高考作文技能提升與復習指導

★作文是高考語文的重頭戲。對即將踏上高考考場的考生而言，在較短時間內有效提升關鍵性的寫作技能，無疑是通往高分之路的關鍵。本文將從審題立意、素材選擇、結構布局、語言表達、情感共鳴和復習指導六個方面，為考生提供一套全面而實用的高考作文技能提升與習練指南。

一、審題立意：精準把握，深度挖掘

審題是作文的基石，要仔細讀懂作文題目中的材料，抓住主旨，理解其背景和意義。注意題目中的關鍵詞和要求，明確寫作任務。題目中“選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題”等要求，都是對考生寫作的具體限定。對2024年全國高考作文來說，精準把握題目要求和深度挖掘立意是取得高分的關鍵。

以2024年全國新課標I卷作文題為例，該題提供了關于互聯網和人工智能的材料，要求考生根據材料寫一篇文章。在審題時，同學們要進行深度挖掘：①探討人工智能帶來的便利與挑戰(zhàn)，如信息獲取的便捷性與信息過載問題；②在人工智能時代，保持個人獨立思考和判斷力，不被精準算法和大數據左右；③如何在機器人大發(fā)展的背景下，保持和發(fā)揚自然人的人文精神。

若以2024年全國新課標II卷作文題“未知之境”為例，考生可以從以下角度立意：①將太空探索的宏大敘事與個人成長的微觀體驗相結合，思考在探索未知過程中的艱辛與喜悅、挑戰(zhàn)與機遇；②從學習和生活出發(fā)，探討自己面對未知時的勇氣、堅持與成長，以及這些經歷對個人價值觀和世界觀的塑造作用。

總之，在審題和立意過程中，考生要仔細閱讀題目中的材料和要求，明確寫作任務和立意方向。同時，要注意結合自己的知識和經驗進行深度挖掘和思考，以形成獨特而深刻的觀點。這樣才能在高考作文中脫穎而出，取得優(yōu)異成績。

二、素材選擇：古今同框，推陳出新

在高考作文中，素材選擇是展現考生知識廣度與思維深度的關鍵環(huán)節(jié)。比如高考作文題“時間的重量”，考生可選取古代歷史人物的事跡，如蘇軾、李白等，通過他們對待時間的態(tài)度與作品，展現古人對生命價值的深刻思考。同時，結合當代科技發(fā)展，如時間管理APP、24小時直播等，對比古今人物對時間利用、管理的價值與意義。這種古今結合的素材選擇，既展現文化傳承，又融入前沿視角，使文章既有深度又具時代感。

古今同框、推陳出新的素材選擇，還要求考生將古代與當代素材進行對比分析，挖掘兩者之間的共性與差異，揭示出深刻的文化問題。如能在尊重歷史事實基礎上，嘗試將古代元素與現代觀念進行融合更佳；假使考生選取古今兩個看似不相關的小切入點，行文中折射出人類共同的價值追求也不錯。素材選擇中的“古今同框，推陳出新”策略，讓閱卷老師既感受到跨越時空的情感共鳴，又展現出廣博、敏銳和深刻的風采。

三、結構布局：條理清晰，邏輯嚴密

在高考作文中，清晰的結構布局和嚴密的邏輯表達是文章成功的關鍵。一篇條理清晰、邏輯嚴密的文章能迅速抓住閱卷老師的眼球，提升作文的整體檔次。以下，筆者結合2024年全國高考新課標I卷作文題，探討如何實現這一目標。

首先，開頭部分應簡潔明了，迅速入題。考生可在開頭簡要描述互聯網和人工智能時代背景下，信息獲取的便捷和信息過載的矛盾，進而提出自己的思考，引發(fā)讀者興趣。這樣的開頭既與題目材料緊密關聯，又明確點明了文章的主旨。

其次，作文主體部分應圍繞中心論點展開，層次分明?？忌梢圆扇〔⒘惺浇Y構，分別論述人工智能的積極影響和潛在問題。例如，在論述積極影響時，應提到信息獲取的便捷性是如何促進知識傳播和學習效率提高的；在論述潛在問題時，可以分析信息過載如何導致人的注意力發(fā)生歧路，并越走越遠，甚至產生情緒需求大于正常需求的畸形發(fā)展。

結構布局下的每個段落，都應有明確分論點，并通過具體例子、引用或數據分析加以支撐，使論證充分有力。另外，考生還可以采用遞進式結構，逐步深入探討互聯網和人工智能對人類社會的影響。例如，從個人層面出發(fā)，討論短視頻軟件如何改變人的生活方式和社交模式；進而擴展到社會層面，分析人工智能與自然人性之間的關系。這樣的結構安排會使文章更加深入。

