高考議論文的審題與立意

★在高考語文卷議論文的寫作中，認(rèn)真審題是第一步，也是最為關(guān)鍵的一步。它關(guān)系到整篇文章的成敗，決定著立意的深度與廣度。那么，如何才能做到精準(zhǔn)審題、深入剖析呢？

一、對于高考議論文，怎樣審題并確定立意

同學(xué)們要以自己的知識積累和生活經(jīng)驗為基點，對高考議論文的題目進(jìn)行深層次解讀，提煉出獨特且有深度的觀點。大家在審題時應(yīng)保持冷靜、謹(jǐn)慎的態(tài)度，不要急于下筆，避免偏離主題或誤解題意。

（一）明確題目要求

首先，同學(xué)們要仔細(xì)閱讀題目指向或題干相關(guān)要求，明確題目給出的材料、話題或觀點，確保自己的文章不偏題、不離題。這需要大家準(zhǔn)確把握題目的核心要素，真正了解命題人的意圖，進(jìn)而為高考議論文的立意提供明確指導(dǎo)。

（二）分析材料內(nèi)涵

對于提供閱讀材料的題目，同學(xué)們要深入剖析閱讀材料的內(nèi)涵，理解材料中的深層含義和潛在信息。這需要大家具備敏銳的觀察力和深厚的思維能力，從材料中尋找關(guān)鍵信息，揭示出隱藏在表面下的深層次內(nèi)容。

（三）提煉核心觀點

在全面理解閱讀材料的基礎(chǔ)上，還需要同學(xué)們提煉出議論文的核心觀點。這個觀點要具有獨特性、創(chuàng)新性和針對性，能切中要害、深入淺出地表達(dá)個人對問題的看法和認(rèn)識。同時，這個觀點還要與題目要求緊密相連，確保文章的立意與題目要求相契合。

二、立意之法：高屋建瓴，獨樹一幟

在高考議論文的寫作中，立意是否高遠(yuǎn)是文章得分高低的分水嶺，它決定了文章的擴(kuò)展度和洞察力。同學(xué)們要善于運用各種方法，使文章的立意高屋建瓴，獨樹一幟。

（一）深入挖掘主題

對于高考作文題目給出的話題，我們要深入挖掘其內(nèi)涵和外延，從多個角度、多個層面進(jìn)行分析和探討，千萬不要局限于一點那么簡單。這需要大家具備廣博的知識面和深厚的文化底蘊，并且善于運用所學(xué)知識和積累對主題進(jìn)行深入剖析和解讀。

（二）獨特視角切入

在立意時，同學(xué)們要盡量避免與他人可能重復(fù)或相似的觀點和看法，而要從自身獨特的視角切入，提出新穎的見解和主張。這需要大家具備敏銳的觀察力和獨立的思考力，從不同角度看待問題、分析問題。

（三）緊扣時代脈搏

在高考作文立意時，同學(xué)們還要緊扣時代脈搏，從關(guān)注社會熱點和時代變遷下筆。這需要大家具備敏銳的時代感和社會責(zé)任感，關(guān)注社會現(xiàn)實、思考時代問題，然后提出解決方案。

三、高考模擬作文題目審題立意實例分析

下面，筆者將結(jié)合高考模擬作文話題“科技之翼，人文之心”，對審題和立意進(jìn)行具體詳盡的分析，并給出范文及評析。

高考模擬作文題目：

隨著科技的迅猛發(fā)展，人類生活正在經(jīng)歷前所未有的變革。從人工智能的普及，到虛擬現(xiàn)實技術(shù)的應(yīng)用，再到生物技術(shù)的突破，科技無疑成為推動社會進(jìn)步的重要引擎。然而，在這一進(jìn)程中，科技發(fā)展對人文精神的挑戰(zhàn)與影響正在逐步展開。科技與人文，看似處于兩個截然不同的領(lǐng)域，實則息息相關(guān)，互為支撐。

請以上述閱讀材料為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的議論文。

審題分析：

本次高考模擬作文的話題是“科技之翼，人文之心”，這一話題明確指向了科技與人文的關(guān)系，以及兩者在社會發(fā)展中的關(guān)聯(lián)與制約。審題時，首先要捕捉到“科技”和“人文”這兩個關(guān)鍵詞，并理解它們在當(dāng)今社會中的角色和相互影響。作文材料中提到科技是推動社會進(jìn)步的重要引擎，但同時也提到了科技對人文精神的挑戰(zhàn)與影響，這提示同學(xué)們在寫作時要探討科技發(fā)展與人文精神之間的張力。

再次審題，同學(xué)們需要關(guān)注“看似處于兩個截然不同的領(lǐng)域，實則息息相關(guān)，互為支撐”的表述，這表明科技與人文之間并非孤立存在，而是有著深刻的內(nèi)在聯(lián)系。因此，在構(gòu)思作文時，應(yīng)著重分析這種聯(lián)系，并思考如何在科技發(fā)展的同時，保持和弘揚人文精神。

立意探討：

在立意方面，同學(xué)們可以高屋建瓴地從科技與人文的辯證關(guān)系出發(fā)，探討如何在科技進(jìn)步的浪潮中堅守人文精神，實現(xiàn)科技與人文的和諧發(fā)展。文章可以獨樹一幟地提出，科技是推動社會進(jìn)步的翅膀，而人文精神則是社會發(fā)展的心臟，兩者缺一不可。

