論黨和國(guó)家功勛榮譽(yù)表彰融入高校思想政治教育的重要意義、價(jià)值導(dǎo)向及踐履路徑

［摘 要］黨和國(guó)家功勛榮譽(yù)表彰既是新時(shí)代加強(qiáng)思想政治工作的重要抓手之一，也是高校思想政治教育的寶貴資源和重要載體，對(duì)高校思想政治教育具有重要意義和價(jià)值導(dǎo)向功能。高校應(yīng)通過堅(jiān)守課堂教學(xué)主渠道、延伸教育實(shí)踐大平臺(tái)、依托數(shù)字技術(shù)新手段、促進(jìn)保障機(jī)制長(zhǎng)效化等途徑，不斷提高黨和國(guó)家功勛榮譽(yù)表彰融入思想政治教育的深度、厚度、廣度、效度，不斷推動(dòng)高校思想政治教育內(nèi)涵式發(fā)展。

［關(guān)鍵詞］功勛榮譽(yù)表彰；思想政治教育；價(jià)值導(dǎo)向；踐履路徑

［中圖分類號(hào)］G641 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A ［文章編號(hào)］2095-3437（2024）22-0115-04

2022年黨的二十大報(bào)告明確提出，要“發(fā)揮黨和國(guó)家功勛榮譽(yù)表彰的精神引領(lǐng)、典型示范作用，推動(dòng)全社會(huì)見賢思齊、崇尚英雄、爭(zhēng)做先鋒”[1]。黨和國(guó)家功勛榮譽(yù)表彰既是新時(shí)代加強(qiáng)思想政治工作的重要抓手之一，也是高校思想政治教育的寶貴資源和重要載體，具有重要的思想政治教育功能。高校應(yīng)積極推動(dòng)黨和國(guó)家功勛榮譽(yù)表彰融入思想政治教育，不斷助推高校思想政治教育內(nèi)涵式發(fā)展。

一、黨和國(guó)家功勛榮譽(yù)表彰融入高校思想政治教育的重要意義

（一）有利于弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀

黨和國(guó)家功勛模范人物是在黨和國(guó)家的各戰(zhàn)線、各領(lǐng)域、各行業(yè)、各崗位上作出杰出貢獻(xiàn)的典型模范，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的先進(jìn)代表人物[2]，他們的先進(jìn)事跡可學(xué)可做，鮮明體現(xiàn)著當(dāng)代中國(guó)社會(huì)核心價(jià)值理念的精神魅力，為包括青年學(xué)生在內(nèi)的全體社會(huì)成員踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀樹立了時(shí)代標(biāo)桿，是新時(shí)代高校培育青年學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的寶貴資源。

（二）有利于營(yíng)造新時(shí)代良好社會(huì)風(fēng)尚

黨和國(guó)家功勛模范人物以實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義道德，他們對(duì)黨忠誠(chéng)、愛國(guó)擔(dān)當(dāng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、廉潔奉公，彰顯著崇高的道德境界，傳遞著社會(huì)主義道德正能量。因此，我們必須加強(qiáng)黨和國(guó)家功勛榮譽(yù)表彰宣傳教育，講好功勛模范人物道德故事，讓社會(huì)主義道德傳遍千家萬戶，營(yíng)造社會(huì)主義良好風(fēng)尚，激勵(lì)人們向功勛模范人物看齊，自覺弘揚(yáng)社會(huì)主義美德，厚植家國(guó)情懷、擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任，從而不斷提高社會(huì)文明程度。

（三）有利于賦能思政課高質(zhì)量發(fā)展

黨和國(guó)家功勛模范人物是真實(shí)的、鮮活的、典型的時(shí)代先進(jìn)人物，借助功勛模范人物先進(jìn)事跡和生動(dòng)故事，可以將思想政治教育的抽象哲理化為具體的形象，讓學(xué)生在見賢思齊，崇德向善，學(xué)習(xí)、效法、爭(zhēng)做功勛模范人物的過程中，逐漸站穩(wěn)政治立場(chǎng)、提升思想道德、提高綜合素質(zhì)，從而使思政課教育內(nèi)容在“潤(rùn)物細(xì)無聲”中被受教育者悅納，實(shí)現(xiàn)以人育人、以人化人、以人成人的功用。

