教育部黨組召開務(wù)虛會(huì)，研討謀劃 推進(jìn)教育強(qiáng)國建設(shè)等

教育部黨組召開務(wù)虛會(huì)，研討謀劃推進(jìn)教育強(qiáng)國建設(shè)

近日，教育部黨組召開務(wù)虛會(huì)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上的重要講話精神，研討交流推進(jìn)教育強(qiáng)國建設(shè)要著力把握的重大方向和關(guān)鍵舉措，謀劃部署下一步重點(diǎn)工作。

懷進(jìn)鵬強(qiáng)調(diào)，到2035年建成教育強(qiáng)國，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期教育改革發(fā)展的總目標(biāo)。全國教育大會(huì)是教育強(qiáng)國建設(shè)的戰(zhàn)略總動(dòng)員，要把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平總書記重要講話精神上來，真正做到學(xué)明白、想明白；通過不斷探索、不斷優(yōu)化，推進(jìn)理論與實(shí)踐結(jié)合，以教育強(qiáng)國的戰(zhàn)略目標(biāo)牽引重大任務(wù)和重大舉措安排，真正做到干明白、悟明白，切實(shí)把總書記擘畫的宏偉藍(lán)圖和黨中央的重大決策部署轉(zhuǎn)化為教育強(qiáng)國建設(shè)的具體實(shí)踐和實(shí)際成效。一要轉(zhuǎn)變思想觀念，以教育強(qiáng)國建設(shè)統(tǒng)領(lǐng)各項(xiàng)工作，深刻把握教育強(qiáng)國“六大特質(zhì)”的科學(xué)內(nèi)涵，正確處理“五個(gè)重大關(guān)系”，全面落實(shí)教育強(qiáng)國建設(shè)的戰(zhàn)略任務(wù)。二要轉(zhuǎn)變推進(jìn)方式，以重點(diǎn)突破帶動(dòng)全局，強(qiáng)化分步實(shí)施、有序穩(wěn)妥推進(jìn)、引導(dǎo)試點(diǎn)先行。三要轉(zhuǎn)變規(guī)劃方法，聚焦戰(zhàn)略性、全局性問題，以科技發(fā)展、國家戰(zhàn)略需求為牽引，構(gòu)建從分析問題到解決方案的邏輯閉環(huán)。四要轉(zhuǎn)變評(píng)價(jià)機(jī)制，堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向、問題導(dǎo)向、效果導(dǎo)向，向改革“深水區(qū)”邁進(jìn)，構(gòu)建具有中國特色、符合中國國情的教育評(píng)價(jià)體系，為教育強(qiáng)國建設(shè)激活力增動(dòng)力。五要轉(zhuǎn)變組織方式，更多注重系統(tǒng)集成，變“單打獨(dú)斗”為“協(xié)同作戰(zhàn)”，擺脫既往路徑依賴，形成綜合集成的系統(tǒng)管理，增強(qiáng)協(xié)同能力，加強(qiáng)各部門工作的一致性和關(guān)聯(lián)性，一體統(tǒng)籌推進(jìn)各項(xiàng)重點(diǎn)改革，在學(xué)思踐悟中務(wù)實(shí)功、出實(shí)招、求實(shí)效。

教育動(dòng)向

優(yōu)化高等教育布局，完善高校學(xué)科設(shè)置調(diào)整機(jī)制

國務(wù)院新聞辦公室日前舉行“推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展”系列主題新聞發(fā)布會(huì)。據(jù)介紹，目前全國本科高校有1308所，本科專業(yè)包括12個(gè)門類、93個(gè)專業(yè)類、816種專業(yè)，全國本科專業(yè)布點(diǎn)數(shù)有6.2萬個(gè)。今年增設(shè)了國家戰(zhàn)略急需專業(yè)布點(diǎn)1673個(gè)，撤銷了不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的專業(yè)布點(diǎn)1670個(gè)。

職業(yè)教育要重點(diǎn)做好四件事

國務(wù)院新聞辦公室日前舉行“推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展”系列主題新聞發(fā)布會(huì)。據(jù)介紹，教育部在職業(yè)教育領(lǐng)域?qū)⒅攸c(diǎn)推進(jìn)職普融通、深化產(chǎn)教融合、提升辦學(xué)能力和培養(yǎng)質(zhì)量及創(chuàng)造良好環(huán)境。教育部將進(jìn)一步完善職教高考內(nèi)容與形式，優(yōu)化中職學(xué)校與高職學(xué)校、職教本科、應(yīng)用型本科學(xué)校的銜接培養(yǎng)模式。

教育部將在五方面持續(xù)推進(jìn)國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)

近日，國務(wù)院新聞辦公室舉行“推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展”系列主題新聞發(fā)布會(huì)。站在教育強(qiáng)國建設(shè)新的歷史起點(diǎn)上，教育部將進(jìn)一步加強(qiáng)謀劃、創(chuàng)新政策供給，探索運(yùn)用數(shù)字賦能大規(guī)模因材施教、創(chuàng)新性教學(xué)的有效途徑，接下來將在深化機(jī)制改革、平臺(tái)資源建設(shè)、賦能學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)、人工智能和加大對(duì)外開放合作力度方面等五方面推進(jìn)工作。

教育部：高等學(xué)歷繼續(xù)教育將停用函授名稱

近日，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于做好2024年全國成人高校招生工作的通知》，要求各地各校強(qiáng)化規(guī)范管理，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，維護(hù)公平公正，確?？荚囌猩踩椒€(wěn)有序。從明年秋季起，高等學(xué)歷繼續(xù)教育不再使用“函授”“業(yè)余”的名稱，統(tǒng)一為“非脫產(chǎn)”。

