基于BIM的《工程招投標(biāo)與合同管理》教學(xué)改革探索

摘 要：隨著建筑行業(yè)信息化和數(shù)字化的快速發(fā)展，傳統(tǒng)的《工程招投標(biāo)與合同管理》課程教學(xué)模式已無(wú)法滿(mǎn)足行業(yè)需求。本文探討如何將建筑信息模型（BIM）技術(shù)融入該課程的教學(xué)改革中，以提升學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。通過(guò)分析當(dāng)前教學(xué)現(xiàn)狀，提出基于BIM的教學(xué)改革策略，旨在培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代建筑行業(yè)的復(fù)合型人才。

關(guān)鍵詞：BIM技術(shù)；工程招投標(biāo)；合同管理；教學(xué)改革

一、引言

在現(xiàn)代建筑工程領(lǐng)域中，招投標(biāo)與合同管理是確保項(xiàng)目成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是項(xiàng)目成功的關(guān)鍵因素。隨著B(niǎo)IM技術(shù)的發(fā)展及普及，傳統(tǒng)的招投標(biāo)方式面臨效率低、信息不對(duì)稱(chēng)等問(wèn)題，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已無(wú)法滿(mǎn)足行業(yè)對(duì)人才的新要求。因此，教學(xué)改革勢(shì)在必行，以培養(yǎng)能夠適應(yīng)新技術(shù)和現(xiàn)代建筑行業(yè)需求的的復(fù)合型專(zhuān)業(yè)人才。

二、當(dāng)前教學(xué)現(xiàn)狀分析

（一）理論與實(shí)踐脫節(jié)

目前，許多高校的《工程招投標(biāo)與合同管理》課程仍以理論講授為主，缺乏實(shí)踐操作，導(dǎo)致學(xué)生難以將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中。

（二）教材內(nèi)容更新滯后

現(xiàn)有教材多為傳統(tǒng)印刷版，缺乏與時(shí)俱進(jìn)的案例和信息，當(dāng)前《工程招投標(biāo)與合同管理》課程存在教材內(nèi)容更新不及時(shí)、學(xué)習(xí)難度大、教學(xué)方式落后無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)新技術(shù)的學(xué)習(xí)需求等問(wèn)題。這些問(wèn)題限制了學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)和創(chuàng)新思維的發(fā)展。

三、基于BIM的教學(xué)改革策略

（一）引入BIM技術(shù)

將BIM電子招投標(biāo)系統(tǒng)引入課程，通過(guò)模擬實(shí)際招投標(biāo)流程，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。BIM技術(shù)的應(yīng)用可以實(shí)現(xiàn)信息的數(shù)字化管理，提高招投標(biāo)與合同管理的效率和準(zhǔn)確度。BIM技術(shù)的應(yīng)用可以使學(xué)生在模擬環(huán)境中進(jìn)行招投標(biāo)文件的編制和合同管理的實(shí)踐，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

（二）課程體系重構(gòu)

由于本課程文字多，法律法規(guī)條文多，上課枯燥，學(xué)生上課興趣不大，為解決這一問(wèn)題，本課程在引入我院電子招投標(biāo)模擬系統(tǒng)后，利用平臺(tái)，以實(shí)際工程為背景，在真實(shí)環(huán)境下模擬項(xiàng)目的招標(biāo)、投標(biāo)、開(kāi)標(biāo)、評(píng)標(biāo)各個(gè)流程，讓學(xué)生更加直觀地掌握本課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生課堂參與度，提高學(xué)習(xí)效果。

基于BIM電子招投標(biāo)系統(tǒng)，構(gòu)建新的課程體系，使學(xué)生能夠適應(yīng)畢業(yè)后的工作環(huán)境，具備應(yīng)用電子招投標(biāo)系統(tǒng)進(jìn)行項(xiàng)目管理的基本能力。重構(gòu)課程體系，增加BIM技術(shù)在招投標(biāo)管理中的應(yīng)用案例分析，讓學(xué)生了解BIM技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值和效果。

（三）教學(xué)方法改革

采用案例教學(xué)法和角色扮演法，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和實(shí)踐能力。通過(guò)實(shí)地考察和企業(yè)實(shí)習(xí)，讓學(xué)生近距離接觸實(shí)際工程項(xiàng)目，提高對(duì)BIM技術(shù)的理解和應(yīng)用能力。

課程可以組織學(xué)生開(kāi)展一些基于BIM的電子招投標(biāo)系統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，親自參與項(xiàng)目管理和實(shí)踐操作，提高學(xué)生的綜合能力和實(shí)際操作技能。

（四）資源庫(kù)建設(shè)

建立基于BIM的招投標(biāo)與合同管理資源庫(kù)，包括案例庫(kù)、法規(guī)庫(kù)等，為教學(xué)提供豐富的實(shí)踐材料，以支持學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和研究?？梢酝ㄟ^(guò)案例研究的方式，引導(dǎo)學(xué)生分析BIM技術(shù)在實(shí)際招投標(biāo)與合同管理中的應(yīng)用案例，讓學(xué)生能夠深入了解BIM技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用效果和問(wèn)題解決方式，培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決問(wèn)題的能力。

四、教學(xué)實(shí)踐

通過(guò)BIM平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，以項(xiàng)目案例驅(qū)動(dòng)教學(xué)，使學(xué)生在實(shí)際操作中掌握招投標(biāo)與合同管理的知識(shí)。課程中應(yīng)注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中探索和解決問(wèn)題。通過(guò)增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，例如開(kāi)設(shè)實(shí)訓(xùn)課程、實(shí)習(xí)等形式，讓學(xué)生更好地了解BIM技術(shù)在建筑工程管理中的應(yīng)用方法，提高學(xué)生的實(shí)際操作技能和創(chuàng)新能力。

五、結(jié)論

基于BIM的《工程招投標(biāo)與合同管理》教學(xué)改革能夠有效提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力，為建筑行業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展的高素質(zhì)人才提供了有力支持，為應(yīng)用型本科院校的BIM教學(xué)改革提供參考。未來(lái)，隨著B(niǎo)IM技術(shù)的不斷發(fā)展，課程教學(xué)改革將持續(xù)深化，以滿(mǎn)足行業(yè)對(duì)人才的需求。相信通過(guò)這些改革措施，工程招投標(biāo)與合同管理課程能夠更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，培養(yǎng)更多高素質(zhì)的人才，推動(dòng)建筑工程行業(yè)朝著更加數(shù)字化、智能化的方向發(fā)展。

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