二、黨和國(guó)家功勛榮譽(yù)表彰融入高校思想政治教育的價(jià)值導(dǎo)向

（一）牢記初心使命

黨和國(guó)家功勛模范人物尤其是“七一勛章”獲得者是新時(shí)代先進(jìn)典型模范人物的杰出代表，他們始終踐行著“為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”的初心，擔(dān)當(dāng)著強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興的歷史使命。這些黨和國(guó)家功勛模范人物在各自崗位上，始終踐行著黨的初心、牢記著黨的使命，堅(jiān)持著全心全意為人民服務(wù)的黨的根本宗旨，為黨的事業(yè)矢志奮斗，昭示著黨的初心使命，是黨的初心使命的先進(jìn)代表。他們身上的事跡和精神，是開展黨的初心使命教育的榜樣力量和寶貴資源。

（二）堅(jiān)定理想信念

黨和國(guó)家功勛模范人物具有堅(jiān)定理想信念的可貴品質(zhì)。堅(jiān)定理想信念需要以崇高的理想為指引，確立奮斗目標(biāo)，并將其作為人生勞動(dòng)奮斗的“定向器”和“指示燈”，發(fā)揮理想的實(shí)踐性、信念的執(zhí)著性，從小事做起、從現(xiàn)在做起、從自己做起，一步一個(gè)腳印，秉持埋頭苦干、滴水穿石、久久為功的精神意志，把個(gè)人理想融匯到黨和國(guó)家的事業(yè)當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值和個(gè)人價(jià)值。黨和國(guó)家功勛模范人物具有堅(jiān)定理想信念的共同品質(zhì)[3]，他們的先進(jìn)事跡和理想品質(zhì)是堅(jiān)定理想信念的具象化，是高校開展思想政治教育的典型案例。

（三）弘揚(yáng)中國(guó)精神

黨和國(guó)家功勛榮譽(yù)表彰蘊(yùn)含著豐富的中國(guó)精神，熔鑄著以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神[4]。黨和國(guó)家功勛榮譽(yù)表彰既褒獎(jiǎng)那些在抗擊外侮、民族團(tuán)結(jié)、忠誠(chéng)愛國(guó)等方面作出杰出貢獻(xiàn)的先進(jìn)代表，又褒獎(jiǎng)那些在科學(xué)研究、攻堅(jiān)克難、銳意創(chuàng)新等方面作出杰出貢獻(xiàn)的模范人物，這些先進(jìn)代表和模范人物身上的事跡和精神充分反映著以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，他們真正詮釋了中國(guó)精神的深刻內(nèi)涵。

（四）涵養(yǎng)道德品質(zhì)

黨和國(guó)家功勛榮譽(yù)表彰是社會(huì)主義道德的生動(dòng)寫照，體現(xiàn)著共產(chǎn)黨人廉潔奉公的光榮傳統(tǒng)[5]，反映著社會(huì)主義建設(shè)者忠誠(chéng)、執(zhí)著和樸實(shí)的道德品質(zhì)。黨和國(guó)家功勛模范人物都忠誠(chéng)于黨、祖國(guó)、人民，踐行著為人民服務(wù)的道德價(jià)值，幾十年如一日為國(guó)為民埋頭苦干，在平凡的崗位上忘我工作、無私奉獻(xiàn)，做出不平凡的業(yè)績(jī)，充分彰顯了社會(huì)主義道德的人格魅力和道德境界。他們的感人事跡和崇高道德，有助于傳播真善美、弘揚(yáng)正能量，是社會(huì)主義道德榜樣，激勵(lì)人們知善為善、崇德向善，讓社會(huì)主義道德蔚然成風(fēng)，有利于提高社會(huì)文明程度。