卓越工程師產(chǎn)教融合培養(yǎng)工作推進(jìn)會(huì)召開

日前，卓越工程師產(chǎn)教融合培養(yǎng)工作推進(jìn)會(huì)在京召開。會(huì)議深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上的重要講話精神，貫徹落實(shí)中央關(guān)于統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革的部署要求，系統(tǒng)總結(jié)卓越工程師培養(yǎng)改革工作進(jìn)展，對(duì)下一步深化改革作出部署。

教育部近日印發(fā)《2025年全國碩士研究生招生工作管理規(guī)定》，明確碩士研究生招生應(yīng)堅(jiān)持按需招生、全面衡量、擇優(yōu)錄取和寧缺毋濫的原則，積極推進(jìn)專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生分類選拔。

近日，教育部印發(fā)《關(guān)于2024年度國家教材建設(shè)重點(diǎn)研究基地認(rèn)定的公示》，擬認(rèn)定北京師范大學(xué)申報(bào)的國家教材建設(shè)重點(diǎn)研究基地 （大中小學(xué)德育一體化教材研究）等31個(gè)候選基地為2024年度國家教材建設(shè)重點(diǎn)研究基地。

近日，國新辦舉行新聞發(fā)布會(huì)。國家發(fā)展改革委主任鄭柵潔在回答記者提問時(shí)說，要提高學(xué)生資助補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)并擴(kuò)大政策覆蓋面，提高本?？粕?、研究生國家助學(xué)貸款額度，推動(dòng)降低貸款利率等。

10月9日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于加快公共數(shù)據(jù)資源開發(fā)利用的意見》正式對(duì)外發(fā)布。該文件是中央層面首次對(duì)公共數(shù)據(jù)資源開發(fā)利用進(jìn)行系統(tǒng)部署，從擴(kuò)大資源供給等方面提出17項(xiàng)具體措施，明確了共享、開放和授權(quán)運(yùn)營3種供給方式。

10月15日晚，中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽（2024）冠軍爭奪賽在上海舉辦。來自國內(nèi)外高校的6支參賽團(tuán)隊(duì)同臺(tái)競技。自今年5月啟動(dòng)以來，共有來自國內(nèi)外153個(gè)國家和地區(qū)5406所學(xué)校的514萬個(gè)項(xiàng)目、2083.6萬人次報(bào)名參賽。

北京時(shí)間10月8日，2024年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)揭曉。美國普林斯頓大學(xué)科學(xué)家約翰·霍普菲爾德（John J. Hopfield）和加拿大多倫多大學(xué)科學(xué)家杰弗里·辛頓（Geoffrey E. Hinton）獲獎(jiǎng)，以表彰他們“基于人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)機(jī)器學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)性發(fā)現(xiàn)和發(fā)明”。

7月中旬以來，網(wǎng)信部門深入開展“清朗· 2024年暑期未成年人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境整治”專項(xiàng)行動(dòng)。專項(xiàng)行動(dòng)期間，累計(jì)清理攔截涉未成年人違法不良信息430萬余條，處置賬號(hào)13萬余個(gè)，關(guān)閉下架網(wǎng)站平臺(tái)2000余個(gè)，有力維護(hù)未成年人合法權(quán)益。

近日，河南省人大常委會(huì)將《河南省職業(yè)教育條例（草案）》向社會(huì)公布，并征求意見和建議，《條例草案》征求意見稿對(duì)職業(yè)教育人才培養(yǎng)、機(jī)構(gòu)辦學(xué)、教師和學(xué)生待遇等方面作出了詳細(xì)規(guī)定。

聯(lián)合國教科文組織近日推出了兩個(gè)新的人工智能能力框架：一個(gè)面向?qū)W生，旨在指導(dǎo)政策制定者、教育工作者和課程開發(fā)人員為學(xué)生提供有效使用人工智能所需的知識(shí)和技能；另一個(gè)面向教師，強(qiáng)調(diào)教師的終身專業(yè)發(fā)展，旨在確保教師負(fù)責(zé)任和有效地使用人工智能。

近日，安徽省教育廳等9部門印發(fā)《安徽省數(shù)字經(jīng)濟(jì)人才培育方案（2024—2027年）》，提出力爭用4年時(shí)間建設(shè)一支數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、分布合理的高水平數(shù)字經(jīng)濟(jì)人才隊(duì)伍。

近日，在北京市人工智能創(chuàng)新策源地引領(lǐng)推介會(huì)上，北京市科委、中關(guān)村管委會(huì)發(fā)布了首批北京人工智能應(yīng)用場景聯(lián)合研發(fā)平臺(tái)，涵蓋政務(wù)、教育、智慧城市、文化體育、工業(yè)、金融等重點(diǎn)行業(yè)，探索大模型技術(shù)與應(yīng)用場景融合的新路徑。

為進(jìn)一步規(guī)范職業(yè)技能培訓(xùn)管理，河北省人力資源和社會(huì)保障廳日前發(fā)布十九條措施，增強(qiáng)培訓(xùn)對(duì)象的精準(zhǔn)性、培訓(xùn)項(xiàng)目的針對(duì)性、培訓(xùn)方式的有效性和培訓(xùn)效果的實(shí)效性，促進(jìn)高質(zhì)量充分就業(yè)。

今年秋天開學(xué)季，清華的2024級(jí)本科新生們有了屬于自己的AI搭子——“清小搭”?！扒逍〈睢钡纳暇€，意味著清華大學(xué)將AI落地到更多、也更“實(shí)在”的學(xué)習(xí)生活場景之中。