具體立意點可以包括：一、科技與人文應(yīng)相互促進(jìn)，當(dāng)然也存在相互排斥的情況；二、在享受科技成果時，人們千萬不要忘了人文關(guān)懷，警惕科技進(jìn)步帶來的冷漠與隔閡；三、倡導(dǎo)以人文精神引領(lǐng)科技發(fā)展，讓科技更好地服務(wù)于人類社會。通過這些立意點的相互支撐，旨在表達(dá)一個核心觀點：科技與人文應(yīng)攜手并進(jìn)，共同構(gòu)建更加美好的未來。

范文展示：

“科翼”與“人心”，靠什么實現(xiàn)諧和

隨著科技的迅猛發(fā)展，我們的生活日新月異。從人工智能的異軍突起，到虛擬現(xiàn)實技術(shù)的沉浸式體驗，再到生物技術(shù)的驚人突破，科技這一強(qiáng)大的推動力，正以前所未有的速度改變著人類社會的面貌。然而，在這場翻天覆地的變革中，人文精神的核心價值必須強(qiáng)化?？萍贾砼c人文之心，如同鳥之雙翼，車之兩輪，必須實現(xiàn)諧和，才能飛得更高、走得更遠(yuǎn)。

要實現(xiàn)科技與人文的諧和關(guān)系，首先要認(rèn)識到科技與人文既相輔相成又有部分摩擦。比如基因編輯和遠(yuǎn)程醫(yī)療，顯著提高了人們的生活質(zhì)量和壽命，這無疑是科技發(fā)展的巨大貢獻(xiàn)。然而，這些技術(shù)也引發(fā)了倫理和道德的討論，如基因編輯導(dǎo)致基因歧視，遠(yuǎn)程醫(yī)療加劇醫(yī)療資源的不平等分配，這些都是科技與人文之間的摩擦點。

其次，科技與人文的諧和，需要人們在享受科技成果時，不忘人文關(guān)懷。譬如，智能手機(jī)大大提高了人的生活質(zhì)量，然而，在享受這種科技成果時，人們沉迷短視頻等問題浮出水面，忽視現(xiàn)實生活中的人際交往。人與人、人與自然的相處時間，變得稀缺起來。怎樣合理制衡這一矛盾，是繞不過的一個現(xiàn)實課題。

最后，要實現(xiàn)科技與人文的諧和，還需倡導(dǎo)以人文精神引領(lǐng)科技發(fā)展。確?？萍及l(fā)展方向正確，且符合人類社會的真正需求。以自動駕駛技術(shù)為例，這一技術(shù)的研發(fā)和應(yīng)用，無疑將極大改變出行方式，提高交通效率，減少事故風(fēng)險。然而，在推進(jìn)這項技術(shù)時，自動駕駛怎樣保證人們對出行隱私及倫理方面的需求呢？

在這個時候，人文精神要重于科技發(fā)展。因為任何技術(shù)的推進(jìn)，都不應(yīng)僅基于技術(shù)可行性，更要考慮其對人類社會的負(fù)面影響。因此，在自動駕駛技術(shù)的研發(fā)過程中，要充分融入人文關(guān)懷，確保技術(shù)的設(shè)計與實施——既安全又符合人們的倫理期待。

科技與人文，如同社會的兩大支柱，缺一不可。只有科技與人文并駕齊驅(qū)，才能迎來一個更加美好、和諧的世界。要實現(xiàn)“科翼”與“人心”的諧和發(fā)展，必須以人文精神為引領(lǐng)，確?？萍及l(fā)展既高效又符合人類社會的全面需求。

整體評析：

這篇高考模擬作文，在審題和立意方面均表現(xiàn)得相當(dāng)出色，充分體現(xiàn)了作者的深刻見解和獨到思考。文章以其清晰的結(jié)構(gòu)、充分的論證和流暢的語言，成功引起了讀者的共鳴和深思。在審題方面，文章不僅緊扣了題目核心——探討科技與人文之間的關(guān)系，而且強(qiáng)調(diào)了二者的諧和對于社會發(fā)展的至關(guān)重要性。作者從科技迅猛發(fā)展的現(xiàn)實背景切入，巧妙提出了科技與人文“雙翼并飛”的生動比喻，這一觀點既符合題目主旨，又體現(xiàn)了作者對當(dāng)前社會現(xiàn)象的敏銳洞察。

在立意方面，文章運用豐富的實例和深入分析，深入剖析科技與人文之間的內(nèi)在聯(lián)系，并著重強(qiáng)調(diào)了人文精神在科技推進(jìn)中的關(guān)鍵引領(lǐng)作用。作者明智地指出，在享受科技成果時，我們必須堅守人文關(guān)懷，確?？萍嫉陌l(fā)展方向既符合人類社會的實際需求，又能體現(xiàn)對人類價值的尊重和保護(hù)。這種深刻的立意，展現(xiàn)了作者對于科技與人文關(guān)系的獨到見解，以及對人類未來發(fā)展的深遠(yuǎn)考慮。

四、高考議論文如何贏取高分

好的構(gòu)思+上佳立意，能使高考議論文觀點切入合理、立論新穎、結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴(yán)密，從而獲得高分。

在開始寫作之前，同學(xué)們要先明確高考議論文的整體結(jié)構(gòu)。一般來說，采用“總—分—總”結(jié)構(gòu)，即開頭提出觀點，中間提出分論點，并用最新論據(jù)展開論述，結(jié)尾進(jìn)行總結(jié)。這樣的結(jié)構(gòu)，能使文章條理清晰，便于閱卷老師快速理解你的觀點。

在充分展開論述環(huán)節(jié)，要用鮮活的論據(jù)，佐證分論點。如果鮮活的論據(jù)不足，可用其他論證方法，增強(qiáng)論述的說服力和感染力。希望同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒這些高考作文技法，全面提高寫作水平，在應(yīng)試中取得優(yōu)異成績。