三、黨和國(guó)家功勛榮譽(yù)表彰融入高校思想政治教育的踐履路徑

（一）堅(jiān)守課堂教學(xué)主渠道，加大黨和國(guó)家功勛榮譽(yù)表彰融入深度

1.發(fā)揮思政課程的關(guān)鍵作用

黨和國(guó)家功勛榮譽(yù)表彰與思政課在核心價(jià)值、理想信念、中國(guó)精神、道德品質(zhì)等方面具有契合性，具有融合的可能性和可行性，這為思政課教學(xué)提供了寶貴資源。教師可在思政課教學(xué)各環(huán)節(jié)中，有機(jī)融入黨和國(guó)家功勛榮譽(yù)表彰相關(guān)先進(jìn)事跡、精神品質(zhì)、制度建設(shè)和儀式符號(hào)等教育元素，講深講透講活思政課教學(xué)內(nèi)容的道理、學(xué)理和哲理，讓思政課的抽象理論知識(shí)變得鮮活生動(dòng)具體，使青年學(xué)生更易理解、接受和認(rèn)同思政課教學(xué)內(nèi)容。如思想道德與法治課，在講授第二章“在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想”時(shí)，有機(jī)融入黨和國(guó)家功勛模范人物的感人事跡，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持把個(gè)人理想融入社會(huì)理想，在強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興的社會(huì)理想中實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想。又如習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論課，在講授第十章“提高全社會(huì)文明程度”時(shí)，講明白黨和國(guó)家功勛模范人物的理想信念、精神境界和崇高道德，勉勵(lì)學(xué)生提高自身的文明素養(yǎng)。

2.發(fā)揮課程思政的協(xié)同作用

高校課程按教學(xué)體系來劃分，包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)教育課程。就公共基礎(chǔ)課程而言，應(yīng)借助黨和國(guó)家功勛榮譽(yù)表彰的思政教育元素，引導(dǎo)青年學(xué)生厚植愛國(guó)情懷、堅(jiān)定理想信念、弘揚(yáng)中國(guó)精神、提升品德修養(yǎng)，提高青年學(xué)生的綜合素質(zhì)。就專業(yè)教育課程而言，黨和國(guó)家功勛模范人物涉及法學(xué)、歷史學(xué)、教育學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、藝術(shù)學(xué)等各學(xué)科門類，應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)，發(fā)掘黨和國(guó)家功勛榮譽(yù)表彰的課程思政元素，有機(jī)融入專業(yè)教育課程教學(xué)，達(dá)到潛移默化、春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無聲的育人效果。

3.發(fā)揮教師隊(duì)伍的主導(dǎo)作用

思想政治教育要發(fā)揮教師隊(duì)伍的主導(dǎo)作用，調(diào)動(dòng)教師教育教學(xué)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。一方面，教師要把所學(xué)的政治理論轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)素養(yǎng)。高校教師只有學(xué)懂弄通習(xí)近平總書記關(guān)于英雄文化的重要論述、習(xí)近平總書記關(guān)于黨和國(guó)家功勛榮譽(yù)表彰的重要論述，發(fā)掘黨和國(guó)家功勛模范人物及其先進(jìn)事跡蘊(yùn)含的思想政治教育價(jià)值功能，才能在教育教學(xué)中把黨和國(guó)家功勛榮譽(yù)表彰的道理講深、講透、講活。另一方面，教師要合理采用問題式、案例式、互動(dòng)式、敘事式等教學(xué)方法，把黨和國(guó)家功勛榮譽(yù)表彰作為突破教學(xué)重難點(diǎn)的教學(xué)素材，服務(wù)于教學(xué)需要，將深?yuàn)W抽象的教學(xué)理論知識(shí)具體化為生動(dòng)、形象、活潑的功勛模范人物的故事，以實(shí)現(xiàn)教材話語轉(zhuǎn)化為教學(xué)話語，增強(qiáng)課程教學(xué)的生動(dòng)性、感染性和吸引力，從而不斷提高課堂中學(xué)生的“到課率”和“抬頭率”。

（二）延伸教育實(shí)踐大平臺(tái)，提升黨和國(guó)家功勛榮譽(yù)表彰融入厚度

1.開展“課賽融通”教學(xué)活動(dòng)

