有目的、有重點地進(jìn)行閱讀的習(xí)慣，使我們在閱讀時善于發(fā)現(xiàn)重點、新問題、新觀點和新材料。在讀書的過程中或讀完一本書的時候，要學(xué)著做讀書筆記，記錄一下書本的脈絡(luò)主旨、主要人物、事跡、以及閱讀感悟等，

刻葉雕花”，彰顯才情文采思辨性文章的寫作不僅要注意論證方法，哲理思辨，也要展示才情文采。所謂“言之無文，行而不遠(yuǎn)”，大凡好的文章，都離不開恰到好處的文采。尤其在關(guān)鍵處“雕花刻葉”，片言居要，一目傳神，畫龍點睛。1.文章標(biāo)題的設(shè)計須彰顯才情文采。常言說：“題好一半文”。標(biāo)題的好壞與否直接影響到閱卷老師對文章的評分。2.文章的開頭須彰顯才情文采。當(dāng)然首先立意要新，言人所未言。其次點題要清晰明了。第三要顯示出語言功底。3.彰顯才情文采文章的主體部分也不例外，但是

教育心得 天性 才情 感悟 欣慰【素材分析】天性和才情是擋不住的，它是與生俱來的閃光點。就像和“我”用書信來往討論的學(xué)生、英語詞匯量高達(dá)7000個的嵇遇存，他們給了“我”安慰和希望。雖然這樣的學(xué)生不多，但是他們已經(jīng)是“稻穗里最飽滿的一束”了。其實，反過來，作為學(xué)生來說，也不要因為懶惰而遮擋了自己的天性和才情。【速用名言】1.盡量發(fā)揮自己的天賦，用得其所，將來一定能在成功的路上登峰造極！——前美國NBA職業(yè)球員 奧尼爾2.沒有人會因?qū)W問而成為智者。學(xué)問或許能

刻葉雕花”，彰顯才情文采思辨性文章的寫作不僅要注意論證方法，哲理思辨，也要展示才情文采。所謂“言之無文，行而不遠(yuǎn)”，大凡好的文章，都離不開恰到好處的文采。尤其在關(guān)鍵處“雕花刻葉”，片言居要，一目傳神，畫龍點睛。1.文章標(biāo)題的設(shè)計須彰顯才情文采。常言說：“題好一半文”。標(biāo)題的好壞與否直接影響到閱卷老師對文章的評分。2.文章的開頭須彰顯才情文采。當(dāng)然首先立意要新，言人所未言。其次點題要清晰明了。第三要顯示出語言功底。3.彰顯才情文采文章的主體部分也不例外，但是

評審更加注重的是才情俱佳的自由的作文。你看吧，寫手們通過藝術(shù)性的筆墨，多角度、多方面寫親情、友情、鄉(xiāng)情、同學(xué)情，使我們領(lǐng)略到作者內(nèi)心世界的豐富和深刻；用天馬行空的奇譎想象，描摹心中的另一個神奇的世界；用蘸滿真情和思考的目光掃視挖掘自己的內(nèi)心……評審過程中，我總結(jié)出，好的作文基本具備以下兩種特質(zhì)：首先，優(yōu)秀的寫手寫作時總是手法多樣，充分體現(xiàn)出其嫻熟駕馭語言的能力，就像一個在文字的海洋里快活自由的弄潮兒，隨意變換泳姿，翻動著細(xì)小的波浪，用身子捻起一個個旋渦。其

的藝術(shù)形象。她的才情、能力以及反擊抗?fàn)?，讓我們欽佩和感動。一個鮮活而美麗的生命就永久地定格在了讀者的心中。關(guān)鍵詞：《紅樓夢》 賈探春 性格 能力 才情《紅樓夢》里述說的人物眾多。貴族太太、小姐，位卑丫鬟，不一而足。最讓人牽掛的無非釵、黛、湘云的命運，潑辣狠毒如鳳姐的風(fēng)采。但我最喜歡的人物卻是探春。賈府四姐妹除元春外，迎春懦弱，惜春尚小。探春則不論從外貌到才情、理家才能以及性格都堪稱賈府三姐妹之首。而她的不卑不亢、她的氣魄胸襟讓人佩服。一.脫俗外貌，冰晶玉潔

慮的不外乎富貴與才情。關(guān)鍵詞：從良；富貴；才情中圖分類號：I207 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1671-864X（2016）11-0041-01一、妓女從良原因歷朝歷代妓女在的結(jié)局一般而言有三種，一是繼續(xù)從事這門妓女職業(yè)，在年老色衰之后蓄養(yǎng)一批幼妓開設(shè)妓院。二是擺脫賤籍，擇良人以終老。三是潛心佛道，歸于釋老。這三者又以從良為最佳選擇，結(jié)局也是三者中最好的。明代的妓女或因獲罪隸籍教坊，或因家庭貧困淪落風(fēng)塵，或因他人教唆誤入平康，處于社會的最底層，她們的遭遇在