結尾部分應簡潔有力，總結全文并升華主題。概述自然人要理性面對和利用網絡技術和人工智能，呼吁社會關注技術發(fā)展帶來的負面影響，并尋求解決方案。這樣的結尾既總結了全文的論述，又提出了具有現實意義的問題，非常令人信服。

四、語言表達：準確流暢，文采斐然

在高考作文中，語言表達的準確性和流暢性尤為重要。這不僅是作文的基本面，更是考生向閱卷老師展示自己語文素養(yǎng)和思維邏輯的關鍵。高考作文，往往要求考生清晰、準確地表達自己的觀點，同時在文采上也要有所建樹。

以高考作文“人與自然的關系”為例，寫這樣的主題作文，準確的語言表達是利器。當描述人類如何與自然和諧相處時，考生要選擇恰當的詞匯，如“生態(tài)平衡”“可持續(xù)發(fā)展”等，準確傳達自己的思想認知。同時，句子的構造也需要邏輯嚴密，避免出現語意不清或歧義的情況。

在“科技與人文關系”的高考作文中，流暢的語言表達也尤為重要。考生欲求將科技與人文的緊密聯系展現出來，沒有流暢的敘述是做不到的。應充分運用過渡句和關聯詞，如“不僅……而且……”“一方面……另一方面……”等，增強文章的連貫性和邏輯性。

此外，文采斐然也是高考作文中最為出彩的一環(huán)。在探討“青春與夢想”的高考作文中，考生可以通過運用比喻、擬人等修辭手法，將自己的青春夢想描繪得生動形象。比如，“青春猶如天邊初露的曙光，蘊藏著勃發(fā)的生命力與絢爛的希望；而夢想，便是我們心海中那盞永不熄滅的航燈，以其柔和而堅定的光芒，引領我們乘風破浪，勇往直前”。這樣的表達，不僅增加了文章的文采，也更能打動閱卷老師的心。

請注意，引用名言警句或化用古詩詞也是提升文采的有效方法。在寫“傳統與現代文化融合”的高考作文中，考生引用古人關于文化傳承的名句時，為使文章更具說服力和感染力，可用孔子名言以復句結構表達：“‘學而不思則罔，思而不學則殆’；唯有在學習上不斷思考，才能避免迷茫；而當‘溫故而知新’，從過往的文化中汲取智慧并賦予其新的意義時，我們便真正‘可以為師矣’?！?/p>

五、情感共鳴：真摯感人，觸動心靈

高考作文，不僅是對考生語言能力和邏輯思維的檢驗，更是對情感態(tài)度的一次深入探索。那些能讓閱卷老師心靈受到觸動的文章，常因為其情感真摯和深入人心的描繪脫穎而出。

以高考作文題“人與自然的關系”為例，許多考生選擇從自己的親身經歷出發(fā)，用細膩的筆觸描繪與大自然的親密接觸，非常接地氣。有一位考生描述自己如何赤腳在田野間奔跑，感受泥土的觸感、稻谷的香氣，還有風吹過麥田時那種如同河流波光粼粼的景象。這些生動的細節(jié)，使其文章增色不少。

這樣的作文，不僅深入探討了人與自然的關系，更通過真摯的情感表達和細膩的描繪，讓閱卷老師在閱讀中感受到心靈的觸動。這個成功案例告訴同學們，真正的情感共鳴，往往來源于那些深入人心的真實故事和情感流露。

六、復習指導：精心籌備，穩(wěn)健應戰(zhàn)

備戰(zhàn)高考作文，全面的復習指導對臨場策略的發(fā)揮有著不可忽視的意義。首先，題型復習和時間管理是高考作文取勝的兩大基石。考生需在平時不同作文題型訓練中，熟悉并優(yōu)化自己的寫作節(jié)奏，確保在考場上迅速審題立意，同時留有充裕時間展開論述與潤色。不斷模擬，是檢驗時間分配合理性的有效方式，通過反復練習，讓每一分鐘都發(fā)揮最大效用。

其次，卷面呈現亦不可忽視。整潔的卷面、工整的字跡如同考生的第二張名片，直接影響著閱卷老師的初步印象。因此，復習期間應重視書寫練習，力求字跡清晰、布局合理。此外，掌握一些快速修改錯誤的技巧，如使用斜線輕輕畫去錯誤部分而非涂抹，也是保持卷面整潔的關鍵。

最后，復查修改是提升文章質量的最后一道防線?？忌鷳B(yǎng)成寫作后立即復查的習慣，從內容到形式全面審視，確保文章緊扣主題、邏輯清晰、語言流暢。對可優(yōu)化之處，大膽調整，以精練的語句、生動的修辭為文章增色添彩。