高?？梢劳醒葜v比賽、征文比賽、師范生比賽、大學(xué)生微電影展示活動(dòng)、大學(xué)生講思政公開課展示活動(dòng)等比賽活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合功勛模范人物及其事跡精神，善于從小處著眼、大處立意，以“小切口”講好“大道理”，講好功勛模范人物故事、講好中國(guó)人民故事、講好中國(guó)共產(chǎn)黨故事，促使學(xué)生在“學(xué)思踐悟”中堅(jiān)定理想信念、厚植愛國(guó)情懷、涵養(yǎng)高尚品質(zhì)，推動(dòng)思政課走深、走實(shí)、走心，不斷提高育人水平。目前，已有一些高校在這方面取得一定成效。如原南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院（現(xiàn)南寧職業(yè)技術(shù)大學(xué)）馬克思主義學(xué)院教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)“共和國(guó)勛章”獲得者李延年的感人事跡創(chuàng)作的《頌英雄人物李延年詩》，在2021年全區(qū)高?！八氖贰鳖愃颊n研究性學(xué)習(xí)與實(shí)踐性教學(xué)優(yōu)秀成果評(píng)選活動(dòng)中獲得了一等獎(jiǎng)。

2.開展“弘揚(yáng)功勛精神”活動(dòng)

高校要充分發(fā)揮學(xué)生黨支部、團(tuán)支部、班級(jí)和社團(tuán)等學(xué)生組織的作用，以各種重大節(jié)日為契機(jī)，組織開展向黨和國(guó)家功勛模范人物學(xué)習(xí)的各類主題活動(dòng)，勉勵(lì)青年學(xué)生以功勛模范人物為學(xué)習(xí)榜樣，從功勛模范人物身上汲取精神力量，把對(duì)功勛模范人物的敬仰和感動(dòng)轉(zhuǎn)化為勤奮學(xué)習(xí)、立志成才、報(bào)效祖國(guó)的實(shí)際行動(dòng)，在高校營(yíng)造崇尚、學(xué)習(xí)、捍衛(wèi)、關(guān)愛功勛模范人物的濃厚氛圍。如在七一、國(guó)慶節(jié)等重大節(jié)慶期間，引導(dǎo)學(xué)生通過舉行黨日、團(tuán)日、班會(huì)等主題活動(dòng)，學(xué)習(xí)功勛模范人物事跡，弘揚(yáng)功勛模范精神，激勵(lì)青年學(xué)生堅(jiān)定理想信念，成為可堪大用、能擔(dān)重任的時(shí)代新人。

3.開展社會(huì)實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)

思想政治教育要堅(jiān)持“大思政課”理念，不僅應(yīng)該在課堂上、校園中講，也應(yīng)該在社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)中講。學(xué)校可組織學(xué)生沿著功勛模范人物勞動(dòng)奮斗的足跡，到功勛模范人物工作和生活過的地方參觀學(xué)習(xí)，到有關(guān)紀(jì)念館和陳列館以及事跡展館等場(chǎng)所瞻仰緬懷。如廣西高校在學(xué)習(xí)黃文秀精神時(shí)，可充分利用地方豐富的實(shí)踐教育資源，組織學(xué)生實(shí)地參觀百坭村黃文秀先進(jìn)事跡紀(jì)念館和百色起義紀(jì)念園黃文秀先進(jìn)事跡展，追尋黃文秀足跡，開展初心使命教育、理想信念教育、愛國(guó)主義教育。此外，學(xué)校還可以組織學(xué)生訪談功勛模范人物或其身邊的親人、朋友、同事，通過近距離的“在場(chǎng)”，讓學(xué)生充分感受功勛模范人物的成長(zhǎng)歷程、擔(dān)當(dāng)奮斗、光輝業(yè)績(jī)、精神品格。