的影子，她們重視才情，參與人物品藻，同時也有魏晉士人身上的放達(dá)和任誕，敢于打破傳統(tǒng)的婦女觀，因此，魏晉士族女性構(gòu)成魏晉風(fēng)度不可或缺的一環(huán)。關(guān)鍵詞：魏晉風(fēng)度 《世說新語》 女性 才情 任誕魏晉南北朝時期是中國政治上最混亂、社會上最苦痛的時代，然而卻是精神史上極自由、極解放，最富于智慧、最濃于熱情的一個時代。[1]八王之亂、元帝東渡、淝水之戰(zhàn)等，政權(quán)更迭頻繁；儒家獨尊的局面被打破，新儒家、新道家興起，佛教傳入中國，佛道儒三家碰撞交融。因此形成了一種“以格標(biāo)語言

當(dāng)中，加強(qiáng)對學(xué)生才情方面的培養(yǎng)教學(xué)顯得尤為關(guān)鍵。本文中為探討相關(guān)的創(chuàng)新高中語文教學(xué)模式，提出相應(yīng)的才情個性化教學(xué)措施?！娟P(guān)鍵詞】 高中語文 創(chuàng)新教學(xué) 才情 個性化教學(xué)【中圖分類號】 G633.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2016）09-044-01前言高中語文是一門包含了古代文學(xué)精華及現(xiàn)代文學(xué)思想的重要學(xué)科，其中不僅包括了自三千年起的重要文學(xué)結(jié)晶，還包括了許多現(xiàn)代文學(xué)鼎盛時期的優(yōu)美的文學(xué)作品。由于現(xiàn)階段高中學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)主要是

行間所透露出的“才情”，筆者認(rèn)為他雖是因“相思賦閑愁”，實則卻讓自己的“才情躍筆頭”。關(guān)鍵詞：賀鑄；青玉案；閑愁；才情；美感凌波不過橫塘路。但目送、芳塵去。錦瑟華年誰與度？月橋花院，瑣窗朱戶。只有春知處。飛云冉冉蘅皋暮。彩筆新題斷腸句。試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮。梅子黃時雨。——賀鑄《青玉案》賀鑄的這首詞被譽(yù)為“閑愁中的經(jīng)典”。上闋寫詞人在橫塘偶遇“凌波仙子”似的美人，卻只一瞬就得目送美人離去，正所謂“可望而不可即”，由此呆傻佇立，緊接著遐想出很多

筆揮灑展示自己的才情和個性。一次，為一位朋友題字，他本想寫王維的詩：“大漠孤煙直，長河落日圓?！睂懲辍按竽聼煛彼淖趾?，第五個字“直”，先寫了一橫，接下來應(yīng)該是一短豎，誰知卻寫成了長長的一豎。他發(fā)現(xiàn)了自己的失誤，略一沉吟，索性將錯就錯，把第五個字寫作“甘”，后面加上“寂寞”二字，這一句便成了“大漠孤煙甘寂寞”；下一句與之呼應(yīng)，也改成了“長河落日自輝煌”。這靈機(jī)一動，不僅保留了王維詩句的雄渾氣勢，而且通過“甘寂寞”這一神來之筆，讓題字氣象一新。（摘自《時代青

筆揮灑展示自己的才情和個性。一次，為一位朋友題字，他本想寫王維的兩句詩：“大漠孤煙直，長河落日圓?！睂懲辍按竽聼煛彼淖趾?，第五個字“直”，先寫了一橫，接下來應(yīng)該是一短豎，誰知卻寫成了長長的一豎。他發(fā)現(xiàn)了自己的失誤，略一沉吟，索性將錯就錯，把第五個字寫作“甘”，后面加上“寂寞”二字，這一句便成了“大漠孤煙甘寂寞”；下一句與之呼應(yīng)，也改成了“長河落日自輝煌”。這靈機(jī)一動，不僅保留了王維詩句的雄渾氣勢，而且通過“甘寂寞”這一神來之筆，讓題字別具懷抱，氣象一新。

文壇桀驁不馴而又才情傲人的女作家。她們都不是正規(guī)學(xué)文學(xué)的，都是學(xué)藝術(shù)出身，張辛欣是中央戲劇學(xué)院導(dǎo)演系的，劉索拉則是音樂學(xué)院的高材生，于一爽學(xué)的是電影，她們身上的藝術(shù)氣質(zhì)帶到小說里，常常會開辟一番新的天地。小說家大概分為兩種，一種是藝術(shù)家型的小說家，一種是小說家型的小說家。小說家型的小說家常常是熟稔小說的歷史、套路、程式、技巧，因而小說也中規(guī)中矩，表現(xiàn)在形態(tài)上，常常是創(chuàng)作生命長，能夠?qū)戦L篇。而藝術(shù)家型的小說家，常常出手不凡，一鳴驚人，不按常規(guī)出牌，才華在瞬間

僅是因為你的滿腹才情，更是因為你的歌中有真情。癡情男子你成名之后，各種事跡都升了值，我曾一一瀏覽，但最不能忘懷的是你與安琪之間的感情。你的大紅大紫并沒有奪走你對感情的執(zhí)著，反而更加堅定。從“唯愛你，無論一路經(jīng)歷再大暴風(fēng)雨”到“我愛你像飛蛾撲火，得不到什么”;從“廬州月光，灑在心上，如今的你又在誰的身旁”到“我尋你千百度，日出到遲暮，又一歲榮枯”……時過境遷，你的歌隨著你的成長不斷成熟，卻唯有你對感情的堅定與執(zhí)著永不褪色。喜歡你，不僅僅是因為你滿腹的才情，更