（三）依托數(shù)字技術(shù)新手段，拓寬黨和國(guó)家功勛榮譽(yù)表彰融入廣度

1.建設(shè)數(shù)字化資源庫

學(xué)?？赏ㄟ^對(duì)各類黨和國(guó)家功勛榮譽(yù)表彰相關(guān)文字、圖像、視頻、音頻等進(jìn)行數(shù)字技術(shù)處理和呈現(xiàn)，將其轉(zhuǎn)化為可視化、交互式和多維性的數(shù)字化資源形式，讓學(xué)生獲得感覺、視覺、聽覺等多種感知模式的數(shù)智體驗(yàn)。同時(shí)，可運(yùn)用數(shù)字化的數(shù)據(jù)、算法等，對(duì)學(xué)生的數(shù)字特征進(jìn)行解碼，精確識(shí)別學(xué)生的情感認(rèn)知、興趣偏好、瀏覽行為，及時(shí)提供真實(shí)準(zhǔn)確的信息反饋和建議推送，助力黨和國(guó)家功勛榮譽(yù)表彰融入思政課教學(xué)的個(gè)性化、智能化學(xué)習(xí)方案制定，從而實(shí)現(xiàn)黨和國(guó)家功勛榮譽(yù)表彰資源“以數(shù)輔人”“以數(shù)化人”的目標(biāo)。

2.創(chuàng)作網(wǎng)絡(luò)文化作品

學(xué)校要發(fā)揮短視頻和微視頻等新媒體傳播速度快、范圍廣等獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，抓住黨和國(guó)家功勛榮譽(yù)表彰的頒授活動(dòng)、熱點(diǎn)事件和周年紀(jì)念等傳播契機(jī)，鼓勵(lì)師生根據(jù)課程教學(xué)需要，結(jié)合黨和國(guó)家功勛榮譽(yù)表彰的數(shù)字化資源，將黨和國(guó)家功勛榮譽(yù)表彰相關(guān)人物、事跡和精神與思想政治教育內(nèi)容進(jìn)行互嵌、建構(gòu)和創(chuàng)新，創(chuàng)作一批融知識(shí)性與價(jià)值性、教育性與趣味性于一體的網(wǎng)文、動(dòng)漫、微電影、微視頻、公益廣告、歌曲、音頻等優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化作品，不斷滿足廣大青年學(xué)生對(duì)美好精神文化的需求。

3.搭建線上交互平臺(tái)

學(xué)校可將黨和國(guó)家功勛榮譽(yù)表彰數(shù)字化資源納入虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)共享平臺(tái)，讓學(xué)生通過肢體動(dòng)作來操控計(jì)算機(jī)、智能手機(jī)、虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備，以實(shí)時(shí)沉浸式、交互式的方式體驗(yàn)黨和國(guó)家功勛榮譽(yù)表彰，使其精神文化滲進(jìn)血液、浸入心扉。教師可將黨和國(guó)家功勛榮譽(yù)表彰數(shù)字化資源融入課程教學(xué)內(nèi)容，上傳學(xué)習(xí)通、云班課、雨課堂等線上課程平臺(tái)，設(shè)置討論、問答、思辨等網(wǎng)絡(luò)議題活動(dòng)，發(fā)揮黨和國(guó)家功勛榮譽(yù)表彰的教育價(jià)值，使網(wǎng)絡(luò)思想政治教育更有形、有感、有效。

（四）促進(jìn)保障機(jī)制長(zhǎng)效化，確保黨和國(guó)家功勛榮譽(yù)表彰融入效度

1.健全宣傳學(xué)習(xí)機(jī)制

高校在開展黨和國(guó)家功勛榮譽(yù)表彰融入思想政治教育過程中，應(yīng)當(dāng)健全保障機(jī)制。具體而言，高校應(yīng)構(gòu)建黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、各部門協(xié)同育人的宣傳學(xué)習(xí)機(jī)制。高校黨委應(yīng)在黨和國(guó)家功勛榮譽(yù)表彰相關(guān)資源的運(yùn)用中發(fā)揮帶頭作用，譬如高校黨委領(lǐng)導(dǎo)在講授思政課時(shí)，帶頭立足實(shí)際運(yùn)用黨和國(guó)家功勛榮譽(yù)表彰資源，提升教學(xué)實(shí)效。教務(wù)部門、各二級(jí)院系會(huì)同馬克思主義學(xué)院做好組織落實(shí)工作，統(tǒng)籌安排黨和國(guó)家功勛榮譽(yù)表彰融入課程思政與思政課程的課程規(guī)劃，共同守好“責(zé)任田”。宣傳部門結(jié)合榮典儀式、教學(xué)成效、重要節(jié)日等，采取多種形式開展宣傳教育活動(dòng)。學(xué)工部門和團(tuán)委部門注重發(fā)揮黨和國(guó)家功勛榮譽(yù)表彰在實(shí)踐育人層面的功能。

2.完善教學(xué)反饋機(jī)制

教師可根據(jù)學(xué)生的學(xué)情特征、專業(yè)方向和課程內(nèi)容，制作課堂教學(xué)觀測(cè)表，在黨和國(guó)家功勛榮譽(yù)表彰融入課堂教學(xué)時(shí)，動(dòng)態(tài)考察學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)、情緒點(diǎn)、注意力和傾聽度等行為要素，觀察、記錄和分析學(xué)生課堂行為，形成學(xué)生過程性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。教師可在課后以學(xué)生評(píng)教、問卷調(diào)查、座談會(huì)等形式，圍繞教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度、課程作業(yè)完成度、學(xué)生知識(shí)掌握度等維度，對(duì)學(xué)生開展結(jié)果性評(píng)價(jià)。此外，還可以利用學(xué)生評(píng)教、同行評(píng)教、督導(dǎo)評(píng)教等教學(xué)評(píng)價(jià)方式，掌握運(yùn)用黨和國(guó)家功勛榮譽(yù)表彰開展教學(xué)實(shí)踐的實(shí)際效果。

3.建立師生榮譽(yù)機(jī)制

高校應(yīng)建立師生榮譽(yù)表彰制度體系，給予相應(yīng)的精神嘉獎(jiǎng)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，樹立先進(jìn)典型，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，既激勵(lì)教職工踐行立德樹人、育人育才的初心使命，又引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自信自強(qiáng)、剛健有為的優(yōu)秀品質(zhì)，不斷增強(qiáng)師生的獲得感、榮譽(yù)感和幸福感。如南寧職業(yè)技術(shù)大學(xué)設(shè)置校內(nèi)最高榮譽(yù)“金葵獎(jiǎng)”，旨在表彰為學(xué)校發(fā)展作出有突破性、有影響力、有示范性貢獻(xiàn)的師生，并給予其豐厚物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。這種師生榮譽(yù)表彰制度體系的價(jià)值文化可以感召人、鼓舞人、動(dòng)員人，激發(fā)師生工作學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，形成干事創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、力爭(zhēng)上游的良好校園文化氛圍。

黨和國(guó)家功勛榮譽(yù)表彰融入高校思想政治教育具有重要意義，是高校思想政治工作創(chuàng)新性探索。高校應(yīng)通過課堂教學(xué)、教育實(shí)踐、數(shù)字技術(shù)、保障機(jī)制等，推進(jìn)黨和國(guó)家功勛榮譽(yù)表彰融入高校思想政治教育，更“有形、有感、有效”地提高思想政治教育實(shí)效，努力培養(yǎng)更多讓黨放心、愛國(guó)奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。

［ 參 考 文 獻(xiàn) ］

[1] 習(xí)近平.高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟 為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而團(tuán)結(jié)奮斗：在中國(guó)共產(chǎn)黨第二十次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告[M].北京：人民出版社，2022：45.

[2] 習(xí)近平.在國(guó)家勛章和國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)頒授儀式上的講話[N].人民日?qǐng)?bào)，2019-09-30（2）.

[3] 習(xí)近平.努力成長(zhǎng)為對(duì)黨和人民忠誠(chéng)可靠、堪當(dāng)時(shí)代重任的棟梁之才[J].人民日?qǐng)?bào)，2023-07-01（1）.

[4] 石書臣.發(fā)揮黨和國(guó)家功勛榮譽(yù)表彰制度思想政治教育功能的思考[J].思想理論教育，2022（10）：60-66.

[5] 習(xí)近平.在“七一勛章”頒授儀式上的講話[N].人民日?qǐng)?bào)，2021-06-30（2）.

［責(zé)任編輯：周侯辰］