，具備一定的文學(xué)才情。在高中階段的學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要提高已有的“才情”能力，提升“才情”的蘊涵量，促進(jìn)“才情”的創(chuàng)新發(fā)展。通過不斷的學(xué)習(xí)和積累，使學(xué)生成為具備豐富語文知識的人才。一、重中西思維優(yōu)勢兼容，給語文“才情”以時代生命在中華悠久的民族文化中，蘊涵著許多值得我們學(xué)習(xí)和繼承的優(yōu)秀文化。同時作為一個歷史悠久的民族，其中人們的生活習(xí)俗和人文教育都包含著豐富的“才情”。隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)在教育關(guān)注的不僅僅是中華民族源遠(yuǎn)流長的文化資源，還引入了西方文明國家的文化

顯示出作者充沛的才情。解讀文無疑要以作品為基礎(chǔ)，但它的根本價值卻超出了對作品的依附，而指向解讀者自己的學(xué)養(yǎng)構(gòu)成以及看待世界的一般方式。同樣，解讀文也可以像被解讀的作品一樣，成為韻味濃郁、耐人咀嚼的“美文”，比如南京大學(xué)莫礪鋒先生在本期中解讀唐詩《春江花月夜》的文章。就思路和布局來說，這篇解讀文并沒有太多新異之處，但它營造出堪與詩作媲美的生動意境。對諾貝爾文學(xué)獎，中國公眾常常有著一種政治化理解的偏見，對帕慕克的解讀也是如此。董之林先生的文章，則體現(xiàn)了一種清明

”、“溫情”、“才情”這四情中。學(xué)會觀情，做捕捉的生成者；飽含真情，做情感的催化者；滲透溫情，做心靈的保護(hù)者；洋溢才情，做知識的領(lǐng)航者。惟其如此，品德教師的“四情”學(xué)科素養(yǎng)才得以生成。【關(guān)鍵詞】品德教師；觀情；真情；溫情；才情新課程改革以來，品德學(xué)科傳統(tǒng)守舊的說教模式已轉(zhuǎn)化為以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和生活經(jīng)驗的自主、合作、探究、創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式。而值此新教改開展之際，做一名“多情”的教師，無疑更能促進(jìn)“情知交融、心靈相悅、動態(tài)生成、真實有效”的課堂魅

黛玉是眾人中最有才情者。她長得真正是傾國傾城、猶若天仙，比薛寶釵還要美上幾分，嫻靜似嬌花照水，行動如弱柳拂風(fēng)，這也許是對她最好的形容。但為何世人都不希望自己的子女做林黛玉呢？因為林黛玉很清高，不懂人情練達(dá)，并且她的身子骨很嬌弱，時不時就大病一場，誰希望自己的孩子老生??？而且林黛玉老對別人猜疑，賈寶玉去看薛寶釵，她就會起疑心、獨自生悶氣，誰希望自己的子女老猜疑別人，跟別人不能友好相處而變得沒有朋友了呢？薛寶釵，人情練達(dá)、七竅玲瓏，用這樣的詞來形容她是最恰當(dāng)?shù)?/div>

青少年日記·小學(xué)生版 2014年2期2014-03-26

風(fēng)騷,而她的一世才情更令世人垂青不已。關(guān)鍵詞:《紅樓夢》 林黛玉 孤標(biāo)傲世 凄美 才情《紅樓夢》可以說是中國明清古典白話小說的巔峰之作,尤其它那宏大的敘事規(guī)模,精深的時代背景,高深莫測的紅樓情緣使一代代紅樓愛好者揪心不已。關(guān)于其思想傾向和歷史價值絕非片言只語就能概述清楚。至于各處研究方向也不盡一致,這其中有一大部分是研究紅樓人物的,比如金陵十二釵的形象分析,寶黛形象對比研究等等,僅黛玉研究就令人望而止步了,但是她那勝似西施的美麗姿容,孤標(biāo)傲世的凄美人格,聰

“艷冠群芳”、“才情過人”和“人情練達(dá)”三方面剖析了薛寶釵之“動人”品性。關(guān)鍵詞：《紅樓夢》 薛寶釵 “動人”品性 才情薛寶釵是《紅樓夢》中濃墨重彩描繪的人物之一。對其評價，歷來褒貶不一。有人認(rèn)為薛寶釵端莊穩(wěn)重，溫柔敦厚，豁達(dá)大度；有人則認(rèn)為薛寶釵性冷無情，虛偽奸險。本文就其“動人”之品性來淺談自己的見解。一、動人在于“艷冠群芳”《紅樓夢》“壽怡紅群芳開夜宴”（第六十三回）中，在行抽花名簽行酒令時，薛寶釵的牡丹花簽上題曰“艷冠群芳”，旁注為“任是無情也動人